《计算机组装与维护》教案 任务1、2 组装计算机 -安装软件环境

学习任务一组装计算机

课题1.1认识计算机的硬件结构课时4学时

1、计算机主要组成硬件的学习

教学内容

2、计算机工作基本原理的学习

1、能够描述计算机基本部件的功能

教学目标2、能够利用网络查询硬件的主要信息

3、能熟练指出主机各部件的基本作用及类型

教学重点掌握计算机基本部件的功能

教学难点熟练识别部件及指出主机部件接口

教学活动及主要语言学生活动

一、创设意境，导入新课（设疑法、提问法）学生回顾

导入：各位同学，相信大家或多或少都有使用过计算机的经历,自己在日

那么同学们对计算机的认识又有多少呢。（对学生计算机基础常生活中

碰到的使

进行如下调查）

用电脑基

•从来没用过计算机本情况，并

­玩过游戏随着教师

•做过文字编辑的讲解，引

•上过网导出本节

•组装过个人计算机课要学习

的内容。

­写过程序

今天当我们坐在计算机前尽情地享受电脑给我们带来的便捷

和快乐时，我们有没有想过它又有哪些分类与特点？带着以上问题

我们进入新课程，也就是我们将认识到的订算机部件及其基本运作

原理。

二、新课教学（讲解法、提问法、示范法）此时学生

1、计算机系统组成：应该注意

听和观看

j控制器教师的讲

I■中央处理器CPU4

十#」I运算器解与演示，

“”1/RAM（只读存储器）因为此处

【操作系统（ROM（读写存储器）

Cache（高速线冲存储器）是新知识，

（输入设备——槌做、鼠标、扫描仪等同时也应

外设，输出设备——显示器、打印机、音响等

{积极回答

〔外存——硬盆、软做、光做、闪"等

相应的问

（操作系统

系统软件（编修程序和解择程序题，进行认

〔数据库管理真的思考

（各种f处理系统

{应用软件彳

〔各种软件包

学生听讲,

笔记

学生思考、

讨论

3、计算机基本工作原理

外存储器

信息存数据取数据

I输入设备I内存储器运算器

（如程序、原存数据

输

存

始数数

入

据

取

命

指

令

令

运算命令

输出设备|二__^^|控制器

输出信息

输出命令

学生根据

三、扩展项目工作页要

假设学校在进行机房整理时清理出一批计算机配件，这批配件求动手完

没有分类,。请学生根据教材工作页中的要求对配件进行分类、辨成案例

识，并完成功能介绍等工作。

四、小结

通过对学习活动1的学习，学生可以简单认识计算机各部件的

功能，了解计算机的硬件组成，为以后学习计算机的组装打下基础,

能理解计算机的内部组件功能，并简单认识计算机的外围设备。

五、练习

1、计算机系统由哪两部分组成.？

2、计算机的主要用途有哪些？

3、计算机常见的组件有哪些？分别简述各组件的功能.

课题1.2计算机配置清单课时4学时

1、理解计算机各部件的性能

教学内容2、台式计算机的配置制定及选购

3、笔记本计算机的分类及选购

1、能够正确理解计算机各部件的性能参数.

2、计算机各主要硬件接口的识别及作用

教学目标

3、制定的计算机配置方案具有可操作性.

4、能掌握笔记本电脑的分类和选购方法.

教学重点掌握计算机配置的制定与选购

教学难点正确理解计算机各部件的性能参数

教学活动及主要语言学生活动

一、创设意境，导入新课（设疑法、提问法）学生回顾

导入：回顾上节课所学习的内容。在这一节中，同学们请完成上节课学

书本上18-23页的各个小题，对图中主板的接口进行识别。在完成习的内容，

后思考一下需要了解哪些资料才能选购一台合适自己的计算机。并随着教

师的讲解，

二、新课教学（讲解法、提问法、示范法）引导出本

1、计算机硬件的主要参数节课要学

＞中央处理器习的内容。

1）字长：字长是指CPU一次能够处理的二进制数的位数。

2）主频：指CPU的时钟频率（ClockSpeed）

3）时钟周期：CPU最小的时间单位，CPU执行每个任务的速度都

以时钟周期来度量。此部分主

4）高速缓存：又被称为高速缓冲存储器，是一个专用的高速存储要由老师

器，主要用于暂时存储CPU运算时的部分指令和数据。来讲解，同

5）接口类型：CPU需要通过接口与主板连接才能进行工作采用的时学生也

接口配合着老

6）方式有引脚式、卡式、触点式、针脚式等师回答一

些常见问

＞主板题

1）芯片组：芯片组是主板的灵魂，它决定了主权前端总线频率、

CPU的类型、内存的规格和最大容量，以及扩展槽的种类和数量

等。

2）对CPU的支持：主板对CPU的支持主要体现在其所支持的CPU

类型及总线频率上。

3）对内存的支持：主板对内存的支持主要体现在其支持的内存种

类、内存最大容量、内存插槽数量（越多越好）和内存工作频率

（越大越好）上。此时学生

应该注意

＞内存储器听教师的

1)内存主频：内存主频和CPU主频一样，习惯上被用来表示内存讲解，因为

的速度,它代表着该内存所能达到的最高工作频率。此处是新

2)CL延迟：CL是CASLatency的缩写，指的是内存存取数据所知识，同时

需的延迟时间，简单来说,就是内存接到CPU的指令后的反应也应积极

速度。回答相应

的问题，进

＞显卡行认真的

1)分辨率：分辨率是指显卡可以提供的最大分辨率。思考

2)显存：其主要功能是负责存储显示芯片所处理的各种数据，其容

量越大，贴图精度也就越高。学生听讲，

3)显存带宽：它主要用于衡量显示芯片与显存之间的数据传输速笔记

率。

4)显存位宽：显卡位宽指的是显存在一个时钟周期内所能传送数

据的位数,位数越大则瞬间所能传输的数据量越大。

＞硬盘

1）容量：硬盘的容量以兆字节（MB）、千兆字节（GB）或百万兆字

节（TB）为单位，而常见的换算式为：1TB=1024GB、1

GB=1024MB.1MB=1024KBO

2）转速：转速是硬盘内电机主轴的旋转速度，也就是硬盘盘片在一

分钟内所能完成的最大转数。

3）平均访问时间：平均访问时间是指磁头从起始位置到到达目标

磁道位置，并且从目标磁道上找到要读写的数据扇区所需的时

问。

4）传输速率硬盘的数据传输率是指硬盘读写数据的速度，单位为

MB/s或GB/so

5）缓存（CacheMemory）是硬盘控制器上的一块内存芯片,具有极

快的存取速度，它是硬盘内部存储和外界接口之间的缓冲器。

2、笔记本电脑分类

1）台式机替代型

2）此类笔记本电脑体积较大,显示屏通常在14英寸左右,重量较

重，接口齐全，可

3）提供强大的数据、图形处理能力，娱乐能力较强,价格较便宜，

但是携带不方便.

4）主流轻薄型

5）此类笔记本电脑体积相对较小，屏幕一般在10英寸左右，重量

较轻，便于携带，

6）价格稍贵.

7）超轻薄型

8）此类笔记本电脑体积小巧，重量很轻,造型时尚,便于携带,价格

较贵.

3、笔记本电脑的选购

用户在购买时需要多考虑实际需求.爱玩大型3点游戏的用

户，应该将重点放在笔记本的显卡配置上;视频编辑、照片处理工作

者则应注重处理器性能和内存容量;对于那些经常携带笔记本电脑

东奔西跑的用户来说,重量、厚度以及续航时间对他们来说是第一

位的.

三、扩展项目

1、学校信息中心打算购买两台计算机，其中一台的用途为日常学生根据

文字编辑,预算为4500元;另一台的用途为图形图像处理,预算为工作页要

求动手完

6500元。请在教材工作页中填写完成两台计算机的主要设备的配

成案例

置清单，并说明相应的配置特点.

2、学校信息中心打算购买两台笔记本电脑，其中一台的用途为

日常文字编辑，预算为4100元；另一台的用途为图形图像处理，预算

为7000元.请分别在教材工作页中填写完成两台笔记本电脑的主要

设备的配置清单，并说明相应的配置特点。

四、小结

通过对本次的学习，了解计算机各个部件的接口及功能,并掌握

计算机的硬件参数,能合理地选购计算机配件、笔记本电脑,并正确

地安装各部件。

五、课后练习

1、计算机主机内的主要部件有哪些？它们的主要性能指标是什么？

2、固态硬盘的特点有哪些？

3、查阅相关资料，阐述集成显卡和独立显卡的区别

课题1.3组装计算机硬件课时6学时

1、计算机主机内设和外设的安装

教学内容

2、计算机各设备间线缆的安装

1、能够正确识别计算机各部件和相关接口.

教学目标2、能够正确安装主机内部及外部设备.

3、能够正确连接设备信号线、数据线、电源线

教学重点掌握计算机主机内部和外部设备的正常安装.

教学难点能熟练掌握计算机设备的安装顺序及安装技巧

教学活动及主要语言学生活动

一、创设意境，导入新课（设疑法、提问法）学生根据

导入：回顾上节课所学习的内容，在之前的课程中我们基本掌教师的提

握了主机各项配件的基本原理和作用，以及相关配件的选购方法与问进行思

技巧，那么当选购好这些配件后，又该如何将这些配件组装好，让考问题

计算机能正常运行起来呢。本此课程就是教导同学们如何将选购好

的计算机组装成•台可以运行的电脑。

二、新课教学（讲解法、提问法、示范法）

1、计算机组装设备

自己组装计算机的用户，在组装前要先将所装计算机系统中的此部分主

要由老师

硬件部分准备齐全，这些硬件系统可以分为三个大的部分。

来讲解，同

a）主机系统时学生也

b）输入设备配合着老

c）输出设备师回答一

些常见问

2、计算机硬件安装过程简介题

a、准备工作b、安装CPU和CPU散热风扇

c、跳线设置d、安装内存条

e、连接主板电源f、在机箱底板上固定主板

g、安装各种接口卡h、安装软盘驱动器学生听讲,

i、安装硬盘驱动器j、安装光盘驱动器笔记

k、连接主板与机箱面板上开关、指示灯、电源开关等连线

1、连接外设m、通电测试基本系统

3、准备工作

安装前的准备工作主要有以下几个：

a、阅读各个部件的用户使用说明书，并对照实物熟悉部件。学生认真

b、准备好安装工具。c、释放身体静电。观看教师

操作，并将

其记录下

4、安装CPU和CPU散热风扇

来。

a、Socket型

⑴.在Socket插座上安装CPU⑵.安装CPU风扇⑶.连接

CPU风扇电源线

b、Slot）型

⑴.安装CPU支架⑵.安装CPU⑶.安装风扇电源

5、跳线设置

a、CPU电压设置b、CPU工作频率设置c、内存电压选

择跳线设置

6、安装内存条

安装168线内存条时，内存条底部金手指上的两凹部用于安装

时正确对位，两侧的凹部用于安装就位后的卡位。将168线内存条

底部金手指上的两凹部对应168线内存插槽中的两凸部，对准方位

后将内存条垂直向下压入插槽中，听到内存插槽两侧的弹性卡发出

呷卡''的声响后，内存条即安装就位。此时内存插槽两侧的弹性卡已

向上直立并卡住内存条两侧的缺口。

7、连接主板电源

a、连接普通电源b、连接ATX电源

8、在机箱底板上固定主板

在完成了CPU和内存条的安装之后，就可以把主板装入机箱了。

在主板边缘和中间有一些圆孔，这些圆孔和机箱底板上的圆孔相对

应，利用这些定位圆孔可将主板固定在机箱底板上。

定位金属螺柱和塑料定位卡是在机箱底板上固定主板的紧固

件，定位金属螺柱和塑料定位卡，由机箱供应商与机箱配套提供。

9、安装各种接口卡

电脑主板上根据需要可安装各种接口卡，通过这些接口卡完成

相应功能。如显示卡、声卡、网卡、内置Modem等等。

目前586主板采用的I/O总线插槽有ISA、PCI-E、AGP三类（中、

低档主板一般没有AGP总线），相应的接口卡也分为ISA卡、PCI

卡和AGP卡。

机箱后面板处有一个竖直条形窗口，可把接口卡尾部的金属接

口挡板用螺丝固定在条形窗口顶部的螺丝孔上，通过挡板上的接口

与外部设备相联。

安装ISA、PCI、AGP卡的方法大致相同，只是各自均应安装在

相应的扩展槽中。

10、安装软盘驱动器

连接软盘驱动器与主板软驱接口之间的数据线是一条34线扁平

电缆。数据电缆线共有5个插头，其中右端电缆较长的一端连接主

板软驱接口；左边的一大一小两个插头分别用于连接5英寸软驱和

3英寸软驱,但仅使用其中的一个插头。与这个插头连接的软盘驱动

器的编号是“A”。中部两只插头用于连接驱动器“B”。

11、安装硬盘驱动器

a、硬盘的主从跳线及设置

b、安装硬盘

安装方法：

⑴.设置跳线⑵.连接硬盘数据电缆：⑶.固定硬盘：

12、安装光盘驱动器

a、光驱的主从跳线设置

b、安装光驱

⑴.设置跳线⑵.连接光驱数据电缆⑶.固定光驱：

13、连接主板与机箱面板上开关、指示灯、电源开关等连线

a、插接主板与机箱面板的连线b、连接普通机箱电源开关

c、安装接口连接器

14、连接外设

a、连接显示器

学生根据

(1).连接显示器：(2).连接显示器电源线：工作页要

b、连接键盘、求动手完

成案例

三、扩展项目

1、学校信息中心购买一批计算机配件，用来组装计算机.请运用

所学的知识，根据教材二作页的步骤图，帮忙完成计算机的硬件组

装。配件安装的顺序为:装CPU一装内存一电源入箱一主板入

箱一显卡入箱一光驱入箱—硬盘入箱一接电源线一接

数据线一接跳线

四、小结

可以从最基本的配件开始，并根据配件的具体情况，组装出一台

完整的计算机。

五、课后练习

1、查询主机控制开关线的标识，说明每个标识的意义.

2、简述计算机组装的流程.

课题1.4BIOS参数设置课时4学时

1、不同厂商的BIOS识别方法

教学内容2、常用BIOS选项的作用和设置

3、UEFI的识别与理解

1、能够识别不同厂商的BIOS.

教学目标2、能够设置正确的BIOS选项.

3、能够正确识别和理解UEFI

教学重点能够理解和掌握BIOS选项的含义和配置

教学难点BIOS选项的正确设置。

教学活动及主要语言学生活动

一、创设意境，导入新课（设疑法、提问法）

导入：计算机用户在使用计算机的过程中，都会接触到BIOS,学生回顾

它在计算机系统中起着非常重要的作用。请同学们根据教材要求，完成上节课所

学习的知

对主板芯片品牌及功能的查询填写。思考这样一句话的正确性：“一块主板

识，并随着

性能优越与否，很大程度上取决于主板上的管理功能是否先

BIOS教师的讲

进。”解，引导出

本节课要

二、新课教学（讲解法、提问法、示范法）学习的内

1、BIOS（BasicInput/OutputSystem,基本输入输出系统）容。

全称是ROM-BIOS,是只读存储器基本输入/输出系统的简

写，它实际是一组被固化到电脑中，为电脑提供最低级最直接的硬

件控制的程序，它是连通软件程序和硬件设备之间的枢纽，通俗地

说，BIOS是硬件与软件程序之间的一个“转换器”或者说是接口

（虽然它本身也只是一个程序），负责解决硬件的即时要求，并按

软件对硬件的操作要求具体执行。BIOS芯片是主板上一块长方型此部分主

或正方型芯片，要由老师

来讲解，同

>BIOS中主要存放：时学生也

自诊断程序：通过读取CMOSRAM中的内容识别硬件配置，并对配合着老

其进行自检和初始化；师回答一

/CMOS设置程序：些常见问

,引导过程中，用特殊热键启动，进行设置后，存入CMOSRAM题

中■

/系2充自举装载程序：在自检成功后将磁盘相对。道。扇区上的

引导程序装入内存，让其运行以装入DOS系统

/主要I/0设备的驱动程序和中断服务；由于BIOS直接和系

统硬件资源打交道，因此总是针对某一类型的硬件系统，而各学生听讲，

种硬件系统又各有不同，所以存在各种不同种类的BIOS,随着笔记

硬件技术的发展，同一种BIOS也先后出现了不同的版本，新

版本的BIOS比起老版本来说，功能更强。

>BIOS的功能

目前市场上主要的BIOS有AMIBIOS和AwardBIOS以及Phoenix

BIOS,其中，Award和Phoenix已经合并，二者的技术也互有融合。

从功能上看，BIOS分为三个部分：

a）自检及初始化程序；

b）硬件中断处理；学生思考、

c）程序服务请求；讨论

>主界面菜单项目及含义：

a）STANDARDCMOSSETUP,标准CMOS设置，可以修改系统

日期、时间、软硬盘驱动器以及显示器的类型等。

b）BIOSFEATURESSETUP,BIOS特性设置（类似于

uADVANCEDCMOSSETUP”高级CMOS设置）。

c）CHIPSETFEATURESSETUP,即芯片特性设置，主要用于选择

内存总线频率。内存芯片参数等。

d）POWERMANAGEMENTSETUP,电源管理功能设置。

e）PNP/PCICONFIGURATION,即插即用、PCI总线扩展槽资

源设置。

f）LOADSETUPDEFAULTS,装入BIOS的缺谷设置。

g）INTEGRATEDPERIPHERALS,集成外设设置，主要用于选择学生认真

IDE接口以及串、并口工作模式。观看教师

h）PASSWORDSETTING,用于设置开机或进入BIOS设置的密操作，并将

码。其记录下

i)IDEHARDDISKDETECTION,BPIDE接口硬盘参数自动侦测。来。

j）SAVE&EXITSETUP,把修改的设置写入CMOS存储器并退出。

k）EXITWITHOUTSAVING,不保存修改即退出。

>[StandardCMOSSetup]系统基本参数设定此选项功能主要为设定

系统基本参数。使用者选择设定的项目，用PageUp和Pagedown键

来修改内容。在每一选项中，您可按键来显示该选项可供选择的内容。

/Date（日期）

设定目前日期。可设定范围为：

Month（月）：1至12Day（日）：1至31Year（年）：至2079

学生思考、

/Time（时间）讨论

设定目前时间。可设定范围为：

Hour（时）:00至23Minu7te（分）:00至59

Second（秒）：00至59

HardDisks（硬盘）

此选项用来设定系统中所有TDE硬盘（Primary

Master/Slave;SecondaryMaster/Slave）类型。各选项说明如下:

Aut允许系统开机时自动检测硬盘类型并加以设定。

Non。：未安装硬盘。

User:允许使用者自行设定硬盘相关参数。包括CYLS,HEAD,

PRECOMP,LANDZo在硬盘机所附说明书均有磁头数等详载这些规格。

［特别注意］:BIOS不支持SCSI硬盘设定。学生认真

至于MODE的选项有三种：观看教师

NORMAL模式:为传统标准模式，支持硬盘机容量最高至操作，并将

528MBo其记录下

LBA（LogicalBlockAddrcssingModc）模式:适用于硬盘容量超来。

过且支持逻辑区块LARGE模式：当硬盘机容量超过528MB,而硬盘或

操作系统不支持LBA模式时，可采用此选项。

/DriverA/DriverB（None）

此选项设定软盘机类型，可供选择项目有:360KB,

5.25in;1.2MB,5.25in;720KB,3.5in;1.44MB,3.5in;2.88MB,

3.5in;None等六种类型。

Floppy3ModeSupport（默认值为Disable）

若使用日本标准模式软盘机（Floppy3Modc）,则设定。否则请

取消（disable）此设定功能。可供选择项目有riveA,driveB,Both,

及Disableo

/Video（视讯显示卡型态，默认值为EGA/VGA）

设定显示卡种类，可供选择项目有:MONO（单色），EGA/VGA（彩

色），CGA40,CGA80o

HaltOn（暂停开机，默认值为AllError）

,本栏设定何种型态的异常将会导致系统暂停开机，可供选择项

目有：

AllErrors:有任何错误，系统均显示错误信息，并暂停开机。

NoErrors:无论任何错误系统均照常开机。

All,Butkeyboard:有任何错误，系统暂停开机，但键盘异常

则照常开机

AILButDisk/Key:有任何错误，系统暂停开机，但磁盘驱动

器及键盘异常则照常开机。

>［BIOSFeaturesSetup］BIOS特殊参数设定

本项设定可根据您的系统及需求来强化您系统的性能，但若对

设定的功能不甚了解，建议您使用默认值。在本项设定主画面右下

方描述了功能键操作方法。BIOS特殊参数设定功能说明如下：

/VirusWarning病毒防护警告（默认值为Disable）

此功能可防止硬盘开机扇区及分割区被更改，任何试图写入该

区的动作将会导致系统当机并显示警告信息。

［特别注意］:当您安装新的操作系统（如Win98）时，请先取消

（disable）此功能，以免因衡突而无法顺利安装。

/CPUInternalCache（CPU内部高速缓存，默认值为Enable）

本项功能用于启用（enable）或取消（disable）CPULevell高速缓

存。就整体速度而言，启用L1快取将比取消L1快取时提升许多。

因此，默认值为启用（enable）o

/ExternalCache（外部快取功能，默认值为Enable）

本项功能用于启用（enable）或取消（disable）CPULevel2高速缓

存。就整体速度而言，启用L2快取将比取消L2快取时提升许多。

因此，默认值为启用（enable）°PentiumProCPU己内建L2高速缓存。

JQuickPowerOnSelfTest（快速开机自我测试，默认值为Enable）

计算机开机时，BIOS会执行一连串的开机自我测试。当启用本

功能时，会精简及跳过相同项目的测试，以缩短开机时间。

/HDDSequenceSCSI/IDEFirst（IDE/SCSI硬盘开机优先级，默认

值为IDE）

当同时安装SCSI及IDE硬盘时，本选项功能可用来选择以SCSI

或IDE硬盘作为启动盘。

/DootSequence（开机顺序，默认值为C,A）

此选项设定当计算机开机时，选择由A盘，C盘及CD-ROM开机

的优先级。

/SwapFloppyDrive（软盘机互换，默认值为Disable）

当启用（enable）本项功能时，则A,B盘互换，亦即原先A盘被

指定成B盘，B盘被指定为A盘。如此一来，您就不需打开机壳互

换排线了。

/BootUpFloppySeek（开机软盘搜寻，默认值为Disable）

当启用（enable）本功能,则计算机开机时，BIOS的POST程序

会去检测Floppy是否存在。否则，跳过此检测动作。

/FloppyDiskAccessControl（软盘存取控制读/取，默认值为R/W）

本功能主要用来控制软盘的存取。当选取“Readonly”时，则

只能由软盘读取数据，而无法将系统的数据拷贝至软盘中，当选取

R/W时，则软盘可正常读取数据。

/BootUpNumLockStatus（开机数字键锁定状态，默认值为On）

On:开机时数字键设定为数字状态Off:开机时数字键设定

为方向状态

/IDEHDDBlockModeSectors（IDE硬盘扇区设定，默认值为

1IDDMAX）

本选项用来决定是否启用键盘速率设定功能。若启用（enable）,

那TypematicRate及TypematicRelay的设定才有作用。

/TypemalicRate（字符/秒，键盘重复率，默认值为6）

本选项设定：当您按键不放时，每秒出现的字符数。选项有：6,

8,10,12,15,20,24,30（字元/秒）。

/Typematicdelay（输入延迟时间，默认值为250ms）

2、什么是UEFI

EFI,可扩展固件接口,是英文“ExtensibleFirmwarelnterface”

的缩写，是一种在计算机系统中替代BIOS的升级方案.EFI在概

念上非常类似于一个低阶的操作系统,并且具有操控所有硬件资源

的能力。

三、扩展项目

1、学校信息中心有一台计算机，开机按【Delele】键进入BIOS

学生根据

界面，请教材工作页的步骤进入这台计算机的BIOS,填写BIOS中

工作页要

常用选项的主要功能和信息。求动手完

成案例

3、学校信息中心有一台计算机，主机内装了两块硬盘.请按

[Delete】键进入BIOS界面，根据教材工作页的步骤,设置这台计算

机从指定的硬盘启动。

3、学校信息中心新买了一台计算机,这台计算机为UEFIBIOS,

请参照教材工作页的步骤进入这台计算机的UEFIBIOS，识别

UEFIBIOS主要选项的功能和信息.

四、小结

通过对本章节的学习，可以认识并了解计算机的BIOS系统，

识别多种BIOS,理解并掌握BIOS里的常用选项的设定方法。

五、课后练习

1、请通过计算机的BIOS设定以光驱启动。

2、杳询并比较UEFI与普通BIOS的异同。

1.5硬盘FDISK分区、DM分

课题课时4学时

区及格式化

1、硬盘的格式以及分区的类型和原则

教学内容2、使用FDISK对硬盘分区和格式化

3、使用DM对硬盘分区和格式化

1、掌握硬盘的格式以及分区的类型和原则.

教学目标2、能够利用FDISK对硬盘分区和格式化.

3、能够利用DM对硬盘分区和格式化.

1、能够FDISK工具对硬盘分区和格式化

教学重点

2、能够利用DM工具对硬盘分区和格式化

1、熟练掌握运用硬盘的格式以及分区的类型和原则

教学难点

2、熟练运用FDISK及DM工具进行硬盘操作

教学活动及主要语言学生活动

一、创设意境，导入新课（设疑法、提问法）

导入：请同学们想象一下，当我们购买一个空柜子回来后，要讲师展示

用来装载各类衣服和毯子的话，同学们会怎么做？（让同学们进行案例，以柜

讨论并进行回答）子为切入

点，引起学

生的兴趣，

学生认真

听课。

那么请同学们在思考一下，我们上次课利用虚拟机搭建的虚拟

电脑主机中的“硬盘”，要在里面安装操作系统，放置各类的文件,

有需要做什么的呢？请同学带着以上问题完成教材中的相关表格

的填写。

此时学生

二、新课教学（讲解法、提问法、示范法）

应该注意

1、硬盘分区

听教师的

＞什么是分区

讲解，因为

硬盘分区是使用分区编辑器将硬盘划分成几个逻辑部分，硬盘

此处是新

一旦划分成多个分区，不同种类的目录与文件就可以存储进不同的

知识，同时

分区.分区越多,也就有更多不同的存储空间，以便将文件按照更为细

也应枳极

分的性质，存储在不同的分区加以管理。

回答相应

的问题，进

行认真的

思考

学生听讲,

笔记

＞分区类型

主分区：是一个比较单纯的分区，通常位于硬盘的最前面一块

区域中，构成逻辑C磁盘。其中的主引导程序是它的一部分，此段

程序主要用于检测硬盘分区的正确性，并确定活动分区，负责把引

导权移交给活动分区的DOS或其他操作系统。

活动分区：活动分区是用于加载系统启动信息的分区。主分区

需要激活为活动分区后，才能正常地启动操作系统。如果硬盘中没

有一个主分区被设置为活动分区，则该硬盘将无法正常启动。学生思考、

扩展分区：严格地讲扩展分区不是一个实际意义的分区，它仅讨论

仅是一个指向下一个分区的指针，这种指针结构将形成一个单向链

表。这样在主引导扇区中除了主分区外，仅需要存储一个被称为扩

展分区的分区数据，通过这个扩展分区的数据可以找到下一个分区

(实际上也就是下一个逻辑磁盘)的起始位置，以比起始位置类推可

以找到所有的分区。无论系统中建立多少个逻辑磁盘，在主引导扇

区中通过一个扩展分区的参数就可以逐个找到每一个逻辑磁盘。

逻辑分区：逻辑分区是硬盘上一块连续的区域，这些逻辑驱动

器没有独立的引导块，不能设定为启动区。扩展分区是不能直接用

的，他是以逻辑分区的方式来使用的，所以说扩展分区可分成若干

逻辑分区。他们的关系是包含的关系，所有的逻辑分区都是扩展分

区的一部分。

学生所讲,

＞磁盘分区类型限制笔记

主分区：一个硬盘主分区至少有1个，最多4个。

扩展分区：扩展分区可以没有，最多1个；且主分区+扩展分

区总共不能超过4个。不能写入数据，只能包含逻辑分区。

逻辑分区：受外部条件限制。

2、Windows系统硬盘格式

1)FAT16格式:FAT16格式是MS-DOS和早期的Windows95操作

系统中使用的磁盘分区格式，它采用16位的文件分配表，也称

为FAT格式。最大只能支持2GB硬盘，所以FAT16对现在的学生思考、

操作系统己经不再适用。讨论

2)FAT32格式：FAT32格式采用32位的文件分配表，对磁盘的管

理能力较强，支持WindowsXP和其之前的部分Windows操作

系统，不能支持大小超过4GB的单个文件。

3)NTFS格式：NTFS是一种特别为磁盘配额、文件加密和网络应

用等管理安全特性而设计的硬盘分区格式。其优点是安全性和

稳定性方面非常好，在使用过程中不易产生文件碎片，并能对

用户的操作进行记录，通过对用户权限进行非常严格的限制，

使每个用户只能按照系统赋予的权限进行操作，充分保护了系

统和数据的安全。

3、硬盘的格式化

1)格式化：格式化指对磁盘或磁盘中的分区进行初始化的一种操

作，这种操作通常会导致现有的磁盘或分区中所有的文件被清

除。

2）高级格式：高级格式化乂称逻辑格式化，是指根据用户选定的

文件系统（如FAT16、FAT32、NTFS、EXT2、EXT3等），在磁

盘的特定区域写入特定数据，以达到初始化磁盘或磁盘分区、清

除原磁盘或磁盘分区中所有文件的操作。

4、磁盘工具

DOS系统里最常见的分区工具就是FDISK。随着大容量硬盘

的出现，FDISK的缺点逐渐显现,，FDISK在对大容量硬盘进行分

区时的速度很慢。

DM（DiskManager）分区软件随即出现,DM最明显的特点就是

分区速度快,支持多种分区格式。

三、扩展项目

1、学校信息中心有一台计算机，现需要使用带有FDISK工具

的启动光盘启动计算机，进入FDISK软件，根据工作页的相关提示

步骤完成对这台计算机的分区。

2、学校信息中心有一台计算机，现需要使用带有FDISK工具

的启动光盘启动计算机，进入DM软件，根据工作页的相关提示步骤

完成对这台计算机的分区。

四、小结

通过对本章的学习，可以掌握利用FDISK和DM这两款分

区格式化软件对硬盘进行分区格式化的方法,进而深刻理解分区和

格式化的相关知识及技能。学生根据

工作页要

五、课后练习求动手完

1、FDISK硬盘分区工具能否对大于160G的硬盘进行分区格式成案例

化？

2、FDISK和DM分区软件的相同点是什么？不同点是什么

1.6PartitionMagic分区及管、田曰,

课题理