七年级地理教学计划范例（20篇）

七年级地理教学计划范例（20篇）

七年级地理教学计划范例（通用20篇）

七年级地理教学计划范例篇1

一、情况分析

本学期，本人承担七年级的地理教学任务，每周每班由原计

划三个课时减为二个课时，课时相对教材内容有些不足。所使用

的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务

教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。

新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的

挑战。新东能力有更大的提高。同时，通过，为，传授与学生生活

密切联系的地理知识搜集整理，传达地理思想，培养学生学习地

理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学

地理”。

三、具体工作

1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每

一节课;保障每节一练，做到全批全改。

2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指

导教学实践。

3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理

工作，为地理课件的制作准备充分的素材。

4、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平,

争创优秀课件。

5、申请购置教学必备的地理教具，软件。做好器材的登记,

使用，保管工作。

6、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努

力使教育教学能力再上新台阶。

7、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知

识竞赛活动，激发学生学习兴趣。

8、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。

9、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提

高教学水平。

10、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。

11、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量

分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

为了进一步贯彻落实—市关于《深化教育改革全面推进素质

教育的决定》，我校结合课程改革提出的新理念、新要求，紧紧围

绕传承与创新两大主题，以“办高雅学校，做儒雅教师，育文雅

学生”为办学理念；把“为学生的终身发展和幸福人生奠基”作

为办学目标；确立了“质量立校、特色兴校”的发展方略，积极

为学生的全面发展创造条件，探索素质教育之路，培养学生的创

新精神和实践能力。特制订素质教育实施方案。

一、目标任务

1、加强领导，健全机制。成立了以校长为组长，德育校长、

教导主任、大队辅导员为成员的实施素质教育领导组。建立自我

评估制度，分工负责，各司其职，团结一致、既分工又合作；班主

任教师具体抓，做到教育教学工作事事有人抓、项项有人管、件

件抓落实C

实施素质教育领导小组

组长：

副组长：、

成员：

2、坚持以人为本，实现人本管理。学校办学水平的高低，关

键在教师。努力造就一支思想过硬、业务精通、文明勤奋、为人

师表的教师队伍。

3、全面提高质量，争创特色。德育为首，五育并举，以素质

教育《决定》与基础教育《决定》等重要文件为依据，结合校情，

千方百计提高教育质量。向管理要质量，向科研要效率。

4、严格执行《计划》，实行课程刚性化管理，开足开齐各门

课程，扎实推进素质教育。切实转变教育观念，扎实推进课程改

革，努力培养学生的创新精神和实践能力。

5、加强教育，提高学生自防、自教、自护的意识和能力，杜

绝一切安全事故。认真开展普法教育，依法治校，依法办学。加

强自律，切实抓好行风建设，把学校办成群众满意的教育。

二、实施措施

（一）丰富文化内涵，引领素质教育全面实施。

学校各项工作以“雅”文化这一办学理念为统领，确立了全

面、科学的育人目标和“三风一训”，用先进的办学理念引领学

校的健康发展和学生的全面发展。“为学生的终身发展和人生幸

福奠基”的办学目标是我校全体教师在理性地思考教育的.目标

与价值的基础上，并经过不断梳理和集体讨论，最终确定下来的。

其核心意义是在管理中追求人文精神，尊重师生主体，让每一个

师生身心潜能、个性特长在教育教学中得到开发和培养，在教与

学的座标中找到位置，施展才能。同时，学校本着“面面墙壁会

说话，一草一木皆育人，，的原则，重视环境文化的建设，重建书

香文化。充分利用操场、楼内外的墙壁、走廊的空间等，凸显校

园“三廊一屏”的整体濡染、育人作月。即：以“雅韵廊、书香

廊和健体廊”三廊中精选的静态经典文化内容，教学楼主墙体上

的电子滚动屏幕中“每日一文”内容为主，组织全校师生诵读、

感悟，形成了良好的育人氛围。

（二）、强化德育工作，突出素质教育的“主旋律”。

德育工作是学校的首要工作，德育教育质量是学校的发展之

本，生命之本。

1、深化养成教育。

我国伟大的教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么？只是一

句话，就是要养成良好习惯。”李岚清说过：“教育学生学会做

人，是素质教育的首要任务J小学是养成良好习惯的关键时期，

我们从细节入手，就学生的行为习惯和学习习惯两个方面制定了

《“双十”养成教育内容》：把学会倾听、课前预习、与人合作、

举止文明、诚实守信等20个养成习惯列入其中，并细化为60个

小项，广泛进行宣传学习、强化监督、对照实施，将之贯穿于教

育教学的全过程。

2、发展好德育校本课程。

由少队部负责，进一步丰富课程资源，制定《美德课堂分年

级目标任务》，按《美德课堂》育人途径创造性开展“知美德规范、

唱美德童谣、讲美德故事、学美德人物、诵美德格言”活动。加

强《美德课堂》管理，打造课堂亮点，增强教育针对性、实效性，

切实保证《美德课堂》的教育质量。

3、开展德育科研研究。

《小组合作学习到成长共同体的研究》作为我校的德育核心

科研课题，在提高小组学习有效性的基础上，将学习小组建成日

常管理共同体，建设小组合作文化，实行学习及其他表现捆绑式、

综合性评价，培养合作、友爱、有竞争意识的学生，有助于良好

校风、学风的形成。

4、落实“三个一”教育。一是每学期一次视频教学，制作有

感染力的教学光盘，以班进行视频学习。二是每月一个专题教育，

把“三爱教育”（爱学习、爱劳动、爱祖国），“三节教育”（节

水、节电、节粮）和“三个习惯”养成教育（卫生习惯教育、合

作意识教育、校园秩序教育）分月进行主题教育，并将教育内容

细化到每周，做到月月有中心，周周有主题。三是利用大课间操

时间，各班主任就班级存在的具体问题进行教育训导。

一、教学目标：

第一单元

L掌握绘画造型的基本方法：由整体到部分。

2•理解并掌握透视原理：平行透视、近大远小、近宽远窄。

3.初步掌握油笔画染的技法：轻、淡。

第二单元：

1,继续练习油笔画的造型技巧。

2.进一步掌握油笔画染的技法。

3.学习油笔画压色法的技巧。

第三单元：

L进一步掌握油笔画染的技法。

2.理解压色法，并会判断不同颜色压在一起可能会形成什么

颜色。

第四单元：

1.让学生初步感受立体图形的明暗关系。

2,使学生理解亮、灰、暗的形成，认识明暗交界线。

二、教学资源分析：

我所教的三年级校本课，教材是油笔画，让学生用油笔染出

不同色彩的画。重点是通过课堂教学的形式与油笔画美术活动，

尝试利用多色油笔作图画的过程，学习美术欣赏和评述的方法。

三、学生基本情况分析：

本学期担任三年校本课，教学生画油笔画，对于画油笔画学

生基础较差，刚开始上课时学生学起来很困难，对于造型画的还

可以，对于油笔画的技法属于零起点，染油笔画时我把学生分成

组，一组一组的进行指导。经过半年的教学，我感觉孩子们画油

笔画的技法提高了，学习习惯有好转了，学习自觉性提高了，学

习油笔画的兴趣提高了，能够完整地画一幅油笔画了。

四、教学方法设计：

1.学生在老师的指导下，重点是通过课堂教学的形式参与油

笔画美术活动，尝试利用多色油笔作图画的过程，学习美术欣赏

和评价方法。

2.丰富视觉、触觉和审美经验，体验校本课程的乐趣，获得

对美术学习的持久兴趣。

3.了解油笔画的基本创作方法和方式，表达自己的情感，发

展实践能力，形成比较专业的美术素养，陶冶学生的审美情趣。

4.主要通过课堂教学运用讲授法、谈话法、演示法等完成教

学活动，以小组为单位合作交流来完成教学任务C

五、教学进度与课时安排

本学期共16课时，分为4个单元。

每个单元4课时。

六、教学评价方案：

1.在评价方法上进行尝试和研究。力求使评价过程化、多样

化，评价的方法适合学生。

2.采取过程性评价和终结性评价相结合，激励性与发展性评

价结合的方式，促进学生的发

展。

3.学生自评。教师引导和帮助学士对自己在学习中的表现与

成果进行自我评价。

4.学生互评。学生依据一定的标准互相评价。

七年级地理教学计划范例篇2

一、情况分析

本学期，本人承担七年级两个班的地理教学任务，每周每班

两课时，相对教材内容有些不足。新课标，新教材，新环境，高

要求给本人教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，

先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。

我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念，大多数学生对地

理学科浓厚的学习兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地

理教具为地理教学提供了最根本的保僮。

二、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加

强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教

学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，

努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学

生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理

的兴趣和初步能力，最终使学生从学会地理，走向会学地理。

三、具体工作

1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每

一节课;保障每节一练，做到全批全改。

2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指

导教学实践。

3、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努

力使教育教学能力再上新台阶。

4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知

识竞赛活动，激发学生学习兴趣。

5、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。

6、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提

高教学水平。

8、每次单元考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分

析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理

工作，为地理课件的制。

10、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，

争创优秀课件。

11、申请购置教学必备的地理教具，软件。做好器材的登记，

使用，保管工作。

七年级地理教学计划范例篇3

一、情况分析

本学期，本人承担七年级一个班的地理教学任务，每周为二

个课时，课时相对教材内容有些不足。所使用的教材是在国家《基

础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》

的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标，新教材，

新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。滩八二中学

校有着良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学

提供了蓝措的育人环境。我校坚定不移的全面提高学生综合素质

的理念给了地理学科应有的地位，计算机辅助教学，网络环境，

完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。

二、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加

强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教

学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，

努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学

生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理

的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地

理”。

三、具体工作

1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每

一节课；保障每节一练，做到全批全改。

2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指

导教学实践。

3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理

工作，为地理课件的制作准备充分的素材。

4、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平,

争创优秀课件。

5、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努

力使教育教学能力再上新台阶。

6、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知

识竞赛活动，激发学生学习兴趣。

7、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。

8、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提

高教学水平。

9、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。

10、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量

分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

四、教学内容及课时安排

单元课题周次安排教学内容教学重点教学难点

第一章让我们走进地理1-2

1、我们身边的地理知识

2、我们怎样学好地理

怎样学好地理

怎样学好地理

第二章地球的面貌3-7

1、认识地球

2、世界的海陆分布

3、世界的地型

4、海陆变迁

1、地球的型状

2、世界的地型

世界的地型

第三章世界的居民8~9

1、世界的人口

2、世界的人种

3、世界的语言与宗教

1、人口和人种的分类

2、世界的语言与宗教

1、人口的分布特点及人种的分类分布

2、世界的语言与宗教

第四章世界的气候11~14

1、天气和气候

2、气温和降水

3、影响气候的主要因素4、世界主要气候类型

1、天气和气候的特点

2、气温和降水的分布特点

3、气候类型及其因素

1、气温及降水的分布特点。

2、气候类型及影响因素

第五章世界的发展差异15〜16

1、发展中国家发达国家

2、国际合作

3、重要的国际组织

发展中国家发达国家的国际组织的简称

国际组织的简称

期末考试

七年级地理教学计划范例篇4

1、教材在结构设计中加大了探究活动的力度，教材中“活动”

和“综合探究”是教学内容的重要组成部分，其功能已经从复习

巩固课堂知识，继而承担一部分新知识的教学。通过“活动”和

“综合探究”这两种形式，切实让学士参与到教学活动中，增强

了教材的探究性和实践性；

2、教学内容的呈现形式多种多样。教材中尝试不同的呈现方

式，例如一些地理概念的图释、说明地理问题的对话、展示地理

过程的组照或组画等，不断给学生以新鲜感，激发他们对地理课

的兴趣。

3、密切联系生活和生产实际，尤其是注意挖掘学生的生活经

历和体验。教材十分重视对每一个教学内容的引入，尽可能多地

联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的。

4、平实、生动的语言风格。教材中尽可能避开生涩的地理专

业术语，鄙弃板着面孔说教的语言风格°例如，尝试在表现学生

对话的对话框中，使用学生的语言。此外，一些小标题也比较活

泼，富有启发性。

5、版式设计生动活泼。

本教材的主要内容：

本教材共分为五章：第一章地球和地图

第二章陆地和海洋

第三章天气和气候

第四章居民与聚落

七年级地理教学计划范例篇5

本学期地理教学在新的教学理念指导下，根据新课标的要求,

大胆尝试，运在学习中挖掘学生的主动性与创造性，教学中注重

引发学生发现问题，启发思维，最大限度的调动学生主动参与、

主动探究的积极性。充分体现教师主导，学生主体，师生互动，

生生互动的教学原则，帮助学生形成自主学习，合作学习，探究

学习的学习方式。在地理教学中注重与其它学科的整合，并帮助

学生在学习中形成正确的情感、态度与价值观。

根据新理念的要求，本学期的地理教学紧紧围绕充分突出学

生的主体地位，调动学生学习地理知识的积极性，使学生喜欢学、

爱学，变被动的学为主动的学，改变学生的学习方式，构建师生

互动、生生互动的地理课堂这一教学思路，在本学期的教学工作

中做以下几点设想。

（一）增强教师的亲合力

要充分调动学生学习地理的兴趣，让学生喜欢地理课，就首

先要让学生喜欢地理教师，而教师的魅力有内在的外在的美并存。

内在的美应该是教师的教学水平；外在的美应有以下几点：教师的

言谈举止、主动与学生沟通、鼓励赏识的态度、耐心细致的帮助

等等，总的说来教师应具备教学、师德的高素质，使学生感受到

我的地理教师各方面素质都很棒，提高我在学生心目中的地位，

增强教师的亲合力。

（二）地理课堂模式的探索

自从新课改实施以来，结合地理教学做过大胆的尝试，本学

期仍从一切为了学生发展的目标出发，对地理课堂做如下尝试。

1、教学目标的确定

在认真分析教材的基础上，根据学生的实际情况，适当的整

合教学资源，选择对学生有用的地理知识，注重技能的培养，使

学生学会学习地理知识的基本方法，在学习知识的同时，体现情

感、态度、价值观。

2、重点、难点的处理

为克服旧教材知识多、课时紧的现状，对于重点知识的掌握

和难点的突破我多用多媒体教学，增强教学的直观性，有效的引

发学生的学习兴趣，增大课堂的容量。现代教学手段广泛应用于

地理课堂是本学期地理教学改革大胆尝试的重点内容之一。

(1)图领全文培养能力

地图是地理学习最主要的工具，在地理课堂上对学生进行识

图、析图能力的培养非常必要，也是培养学生能力的一个重要过

程，所以本课我以图为导线，通过学生识图、析图、动手填图、讨

论、交流和师生间填图，培养学生的实践能力，构建合作式课堂。

(2)知识拓展共同探究

加强地理学科与历史、艺术、军事等学科的整合，使学生感

受到学习地理知识的重要性，能够做到学以致用，从而激发学习

兴趣。

(3)亲身体验参与实践

地理事物的位置记忆历来是地理教学的重点和难点，我采用

学生亲自布阵的方式，让学生亲身体验地理事物的分布位置，加

强了对知识的记忆，符合新课改的要求。

(4)现代信息技术的应用

为了提高教学效果，本学期我将制作了大量的多媒体课件，

充分运用现代技术手段，促进了课堂上的师生互动，极大的调动

了学生的学习积极性。

总之，本学期总的教学设计思路是把新课改的理念最大限度

的应用于地理教学中，改变学生的学习方式，构建师生互动、生

生互动的课堂模式。

七年级地理教学计划范例篇6

一、教材分析

本学期，本人承担七年级96班的地理教学任务，在去年上过

一年八年级地理的基础上，今年是第一次正式上七年级地理，这

本就不是我的专业，也没有上过，对教材教学内容还是觉得很陌

生，有点力不从心的感觉，所以我要抓紧时间认真备课，才能把

可上好。每周课时为二个课时外加一节晚自习，课时相对教材内

容有些不足。所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》

精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写

的人教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给教育

教学工作带来新的挑战。

二、学情分析

本班学生有48人，大多数学生对地理学科有着浓厚的学习兴

趣，计算机辅助教学，网络环境，为地理教学提供了最根本的保

障。所以在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，

我要认真完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教

学水平，业务能力有更大的提高。培养学生学习地理的兴趣和初

步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

三、教材内容与章节

本学期的教学内容，共计五章，17节：第一章《地球》，第二

章《地图》，第三章《海洋与陆地》，第四章《天气与气候》，第五

章《世界的・居民》。

四、教学目标及要求

1、认识地球形状及大小，会使用地球仪，了解经纬线和经纬

度，能使用经纬线判别方向，能使用经纬度确定位置。

2、认识地球自转和公转及其地理现象和意义，知道天文五带

划分及各带特征。

3、学会使用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。

4、牢记七大洲、四大洋的名称和位置，认识海陆变迁，了解

板块学说。

5、知道天气与气候的区别，了解影响气温和降水的因素，了

解全球主要气候及其分布。

6、知道世界三大人种及其分布，了解世界三大宗教。

7、认识世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北对话,

知道世界上最大的国际性组织一一联合国。

五、具体工作

1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每

一节课;2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理

论指导教学实践。3、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处

的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。

4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知

识竞赛活动，激发学生学习兴趣。

5、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提

高教学水平。6、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。

7、每次单元考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分

析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

8、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理

工作，为地理课件的制作准备充分的素材。

9、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平,

争创优秀课件。

六、提高教育教学成绩的措施

1、必须以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材,

力求每节课，突出重点，突破难点，排除疑点。

2、关注学生个体差异。在面向全体的同时，进行分层次教学,

做好转化后进生工作。

3、充分发挥教师的主导作用。进行学法指导，和探究性学习,

提高学生思维能力。

4、做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际，引用最新

资料，密切与时代的联系。

5、指导学生开展地理活动，培养学生动手能力和实践能力，

寓德育与教学之中。

七、教学进度安排

第1--3周：第一章地球

第4—5周：第二章地图

第6--7周：第三章海洋与陆地

第8--9周：第四章（第一节和第二节）

第9--10周：复习及期中考试

第11-14周：第四章（第三节-一第五节）

第14T6周：第五章

第17-18周：复习

第19-20周：复习及期末考试

七年级地理教学计划范例篇7

一、学生基本情况分析

本学期，本人承担七年级五至八班共4个班的地理教学任务,

新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的

挑战。通过小学阶段的学习，学生对地理相关知识有了一定的感

性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力。对世界概况有

了一定地了解。大多数学生对地理学科怀有浓厚的兴趣，计算机

辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本

的保障。

少数学生学习兴趣也许不是十分的浓厚，认为比枯燥；有些

学生甚至认为地理科比较难，难以理解；有些学生认为读图比较

难；有些学生认为地理科学习的作用式大。但是，大多数的学生

还是兴趣比较浓厚，也热爱地理这个学科，且基础还行。

二、教学任务或目标

L优质地完成教材的教学任务，尽量多的辅导学生。

2.让学生学得轻松，课堂气氛和谐。

3,让学生学会学习，学会分析问题，能客观的看待事物，学

会做人。

4.减轻课业负担，提高教学质量的措施；精心钻研教材，科

学设计教案，认真备课，认真教学，适时总结教学中的得与失。

5.教材在结构设计中加大了探究活动的力度，教材中“活动”

和“综合探究”是教学内容的重要组成部分，其功能已经从复习

巩固课堂知识，继而承担一部分新知识的教学。通过“活动”和

“综合探究”这两种形式，切实让学巴参与到教学活动中，增强

了教材的探究性和实践性；

6.教学内容的呈现形式多种多样。教材中尝试不同的呈现方

式，例如一些地理概念的图释、说明地理问题的对话、展示地理

过程的组照或组画等，不断给学生以新鲜感，激发他们对地理课

的兴趣。

7.密切联系生活和生产实际，尤其是注意挖掘学生的生活经

历和体验。教材十分重视对每一个教学内容的引入，尽可能多地

联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的。

8.平实、生动的语言风格。教材山尽可能避开生涩的地理专

业术语，鄙弃板着面孔说教的语言风格。例如，尝试在表现学生

对话的对话框中，使用学生的语言。此外，一些小标题也比较活

泼，富有启发性。

三、教学目标和要求

1.了解地球和地球仪的有关基础知识，认识地球的运动及其

对人类活动的影响，掌握地图的基本知识和运用地图的基本技能；

2.认识地球表面的海陆面貌，运月地图说明七大洲、四大洋

的位置和分布特点，认识地球表面的海陆变迁，了解大陆漂移，

板块运动的基本观点，培养学生的科学兴趣科学探究精神，及辨

证唯物主义思想观；

3.认识世界气候的地区差异，初步学会分析影响气候的主要

因素，认识气候与人类生产、生活的相互关系，形成保护大气环

境的意识；

4.理解世界人口问题及其影响，初步形成正确的人口观，了

解世界文化的差异，理解各国的新文化传统，形成保护人类文化

遗产的意识。

四、提高教学质量

主要措施：

1.通过“活动”和“综合探究”两种形式，切实让学生参与

到教学活动中；

2,注意挖掘学生的生活经验和体验，尽可能多地联系学生的

生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的；

3.在课堂教学中，充分利用示意图、景观图、投影仪、多媒

体等，加强地理教学的实践性；

4.根据地理科的特点，注意在教学中贯彻启发性教学原则，

充分调动学生学习地理的兴趣和积级性。

七年级地理教学计划范例篇8

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加

强课堂教学改革的实施力度，按洋思课改模式上课，大力推行素

质教育，全面提高地理教学成绩，更加高效地完成本学科教学目

标。积极参加教研活动，努力提高教学水平、业务能力。同时，通

过传授与学生生活密切联系的地理知识，培养学生学习地理的兴

趣和初步能力，最终使学生从学会地理，走向会学地理。

二、学生情况分析

本学期，本人承担七年级175班与176班的地理教学任务，

每周2个课时，课时相对教材内容有些不足。刚升入中学，大多

数学生有较强的进取心，且对与现实且活联系紧密的地理知识有

浓厚的兴趣，这是今后学习中的一大优势。同时，通过开学的学

情摸底，了解到学生的知识结构不完备，知识积累程度低，有些

学生没有良好的学习习惯，有可能导致班级纪律涣散，而影响整

体学习成绩，这些都是应该考虑和采取措施加以解决的。

三、本册教材分析

1、与同学们谈地理在新教材的教学过程中我们越来越强调教

给学生对生活有用的地理知识。

2、地球和地球仪

学习方式主要是探究。主要探究两个问题，一是人们是怎样

认识地球形状的，二是地球仪告诉我们什么。

3、地球的运动

主要内容是自转&&时差公转&&四季、五带，这部分比较抽象

知识的教学主要是用事实说明地球运动及其产生的地理现象，重

现象说明，轻原理分析

4、地图

学习方法是：在实际操作中体验。一是制图，绘制1（或部分绘

制）地形图和地形剖面图；二是用图，从地图上获取信息。

5、大洲和大洋

在这部分的教学中，把教学与活动结合，让学生动眼读图，

还可以让学生动手画图，从而进一步掌握世界大洲大洋图。

6、海陆的变迁

重点内容是探究海陆变迁，注重在进行科学观念的教育，教

学方法主要是用实证分析和推测。

7、天气与气候

重点内容一是从生活体验中获得对天气的认识；二是初识天

气预报

8、气温和气温的分布

从图中分析气温的时间变化和空间分布，学生不仅要会读气

温曲线图，还要会根据数据画气温曲线图。并且会通过读图分析

影响气温变化的主要因素。

9、降水和降水的分布

从图中分析降水的时间变化和空间分布，降水的季节变化主

要是通过一年内各月降水量柱状图；降水的分布主要是通过降水

量分布图来反映。

10、世界的气候

从与天气的对比中理解气候在世界气候分布图上说出主要气

候类型。

11、人口和人种

在这部分的教学中教师可以提供给学生一些影音资料，讲一

些有关宗教的小故事，激发学生学习宗教知识的兴趣。

12、人类的居住地一一聚落

本节的主要内容是：(1)比较城市与乡村景观的差异⑵聚落

与环境的关系

(3)聚落的发展与保护。

13、发展与合作

数据和实例，说出发展中国家和发达国家发展水平的差异，

主要的教学方法是用实例说明加强国际合作的重要性。

四、教学资源的开发

1、根据教学内容，恰当地运用幻灯片，多媒体等多种手段来

提高学生的兴趣。

2、运用实践或自做简单的教具进行直观演示，让学生有理性

的认识，从而培养学生的观察分析和概括能力。

3、充分发挥学校图书室、校园网络等的作用，让学生获得知

识。

4、联系生活进行教学，组织学生参观、考察、调查

五、本学期教学任务和目标

1、让学生获得最基础的地理知识，培养学生创新思维能力、

独立分析问题能力和读图能力。

2、让学生受到爱国主义教育，树立辩证唯物主义观念，懂得

人地对立同一关系，使人类发展与环境相协调。

3、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每

一节课;保障每节一练，做到全批全改。

4、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指

导教学实践。

5、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理

工作，为地理课件的制作准备充分的素材。

六、完成本期教学任务的具体措施

1、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀导学案。

2、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提

高教学水平。

3、积极参加教研教改活动，在教务处的指导下，努力使教育

教学能力再上新台阶。

4、教学中关注学生的身心发展。结合地理学科特点，开展学

科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。

5、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平,

争创优秀课件。

6、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的教学质

量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

7、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。

七、活动安排进度表

第一周：与同学们谈地理、第一章地球和地图、第一节（一）2

课时第二周：第一节地球和地球仪（二、三）2课时

第三周：第二节地球的运动单元检测2课时

第三周：地图（一、二）2课时

第五周：单元检测2课时

第六周：第二章陆地和海洋第一节大洲和大洋2课时

第七周：第二节海陆的变迁2课时

第八周：单元检测2课时

第九周：第三章天气和气候第一节多变的天气2课时

第十周：第二节气温和气温的分布2课时

第十一周：复习2课时

第十二周：期中考试2课时

第十三周：第三章第三节降水和降水的分布2课时

第十四周：世界的气候单元检测2课时

第十五周：第四章居民与聚落第一节人口与人种2课时

第十六周：第二节世界的语言和宗教2课时

第十七周：第三节人类的居住地-聚落单元检测2课时

第十八周：第五章发展与合作2课时

第十九周：单元检测复习2课时

第二十周：复习巩固练习2课时

第二十一周：复习巩固2课时

第二十二周：复习综合检测2课时

第二十三周：期末考试2课时

八、教学反思与要求

在教学中，做到及时总结，做到扬长避短，诚恳虚心向他人

学习。多听课，多评课，更要多上公开课，平时及时写好教学反

思。

七年级地理教学计划范例篇9

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，高

效地完成本学科教学目标。积极参加教研活动，努力使教学水平，

业务能力有更大的提高。培养学生学习地理的兴趣和初步能力，

最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、学情分析

通过七年级上一学期的学习，学仁对地理知识有了一定的感

性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有

了一定的了解。但也有一少部分学生对地理学科的学习不够重视,

知识还没有形成系统，没有达到应有的水平。我将本着认真，严

谨的教学态度开展本期教学工作，在新的学期里希望扬长避短，深

入学生，力争取得更有效的教学效果。

三、教材分析七年级地理第二学、

本册教材共五章：七年级地理第二学期教学计划第页

第六章《我们生活的大洲亚洲》了解亚洲的位置、地形、气

候等自然环境特点，人文环境特点。七年级地理第二学期教学计

划第页20_七年级地理第二学期教学计划通

第七章《我们邻近的国家和地区》突出日本自然灾害及其形

成的主要原因，及日本经济与其他国家的联系，了解东南亚地势

变化、地形结构特点与人类活动的关系等。了解印度人口的特点。

了解俄罗斯地理位置的特点。七

第八章《东半球其它国家和地区》了解中东地理位置的特点，

石油资源，宗教，欧洲西部，欧盟，畜牧业，旅游，撒哈拉以南的

非洲I,农业生产，文化习俗。澳大利亚因地制宜发展经济。

第九章《西半球的国家》了解美国移民国家，农业地域专业

化，高新技术产业，巴西，民俗。

第十章《极地地区》自然环境的特殊性，科考与环保的重要

性等。七年级地理第二

四、课程目标

通过本学期地理教学，使学生掌握区域地理的学习方法，学

会大洲和国家的学习方法。认识亚洲的自然人文环境特点，学生

能比较熟练的运用所学的地理知识解释生活中的地理现象。了解

世界主要国家和地区的概况，认识各地的自然特点和经济概况以

及与中国的联系。进一步提高阅读地图的能力和分析推理能力，

提高学生的绘图能力。全面提高学生素质，

五、教学目标

(-)知识与技能

1.巩固掌握地球的基本知识，掌握阅读和使用地图、地理图

表的基本技能。学会简单的地理观测、调查统计以及运用其他手

段获得地理知识信息的基本技能。七年级地理第二学2.运用学

过的地形、气候等世界地理的知识要素在地理环境中的形成的作

用，以及对人类活动的影响，认识分析世界个区域的人口、经济、

文化发展的区域差异，以及发展变化的基本规律和趋势。

3.学会根据一个地区的地理信息，归纳其他地理特征。七年

级地理第二学期教学计

4.了解人类所面临的人口、资源、环境和发展等重大问题,

初步认识环境与人类的相互关系，认识自身与环境的关系。

（二）过程与方法七

1.通过各种途径感知身边的地理事物，并形成地理表象，初

步学会根据收集到的地理信息，通过比较抽象，概括等思维过程，

形成地理概念，进而理解地理事物的分布和发展变化的基本规律。

2.尝试运用已获得的地理概念，地理基本原理，对地理事物

进行分析。七年级地理

3.尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探究思路，搜集

相关信息，运用有关知识和方法，提出看法或解决问题的思路。

4.运用适当的方法和手段，表达自己的学习的体会、看法和

成果，并与别人交流。

（三）情感态度与价值观

1.初步对地理的好奇心和学习地理的兴趣，初步养成求真、

求实的科学态度和地理审美情趣。

2.尊重不同地区的文化和传统，增强民族自尊、自信的情感,

懂得地区之间的合作价值，初步形成合作意识。

六、本学期教材重点、难点七年级地理第二学期教学计划第

页20_七年级地理第二学期1、各大洲的地形特征和气候特征；七

年级地理第二学期教学计划第页20_七年级地2、几个大国的人

文特征

七、教学措施和建议七年级地理第二学期教学计划第页20_

七年级地理第二学期教学、

（一）教师方面

1、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀导学案。

2、积极参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不

断提高教学水平。

3、积极参加教研教改活动，在学校领导和教导处的指导下,

努力使教育教学能力再上新台阶。

4、教学中关注学生的身心发展。结合地理学科特点，开展学

科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。

5、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平,

争创优秀课件。

6、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的教学质

量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

(二)课堂教学方面

当前，地理教学改革已经进入全面实现素质教育的新阶段，

我们的教材也做了很大的调整。按照全面实现素质教育要求，地

理教学将从以下几个方面优化地理课堂教学：

(1)从教学目标上，课堂教学设计注意强调知识、能力、态

度三方面的全面发展，特别强调能力的培养和情感态度价值观的

养成。

(2)在教学内容上讲授地理知识的同时，注意以突出协调人

地关系和可持续发展观点作为主线。

(3)在教学过程上，做到整体优化：

A、注意创设让学生参与教学活动的情景，使学生充分参与到

教学活动和教学过程，特别注意重视地理图像的作用，让学生围

绕图像充分进行观察想象和思维，即开展以“表象一想象-联想”

为主要形式的形象思维，从而达到理解、巩固与应用。

B、根据初中生的心理特点，将不同教学方式融于课堂教学的

始终，同时注意让学生逐步掌握正确的科学的学习方法。

C、在教学手段上，恰当地运用多种教学手段，从“板书、板

图、板画”到现代的投影、录像、多媒体计算机，发挥它们在优

化教学过程的综合效益。

D、教学过程中，注意建立和谐的师生关系和生生关系。

E、注重实践教学，组织模拟旅游比赛，选择旅游路线，并介

绍沿途的自然条件和资源，经济发展的情况以及风土人情等。

八、评价的主要方式

地理学习的评价，既要关注学习结果，也要关注学习过程，

以及情感、态度、行为的变化。地理课程标准把地理学习评价的

主要内容概括为如下四个方面：评价学生解决地理问题的能力和

过程；评价学生科学方法掌握状况和探索性活动的水平；评价学

生对地理概念、区域的自然和人文特征的理解水平：评价学生在

地理学习中所形成的情感、态度和价值观。课程进度计划周

次教学单元教学内容第一周第六章第一节位置和范围第二周第

二节自然环境第三周第六章单元检测及讲评第四周第七章第一

节日本第五周第二节东南亚第六周第三节印度第七周第四节

俄罗斯第八周第七章单元检测及试卷讲评第九周复习第六七章、

期末考试及试卷讲评第十周第八章第一节中东第十一周第二节

欧洲西部第十二周第三节撒哈拉以南的非洲第十三周第四节澳

大利亚第十四周第八章单元检测及试卷讲评第十五周第九章第一

节美国第十六周第二节巴西第十七周第九章单元检测及试卷讲

评第十八周第十章极地地区第十九周期末复习及期末考试第二十

周

七年级地理教学计划范例篇10

一、基本情况：

通过七年级上一学期的学习，学仁对地理知识有了一定的感

性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有

了一定的了解。但也有一少部分学生对地理学科的学习不够重视,

知识还没有形成系统，没有达到应有的水平。我将本着认真，严

谨的教学态度开展本期教学工作，在新的学期里希望扬长避短，

深入学生，力争取得更有效的教学效果。

二、教学目标：

教完人教版七年级地理下册，使学生掌握必要的地理知识，

让学生具备必要的基本技能，对我们所处的世界有一个明晰的了

解，对世界一些重要的国家和地区有着较为详尽的知识掌握。

三、本册教材：

本册教材共5章：

1、《我们生活的大洲一一亚洲》；了解亚洲的位置、地形、气

候等自然环境特点，人文环境特点。

2、《我们邻近的国家和地区》；突出日本自然灾害及其形成的

主要原因，及日本经济与其他国家的联系，了解东南亚地势变化、

地形结构特点与人类活动的关系等。？解印度人口的特点。了解

俄罗斯地理位置的特点。

3、《东半球其它国家和地区》；了解中东地理位置的特点，石

油资源，宗教，欧洲西部，欧盟，畜牧业，旅游，撒哈拉以南的非

洲，农业生产，文化习俗。澳大利亚因地制宜发展经济。

4、《西半球的国家》，了解美国移民国家，农业地域专业化,

高新技术产业，巴西，民俗。

5、《极地地区》；自然环境的特殊性，科考与环保的重要性等。

四、本期教材重点、难点：

1、各大洲的地形特征和气候特征；

2、几个大国的人文特征°

五、教学措施：

1、强化学生的基本技能，学会读图、填图、从客观上解地理

单元的知识。充分利用地图册来实现这样的学目标和要求。

2、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进

行必要的储备。同时，在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的

世界地理基本知识，让学生对世界地理能有一个系统的了解和掌

握，也为他们今后地理知识的学习打好基础。

3、强化学生运用所学的地理知识，分析，解决问题的能力。

开展多种教学形式，适当的运用多媒体教学，提高学生运用地理

知识的能力。

4、培养学生关注自然，关心社会，关心时事的自觉性。收看

《新闻联播》，《世界之窗》，《正大综艺》等节目，增进对世界了

解。

六、教者要求：

1、要提高教学质量，关键是上好课。

A、课前准备好课，认真钻研教材，对教材的基本思想、概念，

每句话，每个字都弄清楚，了解教材结构，重点与难点，掌握知

识逻辑，适当补充有关资料，培养学生兴趣、爱好，考虑教法。

B、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学

生的有意注意，激发情感。

2、搞好课后辅导，针对不同的学生现状进行不同的教学方法。

3、积极参加听课、评课活动，博采众长，提高水平。

4、充分利用网络，不断拓宽知识面，为教学注入新鲜血液,

开展课件教学，充分利用学校的多媒体教学设备，让学生在兴趣

中学习和掌握知识。

七年级地理教学计划范例篇11

一、情况分析

本学期，本人承担七年级三个班的地理教学任务，每周每班

二个课时，课时相对教材内容有些不足。新课标，新教材，新环

境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际

关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人

环境。我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念，大多数学

生对地理学科浓厚的学习兴趣。

二、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加

强课堂教学，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研

活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传

授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学

习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会

学地理”C

三、具体工作

1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每

一节课;保障每节一练，做到全批全改。

2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指

导教学实践。

3、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努

力使教育教学能力再上新台阶。

4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知

识竞赛活动，激发学生学习兴趣。

5、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。

6、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提

高教学水平。

7、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。

8、每次单元检测后，全面做好每个学生。注意发现教学和学

生学习中存在的问题并及时解决。

9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理

工作，为地理课件的制作准备充分的素材。

10、合理使用教学必备的地理教具，课件。做好器材的登记，

使用，保管工作。

教学课时安排

第一周：亚洲的位置和范围2课时

第二周：亚洲的自然环境2课时

第三周：单元检测2课时

第四周：日本2课时

第五周：一次月考2课时

第六周：东南亚2课时

第七周：印度2课时

第八周：俄罗斯2课时

第九周：单元检测2课时

第十周：期中考试2课时

第十一周：中东2课时

第十二周：欧洲西部2课时

第十三周：撒哈拉以南非洲2课时

第十四周：澳大利亚2课时

第十五周：美国2课时

第十六周：巴西2课时

第十七周：极地地区2课时

第十八周：复习（一）2课时

第二十周：期末考试

十年级地理教学计划范例篇12

一、教学目标

通过教学，使学生掌握必要的地理知识,和基本的绘图技能。

对我们所生活的世界有更清晰明了的了解，对世界上一些重要的

国家和地区有较为详尽的了解。同时通过地理教学，提高学生的观

察、探究能力，发展学生的创新思维，培养学生互助合作的精神。

使学生知道世界主要国家的自然地理和人文地理特征、人类活动

和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基本方法。

使学生初步学会运用地图，了解世界各地地理事物的分布，初

步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系，从而发展地理

思维能力。学会阅读地理景观图和地理统计图表。使学生懂得人

类共同生活在一个地球上，必须共同保护地球。初步知道世界一些

国家在开发利用自然资源方面的经验和问题，增强可持续发展以

及对外开放意识，培养全球观念。

二、教学措施

1、认真钻研教材，把握教材重点、难点。运用现代化教学设

施，创设教学情境，设置多种课堂教学模式，从而激发学生学习兴

趣调动学生的主观能动性和积极性，变被动学习为主动探究。

2、强化学生基础知识和基本技能的训练，巩固学生读图、填

图和绘图的能力。利用地图、地理填充图增强学生的感性认识，强

化理性认识。同时做到教学过程中做到穿插回忆前面所学知识，增

强知识的横向和纵向联系，帮助学生形成比较系统的知识结构。

3、培养学生运用知识、分析问题和解决问题的能力。组织好

课堂教学，面向全体学生。注意收集学生反馈的信息，并及时解决

学生存在的问题,激发学生情感，创造良好的课堂学习氛围和融洽

的师生情感，从而更好的引导学生积极主动的学习。

4、因材施教，精编习案,尽量减轻学生的作业负担。

5、每一章进行小测验，时而温习，加强巩固。

6、备课，精益求精，争创优秀教案。强化学生的技能，学会读

图、填图，从宏观上地理单元的知识。地理基础知识和数据的强化

记忆，对地理知识必要的储备。参加听课评课活动。虚心向他人学

习，取长补短,教学。

7、参加教研教改活动，在教研处，教务处的下，努力使教育教

学能力再上新台阶。

8、拟好复习计划，制定复习提纲，组织复习。每次月度考试后,

每个学生，每个班级的质量分析。注意教学和学生学习中的问题并

解决。

9、教学中关注学生的身心发展。学科特点，学科知识竞赛活

动，激发学生学习兴趣。

七年级地理教学计划范例篇13

一、教学指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教管部工作计划为指导，加

强课堂教学。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力

有更大的提高。积极进行课堂教学形式的尝试和探索，培养学生

创新实践能力和合作学习的习惯。同时，通过世界区域地理的内

容，让学生更好的了解世界，具有良好的地理观和世界观。

二、学生基本情况分析

通过七年级上学年的学习，学生对地理知识有了一定的感性

认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了

一定的了解。从上学期上课反馈的情况来看，不同层次班级学生

上课效果差距较大。两个网班的学生基础较好，具有良好的空间

想象力和分析能力，在完全理解和识记的基础上还会有一些书本

之外的思考，这也让教师必须加大备课的深度和广度。两个实验

班的学生在理解和分析上稍差一点，但课堂回答积极，很好的配

合老师教学，学习态度认真，稍微增加一些思维上的训练必然会

有一定进步。平行班的由于班级整体风气的影响，有很大部分对

于地理学习的态度还不够认真，但是简单的识记都不能很好的完

成，所以本学期要加强基础知识的过关。总的来说，这学期的教

学，重点是在培养学生的良好学习习惯和系统性的地理思维。

三、教材分析

1、教材内容

本学期教学内容，主要分为两大部分，第一部分为第六章我

们生活的大洲一一亚洲，主要了解亚洲的的地理位置、地形、气

候等情况。通过对于亚洲的学习，掌握分析其他大洲的方法。第

二部分为第七章至第十章，具体说明？几个国家各自特点，通过

具体实例分析各地的人文特征。

2、教材重点、难点

（1）各大洲的地形特征和气候特征；

（2）几个大国的人文特征。

四、教学目标：

1、使学生知道世界主要国家的自然地理和人文地理特征、人

类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基本方法。

2、使学生初步学会运用地图，了解世界各地地理事物的分布,

初步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系，从而发展地

理思维能力。学会阅读地理景观图和地理统计图表。

3、使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必须共同保护地

球。初步知道世界一些国家在开发利月自然资源方面的经验和问

题，增强可持续发展以及对外开放意识，培养全球观念。

五、主要措施

1、认真钻研教材，理清知识结构和教学思路，把握教材重点、

难点。运用现代化教学设施，制作教士道具等，创设教学情境，

设置多种课堂教学模式，从而激发学士学习兴趣调动学生的主观

能动性和积极性，变被动学习为主动探究。

2、强化学生基础知识和基本技能的训练，巩固学生读图、填

图和绘图的能力。利用地图、地理填充图增强学生的感性认识，

强化理性认识。同时做到教学过程中做到穿插回忆前面所学知识,

增强知识的横向和纵向联系，帮助学生形成比较系统的知识结构,

为今后的继续学习作好铺垫。

3、培养学生运用地理知识、分析问题和解决问题的能力。组

织好课堂教学，面向全体学生。注意收集学生反馈的信息，并及

时解决学生存在的问题，激发学生情感，创造良好的课堂学习氛

围和融洽的师生情感，从而更好的引导学生积极主动的学习。

4、开展多种丰富多彩的课余活动，充分利用电视、网络等设

施，多方位不断拓宽学生的知识面，为课堂教学注入新鲜的血液。

六、教学进度及课时安排

章节内容课时进程

六、我们生活的大洲一一亚洲第一节

第二节自然环境

人文环境3

21—3周

七、我们临近的国家和地区第一节

第二节

第三节

第四节日本

东南亚

印度

俄罗斯2

2

2

4

4—8周

八、东半球的其它国家和地区第一节

第二节

第三节

第四节中东

欧洲西部

撒哈拉以南的非洲

澳大利亚2

2

2

4

9—13周

九、西半球的国家第一节

第二节美国

巴西2

414—16周

十、极地地区复习、考试417—20周

七年级地理教学计划范例篇14

在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校教导处

工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机

辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。

积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。

同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，

培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地

理”，走向“会学地理”。

二、基本情况分析

本学期，本人承担七年级一（六）班的地理教学任务，每周2

个课时。所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神

和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的湘

教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育

教学工作带来新的挑战°世纪学校良好的人际关系，先进的教育

理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。我校坚定不

移的全面提高学生综合素质的理念给了地理学科应有的地位，大

多数学生对地理学科怀有浓厚的兴趣，计算机辅助教学，网络环

境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。

1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每

一节课;保障每节一练，做到全批全改。

2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指

导教学实践。

3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理

工作，为地理课件的制作准备充分的素材。

1、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平,

争创优秀课件。

2、申请购置教学必备的地理教具，软件。做好器材的登记,

使用，保管工作。

3、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努

力使教育教学能力再上新台阶。

4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知

识竞赛活动，激发学生学习兴趣。

5、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。

6、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提

高教学水平。

7、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。

8、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分

析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决

七、教学进度安排

章节

内容

课时

时间

月日

周次

第一章《认识大洲》

亚洲及欧洲

6

.、-一、--二

非洲

3

四

美洲

4

五、六

第二章《了解地区》

东南亚

3

七

南亚

2

八

西亚

2

九

欧洲西部

2

七年级地理教学计划范例篇15

一、班情分析

通过七年级上册的地理学习，学工已经掌握了一些基本的地

理知识，及学习地理的方法，同时也提高了自己的读图、分析、

判断和理解的能力。对地理的学习有？一定的经验，初步形成了

简单的地理的知识系统，大部分学生对学习地理兴趣浓厚，也很

乐意去了解我们生活的这个星球，乐意去探索和发现身边的地理

知识。

二、教学目标

完成七年级下册地理教学任务。通过教学，使学生掌握必要

的地理知识，和基本的绘图技能。对我们所生活的世界有更清晰

明了的了解，对世界上一些重要的国家和地区有较为详尽的了解。

同时通过地理教学，提高学生的观察、探究能力，发展学生的创

新思维，培养学生互助合作的精神。

三、教材分析

第一章认识大洲

本章主要内容是了解亚洲、欧洲、非洲、南北美洲、大洋洲、

南极洲的地理位置，学习并掌握其地形、气候、河流、人口等知

识。本章的重点内容是七大洲的地理位置、地形特点、气候特点。

难点是比较七大洲的气候以及影响七大洲气候的因素。

第二章了解地区

本章主要内容是学习并掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部

及南北两极的有关的地理知识。包括地理位置、地形、气候、资

源、人文、经济等。本章的重点内容是掌握东南亚、南亚、西亚、

欧洲西部的地形与气候，以及南北两极的地理概况。难点是以上

各地的地理位置与气候差异对农业的影响。

第三章走近国家

本章主要是学习并掌握世界上的一些主要国家，如美国、俄

罗斯、日本、法国、澳大利亚等。了解其地理位置、地形地貌、资

源气候、经济文化等。本章的重点是掌握以上各国的地形特点和

典型的气候特点，掌握各国重要的自然资源。难点是美国的农业

带的分布。

四、教学措施

1、认真钻研教材，理清知识结构和教学思路，把握教材重点、

难点。运用现代化教学设施，制作教学道具等，创设教学情境，

设置多种课堂教学模式，从而激发学士学习兴趣调动学生的主观

能动性和积极性，变被动学习为主动探究。

2、强化学生基础知识和基本技能的训练，巩固学生读图、填

图和绘图的能力。利用地图、地理填充图增强学生的感性认识，

强化理性认识。同时做到教学过程中做到穿插回忆前面所学知识,

增强知识的横向和纵向联系，帮助学生形成比较系统的知识结构,

为今后的'继续学习作好铺垫。

3、培养学生运用地理知识、分析问题和解决问题的能力。组

织好课堂教学，面向全