《管理经济学概论》课程教学大纲

《管理经济学概论》课程教学大纲

课程编号33431506课程名称管理经济学概论

Introductiontomanagement

课程性质*通识教育选修课英文名称

Economics

*通识教育核心课、跨学科基础课、通识教育选修课、专业教育核心课、学科专业拓展课、通识实践、

专业综合实践；学分学时处（）内为实验学时。

一、课程简介

《管理经济学概论》是电子信息工程专业学生的一门通识选修课，它是一门把微观经济

学原理和分析方法用于企业经济管理决策的课程。其教学目的，一是通过本门课程的学习，

使学生掌握管理经济学的基本知识和基本理论，为企业的管理决策实践提供经济理论和经济

分析的思想框架；二是使学生了解企业在市场经济体制中的地位，使企业的决策能够更好地

适应于市场体系。

二、课程教学目标

通过本课程的学习，使学生了解外国资本一帝国主义入侵中国及其与中国封建势力相结

合给中华民族和中国人民带来的深重苦难，了解近代以来中国所面临的争取民族独立、人民

解放和实现国家富强、人民富裕这两项历史任务；懂得必须首先推翻半殖民地半封建的社会

制度，争得民族独立、人民解放，才能为集中力量进行现代化建设开辟道路，认识革命的必

要性、正义性、进步性；自觉地继承近代以来中国人民的爱国主义传统和革命传统，发扬中

华民族的民族精神，进一步增强民族自尊心、自信心和自豪感。

本课程的具体教学目标如下：

1.理解管理经济学在现代企业经营管理和现代公共管理中的理论意义与实践意义，形

成正确的历史观、国情观和人生观。紧密结合我国经济实际，通过对有关历史进程、事件和

人物的分析，提高运用科学的历史观和方法论分析问题、辨别是非的能力。

2.了解管理经济学的基本知识：资源的稀缺性、资源有效配置和资源利用问题，经济

学与管理经济学的关系，消费者行为与需求理论，成本理论、成本的经济性质和短期与长期

成本分析，市场结构与市场竞争及企业生产决策的一般原理，风险与决策资本预算，技术进

步与创新等。

3.理解管理经济学的基本理论：需求、供给与市场均衡，市场需求及其规律，市场供

给及其规律，市场均衡，市场机制的作用，政府干预与价格政策分析，需求和供给弹性分析，

短期生产函数、边际报酬递减规律与短期生产决策,长期生产函数、边际技术替代递减规律、

生产要素的最优组合规模与收益的关系及长期生产决策。

4.掌握政府对经济进行干预的理论、政策、方法及其后果，初步掌握在现代市场经济

和政府宏观调控条件下，进行企业管理和公共事业管理分析的能力。

课程教学目标与毕业要求的对应关系见表1：

表1毕业要求指标点实现矩阵

毕业要求毕业要求指标点课程目标权重

8.1坚持以德立身、以德立学，树立正确的人生观、民族观、国

8.职业规范10.2

家观和价值观，具有良好的人文社会科学素养和社会责任感

11.1理解并掌握工程实践中工程管理的基本原理与经济决策方

2,30.3

法。

11.项目管理

11.2能够花多学科环境中应用工程管理原理与经济决策方法。2,30.3

12.1具有自主学习和终身学习的意识，掌握拓展知识和能力的基

12.终身学习40.2

本方法和途径。

三、课程教学目标达成途径（或教学设计）

表2教学目标达成途径

课程教学目标达成途径考核方式

1.埋解管埋经济学在现代企业经营管埋和现代公共管埋中的埋论点义与实践意

课堂讲授、过程考核

义，形成正确的历史观、国情观和人生观。紧密结合我国经济实际，通过对有关

多媒体演与理论考

历史进程、事件和人物的分析，提高运用科学的历史观和方法论分析问题、辨别

示、讨论。核。

是非的能力。

2,了解管理经济学的基本知识：资源的稀缺性、资源有效配置和资源利用问

课堂讲授、过程考核

题，经济学与管理经济学的关系，消费者行为与需求理论，成本理论、成本的经

多媒体演与理论考

济性质和短期与长期成本分析，市场结构与市场竞争及企业生产决策的•般原

示、讨论。核。

理，风险与决策资本预算，技术进步与创新等。

3.理解管理经济学的基本理论：需求、供给与市场均衡，市场需求及其规律，

市场供给及其规律,市场均衡，市场机制的作用，政府干预与价格政镀分析，需课堂讲授、过程考核

求和供给弹性分析，短期生产函数、边际报酬递减规律与短期生产决策，长期生多媒体演与理论考

产函数、边际技术替代递减规律、生产要素的最优组合规模与收益的关系及长期示、讨论。核。

生产决策。

课堂讲授、过程考核

4.掌握政府对经济进行干预的理论、政策、方法及其后果，初步掌握在现代市

多媒体演与理论考

场经济和政府宏观调控条件下，进行企业管理和公共事业管理分析的能力。

示、讨论。核。

四、课程教学内容、教与学的要求

本课程理论教学内容与教学要求见表3.

表3教学内容与教学要求

序号教学内容教与学的要求学时教学目标

第一章绪论1）了解经济学、微观经济学与管

第一节对经济学的初步认识理经济学的关系：

一、人类社会面临的基本矛盾：资源的稀缺2）r解管理经济学和经济体制；

1性3）掌握机会成本的概念与计算；2I,2

二、基本经济问题4）理解管理经济学研究方法：抽

三、资源有效配置象分析法、均衡分析法、边际分析

四、资源利用问题法、数量经济模型。

序号教学内容教与学的要求学时教学目标

五、基本经济问题的解决方式：经济制度

第二节经济学与管理经济学

一、经济学概述

二、经济学的基本研究方法

三、管理经济学

第三节现代经济中的市场、企业与政府

一、市场与市场机制

二、企业与企业制度

三、政府的经济作用

第二章需求、供给与市场均衡——为重点

章节之一

第一节市场需求及其规律

一、需求的基本概念

二、需求表、需求函数与需求曲线

三、决定需求的因素

四、需求曲线移动

第二节市场供给及其规律

一、供给的基本概念

二、供给表、供给函数与供给曲线

三、决定供给因素

1）掌握需求量及其影响因素：

四、供给曲线的移动

2）掌握供给量及其影响因素：

2第三节市场均衡一一为教学难点之一41,2,3

3）理解供求法则：

一、市场均衡与市场价格的形成

4）掌握需求一供给分析：

二、市场机制的作用

三、市场均衡的波动

四、政府干预与价格政策分析

第四节需求和供给弹性分析一一为教学

难点之一

一、需求弹性的定义

二、需求价格弹性

三、需求的收入弹性

四、需求的交叉价格弹性

五、供给的价格弹性

第三章消费者行为与需求理论

第一节消物者行为

一、效用与边际效用

二、边际效用递减规律

1）了解弹性的概念；

三、效用最大化与消费者均衡条件

2）理解需求的价格弹性；

3四、边际替代率递减规律41,3

3）理解需求的收入弹性：

五、完全替代品和完全互补品

4）理解需求的交叉价格弹性：

六、管理决策的启示

七、替代效应与收入效应

八、外部连带效应

九、信息不完全的影响

序号教学内容教与学的要求学时教学目标

第二节需求估计与需求预测

第四章生产理论一一为重点章节之一

第一节生产函数

一、生产函数及其基本特征

二、投入要素

三、短期生产和长期生产

第二节短期生产决策

一、短期生产函数

1）掌握生声要素与生产函数；

二、总产量、平均产量、边际产量的相互关

2）掌握短期生产函数，边际收益

系一一为教学难点之一

递减规律，单一可变投入要素的

三、边际报酬递减规律

最优利用：

四、短期生产的三个价段

43）掌握等产量函数与等成本函81,3

第三节长期生产决策

数，多种可变投入要素的最优组

一、长期生产函数

合；

二、等产量曲线

4）理解技术进步：

三、边际技术替代递减规律

5）了解规模收益的类型及判断；

四、等成本曲线

第四节生产要素的最优组合

一、一定成本下产量最大的投入组合

二、一定产量下成本最小的投入组合

三、投入要素最优组合的一般原理

第五节规模与收益的关系

第五章成本理论一一为教学难点之一

笫一节成本的经济性质

一、成本的不同含义

一、成小与利润

三、生产与成本

第二节短期成本分析

一、固定成本、变动成本与总成本1）理解成本的含义：

二、平均成本与边际成本2）掌握短期成本函数：

三、总成本、平均成衣与边际成本之间的关3）掌握长期成本函数；

5系4）了解规模经济、学习效应、范41,2

第三节长期成本分析与规模经济国经济；

一、产量曲线与成本曲线的关系5）掌握成本函数的分析应用（贡

二、长期总成本、长期平均成本与长期边际献分析法、盈亏平衡分析法）：

成本

三、长期平均成本、短期平均成本与企业规

模的选择

四、规模经济性及其主要原因

五、适度规模与最低有效规模

六、外在经济性与范围经济性

第六章市场结构与市场竞争1）了解市场结构：

6第一节市场结构及特点2）理解完全竞争市场的特征、短62,3,4

一、市场结构及其划分期均衡与长期均衡的条件；

序号教学内容教与学的要求学时教学目标

二、市场运行规则3）理解完全垄断市场的特征、成

三、企业生产决策的一般原理因及均衡条件：

第二节完全竞争市场分析4）理解垄断竞争市场的短期与长

第三节完全垄断市场分析期决策、产品的差异化竞争；

第四节垄断竞争市场的分析

第五节彩头垄断市场分析

第七章长期计划决策

第〜节风险与决策

第二节资本预狎1）了解风险与决策

第三节技术进步与创新2）理解资本预算

7一、技术进步的含义和类型3）理解技术进步的含义、类型、21,4

二、技术进步与生产效率生产效率、市场结构和技术

三、技术进步与市场结构创新的概念。

四、现代企业的技术创新

第八章市场失灵与政府对经济的干预

第一节市场失灵

第二节市场失灵和政府的作用

1）掌握市场失灵的概念，表现；

一、市场势力与政府管制

2）理解政府对经济的干预手段，

二、信息不完全性与对策

方法、对策等：

8三、外部经济效应与对策21,4

3）理解宏观经济政策的目标

四、公共物品

4）掌握宏观经济政策的工具和选

第三节政府的宏观经济政策

择。

一、宏观经济政策的目标

二、宏观经济政策的工具

三、宏观经济政策的选择

五、课程考核及成绩评定

1.考核方式：

课程考核：分“过程考核”与“理论考核”两部分构成。过程考核，由学生自主学习考核和

平时课堂表现考核予以体现，主要包括语言表达、课堂展示等内容；目标考核，以理论教学

考核为主要内容，考察学生对课程教学内容的基本知识、基本理论的掌握与理解程度。

（1）理论教学考核

第一、课程考核依据，依据本课程的总体教学目标和对学生的培养目标和要求，依据广

东海洋大学考试规定，结合本课程的性质和特点。

第二、课程考核性质，目标考核，考察学生对课程教学内容的基本知识、基本理论的掌

握与理解程度，考察学生的知识结构、人文素养、理论水平。

第三、具体的考核方式为课程论文。

（2）学生自主学习考核

第一、课程考核依据

依据本课程的总体教学目标和对学生的培养目标和要求，依据广东海洋大学考试规定,

结合本课程的性质和特点,

第二、课程考核性质

过程考核，考察学生的实践能力、逻辑分析能力。

第三、具体的考核方式

学生课外搜集资料、社会调研，撰写一篇课程论文或实践报告。论文或报告字数不得少

于5000字，不能网上抄袭。论文雷同者一经发现，成绩减分。

(3)课上考核

第一、课程考核依据，依据本课程的总体教学目标和对学生的培养目标和要求，依据广

东海洋大学考试规定，结合本课程的性质和特点。

第二课程考核性质，过程考核，考察学生出勤率、学习态度、语言表达能力。

第三、具体的考核方式，统计学生的出勤、课堂发言、互动等情况。旷课3次以上，本

项成绩为。分；迟到或旷课1-2次，酌情扣分。

2.成绩构成：课程考核总成绩由平时成绩和论文组成，平时成绩占40%,包括课堂表

现占总成绩的20%,平时表现成绩占总成绩的20%,期末论文成绩占60%。

3.考核评价标准见表5所示。

表5教学目标评价标准

成绩

分值权重类别权重考核/评价细则课程目标

类型

课堂根据学生课堂表现打分，考查课堂沟通和表达1,2,

O..25

表现能力等，满分100。3,4

主要考查对各章知识点的理解程度，学习态

平时

1000.4作业0..25度，对相关知识、概念的总体认识和把握，1,2,3

成绩

满分100分。

1,2,

出勤0.5考查平时出勤情况，满分