三年级数学教学计划例文

三年级数学教学方案例文一、教学目的三年级是学生数学学习的关键阶段，本学期数学教学方案旨在帮助学生稳固和进步上一学年的根底知识，同时引入新的数学概念和方法。通过本学期的学习，学生将可以：1.纯熟掌握100以内的加减法、表内乘除法和简单的分数、小数计算；2.培养学生的几何图形认知才能，学会识别和绘制常见的平面图形；3.进步学生的数据处理和分析才能，学会使用图表来表示和比拟数据；4.培养学生的逻辑思维和解决问题的才能，学会运用数学知识解决实际生活中的问题。二、教学内容1.数的运算：进一步稳固100以内的加减法，引入表内乘除法，初步学习分数和小数的计算。2.几何图形：学习常见的平面图形，如正方形、长方形、三角形、圆形等，掌握它们的特征和性质。3.数据处理：学习搜集、整理、表示数据的方法，学会使用图表来比拟和分析数据。4.应用题：通过解决实际问题，培养学生的逻辑思维和解决问题的才能。三、教学方法1.情境教学：创设生活情境，让学生在实际情境中感受数学的意义和价值，激发学生的学习兴趣。2.游戏教学：通过数学游戏，让学生在轻松愉快的气氛中学习数学，进步学生的学习积极性。3.操作活动：让学生动手操作，如拼图、折纸、测量等，增强学生对几何图形的认知和理解。4.小组合作：鼓励学生进展小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神，进步学生的表达才能。5.家校合作：家长和老师共同关注学生的学习情况，家长在家中给予学生适当的辅导和指导，老师在学校进展针对性的教学。四、教学评价1.定期测试：每单元完毕后进展一次小测试，检查学生对知识的掌握情况。2.课堂表现：关注学生在课堂上的表现，如参与度、答复下列问题的情况等。3.作业完成情况：检查学生作业的完成质量，理解学生的学习态度和掌握程度。4.学生互评：鼓励学生之间进展互相评价，培养学生的评价才能和自我认知才能。五、教学进度安排1.第一周至第二周：数的运算，稳固100以内的加减法，引入表内乘除法。2.第三周至第四周：几何图形，学习正方形、长方形、三角形、圆形的特征和性质。3.第五周至第六周：数据处理，学习搜集、整理、表示数据的方法，学会使用图表。4.第七周至第八周：应用题，通过解决实际问题，培养学生的逻辑思维和解决问题的才能。六、教学资1.教材：采用《人教版小学数学三年级下册》教材。2.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备、几何图形模型等。3.学具：练习本、铅笔、橡皮、尺子等。4.教学课件：制作与教学内容相关的课件，辅助教学。5.教学资库：搜集与教学相关的文章、视频、习题等资，丰富教学内容。一、补充点1.教学策略：在教学过程中，采用情境教学、游戏教学、操作活动等策略，激发学生的学习兴趣，进步学生的学习积极性。2.学生差异：关注学生的个体差异，因材施教，针对不同学生的学习情况，给予适当的指导和帮助。4.家校沟通：定期与家长进展沟通，理解学生在家的学习情况，共同关注学生的进步和问题，形成家校共育的良好格局。5.教学反思：老师在教学过程中要不断进展反思，及时调整教学方法和策略，进步教学效果。6.学习评价：不仅关注学生的学习成绩，还要关注学生的学习过程和态度，进展全面评价。二、重点和考前须知1.教学重点：掌握100以内的加减法、表内乘除法和简单的分数、小数计算；培养学生的几何图形认知才能；进步学生的数据处理和分析才能；培养学生的逻辑思维和解决问题的才能。2.教学难点：分数和小数的计算；几何图形的特征和性质；数据处理和分析的方法。3.考前须知：〔1〕注重学生的个体差异，因材施教，给予每个学生适当的学习支持。〔2〕创设生活情境，让学生在实际情境中感受数学的意义和价值。〔3〕采用游戏教学、操作活动等方法，进步学生的学习积极性。〔4