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文档简介

述职述廉报告最新完整版集合3篇这份状况汇报报告不仅可以关心我们总结过去,而且可以依据当前状况规划将来。以下是为大家整理的述职述廉报告最新完整版的文章3篇,欢迎品鉴!

第1篇:述职述廉报告最新完整版

您好!

在上级的正确领导下,本人喜爱和忠诚党的教育事业,全面落实党和国家的教育方针、政策、法规,讲政治、讲正气,坚持民主管理、依法治校、以德立校、勤政廉政、文化引领、特色育人。学校以"养成良好习惯,为同学幸福一生做好预备'为办学理念,素养教育硕果累累。现述职如下,恭请指正:

一、抓队伍建设,提升师资素养

(一)老师素养,师德为先。

本人仔细落实市教育局《进一步加强师德师风建设的实施意见》。通过建立了比较完善的队伍建设长效机制树立了老师品德高尚、修养高深、敬岗爱业、与人为善、欢快人生的精神风貌。近年来,没有接到有关师德师风的有效投诉。

(二)科研兴师,提升素养

学校共有省、市、区科研课题7个,本人担当了其中3个课题的主持人。老师在课题讨论中教学,在教学中讨论课题,力求通过课题讨论解决教育教学中存在的实际问题,以课题讨论促进教育教学。并邀请了专家团队对我校课题进行了指导。近年来,学校先后培育了两名区骨干老师和两名区骨干班主任。

二、和谐育人,提高德育工作实效

(一)德育工作:多元共存,讲究实效。

学校建立进展性德育评价机制和共性化激励机制,重视青少年法制教育,健全防范青少年同学违法犯罪的预警机制。学校办好了共性化家长学校和开展,"班级'、"少年'评比活动,开展了丰富多彩的争当升旗手、德困生问题会诊、心桥有约等活动,弘扬和培育了同学的民族精神,提升同学的品德素养。

(二)我校成立了,"道德银行';每年进行,"道德标兵'和"道德模范'评比。学校"道德银行'的实践阅历分别在《xxx》、《xxx》等报道。近年来,同学的违法犯罪率保持为零。学校先后被评为xxx区"六好'关工委和xx市创建"五好'基层关工委先进集体。

三、构建和谐高效课堂,促素养教育质量的提升

(一)构建和谐高效课堂文化。

学校进一步深化学习和领悟了"和谐教育'理念的内涵及精神实质,以提高课堂实效为核心,着重抓好了以"示范课、公开课、研讨课、试验课、达标课、展现课'为平台课堂教学讨论。邀请了区内外专家、教研员等到校进行教学视导。组织老师到香港、上海、杭州等地学习。同时,学校通过"青蓝'工程、"五四青年杯老师基本功竞赛、"同课异构'等活动提高了青年老师的教学水平。近年来,老师参区级以上各种竞赛获奖226多人次,其中,市级以上67人次。

(二)、夯实养成教育基础。

以同学学会做人为基点,以"好习惯'校本教材为抓手,从"做人、做事、学习'三个方面着手,培育同学良好道德品质的同时,让同学养成良好的建体、学习、生活习惯。注意了书法教育,培育了同学仔细书写的习惯。并且通过每年"读书富翁'的评比促进同学读书习惯的养成。

(三)、做好"百扶工作'。学校先后与帮扶学校福田华新学校和狮岭学校结对。获得xx市"百扶'工前30名的表彰。其中,"xxx名师工作室六联学校工作站'项目,被评为区"百校扶百校'十佳项目。

近年来,学校素养教育教学质量良好,总体成果、业绩成果居街道最前列。其中,语文,学科成果连续两年保持区等级,居区前列。全体师生获得区级以657人次。其中,市以上327人次。我校的管理阅历有幸能在街道学校共享。

四、平安为首,后勤保障

学校仔细贯彻落实"平安第一,预防为主'的方针,平安管理机制健全,建立了,"一岗双责'等一系列平安制度,制定了相关预案和措施,通过平安演练提高了同学防范意识,实行了平安隐患排查及动态管理机制,有效促进了学校平安和谐进展。近年来,学校未发生一起平安责任事故,学校还创建了"xxx区平安校内'。今年,学校还被评为"xxx区教育系统平安管理先进集体'。

五、严守纪律、规范制度,促进廉洁校内建设

(一)作风建设"永久在路上'

针对"四风'问题,本人通过开展家长代表座谈会、同学代表座谈会、教职工代表座谈会、进行了家长和教职工的问卷调查等形式听取意见和查摆问题,并实行了措施,边查边改,坚决杜绝了本人在"四风'方面存在的问题。对比"三严三实'的要求,本人以焦裕禄同志为榜样,按群众路线教育实践活动的要求,强化了为民宗旨意识,联系思想、工作和生活实际,规范一言一行、一举一动,讲政治、讲正气,不信谣、不传谣,与党同心同德、不为任何风险所惧、不为任何干扰所惑,确保任何时候、任何状况下执行政治纪律不迟疑、不模糊、不动摇。同时,多了解教工和同学的实际的问题,做到了方案周密、注意细节、工作深化、方法科学、勇于担当、持之以恒地办好人民群众满足的教育。

(二)把权力关在制度的"笼子'里。

学校由副校长主管财经,建立了教学、财务、校产等一系列管理制度,本人树立了公仆意识,强化了廉洁意识,遵纪守法,严格执行了上级有关法律、法规和财务管理等规章制度,通过有效的财务管理手段,促进了学校财务管理的规范化、制度化。学校坚持校务公开制度,做到阳光招生。学校经费开支合理,透亮     度强,使用效益高。同时,学校实行民主决策,1万元以上的工程或物品选购都要经过理财小组、学校行政、教代会等集体争论后按上级财务管理要求实施并自觉接受各方面的监督。至于符合招标规定的项目,按程序实行招标。校产管理方面,学校严格执行了学校财产管理制度。

六、打造品牌,促进特色不断进展

在全面实施素养教育的过程中,学校把"国球'运动作为学校的一大办学特色,本人亲自抓。学校继被评为省、市体育传统学校后,又被国家体育总局命名为,"青少年体育俱乐部'。学校又被市文明办、市教育局选为"xx市学校少年宫'试点学校,同时被xxx区关工委、教育局、文体旅游局评比为"xxx区青少年培育示范基地'。学校先后培育了2名国家一级运动员和15名国家二级运动员。

为了普及乒乓球运动,我校利用,"少儿乒乓球启蒙与训练'校本教材,开设了"体乒课',在普及的基础上,学校借助"青少年体育俱乐部'这个平台,又组建了乒乓球业余训练队,成立了学校少年宫。同时学校《以国球为载体,以特色育同学》的阅历在xxx区"加强和改进未成年人思想道德建设'沟通会上进行了沟通。近年来,学校乒乓球队均在区学校生乒乓球赛中获得总体成果第一的好成果;参与区级以上各种竞赛共获奖115人次。其中,市级以上78人次。我校乒乓球队教练曹希杰和冯方代表教育局参与20xx年xxx区机关乒乓球赛分别获得冠军和亚军。

七、春风化雨,提高老师幸福指数

为了能让老师保持心情愉悦,精力充足地投身到教育事业中,学校设立了"金点子"信箱,校长信箱,提出有困难找校长,定期召开教职工xx生活会、教职工代表大会;设立了各种体育俱乐部,开展了趣味团队体育运动等各种文体消遣活动,使老师的生活七彩阳光,有效提高了老师的幸福感和归属感。共育学校和谐精神家园。

存在问题及今后努力方向:

1、加强学习,不断提升校长课程领导力的水平。

2、办学规模不断扩大的同时有效地促进青年及新老师的快速成长。

3、进一步加强养成教育讨论和同学综合素养的培育,有效促进同学终身受益的好习惯形成和综合素养的提升。

4、把乒乓球特色上升为本校特有的"乒乓文化',不断扩大"乒乓文化'品牌的影响力。

第2篇:述职述廉报告最新完整版

一、抓好主线,仔细开展教育。

乐观参与保持共产党员先进性教育活动和"规范司法行为、促进司法公正'专项整改活活动,协作帮助做好一些教育活动的帮助性工作。

二、仔细贯彻落实《实施纲要》和《若干意见》。

党中心《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐坏体系实施纲要》和最高法院《贯彻落实实施纲要的若干意见》发布后,相继制定的完善了《某某市人民法院党风廉政建设实施细则》、《党风廉政建设责任制考核方法》、《某某市人民法院构建和惩治预防腐坏体系工作方案》,将《实施纲要》和《若干意见》规定的有关内容充实到责任制考核方法中,加大责任检查、责任考核、责任追究的力度。在工作方案的制定中,我们以"明确目标,分解任务,确定职责,严格制度,强化监督,便于操作'为指导思想,以"紧紧围绕四不为机制这一核心,将教育、制度、监督各项任务详细进行分解,落实责任人和责任单位,将着力点放在制度建设上,将工作重点放在对审判权和执行权的监督制约上。

三、突出重点,加强对审判权和执行权的监督和制约。

加强对审判权、执行权的制约和监督,确保"公正与效率'主题的实现,始终是我院反腐倡谦工作面临的一个重大课题。仔细落实最高院"四项制度',完善个人重大事项报告制度。在审判、执行案件时,仔细执行回避制度,避开因此可能产生的不公、不廉的因素。今年,某一当事人反映一审判人员未按法律规定,与双方当事人交换证据,并怀疑与对方当事人私下接触,接举报后,我院即对该案件进行调查,查实来信反映的状况虽有夸大之词,但也反映了该案在审理过程中,确也存在工作不细,规范意识不强的问题,庭里以此案为鉴,进行争论后,提出了相应的改进措施,并打算该审判人员作出回避,由其他审判员进行审理。按时做好各类纪检报表的统计、报送、上情下达工作。仔细执行拒礼拒贿登记报告、离任审计等制度。全年,共上交市纪委礼金元、礼卡计价值元;拒礼拒贿计人次,合计金额元。院长调任后,已进行了离任审计。开展每年度领导干部述廉评廉、述职述廉、民主评议、民主生活会、提示谈话、诫勉谈话等制度,对中层干部的述职述廉工作已作出布置。加强对托付评估、拍卖工作的监督,严格根据本院《拍卖机构工作考核细则》、《对外托付司法鉴定实现统一管理的规定》执行,做到程序公正、公开、透亮     。确保监督的到位和监督的实效。

四、加强与人大的联络、沟通。

建立健全了一系列制度,确保监督工作规范化、日常化。一是建立重大案件、重大事项向人大常委会报备制度,对本院的重要工作部署、重大案件的审理和执行状况以及上级法院的重要会议精神等,坚持定期向人在常委会汇报,以便人大随时了解和把握法院工作状况,从宏观上监督、支持法院工作。本是多形式、多渠道接受监督,加强联络。全年共邀请人大代表旁听案件审理、监督执行次,共人次。三是仔细协作市人大常委会对我院的民事审判工作开展司法评议,先后召开部分执法执纪监督员座谈会,走访调查,多渠道听取社会各界意见和建议,自查自纠,做好人大代表的提案和政协委员的议案工作。

五、抓监督体系建设,切实抓好案件督查。

一年来,共受理各类督查案件件。其中被二审发回重审和改判案件件(发、改率与去年同期相比下降;本院提起再审而改判案件件;上级法院、市委、市人大、市纪委、市政法委等上级机关领导批示,重大纪检信访案件件与去年同期相比下降。呈现了案件质量提高人民群众满足度增加的局面。通过对这些案件的督查,没有发觉干警有违法违纪的问题和违法审判的情形存在。但也反映了在个别案件审理过程中,存在程序公正的理念不强,造成诉讼主体的不适格,实体上存在认定事实不清,定性不当,执行不力等问题。在查办案件中,我们高度重视,态度乐观,做到有举必查,有查必果。仔细做好预备,制定工作方案,定人员、定方案、定时间、定纪律,确保查办案件的顺当进行。一当事人向我院反映,提出起诉后,七日内未被法院受理,违反民诉法的规定。接反映后,经我们了解,是因庭领导出差缘由造成,我们即要求所在庭将状况向当事人作出说明,立刻作出是否受理的法律文书,该当事人为此又向我院电话表示满足,得到了赞许。年还参与市纪委组织的效能建设明查暗访,政法机关的暗访协查,完成了两个调研任务,一个是政法委的违法审判责任追究调研,一个是中院队伍建设调研课题。

六、存在的问题和不足:

一年来,我院的党风廉政建设和反腐坏工作虽取得了肯定的成果,队伍建设连续五年"另违纪',但与形势的要求和当前所面临的工作任务还有差距,主要表现在:

少数同志在思想上对党风廉政建设和反腐坏工作还存在模糊熟悉,认为所谓的惩防体系无非是对原有的教育、制度、监督方面的措施进行重新的组合,意义和作用不大,从而工作不够主动,教育工作如何取得实效方法不多;服务意识不强、不注意司法礼议。程序公正的理念还不够坚固,工作责任心不强,工作效率不高,在督查的部分案件中,不规范问题仍是"常见病'、"多发病';制度的规范功能发挥尚不充分,没有遵章办事或打"擦边球'的现象时有发生,纪检工作与审判工作的结合尚有差距,监督乏力滞后;在内部管理上,管理手段缺乏创新,考核制度没有发挥应有的作用,受现行机制及经济等因素的制约,实施"不必为'的激励保障机制难度大。

第3篇:述职述廉报告最新完整版

时间如水,岁月如梭,一年的时间转瞬过去了,一年来在各位领导和同事的关怀关心下,我仔细提高自身思想素养,加强学习业务技能,乐观履行岗位职责,较好地完成了本年度的工作任务,在思想觉悟、业务素养、操作技能等方面都有了肯定的提高,能够自觉遵守国家的各项金融政策法规。现将一年来的工作状况汇报如下:

一、加强理论学习,提高自身综合素养

为适应新形势的进展需要,不断加强自身修养。一是利用业余时间仔细学习金融业务学问,仔细学习联社下发的各种文件、资料,使之能够融会贯穿,学以致用,提高业务工作力量、综合分析力量、协调办事力量、文字语言表达力量。立足干中学,学中干,学中用,不断地充实和提高自己的业务技能和治理力量。二是学习法律学问和各项规章制度,强化自身的法律意识,加强思想道德建设,提高职业修养,树立正确的人生观和价值观;能够加强自身爱岗敬业意识的培育,进一步增加工作的责任心、事业心,在全省联网和五级分类期间乐观协作各科室工作,有时候连续工作三、四个昼夜,平常和科室的同事共同加班更是常事,我能够乐观协作其他同事工作,以仆人翁的精神喜爱本职工作,做到"干一行、爱一行、专一行',坚固树立"社兴我兴、社衰我衰'的工作意识,全身心地投入工作;时刻把文明优质服务作为衡量各项工作的标准来严格要求自己,力求做一名合格的__员工;乐观参与联社进行的各种学习、培训活动,仔细做好学习笔记,并在实际工作中加以运用;为更好地适应工作奠定良好的基础。

二、恪守规章制度,履行岗位职责

在给银监局报送__工程报表时,能够准时、精确     上报各类报表,踏踏实实的做好本职工作。我喜爱自己的本职工作,能够正确仔细的去对待每一项工作任务,在工作中能够实行乐观主动,仔细遵守规章制度,能够准时完成领导交给各项的工作任务。我还兼职贷前调查小组成员和档案治理小组成员,在工作中仔细遵守规章制度,能够准时完成领导交给各项的工作任务。一是严格规章制度,把好信贷资产质量的第一道关口;二是坚持信贷原则,做好贷前调查。我深知:信贷资产的质量事关信用社经营进展大计,责任重于泰山,丝毫马虎不得。我深感自己肩上的担子的重量,稍有疏忽就有可能消失信贷风险;因此,我不断的提示自己,不断的增加责任心,提高工作质量,尽心尽职做好各项工作。

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