七年级英语书法大赛范文(19篇)

七年级英语书法大赛范文（热门19篇）

七年级英语书法大赛范文第1篇

一、指导思想和工作目标

1、以学校的工作计划为指南，加强管理，提高质量，把新

学年工作做实做细，加强检查和考核。

2、认真执行学校下达的各项工作计划和任务，积极参加校

内外各种活动。

3、组织好教师认真学习构建清晰课堂，设计有效练习的课

堂教学模式和集体备课的研究工作。

4、加强教师学习，完善学习制度，培养教师的学习钻研精

神。组织教师撰写教育教学论文和课堂实录，积极组织教师参

加校外教材培训、听课，提高教师教学的整体水平。继续推行

青蓝工程，积极帮助教师提高教学水平。

5、优化教学过程，大面积提高教学质量，才能真正使素质

教育落到实处。教学目标：①初一年级保三争二；②初二年级

保二争一；③初三年级保持优势，争取区第一。

二、工作重点

（一）加强教师学习，建立学习制度。

1、根据课改精神，学习理论，转变观念，要系统学习一些

论著，提高自己的理论修养。

2、鼓励教师开展教学改革实践，边教边研究。要不断反思

自己的实践，总结经验，提高自己的教学水平。以备课、上课

和评课为切入口，同组成员要互相听误，甚至跨年级听课。加

强听课和评课。

3、同时把个人的体会和经验变成文本材料一论文，用于交

流和发表。这是提升实践经验的行之有效的方法，只有通过不

断总结并撰写文章，才能使自己的感悟和体会理性化，才能真

正内化为个人的内涵素质。本学期，要发动好、挑选好选优秀

论文参加区市级的论文评比。同时积极撰写课堂实录和教学案

例。

4、继续推行青蓝工程。定期开展多层次的教研活动，关心

培养新教师，从理念和实践多层面给予引导，使他们尽快成长

为本校英语教学的骨干力量。

5、教研组加强教研和学习内容的计划性、针对性，提高活

动的实效性，把教研和学习的重点放在提高备课、上课的质量

上，采取有效措施，提升教师自主进行教学研究的意识和能力。

加强集体备课，相互听课、评课，坚持教师自我反思，在新课

程理念框架下，形成个体行动理念。同伴互助，教师间相互帮

助，互相学习，取长补短，共同进步，营造浓厚、-教研，「氛

围。提倡个人反思，写好课后札记，不断总结经验和教训，努

力探索新的教学方法，使教学模式化向教学个性化转变。

（二）规范英语教学，全面提升教学质量

1.认真备课。教案是教师实施教学的蓝本。要备好课必须

钻研课程标准，钻研教材，熟悉教材的内在联系和编写意图，

目的要求和重点、难点。要备好课必须研究面对的学生，还要

发挥组内每位教师的优势，要虚心好学，取人之长、补己之短。

要有悟性，不断有新的发现和灵感，充实和完善自己的教案。

要备好课必须适当借助现代教学手段，发挥其不可替代的作用,

充分利用各种信息，丰富教案。要备好课还必须善于反思，不

断总结课堂实践中的得失，优化自己的教案，使其更切合实际,

从而更有效。

2.认真上课。课堂教学是所有教学环节的中心环节，英语

课堂教学中要关注学生的生活和情感。引导学生在生活中学习

语言和运用语言表达，使学习生活因富有生活气息而洋溢着生

机和活力，呈现出语言学习活动的本真色彩；要关注情感态度

和价值观的提升。

3.认真批改作业。要切实减轻学生的过重负担，作业要精

心挑选，精心批改，要求书写端正清楚，必要时应课上评讲甚

至个别面批面评，订正要严格认真，一丝不苟。

4、认真组织考试。要根据课程标准，大纲要求和教材精心

命题制卷。教考后的评讲和分析必须有重点，有针对性，既要

全面分析，又要个别指导，落实到每位学生。

5.认真组织辅导。做好提优补差。教师要充满爱心，耐心

细致地对待学习有困难的学生，制定切实有效的’帮困措施并落

到实处，鼓励他们树立信心，教育他们改进方法，促使他们进

步。对学有余力的学生，可以根据他们的兴趣、愿望培养他们,

使他们成为优秀学生并形成群体。要研究学生学习的积极性。

（三）加强常规管理

1、加强各项常规要求:

①备课均实行集体备课，以教研组为单位，进行研讨学习,

由教研组负责。备课数量以本学科教学计划制定为标准。

②实行课堂开放，坚持听课制度，听课过程中着重观察教

师如何调动学生的学习积极性，如何在课堂上有效进行培优补差,

如何在课堂上完成作业并完成30%的批改量，并在课后进行交

流。

③以学科为单位，拟定单元教学目标和期中期末考试目标。

学科实行单元过关制，作好质量分析。

④、培优辅差要采取课堂内外辅导相结合的方式，学期初

制定培优辅差计划，教师辅导须到位。教研组长要进行跟踪调

查。

2、规范教学内容，营造氛围。全体英语教师要将生动活泼

的英语课堂教学作为英语特色的重要内容之一，并开展丰富多

彩的英语学科活动，坚持参加各级各类英语竞赛。

.3、重视青年教师的培养，对青年教师实施“青蓝工程”

帮教促教活动，使青年教师能迅速地成长为我校的教学骨干。

4、完善考勤制度，严肃办公纪律。

5.搞好校园英语第二课堂活动，七年级组织音标词汇大赛;

八年级组织口语大赛；九年级组织能力竞赛

6.加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。依

据本校学生实际情况，精心研究设计复习计划，以课本主阵地,

通过大量的专项、综合、模拟练习以运到提高教学成绩的目的。

与各任课教师相互探讨，群策群力发挥集体优势。认真做好初

三学生英语口语测试工作。

三、具体教学工作行事例

负责人

第1、2周

落实新教学常规和作业规范要求

全体英语教师

第3、4周

七年级英语新授课

金薇、卢晓东、

第7、8周

七年级英语新授课

徐晓进、华丽

第9、10周

制定期中复习计划

各备课组

第11-14周

九年级英语新授课

毛金玉、季晓兰

张银花、蒋瑞琴

第15-18周

八年级英语研究课

叶雪峰、周丽琴

钱艳、贾莲蔚

第18周

制定、讨论期末复习计划

各备课组

第21周

期末考试、成绩统计、试卷分析

各备课组

七年级英语书法大赛范文第2篇

书法是中国人献给世界的最美丽、最迷人的礼物。通过书

法艺术教育，传承中华民族优秀文化，同时通过书法学习让学

生逐步养成良好的书写习惯，及良好的品德意志。

为丰富学生课余活动，同时也为了检验学生练字的效果，

2013年4月18日、19日下午我校开展了硬笔书法比赛活动，

书法比赛活动主要纠正学生不正确的提笔方法与写字姿势，培

养她们练字的兴趣，使他们养成良好的书写习惯。学生的书写

能力，审美能力都有较大的提高，比赛中还涌现了一批佳作。

通过这次比赛，活跃了校园文化，增强了同学们的激情和热情。

此次比赛增添了不少动力。同学们对练习书法有浓厚的兴趣，

孩子们练习书法后，不仅增强了他们的审美意识，而且成绩明

显提升。从比赛反馈的情况来看，我们今后要对学生进行具体

的指导，下面展开谈谈：

一、进步

1、学生的结构感有了一定的强化，尤其是独体字及左右结

构的字写得较合理。

2、字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵

味。

3、整幅作品布局合理，美观大方。

4、作品书写中大部分学生能把字写得正确，端正整洁干净,

很多学生都努力一次写对。

二、不足

1、执笔方法与写字的姿势不正确，尤其是距离桌面太近，

老师要及时提醒纠正。

2、部分年级学生书写中笔画的衔接不够严谨，各部分的位

置安排不合理。

3、今后练字前，老师要先指导学生对该字的字形间架结构

进行仔细观察、辨认，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最

后学生才胸有成竹地书写。

4、书写内容与语文古诗教学内容紧密结合。为加深学生对

课文生字的辩认，减轻教学负担，也可以是必背古诗词中选择

古诗抄

5、在章法上，老师还要多做指导。通过本次比赛活动，同

学们提高了对正确、美观书写的认识，明确了正确、美观的书

写对学习、生活的重要作用，增强了对祖国语言文字的热爱，

甚至掀起了同学们对书写正确、美观汉字的积极性，许多学生

表示，从此后要天天练字，使自己的书写水平更上一个新台阶!

活动总结

写一手漂亮的英语是每个学生所希望的，也是每个家长和

老师所期望的。为了进一步规范英语的书写要求，培养良好的

英语书写习惯，加强学生的英语学习兴趣。近日，我校举行了

四至六年级全体学生英语书写比赛。

这次比赛以年级为单位进行评比，以句子和短文抄写为比

赛内容，要求用四线格抄写。学生们对这次活动非常重视，在

平时的作业和课堂练习中都有意识地加强了书写练习。在这次

比赛中，评委老师们发现学生的书写有了较大的进步。字母书

写标准，字迹流畅端正，卷面整洁漂亮，令人赏心悦目。为了

公平起见，任课老师进行交叉评分的方式。最后，经过各位评

委老师的认真细致、公平公正的裁决，分别评选出了一、二、三

等奖。获奖的作品将展示在学校的宣传栏展板上供同学们学习

欣赏。

存在不足；

(1)个别学生的整洁程度不够，有涂抹现象。

(2)书写基本功方面仍需加强：学生书写时倾斜程度不一致,

而且几乎倾斜程度都为零；还有个别字母的书写不够规范。

(3)书写粗心，导致大小写和标点符号不对，教师平时要在

批阅时对这些方面严格要求。

(4)个别同学抄写得很慢，一个字母一个字母的抄写。教师

平时要教育学生记整个单词或整个句子来抄写。

希望孩子们能够在老师的正确指导下，书写优秀孩子们的

榜样下，坚实地打好英语书写的基础，使英语学习越来越棒！

七年级英语书法大赛范文第3篇

一、指导思想

按照县教研室的教学建议和学校工作计划，制定本学期教

研工作计划，旨在进一步落实教学常规，加强有效教学研究，

提高课堂学习的有效性，促进教学质量的提高，深入研究教学

中存在的问题，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，进

一步加强组内教师的交流，开展形式多样、注重实效的教研活

动；创设宽松和谐的研究氛围，激励英语教师在教学中研究，

在研究中教学，适时反思和总结，提高专业水平和教学能力。

二、主要工作

（一）、扎扎实实规范落实教学常规，全面推进有效教学。

抓好备课，研究教材、教法，组织本教研组全体教师再次

认真学习教学常规，加强检查督促，便学习常规，实施常规成

为全体教师的自觉行动。各教研组每月一次抽查及总体检查教

师教案及作业批改等，做好记录。

（二）、进一步完善、体备课工作，充分发挥教研组和备

课组的作用。

优化课堂教学，提高课堂教学效率，提高教学质量。、体

备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教

学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要积极

组织、体备课，做到有计划、有目标、有实效。认真研究教学

内容，认真研究我校学生实际，认真研究教学方法，统一计划、

统一进度、统一教学资料。突出重点、难点、课堂设计、学法

指导，及时交换在教学环节中遇到的问题和商量相对应的解决

办法，提高课堂效率。每周至少活动一次，时间固定在周五下

午，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，

切实反思解决教学中的一些问题，努力向课堂45分钟要质量。

（三）、积极开展教学常规管理工作。

加强备课和作业批改等方面的检查工作。备课要适应新要

求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新,

而且教学目标要新，教后反思要不走过场。

（四）、发挥骨干教师、学科带头人和教学能手的模范带

头作用。开展好生命课堂研究听课评误活动，促进教师教学水

平的提高，提高课堂效率，提高教育教学质量。

（五）、认真做好课题研究结题工作和教研成果的'推广工

作，以科研带教研，促进教学改革，提高教学质量。

七年级英语书法大赛范文第4篇

每个人都有令自己难忘的场面，当然，我也不例外。我们

学校组织过很多朗读比赛，如：小学生读报比赛.庆国庆朗读比

赛……令我最难忘的是那一次英语朗读比赛。那是我第一次上

台朗读。当时我的心里像装了一只兔子似的一一忐忑不安。

日子一天天过去，我每天在家写完作业，就拿起英语书一

遍一遍的读起来。终于迎来了英语朗读比赛。马主任宣布比赛

开始，便开始点名，我坐在板凳上，心里忐忑不安，特别兴奋,

也特别紧张，兴奋的是可以很好地展现自己，紧张的是害怕抽

的不会的那一课，丢人现眼。

马主任点到了我的名字，我站起来长舒一口气，不紧不慢

地上了讲台，我津津有味地读了起来，读着读着，我便不感到

紧张了，读得非常流畅，通顺。我读完后，我的好朋友还给我

鼓掌。掌声虽然不激烈，但里面表示着对我最大的鼓励。

结果出来了，我得了92分，虽然没有得到满分，但我也感

到欣慰，毕竟这是我第一次上台朗读，毕竟是我第一次尝试。

转眼间，一个月过去了，那次朗读比赛，给了我很深的印

象，要敢于尝试，那次朗读比赛像一轮明月，挂在我记忆的天

空中。

七年级英语书法大赛范文第5篇

一、指导思想

我们学校是一所山区学校，但我们学校一直有一个办学宗

旨：用城市的眼光办山区教育，校长经常在会上说，拖堂的老

师不是好老师，一名好的教师，就要在45分钟内想办法，就应

向课堂效率要质量。根据学校发展规划和办学目标，我们英语

教研组本学期将在七八年级开展“高效课堂”的教学实践活动,

切实强调团队合作精神，加强传、帮、带作用，九年级认真系

统地研究整理新目标英语教材知识和能力要求，抓好每一环节

复习，争取在稳拿基本分的基础上，在听力、完型、阅读和书

面表达等方面体现优势。

二、总体目标

1、加强课堂教学改革，真正转变课堂教学方式，提高学生

的学习能力，争取把课堂变成学生学习的乐园。

2、做好中考总复习工作，抓好尖子生，提高临界生，盯住

所有学生，不让一个学生漏掉，鼓励学生向目标迈进，中考争

取稳中有升。

三、工作思路

1、配合学校及教导处、教研室做好“高效课堂”的教学研

究活动，在提高课堂效率上下功夫，在减轻学生负担上下功夫,

认真组织本组教师上好观摩课、示范误，通过听课、评课、研

讨等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提

高。

2、加强教育理论学习，提高教师理论素养

英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学

习的新内容。本学期要重点学习领悟《新课标》中的教学理念,

建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评

价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生

自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思

路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明

确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平

时的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正的开展好活动，让

教研组的活动发挥其实际的作用。

3、积极开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的

活动专题，重视对学生学习习惯培养的研究，重视对学生合作

学习意识培养的研究，在评课和说课中，要以学生的主体作用

为重点，以合作学习的实效性为重点。

4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作

用，做好常规落实的检查、督促工作；定期组织教学研究活动,

围绕相应的研究专题，组织相应的研究课，通过研讨、观摩、

评议等形式，使本教研组教师共同提高，人人受益。

5、抓好教学常规落实，深化教育教学改革。进一步抓好教

学常规的学习和实施工作，组织本教研组教师学习常规，使实

施常规成为全体教师的自觉行动。

6、各年级具体目标如下：

七年级：在做好中小学衔接的基础上进一步培养兴趣，强

化基础，抓好起始年级的英语学习习惯，平时注重口语的训练,

帮助学生克服口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生

切切实实有所收获。七年级上学期，四个班的成绩出现极大的

差异，有两个班均分落到十六分以外，学生的学习兴趣受到极

大的挫伤。本学期要在学生的学习兴趣上和教师的教法上多下

工夫，力求在教研组的群策群力下，重新培养学生的学习信心

和学习兴趣，让这两个班的成绩有大的‘起色。

八年级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，注意让学生

在阅读中慢慢体会到乐趣，在稳固现有成绩的基础上，强化培

优补差，力求进一步提升质量。九年级：在总结反思的基础上,

挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养，为实现

XX年中考的新突破打好基础。本学期，九年级的教学是重中之

重，我们九年级的五位教师将做到同进共退，制定详细的中考

复习计划，做到每周一次集体备课，并用电子教案的形式放进

英语资源库。每周一测，每周两次听力训练，一次作文训练。

针对目前九年级学生由于七八年级贪玩，成绩掉队严重所产生

的厌学情绪，采取多鼓励，针对这部分学生降低要求，教师互

换讲课，互相听课，采取一些奖励来调节学生的情绪。

三、具体工作：

（一）教师方面：

1、首先，于开学初的教研组活动和全组教师认真学习本校

的教学管理制度及常规要求，并做好明确上课、备课、编写教

案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使教师明确认识,

从思想上重视起来。并且能有章可循，有规可依。在教学过程

中，即在备课、上课、作业的布置和批阅、辅导等各个环节中,

以制度为准则，对照检查，严格执行。

2、努力鞭策青年教师的成长。青年教师是英语组的一支生

力军，教研组将继续通过听课、上课、说课、抽查等方式促其

不断成长外，还会配合教务处对青年教师的各项考核。加强备

课组内、间的相互交流，达到互通有无，群策群力，发挥整个

教研组的力量，争取每个年级都能在原有的水平上有一定的提

高。

七年级英语书法大赛范文第6篇

一、指导思想

以《英语课程标准》为具体指导，积极开展各项教研活动,

提高小学英语教师队伍素质，全面提高小学英语教学质量。

二、教研重点

1、抓教学常规，提高课堂教学的实效性。

2、重视集体备课，加强教师的学习与培养，促进小英组老

师整体素质的提高。

3、各年级积极开展英语活动或竞赛。

三、具体工作。

1、学科组教研活动。

2、集体备课及听课

（1）备课是课堂教学的前奏，组织教师认真学习新教材.

结合班级情况，自己构思设计教案，教案要体现出个人教学风

格和实效性。要求：备课之前制定本学期的教学计划，计划中

要体现学情分析，个案分析及解决问题的措施，力求真实。

(2)听课：A、积极到各年级英语科听课，及时交流，及

时改进，做好听课记录。B、要求教师提前两分钟到听课班级，

认真做好听课记录，并填写好听课本上的各环节的内容。

四、具体工作安排

【三月份】

1、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划

2、新教材研讨

3、电子备课计划安排表

七年级英语书法大赛范文第7篇

叮咚叮咚上课铃打响了，同学们互相催促着，快步跑进教

室。为什么呢？哦，原来要举行英语的书法比赛呀！

班主任把比赛内容投影到了大屏幕上，由于我的视力不好,

而且老师也发过比赛的内容，所以我是对着书上抄的。几分钟

后，不知是谁大喊了一声那是五年级的比赛内容！然后我们就

像平静的水上投入了一小块石子一样骚动起来。这时候，从门

外走进来了一位年轻的老师，她微笑着带深深歉意地说道：你

们的‘内容我给错了，这是五年级的内容，你们的是这个。

说着，把她手中拿看的内容投影到了频幕上，把那一份五

年级的内容拿在手中，接着便匆匆忙忙的离去了。

同学们不满的抱怨起来：什么嘛，这么重要的事情都会弄

错！就是就是。大令人讨厌了！我听了后暗自兴奋，因为好像

没有几个人是对着书上抄的。

第二天成绩出来了。英语课上，英语老师站在讲台前，念

了十个人的名字，却偏偏没有我的。我失落起来，但很快又恢

复了原样。毕竟，重在参与嘛。

七年级英语书法大赛范文第8篇

今天，我参加了学校举办的线上书法比赛。

我写的内容是《三字经》，这也太简单了，对我来说简直

就是张飞吃豆芽小菜一碟。我拿起笔就开始写，不一会儿就写

了一行，边写边想着写完后就可以和妹妹玩游戏去了。我心里

正得意时，妈妈走了过来，一看我写的字，怒气冲冲地对我说:

字写得不工整，重新写。我很不情愿地把字擦掉，又开始写了

起来。谁知，妈妈又凶巴巴地拿起橡皮，把我写的字擦掉了，

我的泪顿时流了下来。这时，妈妈坐到我身旁对我说：孩子，

你看每个字宝宝的结构都有它的特点，要做到细心观察，认真

书写，相信你一定能够做到，你最棒！我听了妈妈的话开始仔

细观察，发现每个字的结构真的不一样：有的左窄右宽，有的

上窄下宽。这次我吸取了教训，先观察每个字的结构再下笔写,

两个小时过去了，终于把字写完了。看着自己工整美观的书写,

看着妈妈露出甜甜的微笑，我心里美滋滋的！

今天虽然很累，但是也很开心。通过这次书法比赛，我明

白了一个道理：无论做什么事都不能马虎，要认真对待。

七年级英语书法大赛范文第9篇

Alettertothosewhohavehelpedus：Hello,how

areyoudoinginthenewyear?Youhavethesame

beautifulmayasbefore,theruthlessearthquake,the

school1svoiceisveryloud,theglassshakesthehouse

likethelandscape,becauseatthatmoment,thehearts

ofbillioncompatriotsweremoretense,themomentwe

lostafamilymemberandfriend,whenwecallthisday

andcalladay,weshouldnotletusloseconfidence

andseenohope“vMercilessnaturaldisaster,human

lovev"shouldbeasentencethatyouletusseehope

again.Fullofconfidenceandcourage,youonceagain

neglectedtosendusfood,clothing,shelter,helpus

outofthedarkandusherinthelight.Icametoyou

andsaid,v"thankyou,v"vthankyouverymuchfor

everythingwehavedone.W

中文翻译：

给那些帮助过我们的人的一封信帮助过我们的人：你好，

你在新的xx年里过得好吗？你有着和以前一样美丽的XX月无

情的地震，学校的声音很大，玻璃震得房屋像山水一样颤动，

因为那一刻，三十六亿同胞的心因为那一刻更加紧绷，我们失

去了一个亲人、朋友的那一刻，当我们呼唤着这一天，呼唤着

一天，不应该让我们失去信心，看不到希望的“无情的天灾，

人间的爱”应该是你让我们再次看到希望的一句话，充满信心

和勇气的你又一次忽略了送我们吃、穿、住，帮我们走出黑暗,

迎来光明我来到你面前对你说：“谢谢”“谢谢”，“非常感

谢我们所做的一切。”。

七年级英语书法大赛范文第10篇

书法，千年的传奇，博大精深，若论容易，实而不易；若

论困难，实而不难，事流入行间，那一次的书法比赛，可真难

忘呀！

三年前，我开始练书法，“虚心好学，勤劳努力”是我学

习书法的初心，把书法练的好极了，得到了很多次书法老师的

表扬。在一次机缘巧合之下，老师竟推荐我去参加了一次书法

比赛，这让我受宠若惊，心里满是紧张，仿佛有一只兔子正在

心间乱蹦。为了给书法老师争光，我在书法比赛的前一段时间

更加努力的练书法，想要赢一个好成绩。

书法比赛开始了，我站在比赛台上，望着黑压压的一片观

众，心里忐忑不安：“这么多观众可真让人紧张啊！”裁判一

声令下，我们这几个参赛选手就开始认认真真的写书法了，看

着周围的同学的字写的那样好，心里不免又添加了一份紧张，

额头上出现了豆子般的小汗珠，手心里也出满汗水。字开始写

的无歪歪斜斜，我感觉脑中一片空白，看着观众，仿佛看见他

们都在嘲笑我，我已经忘记了我学习书法的初心，心中只想着

输赢。我的手正在颤抖，我咽了咽口水，大口大口的喘着粗气。

这时，书法老师过来了：“加油，不要忘记了自己的初心,

练书法练的不是字，练的是心中的法，只有你真正的懂得书法,

你才会真正的练好书法。”书法老师的这番话仿佛就是清洗我

灵魂深处的一滴水珠，让我瞬间清醒了过来，我明白了，我拿

起笔，认认真真的把这书法比赛应付了过去。

书法比赛结束了，可我却是一副轻轻松松的样子，因为我

不求榜上有名，因为书法比赛只是一个锻炼自己的比赛，输赢

并不能决定一个人的一生，书法练的不是字而是法，心中有法,

才能写出真正的好字。

书法，写的是字，却保含着法，法在心中。踏入书法殿堂,

就该去领悟法，那一次，我领悟了；那一次，我懂得了真正的

书法；那一次，我始终忘不了！

七年级英语书法大赛范文第11篇

一、指导思懑

根据市教研室和学校工作的要求，本学期我校英语教研工

作将进继续深化小学英语课程改革，树立“以人为本”的教育

思想，紧紧围绕射课程实施中的'问题展开教研，深入了解并及

时解决教学中的困难和问题，探索教育教学规律，及时总结、

推广教学经验；不断提升教师的教学水平和研究水平，从百确

实提高课堂实效。

二、工作目标

1、加强理论学习和业务知识学习，促进教师专业化发展。

积极完成本学期校本培训目标，推动教学改革。

2、继续以“有效课堂”为中心，规范教学常规，在各种教

学活动中提高师生语言文字规范意识和语言文字应用能力。平

稳提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项任务。

3、从教师的不同需求出发，采取“参与式”、“研讨式”

等多种学习形式，提高理论学习的效果。在与教师共同学习的

过程中接收、融合、运用新的教育理念，实践课堂教学，深化

学科教研，提高英语教师的专业水平。

4、组织教师认真学习《英语课程标准》，在如何培养低年

级学生的学习兴趣和激发高年级学生持续性学习兴趣方面要加

强研究，不断改进教学方法，吸纳先进的课堂教学方式，总结

和交流教学经验，相互学习，共同探讨，探索出一套符合学校

自身实际的课堂教学模式，其中将以对学生的学法指导和自主

学习能力的培养作为我们关注的重点。

5、鼓励并组织英语教师特别是中青年教师加强英语学科教

学业务进修，努力提高小学英语教师的整体素质，特别是英语

语言专业素质，教研组内要经常性地开展教师基本功比武活动,

为提高英语教学质量奠定基础。

6、加强集体备课，丰富集体备课形式，同时要将集体备课

形成的教学案结合自己的班情、学情对教学内容作进一步思考

和探究，对集体备课内容进行适当地增删调整，形成具有教师

本人特色的二次备课，为教师成功上好每一节课，提高课堂效

率奠定基础。另外，教师也要在课后对自己的课堂教学进行总

结和反思，要不断改进与完善，以便在今后的教学中扬长避短,

精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。所

以，集体备课、二次备课、教后反思不仅是教师成长的台阶，

也是追求教学有效性的途径。

三、工作措施

1、利用间周的业务学习时间，组织全体英语教师学习1〜2

本理论专著，探导先进的、正确的教育教学思想，切实改革英

语课堂教学，提高教学效益，提高教师的教学能力。通过理论

学习，不断总结教育、教学经验，积极撰写论文和经验总结。

2、倡导教师进行教学实践改革。根据小学生学习的特点，

探讨英语教学规律，创建以活动课为主的课堂教学模式，采用

韵律儿歌、歌曲诵读、表演，简笔画等形式，鼓励学生大胆运

用英语，从而培养起学生用英语进行交流的良好习惯。同时，

也要继承好的传统的教学法。

3、继续学习常规，对照常规，抓好英语教学的每一个环节。

重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教

学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;

充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活

泼地进行外语教学。

4、充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、

课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组教师共

同提高。注重发挥“帮带”的作用，帮助新教师迅速成长。

5、积极尝试和探索简笔画在高年级阅读教学中的应用，摸

索和积累适合学生心理、年龄特征的英语教学方法，培养他们

学习英语的兴趣。

七年级英语书法大赛范文第12篇

一、指导思想：

本学期，我们根据区教研室和学校的工作计划，以新课程

改革为中心，以素质教育为指导，增强学习意识、教科研意识、

质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用，进一步深化

英语课程改革，充分发挥教研组教学研究、教学指导和服务教

学的职能。坚持“务实、高效、诚信、求真”的工作思想，坚

持以深化课程改革为中心，以课堂教学改革和专业成长为重点,

优化教学过程，大面积提高教学质量。在目前的基础上，全面

提高我校英语教研组的工作水平，使英语教学研究工作再上一

个新的台阶。

二、工作目标：

1、加强理论学习，认真领会新课标精神，提高自身理论素

养，努力提高每位教师的自身素质与教学技能，争取在济宁市

青年教师基本功比赛中取得优异的成绩。

2、加强教师队伍建设，深入开展校本培训和校本教研，不

断提升全体教师的专业素养，深入研究教材，加强集体教研力

度，提高教研质量和教学效率，力争每节课都是优质课，努力

缩小教师之间、班级之间的差距，全面抓好教学质量。

3、以教研室提出的“提高课堂教学的实效性”为研究专题,

组织本组教师通过实课展示，发现不足，提出问题。分析教材

的重难点，提出教学建议，探讨新课程理念下的教学思路及方

法。

4、以科研促教研，加强以校为本的教研制度的建设，以教

研促教学，走教学，教研，科研一体化道路，力争有二篇以上

论文和案例在区级以上发表或交流。

三、主要工作：

1、认真组织本组教师学习区教研工作计划，并制订我校教

研组计划及措施，并定时开展教研组各项教研活动。

2、认真领会开学初备课研讨会的精神，以备课的教研为突

破点，加强备课的实效性，组织本组教师定期集体备课，共同探

讨教学中疑难，力求在备课上体现创新。我们组继续进行“同

一课型大家上”、“组内研究课”、“组长示范课”等活动，

通过听课、评课、交流信息，取长补短，促进教学水平的提高。

3、组织本组教师积极参加市、区举办的各种教研课和观摩

课研讨活动，使广大教师在活动中得到全面培训，深入课堂听

课、评课，进一步提高自己的教学质量。

4、做好教师参加济宁市基本功比赛的各项准备工作。

5、加强毕业班英语教学，搞好中小学衔接，迎接区教研室

的质量抽测。

四、工作措施

（一）加强教学理论学习

本学期除教师进行常规性的自我阅读摘抄之外，要继续深

入学习《英语课程标准》，正确领会误标精神，还要系统学习

一些论著，例如《论自主、合作、探究学习》、《对学习方法

的几点认识》、《小学英语教学常规》、《中小学外语教学》、

《中小学英语教学与研究》、《小学教学设计》等有关理论，

提高自己的理论修养。

（二）落实教学常规，提高教学效益

1、对照常规，搞好外语教学的每一环节，进一步强化课堂

目标意识；通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实

交际中理解、模仿和运用语言；充分利用实物、图片、手势、

直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。

2、抓教研组建设。英语教研组要在落实常规方面发挥重要

作用，通过研讨、观摩、评议等形式促使全组教师共同提高，发

挥团队协作精神，用集体的智慧来促进学科教学。积极开展集

体备课，相互听课评课，坚持教师自我反思，自主成长。

3、进一步规范英语口语测试，把它作为一项外语教学的常

规工作来落实，切实组织好各年级的学期、学年口语测试工作。

4、加强课题管理工作，抓实研究的过程，注重研究资料的

积累，把课题研究与平时的教学实践活动有机结合起来，以课

题研究促进教学观念的更新和教学质量的提高。

（三）加快教师专业成长

1、以学科教研、争先创优、营造团队氛围为主要途径关注

教师。定期开展多层次的教研活动。关心培养新教师，从理念

层面到具体操作给予引导，使他们尽快成长为本校英语教学的

骨干力量。

2、鼓励教师积极参与教科研。每位教师要有课题，结合自

身的实践，边教边研究。要系统学习一些论著，提高自己的理

论修养。要不断反思自己的实践，总结经验，提高自己的教学

水平。同时把个人的体会和经验变成文本材料一一论文，用于

交流和发表。

3、教研活动做到“三化”，即经常化、专题化、系列化。

教研活动要有专题、有记录、有实效。要以案例为载体，以问

题为核心，以带着问题实践一反馈一调整一再实践为基本模式,

创出本教研组特色。

七年级英语书法大赛范文第13篇

为了丰富、增强学校的文化氛围，提高教师的综合素质，

促进教师各项基本功，我校组织了“教师硬笔书法比赛”活动,

通过一段时间的练习，教师的钢笔字，粉笔字都有了较大的提

高，为了展示教师的阶段成果，开展了本次比赛。本次活动统

一时间、统一地点，统一纸型，尽情展示教师硬笔书法的风采。

比赛过程紧张而又不失活跃。老师们兴致非常高，认真地

品味着汉字的艺术魅力，饱蘸浓墨、激扬文字，所写字体或大

气、或清秀、或刚健，尽其所能地展现自身硬笔书法的才能，

充分展示了我校教师扎实的书写基本功。硬笔书法比赛弘扬中

华优秀书法文化，为教师提供了展示硬笔书法艺术水平的平台,

丰富教师的校园文化生活，加强基本功训练和文化素养，进一

步提高专业技能，提升了学校文化品位。

一手漂亮的字，是对教师的基本要求。书法比赛不仅充分

展示了个人的书写技能，更为大家提供了一个相互学习、相互

交流的平台。老师们再一次认识到书法这一基本功的重要性，

将努力加强书法的练习，运用到教育教学当中去。

通过这次硬笔书法比赛，大大加强了教师提高自身修养的

意识，对提高教师教学的基本功起到极的推动作用。

七年级英语书法大赛范文第14篇

指导思想：经历了三年临时校区的过渡，我们终于回到了

原来的校区，最大的变化是办公室从原先的年级组改为按照教

研组来坐，所有的‘英语教研组成员在一个办公室，为加强教研

组建设提供了便利条件，英语教研组将遵循学校的大科研方向,

把积极心理学渗透教学中，以课堂活动设计为抓手，同时深化

教研组科研主题，研究适合我校学生的阅读教学，调整英语校

本练习，从学生的实际情况出发，真正做到以学生为本，改进

英语教学方式和提高英语教学效率。

工作计划：

1.加强备课组建设，结合各个年级的特点，规范教学常规。

各备课组继续学习最新课程标准，坚持集体备课，通过集

体讨论，确定每个单元的教学内容，包括教学重点和难点，形

成标准规范的教学常规。教师在集体备课的基础上，根据自己

所教班级学生的实际英语水平对课堂活动进行调整，使教学更

具针对性，提高教学的有效性。在课堂教学之后，要进行教学

反思，备课组成员要加强教学反思的交流，便于在今后的教学

中加以改进。以课堂活动设计为重点，以学校调研，教研组内

听课，以及学校教学能手和区骨干教师的展示课为契机，做好

教研组听课、评课的工作，探索英语谀堂教学改进，使英语课

堂教学更加有效。

2.充分利用市、区进修学习的机会和其他学校优质课展示

的机会，提高教师的专业素养。

认真参加区级进修活动，积极主动向教研员李蓿老师和王

宏年老师请教，本学期开始李蓿老师将负责高一、高二年级，

王宏年老师将负责高三年级，充分利用其他学校优质课展示的

机会，学习他人上课精华，弥补自身的不足，提高自身的专业

素养。教研组继续聘请复旦附中浦东分校的专家何幼平老师作

为我们的指导老师，加强与何老师的联系，特别在英语新教材

上还要继续向何老师请教。教研组继续认真研读《普通高中英

语课程标准》，在校内外听课时能够更加关注培养学生核心素

养的教学活动，提高自身的专业素养。

3.各年级常规及教研工作重点。

高一年级：为学生创造多渠道的浸润式英语学习环境。首

先，每周利用2课时的时间来进行报刊阅读，放弃原来课本中

的additionalreading的教授，让学生能够接触更纯正的英语

语言，并且保持和最新的资讯和信息的紧密联系，从而让学生

可以同时用中英文同时了解新闻时事，有效避免学而无法致用

的情况发生。其次，利用一个学期的午自习时间，完成一部

BBC记录片的观摩，教师会精选一些BBC的纪录片，关于历史,

文化或一些思想的传播，使学生能够在潜移默化中完成思维方

式的转变。此外，推荐一些好用的一些英语学习APP,例如百

词斩，英语流利说，趣配音等，来丰富学生的英语学习的途径。

最后，培养学生的学习能力。在本学期的作业中，在每个单元

都设计一套系列的作业：预习作业一一词汇作业一一语法作业

——阅读作业一一写作作业。

高二年级：每周固定时间备课，固定主题，固定主讲人。

词汇教学：每天有默写，巩固前一天的笔记中的词汇，每个单

元补充重点词汇的翻译练习。在期中考试后对高考考纲词汇开

始进行背诵和默写。课文的熟读是基本要求（早读读词汇和课

文），对于好句好段进行背诵和默写。语法教学：高二的语法

重点是非谓语，结合每个单元出现的语法重点循序渐进的把语

法知识系统的进行讲解和操练，并且要及时复现和巩固。听说

训练：每个单元至少有一节听说课，对于高频考点进行梳理，

听力技巧方面有意识的要强化指导结合高考口试针对性练习，

每周至少一次进行高考题型听力训练。写作训练：本册教材的

教学重点是记叙文和说明文写作，在课堂上对写作技巧进行指

导，同步跟进写作训练和讲评。紧跟区教研活动的步伐，强化

培养学生核心素养的教学的研究，及时了解高考英语改革的要

求，做好高一高二衔接的工作。对一部分英语兴趣较高的学生,

提高要求，营造英语学习的良好氛围。对于成绩比较落后的学

生，利用课间和课后时间，强化基础知识的巩固和强化。在词

汇教学上，不仅要夯实教材中的词汇，同时也要将高考词汇增

加进来，为顺利过渡到高三做好准备。

高三年级：首先，强化考纲词汇的背诵，不仅要增加抽查

力度，而且还要不断以各种形式复现，尽力在课堂教学的有限

时间内强化学生的记忆效果。其次，大量练习语篇填空，紧扣

高考语法知识点，并注重解题方法的指导。此外，在阅读理解

上教师要量力而行，尽力而为。重点关注阅读理解中的应试技

巧，训练学生按图索骥，寻找事实答案，加上巧用排除干扰项,

这样也可以解决阅读理解中的大部分问题。同时，课堂工作重

点将会放在作文的内容上，而不是语言上。也就是辅导学生学

会审题，先保证合题；然后给学生现成的模板套路对应不同文

体的写作；最后适当进行写作训练和讲解，给学生以感性认识。

最后，口语表达的基础在于日常课堂的对话，因此教师将抓住

课堂上的各种机会给予学生口头表达上的训练。

4.加强教研组建设，深化教研主题

既要配合学校的科研主题，认真研究教学设计中如何突出

学生活动，体现学生为主的教学改革，并且在活动中渗透积极

心理学，又要认真研究英语组自定的科研主题“基于提升高中

生英语阅读理解能力的教学改进策略研究”，各备课组认领自

己的任务，完成对学生的问卷调查，从语言障碍和非语言障碍

两个方面对学困生制订有针对性的教学措施，为行动研究的具

体实施打好基础。

5.其他工作

对电子备课资料进行整理和优化，为组内资源共享创造条

件。

认真做好教研组和备课组的活动记录，策划符合学科特点

和学生兴趣的英语竞赛。充分利用各种机会，提高学生学习英

语的热情和兴趣。

制定最新的三年教师专业发展规划，提升自身的专业素养。

七年级英语书法大赛范文第15篇

一、指导思想

在科学发展观的指导下，并结合我校的实际情况和英语学

科的特点，以“一案三环六步”为抓手，把提高备课组的质量

作为主阵地，努力提高教师的教学理念和业务素质，研究课堂,

落实有效教学，扎扎实实做好英语教学工作，不断提高英语课

堂效率和质量，创造一个教书育人和谐奋进的优良环境，全面

提高我校的英语教学质量。

二、工作目标

1、总体目标：培养英语学习兴趣，加强学法指导，抓常态

课堂、高效课堂，提高英语教学质量。

2、各年级具体目标如下：

七年级：注重学生英语学习习惯的培养，进一步培养学生

学习英语的兴趣，平时注重口语的训练，强化基础知识学习和

基本技能的培养。

八年级：加强阅读教学，注意让学生在阅读中慢慢体会到

乐趣，在现有的基础上，强化培优补差，减少两极分化，力求

进一步提升质量。

九年级；在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，加

强学法指导和能力培养，着重对复习谡型和中考命题方向和命

题的基本原则、方法、思路的探讨研究，把握教学大纲，密切

关注中考动向，为实现20xx年中考的新突破打好基础。

三、具体工作

1、加强理论学习，不断更新教育教学理念。组织本科组的

教师深入学习《义务教育英语课程标准》（20xx年版）等相关

的教育教学理论知识，以先进的教育理念指导自己的教育教学

实践，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感

态度、行为方式的发展，注重培养学生的综合实践能力，全面

提高学生的素质。

2、加强集体备课，要做到有计划、有目标、有实效、不走

形式，各备课组要做到每周备课一次，围绕相关话题，展开讨

论，做到定时定点，并有活动记录。整个备课组要统一教学进

度，统一教学重难点，统一作业内容，做到有问题，及时沟通,

做好二次备课。力求做到有效备课，以集体的力量和智慧来提

高全组教师的业务水平和教育教学能力。

3、进一步落实与深化教学常规，研究常态课堂，打造高效

课堂。向45分钟要效率。

4、按计划上好研究课，做到个人备课与集体备课相结合，

及时组织评议，加强教学方法研究，找出不足，共同学习，共

同进步。

5、组织初三年级备课组的英语教师认真学习20xx年镇江

中考的相关政策，积极参加省市组织的中考备考会、调研会，

及时了解和掌握有关考试动态和信息，深入研究近三年慎江市

的中考题，加强对中考动向的信息收集和试题研究，结合我校

学生的实际，扎扎实实做好第一轮的复习，要在落实基础知识

到位的同时，抓好听、说、写等综合能力的培养，特别要重视

学生阅读能力的训练。科学合理地分配三轮的复习时间，按计

划，又要随机应变，引导学生扎扎实实地过好每一关，尤其是

基础关，做题技巧关。

七年级英语书法大赛范文第16篇

Therefore,accordingtothisbackground,we

discussedwhetheritisnecessaryforourstudentsto

haveacalligraphycompetition.Thisisasummaryof

ourdiscussion.Letusseethatmoststudentsthinkit

isnotnecessarytoholdacalligraphycompetition,

becausewiththecomputer,wecaninputwords

efficientlyandquickly,andthecomputerprovidesus

withavarietyoffonts,whichcanmakeourwriting

moreeffectiveMei,therearealsosomestudentsonthe

oppositeside.

Theythinkitisnecessaryforustohavea

calligraphycompetition,becausecalligraphy

competitioncanimprovestudentsrcalligraphyskills,

whichisagoodhobbyofourstudentsandthemost

importantbenefitofcalligraphycompetition.Whatwe

havebroughttousisthatitcanarouseourlovefor

ourmothertongueandourloveforourcountry,sowe

needtohaveacalligraphycompetitionCalligraphy

competition,Ithinkit'sveryimportantforustohold

acalligraphycompetition,becauseourChineseisvery

goodandneedstoberespected.

中文翻译：

因此，根据这个背景，我们讨论了我们学生是否有必要进

行书法比赛，这是我们讨论的一个总结，让我们看到大多数学

生认为没有必要举行书法比赛，因为有了计算机，我们可以高

效、快速地输入单词，而且计算机为我们提供了多种字体，这

样可以使我们的文字更美，也有一些学生站在相反的一边，他

们认为我们有必要进行书法比赛，因为书法比赛可以提高学生

的书法技能，这也是我们学生的一个好爱好，也是书法比赛最

重要的好处给我们带来的是，它能唤起我们对母语的热爱，也

能唤起我们对的热爱，所以我们需要书法比赛，我认为举办书

法比赛对我们来说很重要，因为我们的汉语很棒，需要尊重。

七年级英语书法大赛范文第17篇

四⑺班书法活动方案

一、指导思想

汉字书法是中华民族独有的优秀文化。写一手好字不但让

人看了舒服，还能给人一种美的享受。规范、端正、整洁地书

写汉字是进行书面交流的基本保证，是学习语文和其他课程以

及形成终身学习能力的基础。加强学生的书法教学是十分重要

的，它不但能使广大学生正确、工整、熟练地书写汉字，学习

写毛笔字，而且对良好书写习惯的形成和能力的培养，都有着

十分重要的意义。

为了更好的指导学生有计划地开展活动，使我班的书法行

动有序地进行，使每个师生都成为爱书法人，让书法为师生打

造亮丽的精神底色，特制订本方案。

二、活动目的

弘扬民族传统文化，弘扬书法艺术;提高同学们的综合素质,

丰富同学们的课余文化生活，为同学们提供一个展示自我的平

台；活跃同学们的书法学习气氛，为同学们提供一个书法学习交

流的平台；提高同学的思想觉悟，陶冶道德情操。

为进一步传承和发扬中国书法文化，激发学生对祖国灿烂

文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重

视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端

正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生练就

一手好字，受益终生。

1、在书法学习中，使学生养成良好规范的书写姿势和执笔

姿势。

2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、

社会交际起到深远的影响。

3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以

恒的精神。

4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖

国传统文化。

三、活动主题

书法，是我们中华民族独有的传统艺术，源远流长，非常

具有艺术魅力。它是一种集肢体和脑力于一体，将全身体力和

思维运用于笔端的一种艺术。书法，横如列阵排云，直如倒笋

垂露，戈如百钧弩发，点如危峰卵石，牵如万岁枯藤，纵如行

云流水。

书法，不仅可以陶冶情操，修身养性，还可以书会友，与

人交流！

本届书法比赛，主题为“让青春的梦想放飞，把记忆留

住！”，旨在提高广大同学的综合素质，丰富同学们的课余文化

生活。

四、师资设置

语文老师为该班的书法科任老师

五、课程安排

每天早上写字课为统一的书法时间老师组织、指导。

六、教学基本内容

1、执笔方法及书写姿势

2、笔画的特征及书写方法

3、部首的特征及书写方法

4、字的结构特征及规律

5、读帖方法

6、临摹字帖方法

7、创作要点

8、欣赏书法中的美

七、具体做法

1、书法教师制定年级书法教学内容、教学目标、教学安排

及保证措施。

2、每周安排一定量的教学内容（教材可自选），由易到难，

辅以适量的临帖练习。可根据学生的实际吸收情况加强或调整

某些方面的教学内容。作业评价中要以鼓励为主。

3、定期调研，了解执行情况、存在问题，及时改进，确保

常态规范。

4、定期展示优秀作品，在班级中展示

5、举办全班性书法比赛，激发学生的学书法热情。

八、比赛方式：

1、全员参与。2