学年度第一学期小学综合实践教研工作计划

学年度第一学期小学综合理论教研工作方案一、工作目的本学期，我们将紧紧围绕小学综合理论活动课程的教学目的，以进步学生综合素质和理论才能为核心，加强老师队伍建立，深化课程改革，优化教学策略，提升教学质量。二、工作重点1.加强综合理论活动课程的理论学习与研究。2.进步老师的专业素养和教学才能。3.深化课程改革，创新教学方法。4.开展丰富的综合理论活动，培养学生的理论才能。5.加强教学评价，进步教学质量。三、详细工作措施1.开展理论学习与研究〔1〕组织老师学习《综合理论活动课程指导纲要》和《综合理论活动课程施行指南》，明确课程性质、目的、内容和评价等方面的要求。〔2〕定期开展教研活动，研讨课程施行过程中的问题，分享优秀教学案例，进步老师理论素养。2.进步老师专业素养和教学才能〔1〕加强老师业务培训，邀请专家进展讲座，进步老师对综合理论活动课程的认识和教学才能。〔2〕开展老师教学竞赛，激发老师教学积极性，促进老师之间的交流与合作。〔3〕鼓励老师参加相关学术研讨会、培训等活动，提升自身专业素养。3.深化课程改革，创新教学方法〔1〕根据学生实际情况，调整课程内容，使之更具针对性和实效性。〔2〕运用现代教育技术，创新教学方法，进步课堂教学效果。〔3〕开展主题式教学，培养学生的问题意识和探究才能。4.开展丰富的综合理论活动，培养学生的理论才能〔1〕组织学生参加各类社会理论、志愿效劳活动，增强学生的社会责任感。〔2〕开展科技、艺术、体育等特色活动，培养学生全面开展。〔3〕鼓励学生参加各类竞赛，提升学生的综合素质。5.加强教学评价，进步教学质量〔1〕完善评价体系，注重过程性评价，关注学生全面开展。〔2〕定期进展教学质量监测，分析教学现状，提出改良措施。〔3〕加强教学评价结果的运用，鼓励老师不断进步教学质量。四、时间安排1.第一周：组织老师学习《综合理论活动课程指导纲要》和《综合理论活动课程施行指南》。2.第二周至第四周：开展老师业务培训，进步老师专业素养。3.第五周至第八周：深化课程改革，创新教学方法。4.第九周至第十二周：开展丰富的综合理论活动，培养学生的理论才能。5.第十三周至第十六周：加强教学评价，进步教学质量。五、工作要求1.进步认识，明确目的，实在加强综合理论活动课程的教学工作。2.加强组织领导，确保各项工作落到实处。3.发挥团队协作精神，共同推进综合理论活动课程改革。4.注重实际效果，实在进步学生的综合素质和理论才能。通过本学期的努力，我们期待在小学综合理论活动课程的教学中获得显著成效，为学生的全面开展奠定坚实根底。补充点：1.加强课程资建立〔1〕整合校内外资，开发具有特色的综合理论活动课程资。〔2〕充分利用网络资，为学生提供丰富的学习素材。2.关注学生个体差异，施行差异化教学〔1〕针对学生的兴趣、特长和需求，设计个性化的综合理论活动。〔2〕关注学困生，给予更多关心和指导，帮助他们进步理论才能。3.加强家校合作，共同推进综合理论活动课程〔1〕加强与家长的沟通，让家长理解综合理论活动课程的重要性和意义。〔2〕邀请家长参与综合理论活动，共同见证学生的成长。4.建立健全综合理论活动课程评价机制〔1〕完善学生评价体系，注重学生自我评价和同伴评价。〔2〕建立老师评价机制，促进老师专业开展。5.开展老师教学研究，提升教学程度〔1〕定期组织老师进展教学研究，分享教学心得，共同进步。〔2〕鼓励老师参加教学比赛，提升教学才能。本学期小学综合理论教研工作方案的重点如下：1.加强综合理论活动课程的理论学习与研究，进步老师理论素养。2.进步老师专业素养和教学才能，开展老师业务培训和教学竞赛。3.深化课程改革，创新教学方法，关注学生个体差异。4.开展丰富的综合理论活动，培养学生的理论才能，加强家校合作。5.加强教学评价，建立健全综合理论活动课程评价机制。考前须知：1.确保各项工作按时完成，防止拖延。2.注重团队协作，共同推进综合理论活动课程改革。3.关注学生全面开展，实