读书活动计划范文集锦8篇

读书活动计划范文集锦8篇读书活动计划篇1一、活动目的：1．通过读书系列活动，弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念，培养读者爱书的阅读习惯，营造文明优雅的学习氛围，塑造浓郁书香的学习型班级，构建有特色的书香班级文化。２．切实推进素质教育，引导学生以书为友，养成良好的自主读书习惯和终身学习的好习惯。３．为学生搭建一个自主阅读平台，拓宽视野，积累知识，提高综合能力。二、活动时间：20xx年3月。三、活动主题：“营造书香氛围，创建“五好班级”四、活动口号1．最是书香能致远。2．与经典为友，为人生奠基。3．多读书，读好书，会读书。4．用读书改变我们的生活。5．让读书成为习惯，使书香充满校园。6．我读书，我成长，我快乐！五、活动对象：全体学生。六、活动步骤：第一阶段：准备阶段做好环境布置，营造活动氛围，发起读书活动倡议，推荐优秀诗文作品阅读欣赏，号召学生写作读书学习心得体会，写作稿件，给学生以创作的体验，感受成功创作的喜悦，从而提高学生的读书、学习、写作兴趣。第二阶段：活动阶段1．学生充分利用语文阅读、国学教育及早读时间，有效组织学生开展优秀文学作品、经典诗文诵读活动，营造诵读氛围，感受文学魅力。2、精心组织好每周的优秀经典诗文诵读展示活动3、依据中学生推荐阅读背诵目录，认真落实每周一篇经典美文、每月一部优秀文学名著的阅读任务。4、办好各班的图书一角，做好图书室的借阅开放工作，最大限度满足学生的阅读需求。5、开辟一个栏目各班利用手抄报和黑板报，每月办一次专题性阅读学习园地，汇集学生读书所得。6、制作一份书签：指导学生把优美名言，格言警句或名篇名著的主要信息等制作成漂亮的书签或读书卡片，激发学生的读书热情。7、写一篇读后感：结合学生的实际，写一篇600字以上的读后感。在班会上交流。各班选送3—4篇进行年级的读后感评比。8、评选“班级阅读之星”读书活动计划篇2一、指导思想：一本书，就像一位老师，教你知识，教你做人；书，又像一位妈妈，伴你成长，呵护着你。本学期我们二（4）班计划通过开展“书香伴我成长”系列读书活动，让课外书给孩子们打开成功之门的钥匙，健康成长。二、活动目标：1、通过活动，激发学生读书的兴趣，从小养成热爱读书，博览群书的好习惯，2、通过活动，丰富学生的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，让他们感受读书的幸福和快乐。3、通过活动，营造良好的读书氛围，打造书香班级。三、参与对象：二（4）班全体学生及老师、家长。四、计划安排九月：1、发起读书倡议，共订读书口号。2、建立班级图书角，做好环境布置,营造浓郁的书香氛围。3、师生共读同步阅读《金色的小船》。十月：1、自主诵读国学经典（三字经、诸子百家）等2、师生共读《金色的小船》3、开展读书交流会4、“大手拉小手”亲子读书活动5、走进书香家庭，展示良好的家庭读书氛围。十一月：1、国学经典背诵大赛等2、师生共读《金色的小船》3、主题活动：我的读书体会十二月：1、读书汇报交流展示2、评选“阅读明星”、“书香家庭”。五、具体操作方法：1、建立班级图书角。开展自愿捐书、全员读书活动。向班级学生发出倡议，积极踊跃向图书角献书，丰富图书角的图书种类。推荐专门的图书角负责人，设计好借书记录卡，制定借阅图书的有关事宜，提供读书平台。2、教师推荐阅读书目，告知共读书目，并教给学生阅读方法。本学期共读书目为《金色的小船》、《三字经》、《诸子百家》等。《金色的小船》人手一本。3、学生每天读书半小时以上。每天一次的午间阅读由自主阅读推荐书目；每周一次的阅读课。4、提倡亲子阅读，每周要求家长和孩子同读一篇文章并写简短的读书体会。并鼓励家长参与共读一本书的活动。5、走进书香家庭，对部分学生家庭进行“书香家庭”的拍摄活动，向全班学生展示良好的家庭读书氛围，让学生把书香带进家庭。6、评选读书明星。根据学生的读书情况，每个月对学生进行读书笔星级评比，学期末根据阅读情况进行“阅读明星”和“书香学生”的评比。读书活动计划篇3世上万物，皆属身外，惟有一样东西却能点入肌肤，融入骨，让我们耳聪目明，志存高远。这便是书。教师这种特殊的职业决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事。为了推进我校“书香校园”的建设，增强教师的读书意识，促进教师的快速成长，根据市教育局关于开展教师读书活动的精神，特制定我校教师读书计划如下：一、指导思想以提高我校教师综合素质为目标，在教师中倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生，为我校教育教学改革的深入开展提供精神保障。二、活动目标1、通过开展读书活动，促进教师树立正确的世界观、人生观，进一步弘扬敬业奉献的精神。2、通过读书活动，在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。3、通过读书活动，使教师提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。4、以读书构建教师专业成长的平台，成为教师成长的主要途径。5、通过开展读书活动，更新教师的教育理念，改进教学方法、改革评价标准，对比发现自己教育思想、教学行为之不足，引发读书之欲望。6、通过开展读书活动，使教师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学，体验到读书的好处，从而养成坚持读书的好习惯。7、通过读书，增加教师的课外阅读量，提高教师的教育教学水平，打造教师的人生底色；努力建设教师的精神家园，全面提升教师的整体素质，从而提高学校教育质量。8、通过实施读书工程，加强教师队伍的建设，努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍。三、读书活动的内容教师除了完成学校要求必读的书籍外，每学期至少自选一本书籍精读。倡议要读五种书：名人传记、教育家的书、专业书、现代科技书、学习方法书。四、读书方式1、个体研读。每天保证半小时以上的研读，精读的力争读深、读透，读有思考，读有感受，并且要读写同步，每月至少写好两篇有质量的读书笔记。2、集体阅读。与学生一起共读相同的书，和学生写摘记、谈感受、谈收获、谈疑惑。3、交流汇报。教师们互相推荐新书好书，无障碍发表争鸣，更多的时候发表指导学生读书以及自己读书的有感，通过师间心际交流，将读书思考向更广的时空延伸。4、实践写作。新课程呼唤教师的反思行为，要求教师做到“勤读、勤做、勤思、勤写”，在读书的基础上，结合自身教育生活实际，撰写读书笔记。5、开展活动。根据本校实际，将开展形式多样的读书活动，如读书报告会、读书研讨会、读书演讲比赛等活动，让更多的老师读书，在读书中真正成长起来。五、读书策略：1、提高认识，重视读。我们将通过每周的教师例会和板报、校园宣讲读书的意义，激发教师读书的兴趣，使教师从思想上重视读书。2、为切实落实教师读书活动，全体教师要根据学校要求，结合自己教育教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或教育专著，年度初制定自己的个人读书计划。3、落实阅读时间：师生集体读书时间为每周周三下午第七节。4、及时做好读书笔记。学校统一发放读书笔记，每学期摘记不少于8000字，感悟不少于1000字。5、读书笔记将由组长检阅。及时反馈，要求字迹工整，提倡用楷书或行楷，杜绝草书。6、学期末学校开展读书笔记展评活动，评出优秀的读书笔记供大家学习。六、保障措施1、加强领导，健全组织。（1）成立读书活动领导小组，为读书活动提供组织保障。教师读书活动领导小组：组长：姚泮森副组长：李永吉组员：全体教师2、学校建立有关读书计划的管理、评价和激励等规章制度，把读书情况纳入常规管理，及时检查总结、量化考核、反馈指导，确保读书活动取得实效。3、学校将把教师读书计划纳入校本研训计划，把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。阅读不能改变人生的长度，但是它可以改变人生的宽度；阅读不能改变人生的物象，但是它可以改变人生的气象。读书会让我们的教师更加善于思考，更加远离浮躁，从而让我们的教师更加有教育的智慧，让我们的教育更加美丽。所以我们相信在广大教师的积极参与下，我校的读书活动将会开展得更加深入，更具实效性。七、学期具体工作安排11月制定学校读书工作计划制定教师读书计划1次教师笔记检查读书宣传栏板报1期12月2次教师笔记检查读书宣传栏板报2期1月3次教师笔记检查读书宣传栏板报3、4期教师读书笔记评比活动学校教师读书活动总结读书活动计划篇4一、指导思想深入贯彻课改精神，丰富同学的文化底蕴，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，全面提高教育质量，创立内涵丰富文明的“学习型”书香学校。二、活动目标1、大阅读教育需要“与书为伴”的教师，积极倡议“与书为伴”的思想，拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教育生活，享受学习的快乐，享受生活的快乐。2、组织同学开展课外阅读，开阔视野，增加知识，发展智力，陶冶情操，空虚同学文化底蕴，提高同学综合素质。3、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学的改革，以读促写，读写结合之路，提高教学质量。4、促进学校内涵式、人文化发展，提高办学品位，努力创立“学习型学校”。三、具体要求（一）教师读书活动1、精心研读学校推荐的必读书籍，认真落实“五个一工程”，努力提高教师自身的专业理论素养。鼓励教师好读书、读好书。读书不在多而在精，认真选读有关的优秀书籍，自觉开展“各读各的书”活动。既要读教育教学专著，也要读经典的优秀的文学作品，既要读业务类书籍，也要读理论类书籍（读书时间：每天一小时）。2、加强校图书室的建设管理，充沛发挥其作用，使之成为教师借书读书开放的港湾。3、认真撰写读书心得体会，读书笔记不在多而在思，不以追求花俏、工整为目的，使教师养成良好的读书习惯。4、组织读书体会的交流展示，如读书沙龙等；组织读书征文竞赛活动，组织“读书之星”的评比表彰，认真开展“书香办公室”的创评活动，由读书活动领导小组检查与抽查相结合。5、认真组织同学读书活动，精心开展书香班级的个性化建设，不时深化“与同学同读一本书”活动，营造更加浓郁的学校读书氛围。各年段要和时拟订本年段读书活动计划要点，具体落实“大手牵小手——每天为同学读20分钟书”等读书活动。6、进一步确立大阅读教育观，打通课内课外、校内校外的联系通道。结合语文、数学、科学等课堂教学内容，向同学推荐不同学科的优秀课外读物。（二）同学读书活动1、继续建立班、校书库，让同学有书可读。要求各个班级小书库天天开放，并专门配备1—2名同学作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。提倡班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。学校图书室每月由定期向各班出借图书2次变为4次，为同学读书发明便当的.条件。2、继续开展早读和午读活动。引导和协助同学养成早读与午读的习惯。早读午读要求每周各五次。早读时间20分钟，午读时间40分钟。开展好“每天同学读60分钟书”活动。上述情况由值周领导检查记录与反馈，并进行每周的“读书优胜班”评比，于升旗仪式上表彰。3、积极开展书香班级的创评工作。着重抓好古诗词诵读、年级推荐读物的阅读，积极组织“读书大王”活动工作等。各年级要和时推荐同学必读与选读书目，具体由年段长负责落实推荐书目类别，班主任要积极引导同学认真阅读推荐的书目，经常督促检查。要求每学期每位同学课外阅读必读书籍不少于5本。在“读书周”活动中将进行“书香班级”的评比表彰。4、认真做好语文课外阅读课的开设。做好三种课型的开设：一是阅读指导课。每班每周开设一节阅读课，正式列入课表，可以进行读物推荐，可以进行读书方法指导（引导同学合理使用工具书；讲授精读、默读、“意群注视法”等阅读方法；指导同学如何评价人物和事件等），可以进行读书交流（组织同学对所读书刊的内容进行专题交流或综合评论），可以进行读书笔记展评。二是午间微型课。可以坚持开设10分钟的“美文欣赏”课，诵读最感人的诗篇、散文、小说、故事；也可以开设10分钟写字课程，练字时学校统一播放优美的音乐，克服同学浮躁的情绪，陶冶同学心性，达到修身养性的目的。阅读与写字间天一次布置。三是电视视听课。可以观看《百家讲谈》、《新闻30分》、《子午书简》、《艺术人生》等栏目，让同学走进人文，走进科学。5、积极开展“读书大王”评比表彰活动。读完一本书，由班主任检查后记录下书名，发给“小书迷”卡片一张；同学获得五张卡片后，由学校行政人员（各年级有一名行政人员负责）检查后发给“读书之星”荣誉证书；同学获得三张“读书之星”证书后，由校长颁发“读书大王”荣誉证书。每月底（下月初）举行一次“读书之星”的表彰，每学期举行一次“读书大王”的表彰。在这项活动中，要尤其重视同学阅读书目的选择，引导和鼓励同学首先要去读本年级推荐的必读与选读书籍。6、作好“读书笔记”，三——六年级同学均需按统一要求配备由同学个性化命名的“读书笔记”一本，在老师的指导下将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录下来，一周一评。教导处将把此项工作纳入教师教学工作考核。7、组织开展“学校读书节”活动。时间为08年1月份，在“读书节”活动中，学校将开展一系列的读书活动。具体布置另行计划。8、认真组织“主题阅读”读书活动。读书主题由学校、年段、班级一起确定，可以相互独立，也可以有机结合。（三）家庭读书活动1、向家长建议：争当“学习型”家庭。要求全体同学的家长配合读书活动，带头读书，做到“五个一”，读一本书，写一篇读书心得，确立一条家庭学习格言，家长与小朋友搞一次学习交流（谈心或分享学习效果），参与一次社会实践活动。2、围绕读书活动，空虚家长学校活动的内容，充沛发挥家长委员会的作用，使其成为我校读万卷书活动工程有力的支持者、宣传者和直接参与者、建设者。3、家长在家督促小朋友每天阅读课外书（时间不少于30分钟），并给予一定指导。五、具体实施方法（一）重视读书活动，加强书香学校建设。对同学读书活动的具体措施：（1）通过第三周围绕“营造书香学校”的国旗下的讲话，全面推动学校读书活动的开展。（2）图书室根据新教育文库推荐的书目，凭借我校图书室已有的图书，每月作好一期新书介绍工作，调动同学阅读兴趣。图书管理人员要积极做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。（3）确保富余的读书时间，认真做好语文课外阅读三种课型的开设，每班每周开设一节阅读课，正式列入课表；午间休息时间为同学读书时间，教师要严格控制作业量，为同学创设一个宽松的课业学习环境，同学阅读时教师要加强对同学的读书指导。（4）各个班级以读书园地为阵地，培养同学“在学中思，在思中学”的良好学习习惯，学期结束各班组织考评，成果记入期末综合成果中。（5）建立班级图书角，引导同学将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，专门配备1－2名同学作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。（6）与少先队结合，充沛发挥红领巾电视的作用，开办“好书介绍”、“读书心得征文活动”、“阅读小明星”等栏目。（7）学校积极开展关于同学读书活动的各类竞赛与交流(如经典诗文诵读与解读竞赛、读书笔记评比等系列活动)，激发同学的阅读兴趣。（8）学校教导处定期做好同学读书活动的检查工作，保证同学有计划有重点的读好每一本书，保证读书活动的实效性。（二）强化同学的读书笔记教育。1、同学写读书笔记的数量要求：（1）每周3篇，本学期60篇；（2）1～2年级鼓励同学撰写。特别是一年级鼓励用绘画和拼音结合起来绘画自身的生活和体会，二年级从写话过渡到写段训练。中高年级的同学读书笔记体裁可以多样化，可以写散文、记叙文、说明文、诗歌等；2、同学写读书笔记的内容：（1）好词好句（2）主要内容（3）心得体会3、同学写读书笔记的具体措施：（1）任课教师要做好读书笔记的指导与批阅工作。（2）定期在黑板报、红领巾广播等方面加以展示。和1：年级阅读活动布置和2：师生阅读推荐书目和1：年级阅读活动布置时间活动内容活动要求指导教师九月份1、班级图书角每生自带三本全班共享（各年级）班主任2、推荐师生阅读书目同学分年段推荐书籍（见和2）各班语文教师3、班级读书园地展出班级同学优秀作品各班语文教师4、开设课外阅读指导课读书指导、交流各班语文教师十月份开展以“读书活动”为主题的班队展示活动围绕“与好书交朋友”举行主题班会、朗诵会、故事会，评选“朗读能手”“故事大王”。班主任、各班语文教师十一月份1、以“与好书交朋友”为题在全校范围内开展征文评比活动自由征稿，题材不限（每班至少5篇）各班语文教师十二月份开展“读书交友”活动。同学互赠健康有益图书，并在扉页上写上一句关于读书的座右铭。班主任一月份1、全校文艺汇演（学校读书节活动）用朗诵、快板、相声、演唱、独幕剧等文艺形式交流课外阅读心得收获。班主任、各班语文教师2、表彰会。对课外阅读开展得好，或效益显著的集体或个人进行褒扬和奖励。教导处3、编写《金色阳光——同学日记选》、《教师随笔专集》。师生优秀作品选编教导处（注：各年级阅读活动布置见各年级阅读活动方案）和2：师生阅读推荐书目教师《教育中的心理效应》》、《给年轻班主任的建议》、《教学勇气》、《36天我的美国教育之旅》、《同学第二》、《民主主义与教育》、《书生校长》、《我的教育理想》、《教育的理想与信念》、《爱弥儿》学生一、二年级《神话故事》、《成语故事》、《木偶奇遇记》、《绿野仙踪》、《童谣》、《小同学必背古诗70首》三、四年级《成语故事》、《格林童话》、《安徒生童话》、《伊索寓言》、《三毛流浪记》、《海底二万里》、《爱的教育》、《民间故事》、《十万个为什么》（动、植物）、《小同学必背古诗70首》五、六年级《天方夜谭》、《鲁滨逊漂流记》、《汤姆叔叔的小屋》、《哈利.波特》、《西游记》、《水浒传》、《克雷洛夫寓言》、《钢铁是怎样炼成的》、《感动小同学的10部真情故事》、《十万个为什么》、《小同学必背古诗70首》读书活动计划篇5英国文学家培根曾说过：读书足以怡情，足以博采，足以长才。的确，书是人类精神的食粮，书给我们带来心灵的宁静与充实，每一个人经历一种人生，然而在书中，我们可以发现另一种世界，体验另一种人生，促进我们心灵的富足与精神的升华……而教师这种职业，决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事，在书籍的滋养中不断成长。20xx年底学校确立了打造书香校园的目标，我会积极参与这个活动，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高自己师德素质和自身修养。根据学校的读书计划，我制定了以下个人读书计划：一、活动目标：1、养成每天读书的好习惯。2、做好读书摘记，经常撰写读书体会。3、积极为学生推荐好书，引导和带领学生读书。4、开阔眼界、拓宽知识面，提高自己审美情趣和人文底蕴。5、进一步提高自己的专业水平。6、培养良好的个性和品质，拥有快乐积极的人生。二、具体读书安排：1、读书计划利用课余时间阅读上级教育主管部门指定的研读专著、教育理论和学科专业知识等方面的专著。同时充分利用学校订购的以及自己征订的教学专著刊物进行学习，提高自己的素质。①每天阅读《江阴日报》、《无锡日报》等报刊，了解大事，掌握信息。同时阅读一篇教育教学相关文章，转变教育教学理念，提高教育教学能力。②每月阅读1-2本教育教学刊物。使自己业务精良，提高教育教学质量。同时阅读1-2本休闲杂志，开拓眼界，陶冶情操。③每学期阅读1-2本教育教学专著。丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。2、20xx-20xx学年第二学期读书内容安排专业类书籍：《科学课》、《少先队辅导员应知应会》、《班主任之友》《无锡教育》、《现代班集体研究》、《教师教育》、《给教师的一百条新建议》等。休闲类书籍：《读者文摘》、《江南保健报》拓展类书籍：《江阴日报》、《无锡日报》、《金土地》3、读书时间安排每天中午半小时和睡前1小时，以及空余时间。三、开展读书活动的主要措施：1、提高认识，持之以恒充分认识读书的重要性，制订切实可行的读书计划，并按计划执行，每周反思，把读书活动落到实处。2、规定时间，严格执行每天保证至少一个小时的读书时间。具体时间安排在中午和睡觉前以及空余时间。读书期间做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣来。4、勤做笔记，勤写体会读书时坚持做好读书笔记，或标注，或摘录，或质疑。同时，读书与思考有机结合，古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆”，要能边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素质与综合能力。3、抢住机会，加强自学①坚持参加各种培训活动，注重在培训中锤炼自己。学习班级管理，课堂教学等先进理念，边学习，边教学，使理论联系实际落到实处。②自购图书阅读。在学习过程中记下自己的观点和看法，写出反思和随笔，特别是记录自己每一天点点滴滴的收获与体会。如《爱的教育》、《教师的语言艺术》等等。③充分利用学校图书室现有藏书，丰富自身的涵养。④利用好每周教研活动和业务学习时间，及时把自己认真听课、听讲座、学习先进的教育教学理论、经验，和同行讨论教学中的收获与困惑用文字形式记录下来。4、定期交流，资源共享定期开展交流活动，交流读书心得体会，实现资源共享。6、做好笔记，总结心得每月和同学科的教师举行一次读书交流活动，每学期参加一次优秀教学随笔评选，还要参加一次论文评比。总之，我将积极响应我校在全体师生中开展”营造书香校园”的读书活动，促使自己在阅读中碰撞、激荡升华、反思扬弃，坚固专业根基，提速专业发展。读书活动计划篇6一、活动目的通过开展“全校阅读暨读书月”活动，在全校掀起“多读书、读好书、好读书”的热潮，激发广大师生的读书热情，营造校园浓厚的书香氛围，教育引导师生与书为友，使广大师生养成博览群书的好习惯，开阔视野，充实底蕴，丰富生活，提升素养，全力打造书香校园、书香班级、书香教师、书香学生。二、活动主题书香满校园，知识润童心三、活动口号阅读快乐，快乐阅读，让阅读成为一种习惯。四、活动时间20xx年5月28日五、活动过程（一）准备阶段：1、广泛宣传，营造氛围。利用升旗仪式、班团队会、班级黑板报、墙报、张贴标语等形式营造读书节氛围。2、利用学校广播站,开设专栏，播放、发表学生读书学习心得体会写作稿件，给学生以创作的体验，感受成功创作的喜悦，从而提高学生的读书、学习、写作兴趣。（二）活动阶段：1、组建班级图书角。（5月上旬）以班级为单位，开展“人手一本看百本”活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书氛围。也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。2、开展“图书馆开放活动”。（5月上旬）通过专题讲座，向师生介绍图书分类方法、借阅方法、阅读方法等知识，引导师生课余时间到图书馆读书、借书，学校图书馆全天向师生开放，为师生及时阅读提供充分的时间和条件。3、办一份读书盘点和读书小报。（5月中旬）要求全体学生积极参加以“读书”为主题的手抄报比赛，结合本年龄段学生特点，开展读书活动，选择切合主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书感受等，配以恰当的图画、色彩等，设计要富有创意。5、举办好书推介会和读书交流会。（5月中旬）各中队举行以读书为主题的班队活动。例如读书心得、我与好书交朋友、好书伴我成长、讲故事比赛等。7、开展好书对对换活动。（5月下旬）“好书都来读，我来读好书”，好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性，要求各班举办一次好书推荐会（可利用班会课），每个学生把自己喜欢的书在读书节期间带到班级，由图书管理员统一管理，借阅交换，并在班会课上进行推荐活动。8、开展经典诵读展示活动。（5月下旬）市经典诵读参赛作品《中华少年》展示；各班进行经典诵读古诗诵读展示活动。9、开展读书演讲比赛和讲故事大赛。（5月下旬）一二年级开展讲课外故事大赛，故事内容以童话故事为主；三四五年级开展“我的一本课外书”读书演讲比赛。（三）总结阶段：1、“书香班级”评选评选参考：日常早读午练阅读、读书小报、盘点、读书笔记、口语交际等（详见评选标准）。2、“读书小博士”评选参加演讲比赛学生优先参选（详见评选标准）读书活动计划篇7一、情况分析一年级学生刚进入小学学学习，虽然在幼儿园已学过部分拼音，但识字能力有限，但识字还很少，还不能够自己阅读课外读物，需要指导及陪伴。在本学期，教师和家长要多为他们读故事，激发他们的阅读兴趣，下学期继续激发他们的阅读兴趣，培养他们爱读书的良好习惯。二、总体目标：加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读激情，降低理解度，提高阅读质量，懂得选择合适的书籍。三、具体目标：1、培养学生良好的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破；2、培养学生良好的阅读习惯。采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。3、培养学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时，培养语感，发展思维，提高各学科的学习水平。4、拓宽学生的知识面，帮助学生形成科学的认识论和世界观。5、把“阅读教学”作为提高教师教学素质的重要手段。教师借助阅读手段使自己成为学生学习的最好伙伴，最佳启迪者和组织者。四、具体措施：对一年级的孩子来说，目前是课外阅读的第一阶段。主要任务是宣传动员，初步进行课外阅读，激发一年级孩子的阅读兴趣，教给阅读的初步方法。本学期：以激发阅读兴趣为主要目的，采取有效的方法，激发学生的阅读