中考化学主题复习（重庆）模块5主题19溶液配制　粗盐提纯

模块五科学探究与化学实验主题十九溶液配制粗盐提纯考点三年考频考情分析2024年考查情况溶液配制★★☆常以选择题的形式出现，填空题和实验题也有涉及，考查内容主要有：①实验操作的正误判断；②配制过程中的误差分析A卷题22(2)B卷题7粗盐提纯★★☆常以选择题和实验题的形式出现，考查内容主要有：①粗盐提纯各个步骤的操作注意事项及正误判断；②玻璃棒在操作中的作用A卷题15选项B回归教材1.用固体配制一定溶质质量分数的溶液的步骤是计算、__________、__________、溶解、装瓶，塞好瓶塞，贴上标签。溶解时，玻璃棒的作用是____________________。2.用浓溶液配制一定溶质质量分数的稀溶液的步骤是计算、__________、混匀、装瓶，塞好瓶塞，贴上标签。混匀时，玻璃棒的作用是__________________________。称量量取搅拌，加速溶解量取搅拌，使溶液混合均匀3.粗盐提纯——去除____________杂质。4.当蒸发皿中__________________时，应停止加热，利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。难溶性出现较多固体小试牛刀1.下列有关“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中，操作正确的是(

)A.溶解 B.过滤

C.蒸发 D.熄灭酒精灯

A2.下列各图是“除去粗盐中难溶性杂质”和“配制一定溶质质量分数的溶液”两个实验中部分实验操作的示意图，请回答下列问题：(1)在如图所示的实验操作中，这两个实验都用到的实验操作是__________(填实验操作名称)。(2)图3实验操作中玻璃棒的作用是______________________________________。溶解搅拌，防止局部温度过高，造成液体

飞溅(3)如果过滤后，滤液仍然浑浊，接下来应该进行的操作是____________________________，然后重新过滤，直到滤液澄清为止。(4)用提纯得到的氯化钠配制一定溶质质量分数的溶液，经检测，配制的溶液溶质质量分数偏小，可能的原因是________(填序号)。a.量取水的体积时，仰视凹液面最低处读数b.装瓶时有少量溶液洒出c.往烧杯中加水时有水溅出d.将称量好的氯化钠固体转移至烧杯时，氯化钠撒落清洗玻璃仪器，更换滤纸ad

知识清单知识点溶液配制11.用固体配制溶液(1)所需仪器：托盘天平、烧杯、玻璃棒、药匙、量筒、胶头滴管、细口瓶。

(2)实验步骤：

用托盘天平称量时要遵循“左物右码”原则；且左右两盘上要垫上相同的称量纸；有腐蚀性或易潮解的试剂(如氢氧化钠)应放在玻璃器皿(如小烧杯、表面皿)中称量。温馨示提③量取：用量筒和胶头滴管量取一定体积的水。选取一定量程的量筒与所要量取液体的体积相等或稍大且越接近越好(即“一次性”量取)；用量筒量取液体，读数时视线应与液体凹液面最低处保持水平。温馨示提④溶解：在烧杯中用玻璃棒搅拌至固体全部溶解。⑤装瓶贴标签：将配制好的溶液装入细口瓶中，塞好瓶塞并贴上标签。________________________________________试剂名称溶液中溶质的质量分数

【归纳整理】操作对ω(溶质)的影响称量用托盘天平称量固体试剂的质量时，固体试剂和砝码放反了(使用了游码)偏小待称的固体试剂中含有某种杂质偏小所用固体试剂中含有水分偏小所用砝码缺损了一个小角偏小所用砝码生锈了偏大将称好的固体试剂转移到烧杯中时，有少量撒出偏小固体试剂倒入烧杯时，纸片上残留少量固体试剂偏小称量时，砝码端忘垫质量相同的纸片偏小操作对ω(溶质)的影响量取量取水时，仰视读数偏小量取水时，俯视读数偏大量取水时，量筒内事先有少量水无影响将量筒中的水倒入烧杯时，有水溅出偏大溶解固体试剂溶解前所用烧杯内有水偏小溶解过程中未用玻璃棒搅拌无影响搅拌后玻璃棒上有液体残留无影响装瓶配好的溶液装瓶时，部分液体洒落在试剂瓶外无影响盛装配制溶液的试剂瓶刷洗后未干燥偏小2.用浓溶液配制稀溶液(1)所需仪器：烧杯、玻璃棒、量筒、胶头滴管、细口瓶。(2)实验步骤：

②量取：用量筒分别量取所需的浓溶液和水(接近所需体积时改用胶头滴管滴加)的体积，倒入烧杯中。③混匀：用玻璃棒搅拌，使溶液混合均匀。④装瓶贴标签：将配制好的溶液装入细口瓶中，塞好瓶塞并贴上标签。(3)误差分析：ω(溶质)原因偏大量取浓溶液时，仰视读数量取水时，俯视读数偏小量取浓溶液时，俯视读数量取水时，仰视读数稀释过程中有少量浓溶液洒出1.粗盐中难溶性杂质的去除知识点粗盐提纯2(1)所需仪器：烧杯、玻璃棒、蒸发皿、坩埚钳、酒精灯、漏斗、药匙、量筒、铁架台(带铁圈)、托盘天平。

(2)实验步骤：①溶解：用托盘天平称取一定质量的粗盐，用药匙将该粗盐逐渐加入盛有水的烧杯并用玻璃棒不断搅拌，直到粗盐不再溶解为止。

(3)误差分析：操作对粗盐产率的影响粗盐没有充分溶解偏低过滤时有滤液损失偏低蒸发时有液体溅出偏低晶体未完全转移偏低过滤时滤液浑浊未重新过滤偏高蒸发时未充分蒸发水分偏高2.精盐中可溶性杂质(CaCl2、MgCl2、Na2SO4)的去除建构模型“十字架法”【实验步骤】实验步骤实验目的化学方程式①加入过量NaOH溶液完全除去MgCl2MgCl2＋2NaOHMg(OH)2↓＋2NaCl②加入过量BaCl2溶液完全除去Na2SO4Na2SO4＋BaCl2BaSO4↓＋2NaCl③加入过量Na2CO3溶液完全除去CaCl2和过量的BaCl2Na2CO3＋CaCl2CaCO3↓＋2NaClNa2CO3＋BaCl2BaCO3↓＋2NaCl④加入过量稀盐酸完全除去过量的NaOH和过量的Na2CO3HCl＋NaOHNaCl＋H2ONa2CO3＋2HCl2NaCl＋H2O＋CO2↑

温馨示提要点辨析1.下列关于粗盐提纯实验的说法正确的是_________(填序号)。(1)粗盐提纯的实验过程中，应在水分被蒸干后再移去酒精灯。(2)粗盐提纯的实验过程中，溶解、过滤和蒸发时都要用到玻璃棒。(3)粗盐提纯的实验过程中，滤液浑浊就开始蒸发，会导致精盐产率偏低。(4)粗盐通过溶解、过滤、蒸发得到的精盐属于纯净物。(2)

2.下列关于溶液的配制说法正确的是_________(填序号)。(1)配制溶液时，可将固体直接倒入装有水的量筒中溶解。(2)配制溶液时，用量筒量取水时仰视读数，导致所得溶液的溶质质量分数偏大。(3)用氯化钠固体配制溶液时，溶解过程中玻璃棒的搅拌可以加快氯化钠的溶解。(4)配制溶液时，用托盘天平称量氯化钠时天平指针向左偏，应移动游码或增添砝码使天平平衡。(3)

经典例题(2022·重庆B卷)某小组用只含难溶性杂质的粗盐配制NaCl溶液，设计了两步实验。第一步：去除粗盐中的难溶性杂质得到NaCl固体。第二步：利用该固体配制50g质量分数为5％的NaCl溶液。根据如图回答问题。典例1(1)仪器C的名称：____________。(2)两步实验均用到的玻璃仪器是玻璃棒和________(填序号)。(3)第一步实验过滤操作中玻璃棒的作用是__________。(4)第二步实验量取水时应选择________(填“10”“50”或“100”)mL的量筒，量取水时若俯视读数(其他操作均正确)，所配溶液的溶质质量分数__________(填“偏大”“偏小”或“不变”)。酒精灯D引流50偏大【思路点拨】

氯化钠是生活中常见的盐，为除去某粗盐水中的MgSO4、CaCl2杂质，得到NaCl溶液，某化学小组设计了如图所示的实验方案。(1)第Ⅱ步加入Na2CO3溶液的作用是_____________________________。(2)为除去溶液乙中的杂质，还需做什么实验？请补充完整实验方案：______________________________。典例2除去CaCl2和过量的Ba(OH)2在溶液乙中加入适量稀盐酸(3)第Ⅰ步加入Ba(OH)2溶液反应的化学方程式为_________________________________________。(4)若第Ⅰ步加入过量的_____________溶液和过量的_____________溶液也能达到实验目的。

BaSO4↓＋Mg(OH)2

↓BaCl2NaOH【思路点拨】1.(2024·安徽)在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验活动中，溶解、过滤和蒸发三个步骤都需要用到的仪器是(

)A.酒精灯 B.漏斗

C.蒸发皿 D.玻璃棒D2.(2020·重庆A卷)用溶质质量分数为36％的浓盐酸配制一定浓度的稀盐酸时，不会用到的仪器是(

)D3.(2023·重庆B卷)某小组用NaCl固体配制50g质量分数为6％的NaCl溶液，下列说法正确的是(

)A.玻璃棒的作用只有引流

B.水倒入时洒出烧杯外，质量分数变大C.实验中会用到蒸发皿

D.实验中选用25mL规格的量筒B4.(2024·苏州)在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中，所涉及的下列实验操作不规范的是(

)A.溶解粗盐 B.过滤粗盐水

C.点燃酒精灯 D.蒸发滤液C5.(2024·重庆A卷节选)实验室用氯化钠固体配制50g质量分数为6％的氯化钠溶液。(1)溶解时玻璃棒的作用是________________________，量取水时应选用________(填序号)mL规格的量筒。A.25B.50C.100(2)称量氯化钠时，误将氯化钠放在右盘(未使用游码)，若其他操作都正确，配制所得溶液的溶质质量分数________(填“＜”“＞”或“＝”)6％。搅拌，加快溶解速率B＝6.(2024·达州)海水中含有丰富的化学资源，可提取食盐。如图是粗盐提纯的部分流程，粗盐中的杂质有泥沙、氯化钙、氯化镁，回答下列问题。(1)粗盐溶解时，