中考语文专题八 文学文化常识与名著阅读：单部名著阅读

1.【2017·浙江舟山】（2）读名著要读懂内容、读出感悟。请仿照下面演示文稿中的示例，完成相关任务（每组二选一各60字4示例示例示例备的脑格希守命,去会能就布吕尔及醒援惠顿夺得示例2.【2017·浙江绍兴】名著阅读。(6分)（1）选出不属于散文集《朝花夕拾》所包含的思想情感的一项。（）（3分）A．抒发对往日亲友和师长的怀念之情。B．批判当时社会封建思想习俗的不合理。C．指出强制性的封建教育对儿童天性的压制和摧残。D．表现中国农民的生命和活力是怎样被扼杀的。【答案】D【解析】本题考查对名著内容的理解。《朝花夕拾》通过对童年和青少年时代的生活回忆以及对恩师和故友的深切怀念，真实地反映了作者自身的心路历程。作者从自己亲历的生活感受中赞美了劳动人民的淳朴、善良和对美好生活的向往，对封建旧俗和文化糟粕进行了讽刺，对爱国知识分子的遭遇寄予了深深同情，对胸怀博大的异国老师则充满敬意……其中没有写中国农民的生命和活力被扼杀这一点，所以D项错误。3.【2017·浙江绍兴】（2）《老人与海》的主人公叫圣地亚哥，但小说以“圣地亚哥”称呼他仅4处，以“老人”称呼他却又214处，结合人物形象简要分析作者这样写的用意。（3分）【答案】用“老人”称呼，能引导读者更好多理解“圣地亚哥”不只是个体形象，而是在广泛意义上代表一个群体形象（能引导读者更好地理解“圣地亚哥”的形象具有更普遍的意义）：捍卫人类灵魂尊严、追求幸福理想的“硬汉”（“失败的英雄”“胜利的失败者”等），“圣地亚哥”只能揭示小说主人公的名字，不能暗示人物形象是具有普遍意义的。【解析】本题考查对名著中人物形象的理解。《老人与海》中圣地亚哥是一个硬汉形象，他是失败者，大鱼已被鲨鱼吃光，拖回的只是鱼骨架；他又是胜利者，捕获了威力无穷的马林鱼，击退了气势汹汹的鲨群。他——桑地亚哥，一个勇往直前的斗士，永不言败的硬汉，顶天立地的英雄。所以文中多处用“老人”称呼他是为了让这名硬汉形象深入人心，让读者学习他这种不屈不挠、永不言败的精神。4.【2017·江苏连云港】5.名著阅读。（7分）（1）《西游记》中唐僧师徒西天取经一共经历了多少次劫难？请简要叙述最后一次劫难。（3分）（2）《呼兰河传》中的小团圆媳妇到老胡家短短几个月后就悲惨地死了。请简要概括她的遭遇。你觉得究竟是什么害死了她？（4分）5.（1）八十一次。返回途中渡通天河时，老鼋因唐僧忘了它嘱托的事情而把他们扔到水里，经卷全湿了；上岸后又有狂风大雾、雷霆闪电来伺机抢夺经卷。（2）小团圆媳妇在老胡家照“规矩”经过婆婆的毒打与烙脚心的“调教”之后，日渐病倒，又经过跳大神、吃偏方、抽帖儿、用大缸洗澡种种奇特的“治疗”之后，终于死去。害死小团圆媳妇的，是以婆婆为代表的愚昧民风和封建礼教。【解析】本题考查对名著《西游记》和《呼兰河传》的阅读与积累情况。（1）题考查概述情节的能力，要求叙述一个有关“唐僧师徒西天取经中经历的劫难”的情节；（2）题考查概括和分析故事情节的能力，要求概括小团圆媳妇的悲惨遭遇，并分析原因。这两个小题，都需要调动平常的阅读积累，将相关情节完整概括出来。5.【2017·江苏连云港】阅读《水浒传》的片段，完成16～19题。（11分）①武松正走，看看酒涌上来，便把毡笠儿掀在脊梁上，将哨棒绾在肋下，一步步上那冈子来；回头看这日色时，渐渐地坠下去了。此时正是十月间天气，日短夜长，容易得晚。武松自言自说道：“那得甚么大虫！人自怕了，不敢上山。”②武松走了一直，酒力发作，焦热起来，一只手提梢棒，一只手把胸膛前袒开，踉踉跄跄，直奔过乱树林来；见一块光挞挞大青石，把那梢棒倚在一边，放翻身体，却待要睡，只见发起一阵狂风。那一阵风过了，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊晴白额大虫来。武松见了，叫声“阿呀”，从青石上翻将下来，便拿那条哨棒在手里，闪在青石边。那大虫又饿又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里才窜将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。③说时迟，那时快；武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一闪，闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动，把这铁棒也似虎尾倒竖起来只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人只是一扑、一掀、一剪；三般捉不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。④武松见那大虫复翻身回来，双手轮起哨棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地，将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫；原来打急了，正打在枯树上，把那条哨棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胳地揪住，一按按将下来。那只大虫急着挣扎，被武松尽力气捺定，那里肯放半点儿松宽？⑤武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥做了一个土坑。武松把大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来，更动弹不得，只剩口里兀自气喘。⑥武松放了手来，松树边寻那打折的哨棒，拿在手里；只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。眼见气都没了，方才丢了棒，寻思道:“我就地拖得这死大虫下冈子去？”就血泊里双手来提时，那里提得动。原来使尽了气力，手脚都苏软了。（节选自《水浒传》第二十三回）16.武松的绰号是。他后来在二龙山落草，山寨的大头领是。（2分）16.行者鲁智深【解析】本题考查文学常识的识记能力。可以根据平时的阅读积累进行答题。这就要求考生在平时需要仔细阅读原著，这样才能正确答题。原著中，武松将张团练、蒋门神等三人杀了后,官府在抓他，张青就推荐他上二龙山找鲁智深。17.“文似看山不喜平”，作者是如何把武松打虎的过程写得波澜起伏的？（4分）17.先写武松以为没有老虎，老虎却跳了出来；再写老虎一扑、一掀，一剪，但都被武松躲过；接着写武松伦棒打老虎，哨棒却打在枯树上折了；最后写武松赤手空拳，先脚后拳，打死老虎。【解析】本题考查概括故事情节的能力。答题时，需要扣住情节的曲折，突出过程的“波澜起伏”，在分别概括每一段段意的基础上，抓住人物和老虎的动作。同时，运用“先”“再”等表明顺序的词语，使表述更有条理。另外，要扣住此题的赋分，需回答完整。18.赏析第③段中画线的句子。（3分）18.运用夸张、比喻的修辞手法，写出了老虎的凶猛，侧面表现武松的英勇。【解析】本题考查赏析语言的能力。此题没有指出赏析的角度，故可以紧扣本句的特点，从修辞的角度进行赏析。“吼一声，却似半天里起个霹雳”属夸张，“这铁棒也似虎尾”属比喻。再结合语境内容，分析其表达效果。在这里，正面写的是老虎的凶猛，而如此凶猛的老虎被武松降服，这又是从侧门表现武松的英勇。19.武松打死老虎之后，为什么拖不动老虎？这样写有什么作用？（2分）19.武松打虎耗尽了力气。反映（衬托反衬）（侧面描写）了武松打虎过程的激烈程度。【解析】本题第一问考查概括能力，第二问考查分析写作手法的能力。第⑥段最后一句“原来使尽了气力，手脚都苏软了”表明武松打虎耗尽了力气。如此境况的出现，则反映了打虎过程的激烈程度，这属于衬托。6.【2017·北京】小7.2说《鲁滨逊漂流记》记述了鲁滨逊在自然条件恶劣、人迹罕至的孤岛上的生活经历，他能够在孤岛上艰难地生存28年，靠的是（限4个字以内），这从（限20个字以内）的情节中可以看出来，你由此得到的启示是（限20个字以内）。（3分）7.2【答案】①示例：坚韧不拔②示例：鲁滨逊制作独木舟③要向鲁滨逊学习遇到问题，不放弃，坚强面对。【解析】本题考查学生对名著的认识和理解。名著必须要仔细阅读，然后做出知识梳理，要熟悉重要的故事情节、重点人物的性格特点等这样才能够得心应手的回答。鲁滨逊人物形象：性格坚强，有顽强的毅力和坚定的信念。相关故事情节：出于生活的需要，鲁滨逊经历若干次失败终于制造陶器成功；为了到孤岛对面的大陆，鲁滨逊在沿河的地方凿了一只小的独木舟，并且安装了桅杆和帆，又在舟内凿了许多用来放东西的槽。但是因为木舟太小，鲁滨逊未能乘它到对面大陆，只能在附近使用。回答问题时要特别注意字数的限制。7.【2017·福建】阅读下面的语段，按要求作答。（2分）只听得门首有两个承局叫道：“林教头，太尉钧旨，道你买一口好刀，就叫你将去比看，太尉在府里专等。”（《水浒传》）这两个人让林冲带上刀到白虎节堂，两人借故离开后，发生了什么事？请简述。答：【答案】①高俅诬陷林冲擅入白虎节堂；②欲带刀行刺；③将其捉拿【解析】本题考查名著重点情节的识记能力。林冲陪林娘子去还愿,看到鲁智深英雄了得,就聊了起来,不料高衙内看林娘子美貌,欲行无礼。林冲急忙赶去,终因他为顶头上司之义子放了高衙内.高衙内因想林娘子得病,陆谦献毒计,让高俅派人买宝刀给林冲,然后诈说高俅要看刀,令林冲带刀进高府。陆谦将林冲领入白虎节堂即高俅处理军务之地,诬陷他带刀进节堂有行刺之心,将林冲发配。8.【2017·甘肃兰州】结合小说《骆驼祥子》的阅读，完成(1)～(2)题。(4分)(1)小说中除主人公祥子外，还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主刘四，一步步走向毁灭的贫苦女孩_，等等。(1分)【答案】小福子【解析】本题考查名著阅读情况及名著人物的了解。老舍先生的《骆驼祥子》讲了是旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事。祥子来自农村，他老实，善良，健壮，坚忍，如同骆驼一般。来到北平后，选择拉车谋生。他最大的梦想就是拥有一辆自己的车。但是他的希望一次又一次的破灭。他与命运的抗争最终以失致告终。祥子失去了生活的信心。小福子是一个悲剧人物，先被卖给一个军官，后来又被卖到窑子里，最后上吊自杀，一步一步走向了毁灭。也是因为小福子的悲惨命运，祥子才彻底堕落。(2)下列有关“虎妞’的情节，按先后顺序排列正确的一项是（）(3分)①虎妞掏钱买车②虎妞假装怀孕③虎妞“下嫁”祥子④虎妞和父亲彻底吵翻A.③④②①B.②③①④C.③②①④D.②④③①【答案】D【解析】本题考查名著情节的了解情况。《骆驼样子》中的虎妞是车厂厂主刘四爷的女儿，也是主人公祥子的妻子，她使用各种心机来促成自己和祥子的婚姻。她假装自己怀孕逼迫祥子，为此她和父亲在父亲的生日宴上闹翻，之后虎妞“下嫁”给祥子。婚后，虎妞一直掌管家里的钱财，为了控制住祥子才给他买的车。9.【2017·广东深圳】（一）母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲在它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。（二）繁星闪烁着——深蓝的天空，何曾听得见他们对语？沉默中，微光里，他们深深的互相赞颂了。19.《繁星·春水》作者是，受泰戈尔《》的影响。（2分）【答案】冰心飞鸟集【解析】本题考查学生对名著相关知识的识记能力。《繁星·春水》的作者是冰心，原名谢婉莹，又被称为“世纪老人”，其写作风格：凝练明快，清新婉丽带有浓重的抒情性，给人以美感。擅长用长短句来增强语言的音乐性，被称之为“冰心体”。当时整个中国受到印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响非常大，几乎人手一本，而冰心正是看了《飞鸟集》才有了后来《繁星·春水》的思绪。20.《繁星·春水》中，除了母爱、童真、自然、哲理以外，还有哪些主题？请列举两个。（2分）【答案】人类之爱、手足之情、赞颂大海等。【解析】本题考查学生对名著内容的把握。《繁星·春水》用短小轻便的文字形式，书写突发的感触和瞬间的喟叹，是冰心小诗的艺术特色。按其内容可分为四类：（一）对甜蜜母爱的歌颂。冰心用最炽烈的语言讴歌母亲，把母爱宣扬为至诚至大，至高至上的威力，把母亲宣扬为孕育着一切的“万有之源”，而当不安宁的心灵需要安慰和归宿的时候，母亲又成为最安全的寄予之所。（二）对纯真童心的咏叹。冰心对纯真童心的歌颂，是她宣扬的母爱向另一个方向的自然延伸。她偏爱一切幼小的、稚嫩的、芽苗一样的事物。她视儿童为世界上最纯真、最可爱的朋友，以童真之美善反衬社会的丑恶及世风的堕落。（三）对自然的热爱和赞美。冰心崇尚自然，热爱自然。这与她对母爱的宣扬一脉相承。她是自然的女儿，在她的心中，“深蓝的天空”、“闪烁的繁星”“无声的树影”、“粉红的荷花”、“深绿的荷盖”、“淡白的花”、“深红的果”、流星、大海、山影、晚霞、白云……无不散发出生命的气息。意象丰繁而情思专一。（四）对人生的思考与感悟。冰心在诗集中，反复出现“人类”、“众生”等词句。这些诗句产生在诗人探索人生的过程之中，因此她的一部分诗歌寓情于景。蕴涵着人生的哲理，耐人寻味。其实，中考考查名著的方式大体不变，依旧是考作者、作品主题、作品内容、人物形象，但今年在广度上拓展了另一部名著，这要求我们在学习过程中应该注意拓展我们的知识面，这个信息在新版的语文教材中可以体现出来，除了必读的名著，同时还会推荐其他书籍阅读。考生平时在阅读名著的过程也要留意这些常规信息，并总结归纳好，准备好复习。10.【2017·广东】阅读下列名著选段，回答1—3题。那天清晨，我在花园里摘了几朵刚刚开放的紫罗兰送给莎莉文老师，她高兴地想吻我，可我那时除了母亲外，不愿意让别人吻我。那时候，莎莉文小姐用一只胳膊轻轻地搂着我，在我手上拼写出了“我爱海伦”几个字。“爱是什么？”我问。莎莉文老师把我搂得更紧了，用手指着我的心说：“爱在这里。”

这是我第一次感觉到心脏的跳动，可是对她的话我依然迷惑不解，因为当时除了那些具体的、能触摸到的东西外，对于抽象的东西我还无法理解。我闻了闻她手里的紫罗兰，又是拼写又是打手势：“爱就是花的香味吗？”“不是。”莎莉文老师回答。我感觉到了温暖的阳光正照耀着我们，想了想。“这是不是爱？”我指着阳光射来的方向问，“是太阳吗？”当时在我看来，世界上没有比太阳更好的东西了，它赐于人类温暖和光明，滋养着美丽的花草树木使其茁壮生长。可是莎莉文小姐却连连摇头，我既迷惑又失望，真是奇怪，老师竟然没办法让我明白爱的含义，爱究竟是什么呢？

大约过了一两天，……我又问老师：“爱是太阳吗？”“爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩。”老师回答说。也许她意识到我仍然无法理解，便用更浅显直白的话解释说：“你摸不到云彩，但你能感觉到雨水。你也知道，在经过一天酷热日晒之后，花草树木和干旱的大地得到雨水的滋润是多么幸福的事呀。爱也是这样，虽然你不能触摸到，但是你可以感受到爱带来的甜蜜和快乐，在爱的包围下，你才会快乐的成长，才会觉得幸福。”1.假如给“我”三天光明，这三天“我”分别有哪些愿望？请结合原著回答。（3分）【答案】第一天，看看使我生活有价值的朋友。看看莎莉文老师和她所有亲爱的朋友，她的小狗她的地毯和墙壁上的画。第二天，看看人类和自然的历史（或了解世界的过去和现在：或看看人类进步的奇观）。第二天白天，她将参观纽约自然史博物馆和首都艺术博物馆，第二天晚上，要在剧院或电影院度过，欣赏戏剧文学。第三天，看看平凡的世界中人们最忙碌的地方。她将到为生活而奔忙的人们经常去的地方，去体验的他们的快乐、忧伤、感动与善良。【解析】本题考查对原著的理解，要结合原著内容，进行合理的想象。比如：想看看身边的朋友和的亲人，想看看她的玩具和宠物，想看看这个美好的世界，想做几件有益的事等。2.为什么说“爱”有点儿像“太阳没出来以前天空中的云彩”？（3分）【答案】①运用比喻手法形象地道出了爱的真谛；②爱像天上的云彩那样美丽，虽然触摸不到，却能够用心感受；③云彩变成雨水滋润花草树木，爱能给人带来快乐和幸福。【解析】本题考查对选文内容的理解，锁定选文最后一段，抓住莎莉文老师语言中的关键语句“爱也是这样，虽然你不能触摸到，但是你可以感受到爱带来的甜蜜和快乐，在爱的包围下，你才会快乐的成长，才会觉得幸福。”然后分析“云彩”与“爱”的相似点：云彩，触摸不到，但能看到，云彩变成雨水滋润花草树木，使花草树木快乐成长；爱，虽然你不能触摸到，但是你可以感受到爱带来的甜蜜和快乐，爱，使你快乐的成长。3.结合原著，概括海伦凯勒的两种精神品质，并举例说明。（4分）【答案】示例：①热爱学习，爱书如命。如从七岁开始就如饥似渴地品尝着手指触摸到的一切书籍。②不怕困难，意志坚定。如用顽强的意志克服了视力和听力障碍，学会了开口说话。③热爱生活，兴趣广泛。如喜欢旅行、划船等户外运动，对自然地理和墨西哥文物等都兴趣十足。④不服输，不向困难低头，性格顽强。海伦以顽强的毅力考入哈佛学院并顺利完成学业，终生致力于残疾人事业，出版大量作品，用自己的经历告诫人们珍惜生活。⑤知恩图报，对身边的人和事充满关爱。她幻想有三天的光明，希望看到自己能看到的东西：感恩、博学与修养、诗意的生活。【解析】结合原著内容，概括海伦凯勒的两种精神品质即可。11.【2017·河北】在《红岩》中，渣滓洞监狱战友绝食的起因是什么？（3分）答：【答案】在保护水坑（水源）的斗争中，龙光华被特务毒打，因伤势过重而牺牲；全体战友向特务提出悼念龙光华和改善等要求被拒绝。【解析】本题考查对相关情节的了解。河北省近几年的名著考查由小说前几章的细节考查到结尾几篇的细节考查，就是在提醒大家：如果不细致读文章是不会作答的，没有诀窍，就是认真读后并做梳理。《红岩》第十三章：龙光华牺牲，革命者愤怒。要求追悼龙光华并改善条件，谈判代表被拘禁，难友们绝食抗议四天不动摇。12.【2017·河北】请结合《格列佛游记》中的具体内容，说说“慧骃”是怎样教育子女的。（说出一个方面即可）（3分）答：【答案】示例一：绝不溺爱子女。孩子们在十八岁以前，除了某几天之外，一粒燕麦也不给吃，牛奶难得喝那么几次。夏天，它们早晚都到户外吃两个钟头的青草，父母同样在一旁监督。示例二：让子女接受艰苦的训练。让孩子在陡峭的山坡上来回奔跑，或者在坚硬的石子地上奔来奔去，它们以此来锻炼孩子们的体力、速度和毅力；跑得浑身出汗时，就命令它们一头扎进池塘或者河中。示例三：定期检验运动情况。四次机会，让孩子们表演它们在跑、跳以及其他体力和技巧方面的本领。示例四：重视子女的学习。让它们学习克制、勤勉、操练以及整洁等课程。【解析】本题考查对相关情节的了解。河北省近几年的名著考查由小说前几章的细节考查到结尾几篇的细节考查，就是在提醒大家：如果不细致读文章是不会作答的，没有诀窍，就是认真读后并做梳理。本题考查内容在《格列佛游记》第四卷第八章主要内容为：关于把“野胡”的几种情况的叙述——“慧骃”的伟大品德——青年“慧骃”的教育和运动——它们的全国代表大会。联系相关内容并做好表述。采用总分结构，即先用一句话概括教育子女方式特点，然后举例说明。13.【2017·内蒙古呼和浩特】(1)“对于一切受苦而奋斗的人，他是最大而最好的朋友。”“他分赠我们的是一股勇气，一种奋斗的欢乐。”“他”是，这是作者对“他”一生的评论和总结。【答案】贝多芬罗曼·罗兰【解析】本题考查《名人传》的有关知识。从提示的材料中“受苦”“奋斗的快乐”，马上可以联想到贝多芬，这个饱受苦难却努力奋斗的音乐家，是《名人传》的人物，作者是法国作家“罗曼·罗兰”。(2)“我正在这样做的时候，敌人就放了几千枝箭，有许多枝射中了我的手和脸。这时我不但感到箭创疼痛，工作也大大受到干扰。我最怕伤了眼睛，如果不是那时我忽然想到了应急的办法，难免弄得双目失明。”这是小说《格列佛游记》中的一段话，请问格列佛的“应急办法”是什么？请概括作答。【答案】他从口袋里找到一副眼镜牢牢地戴在鼻子上。【解析】本题考查《格列佛游记》的内容。要求我们熟悉这部作品的具体情节。这是小人国的一段，文章说“怕伤了眼睛”，所以格列佛拿出眼睛戴上了。14.【2017·湖北孝感】阅读《骆驼祥子》，感知名著魅力。（4分）=1\*GB2⑴好的封面，或者传递书的整体内容，或者呈现代表人物，或者展示主题情感……或兼而有之。请从下面三幅画中选择一幅合适的画作为小说《骆驼祥子》的封面，并结合小说的具体内容阐释理由。我选择图（1分）理由：（2分）6.⑴选图A或图C都可。示例一：我选择A图，因为A画面上有古城楼，暗示了故事发生的主要地点。画面还有车夫和人力车，表明故事的主人公的身份。示例二：我选择C图。因为画面上有一匹高大的骆驼和一个低垂着头的人物，与小说的相关情节有关，祥子因它而得名。人物低垂着头，暗示祥子不堪生活重压。⑵曹先生【解析】本题考查对名著《骆驼祥子》的熟知度。题目要求从所示三幅图片中选择一幅，给《骆驼祥子》一书配封面。可以从图片的画面展示的信息作出正确的选择；陈述选择理由时，一定要对画面有所描述，在描述的过程中一定要联系小说的内容，且能与《骆驼祥子》的故事情节、主旨联系起来。=2\*GB2⑵在祥子的心目中，可投奔、可依靠的人有两个，一个是小福子，另一个是能原谅他、帮助他、被他称为“圣人”的（1分）。（2）曹先生【解析】《骆驼祥子》中的“曹先生”是个唯美主义者，他对于祥子这样的下层劳动人民表现出一定的关心和同情，不但在生活上帮助祥子，还在精神上鼓励祥子积极生活，并给他出一些好的主意。所以祥子认为“曹先生”是一个“圣人”。15.【2017·湖南郴州】名著阅读(6分)拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。可是，见了座儿，他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝。不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹的拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇，没用，风是热的。他已经不知喝了几气凉水，可是又跑到茶馆去。两壶热茶喝下去，他心里安静了些。茶由口中进去，汗马上由身上出来，好像身上已是空膛的，不会再藏储一点水分。他不敢再动了。8.按要求完成下列各题。（1）该选段出自老舍的小说《》，“他”指的是。（2分）（2）请概括选段的主要内容，并结合原著补写两个与“他”相关的情节。（4分，要求各用一句话概括)8.（1）【答案】骆驼祥子祥子【解析】本题考查对名家名著基础知识的掌握。据“拉车”情节及作者老舍可看出作品是《骆驼祥子》，“他”即主公人“祥子”。（2）【答案】示例:祥子在烈日下拉车。补写情节:①祥子在暴雨下拉车②祥子的车被兵抢走③祥子的车钱被孙侦探敲诈走④祥子卖车安葬虎妞【解析】本题考查名著故事情节的概括能力，要在熟读名著的基础上，用简洁的语言完整叙述。本题注意两个问题，一是概述，二是补写。文段内容写了祥子在烈日下拉车的情景，补写的情节一定与祥子有关，如：攒钱买了第一辆车、怒辞杨宅、遭孙侦探敲诈、被迫结婚、卖车葬虎妞等均可。16.【2017·湖南衡阳】阅读下面一段话，回答问题。（4分）裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。……罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打,照头丢，恨苦相持不罢休。①这段文字节选自（人名）创作的《》（作品）。（2分）②文中的“裙钗”指的是。她因何“为子怀仇恨泼猴”？（2分）5.①【答案】吴承恩《西游记》【解析】本题考查对名家名著基础知识的掌握，要牢记课本名著导读出现的作家及作品。据“泼猴、金箍铁棒”等可看出作品是《西游记》，作者吴承恩。②【答案】罗刹女（铁扇公主）因为她的儿子红孩儿想吃唐僧肉，被孙悟空请来的观音菩萨收做善财童子，所以她对孙悟空怀恨在心。【解析】据“为子怀仇”的情节，“罗刹”的称谓可知“裙衩”指罗刹女，即铁扇公主。“恨泼猴”的原因，只能在结合自己的阅读回忆，简洁概括。17.【2017·湖南岳阳】名著阅读。根据相关信息，在横线上写出相应内容。（3分）《格列佛游记》讲述的是格列佛游历四个国家的经历。在飞岛有个科学院，这里的科学家们，有的研究从屋顶建起，逐层建到地基的建筑方法，有的研究如何靠嗅觉和触觉未分辨不同的颜色……在马国展示了人兽颠倒的怪诞景象，人形动物“=1\*GB3①”是邪恶、肮脏的畜生。这些见闻，体现了这部小说最鲜明的特征：=2\*GB3②，=3\*GB3③。【答案】耶胡丰富的想象尖锐的讽刺【解析】本题考查考生积累名著知识的情况。英国作家斯威夫特的小说名作《格列佛游记》极具讽刺意味，不但具有深刻的思想内容，而且具有比较完美的艺术形式。首先，斯威夫特利用虚构的情节和幻想手法刻画了当时英国的现实。同时他也是根据当时英国的现实才创造出一个丰富多彩的、童话般的幻想世界。第四卷更是展示了人兽颠倒的怪诞景象，在慧骃国，作者借人形动物“耶胡”这个形象对邪恶肮脏的人类进行了辛辣无情地讽刺。18.【2017·江苏南京】阅读下面文章，完成11-13题。（14分）鲁智深大闹五台山鲁智深在五台山寺中，不觉搅了四五个月。时遇初冬天气，智深久静思动。当日晴明得好，智深穿了皂布直裰①，系了鸦青绦，换了僧鞋，大踏步走出山门来，信步行到半山亭子上，坐在鹅项懒凳上，寻思道：“俺往常好酒好肉每日不离口，如今教洒家做了和尚，饿得干瘪了。赵员外这几日又不使人送些东西来与洒家吃，这早晚怎地得些酒来吃也好。”正想酒哩，只见远远地一个汉子挑着一副担桶，唱上山来。上面盖着桶盖，那汉子手里拿着一个镟子②，唱着上来。唱道：九里山前作战场，牧童拾得旧刀枪。顺风吹动乌江水，好似虞姬别霸王。鲁智深观见那汉子挑担桶上来，坐在亭子上看。这汉子也来亭子上，歇下担桶。智深道：“兀那汉子，你那桶里甚么东西？”那汉子道：“好酒。”智深道：“多少钱一桶？”那汉子道：“和尚，你真个也是作耍？”智深道：“洒家和你耍甚么？”那汉子道：“我这酒，挑上去只卖与寺内火工道人、直厅轿夫、老郎们做生活的吃。本寺长老已有法旨，但卖与和尚们吃了，我们都被长老责罚，追了本钱，赶出屋去。我们见关着本寺的本钱，见住着本寺的屋宇，如何敢卖与你吃？”智深道：“真个不卖？”那汉子道：“杀了我也不卖！”智深道：“洒家也不杀你，只要问你买酒吃！”那汉子见不是头，挑了担桶便走。智深赶下亭子来，双手拿住扁担，只一脚，那汉子做一堆蹲在地下，半日起不得。智深把那两桶酒都提在亭子上，地下拾起镟子，开了捅盖，只顾舀冷酒吃。无移时，两桶酒吃了一桶。智深道：“汉子，明日来寺里讨钱。”那汉子方才疼止，又怕寺里长老得知，坏了衣饭，忍气吞声，哪里敢讨钱。把酒分做两半桶挑了，拿了镟子，飞也似下山去了。只说鲁智深在亭子上坐了半日，酒却上来。下得亭子松树根边又坐了半歇，酒越涌上来。智深把皂直裰褪膊下来，把两只袖子缠在腰里，露出脊背上花绣来，搧着两个膀子上山来。看看来到山门下，两个门子远远地望见，拿着竹篦③，来到山门下，拦住鲁智深，便喝道：“你是佛家弟子，如何噇④得烂醉了上山来！你须不瞎，也见库局里贴着晓示：‘但凡和尚破戒吃酒，决打四十竹篦，赶出寺去。如门子纵容醉的僧人入寺，也吃十下。’你快下山去，饶你几下竹篦！”鲁智深一者初做和尚，二来旧性未改，睁起双眼，骂道：“直娘贼！你两个要打洒家，俺便和你厮打！”门子见势头不好，一个飞也似入来报监寺，一个虚拖竹篦拦他。智深用手隔过，揸开五指，去那门子脸上只一掌，打得踉踉跄跄。却待挣扎，智深再复一拳，打倒在山门下，只是叫苦。鲁智深道：“洒家饶你这厮！”踉踉跄跄攧入寺里来。监寺听得门子报说，叫起老郎、火工、直厅轿夫三二十人，各执白木棍棒，从西廊下抢出来，却好迎着智深。智深望见，大吼了一声，却似嘴边起个霹雳，大踏步抢入来。众人初时不知他是军官出身，次后见他行得凶了，慌忙都退入藏殿里去，便把亮槅关上。智深抢入阶来，一拳，一脚，打开亮槅，二三十人都赶得没路。夺条棒，从藏殿里打将出来，监寺慌忙报知长老。长老听得，急引了三五个侍者，直来廊下，喝道：“智深！不得无礼！”智深虽然酒醉，却认得是长老。撇了棒，向前来打个问讯，指着廊下，对长老道：“智深吃了两碗酒，又不曾撩拨他们，他众人又引人来打洒家。”长老道：“你看我面，快去睡了，明日却说。”鲁智深道：“俺不看长老面，洒家直打死你那几个秃驴！”长老叫侍者扶智深到禅床上，扑地便倒了，齁齁地睡了。（节选自《水浒传》，施耐庵罗贯中著，中华书局2009年版，有改动）[注释]①直裰：僧衣。②镟子：温酒器。③竹篦：一种刑具。④噇：吃，喝。多带贬义。11.在空格内依序填写一个动词，概括文中鲁智深与酒的几件事。（3分）想酒→▲酒→▲酒→▲酒【答案】买抢闹【解析】本题考查对故事情节的梳理能力。与“酒”有关的事情，顺着“想酒”往后捊情节。“多少钱一桶？”那是“买酒”，“杀了我也不卖！”“智深把那两桶酒都提在亭子上”那是“抢酒”，最后因为喝酒闹得不可开交，是谓“闹酒”。12.文中汉子的唱词有哪些作用？（3分）▲【答案】汉子的唱词进一步触发了曾为军官的鲁智深的豪情和他对当时处境的不满，更刺激了他的酒瘾。【解析】本题考查对写作方法的理解能力。首先分析一下唱词的内容。“九里山前作战场，牧童拾得旧刀枪。顺风吹动乌江水，好似虞姬别霸王。”九里山是个古战场，传说韩信在这里设下十面埋伏、围困楚霸王，霸王酒别虞姬。鲁智深当过提辖(军官)，所以这段唱词触发了他的豪情，而现在被迫出家，表达了不满；霸王喝酒的情景刺激了他的酒瘾。13.结合《水浒传》，完成下面的题目。（8分）（l）鲁智深在上五台山之前所做的义事是（▲）（2分）A.拳打镇关西B.大闹桃花村C.火烧瓦官寺D.大闹野猪林【答案】A【解析】本题考查对《水浒传》故事情节的了解。四个选项中只有A是鲁智深在上五台山之前发生的事情，BCD都是离开五台山之后发生的事情。（2)鲁智深为何被称作“花和尚”？（2分）▲【答案】因为他出家为僧，且脊背上有花绣，也因为他喝酒吃肉打人，不守戒律。【解析】本题考查对人物的熟悉程度及对文本的把握情况。文本中“露出脊背上花绣来”即表明鲁智深脊背上有花绣，“和尚”指出家为僧，但又不守清规戒律，喝酒吃肉打人，即“花心”和尚。（3)与林冲或李逵相比，鲁智深的性格有什么特别之处？请举例具体分析。（4分）▲【答案】示例：与林冲相比，鲁智深办事更加果断干脆。例如，林冲在被奸人高俅陷害后一再隐忍退让，而鲁智深为解救金氏父女，直接痛打了恶人郑屠。【解析】本题考查对人物性格的比较。这三个人物读者还是比较了解的，林冲性格一向逆来顺受，被奸人高俅陷害，自己的家庭遭迫害后，还委曲求全，隐忍退让；李逵的性格比较鲁莽粗心，以致自己的母亲被老虎给吃掉了；鲁智深办事比较果断干脆，如《水浒传》第三回中，为解救金氏父女，直接找郑屠算帐，痛打了他，并赶快脱身。19.【2017·江苏苏州】名著阅读。（5分）(1)鲁智深原是经略府的提辖，他被逼上粱山与林冲有什么关系？请简要说明。(2)取经路上，孙悟空因和唐僧产生矛盾曾三次离开。其中哪一次是他主动离开的？后来又是怎样回到唐僧身边的？请简述。4.(1)鲁智深得知林冲被高俅所害，在野猪林救了林冲，将他护送到沧州。为此遭高俅追杀，只得在二龙山落草，最后投奔梁山。(2)取经初期，路上闯出六个贼匪欲抢劫唐僧师徒的马匹、行李，却反被悟空打死。因受了唐僧的责骂，“受不得人气”的悟空一气之下纵身走了。后来悟空在东海龙王和观音的劝说下，回来保唐僧取经。解析：本题考查的名著，第一题考查的是鲁智深上山的原因，很多人都说是拳打镇关西，其实拳打镇关西这个事在鲁达上了五台山，削发为僧改名为智深后就已经了结。他后来上二龙山则是因为大闹野猪林救林冲得罪高俅。他回到东京，大相国寺的和尚告诉他，高俅吩咐不允许收留他，无奈之下，鲁智深才上二龙山落草。第二题是考查的孙悟空三次离开唐僧的原因和去向，三次中只有第一次孙悟空是主动离开的，那个时候，孙悟空还是野性十足的，听不得人说的，唐僧孤身一人也不大可能赶走唯一的徒弟。孙悟空此次并没有回花果山，而是去了东海龙宫，后来龙王用汉朝张良的故事来劝说他。他才回来的。20.【2017·江苏泰州】阅读下列文字，完成填空。（3分）（王伦）说言未了，只见林冲双眉剔起，两眼圆睁，坐在交椅上大喝道:“你前番我上山来时，也推说粮少房稀。今日晁兄与众豪杰到此山寨，你又发出这等言语来。是何道理?”A便说道:“头领息怒!自是我等来的不是，倒坏了你山寨情分。今日王头领以礼发付我们下山，送与盘缠，又不曾热赶将去。请头领息怒，我等自去罢休。”选文中的A是《水浒传》中（人名），他这样说的用意是。【答案】吴用表面辞别实际上是激怒林冲【解析】本题考查考生对名著《水浒》的了解情况。所给选段，出自”林冲水寨大并火”一节，该节故事梗概为：众好汉为逃避追捕，奔上梁山。梁山第一首领王伦嫉贤妒能，不肯收留，吴用计激林冲火拼王伦。林冲仗义，杀死王伦，吴用要林冲坐第一把交椅，林冲辞之，而是让晁盖坐第一把交椅。21.【2017·江苏徐州】阅读下面的名著选段，完成11－13题。（8分）“离开桑菲尔德我感到痛苦，我爱桑菲尔德；——我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被埋在低劣的心灵中，没被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所喜爱的人，——同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，现在感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。”……“真的，我得走！”我有点恼火了，反驳说。“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗……你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了!－－我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样!要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体－－而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的－－因为我们是平等的!”“我”和“你”分别是作品中的哪两个人物？（2分）【答案】简·爱罗切斯特【解析】本题考查名著的主要人物。根据语段提供的信息，“离开桑菲尔德我感到痛苦，我爱桑菲尔德”，可知“我”是“简．爱”，“你”是“罗切斯特”。12.你是怎样理解“我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样”这句话的？【答案】表现了简·爱追求平等、独立人格和尊严的个性特点。【解析】本题考查对名著语句含义的理解。“我的心灵跟你的一样，我的心也跟你的完全一样”透过语言描写，我们看到这个长相平凡、瘦弱的简·爱的刚烈，“我的心灵和你一样，我的心也和你完全一样，……我们站在上帝的面前是平等的——因为我们是平等的。”写出了简·爱追求平等，捍卫自己的尊严。13.联系整部作品，写出“我”受到践踏，被弄得僵化，被排斥在同光明、活力、崇高的一切之外的两个重要的人生阶段，并分别分析其对“我”性格的影响。【答案】①生活在舅母家，受尽欺辱，让她学会了坚强，产生了反抗意识。②在洛(罗)沃德学校，天性受到压抑，行为受到约束，思想受到禁锢，让她向往自由，追求平等。【解析】本题考查名著人物形象的分析。《简·爱》主人公简·爱的人生追求由两个基本“旋律”构成，首先，她富于激情、幻想和反抗精神，是浪漫主义文学传统的精神女儿。另一方面她又追求超越个人幸福的至高境界。“旅行”、“求索”是贯穿小说的比喻。对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求是女主人公的两个基本动机。22.【2017·江苏盐城】阅读《水浒传》选段，结合相关情节填空。（5分）众泼皮道：“这几日见师父演力，不曾见师父家生器械，怎得师父教我们看一看也好。”A道：“说的是。”自去房内取出浑铁禅杖，头尾长五尺，重六十二斤。众人看了，尽皆吃惊，都道：“两臂膊没水牛大小气力，怎使得动！”A接过来，飕飕的使动，浑身上卞，没半点儿参差。众人看了，一齐喝采。选段中A是(人名)，起绰号是“”。数日前A因为(情节名称)令众泼皮一起拜倒在地。选段中“墙外一个官人”是(人名)。6.（1）D【解析】本题考查把握名著情节的能力。“罗切斯特放火焚烧桑菲尔德庄园”错，应是罗切斯特的妻子放的火。（2）鲁智深“花和尚”倒拔垂杨柳林冲【解析】本题考查对名著人物及其相关故事情节的把握。阅读选段，从“师父”“浑铁禅杖”“水牛大小气力”等信息，便可推知A为鲁达（鲁智深），相关情节为花和尚倒拔垂杨柳。在鲁智深耍着六十多斤重的浑铁禅杖的时候，众人齐声叫好，正好林冲也被吸引过去。“墙外一个官人”便值的是林冲。23.【2017·江苏镇江】（2）阅读《西游记》选段，回答问题。（1分）这大圣放了手，那行者也放了手。沙僧搀住一个，叫道：“二哥，你也搀住一个。”果然搀住，落下云头，径至草舍门外。三藏见了，就念《紧箍儿咒》。二人一齐叫苦道：“我们这等苦斗，你还咒我怎的?莫念！莫念！”那长老本心慈善，遂住了口不念，却也不认得真假。假行者最终被谁识破？【答案】如来（答“佛祖”“如来佛”等《西游记》中其他称谓均可）【解析】此题考查名著人物。从上面的文字可知，该情节出现了二个孙悟空。众人难以分辨，三藏，即玄奘，为了分清真假悟空，就念起了紧箍咒，却仍分不清，随后他们二人到了多个地方去辨别真伪，最后到了西天佛祖之处，才得以识破真假美猴王。（3）阅读《水浒传》选段，回答问题。（3分）王伦便起身把盏说道：“感蒙众豪杰到此聚义，只恨敝山小寨是一洼之水，如何安得许多真龙。聊备些小薄礼，万望笑留。烦投大寨歇马，小可使人亲到麾下纳降。”①王伦说这番话的用意是什么？（1分）②这番话给王伦带来什么后果？（2分）【答案】①拒绝晃盖等众豪杰在梁山入伙。（意思对即可）②被林冲所杀。（或“林冲火并王伦”，意思对即可）【解析】此题考查《水浒传》相关情节。第①问：该选段出自《水浒传》第19回“林冲水寨大并火晃盖梁山小夺泊”。王伦是一个心胸狭窄，容不得人的人，从“烦投大寨歇马”一句，便可知，王伦不想众人留在梁山，要赶他们去“大寨歇马”。第②问：在林冲雪夜上梁山后，王伦百般为难，幸好获柴进推荐的林冲才得以留在梁山。在晁盖上梁山时，王伦又相拒，恐自己统领之位被夺，由于林冲对王伦早已不满，再加上吴用从旁蛊惑，终于在晁盖等人告辞时，火并王伦，林冲拥晁盖为主。24.【2017·山东临沂】阅读下面名著选段，根据要求填空（2分）他慢慢的掏出了手枪，枪口轻蔑地望着他的眼睛。他把枪放在膝盖上，狠狠的骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最懦弱最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有意义而充实。”（节选自《钢铁是怎样炼成的》）文中的“他”是指，他在疾病缠身、丧失战斗能力的艰难处境下，内心经历了严峻的考验。节选部分表现了他由绝望、动摇到心理历程。【答案】保尔(保尔·柯察金)战胜自我(战胜懦弱，摆脱困境，坚定信念)【解析】本题考查对名著的理解与记忆。第一处根据名著节选《钢铁是怎样炼成的》和后面故事情节可以判断“他”是保尔；根据“把手枪收起来吧，这件事永远也不熬告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实”，可以看出保尔的内心已经结束了与自我的矛盾斗争，并战胜了自我。25.【2017·山东青岛】阅读下面的文字，回答问题。（4分）我脱了上衣、皮鞋和袜子，穿着牛皮背心走下海去。这时离满潮大约还有半个钟头，我赶紧涉水而过。不到半个钟头，我就到了舰队停泊的地方，敌人见了我都吓坏了，就从舰上跳到海里去，向岸边泅水逃命，一时跳下水去的不下三万人。我赶快拿出绳索、钩子，把钩子缚在每只船船头的一只孔里，接着又把所有绳子的另一头聚拢起来扎在一起。我正在这样做的时候，敌人就放了几千枝箭，有许多枝箭射中了我的手和脸。……我把眼镜拿出来牢牢地戴在鼻子上。由于我有了这种防御，我继续大胆地工作起来。8.下列各项填入空格正确的一项是（）（2分）选文出自的《》，这段文字的主要内容是。A．凡尔纳海底两万里“我”涉水渡海把敌人吓得跳海逃生B．乔纳森•斯威夫特格列佛游记“我”涉水渡海并在敌人的反击中栓敌船C．凡尔纳海底两万里“我”遭到了敌人的强烈反击D．乔纳森•斯威夫特格列佛游记“我”决定在满潮前渡海【答案】B【解析】本题考查名著常识积累与概括归纳能力。通读语段，抓住其中关键词句“涉水而过”“拿出绳索、钩子，把钩子缚在每只船船头的一只孔里，接着又把所有绳子的另一头聚拢起来扎在一起”“敌人就放了几千枝箭，有许多枝箭射中了我的手和脸”，明确这是格列佛在小人国的经历，即可明确选文出自《格列佛游记》，作者是乔纳森•斯威夫特，排除AC项。在再读语段，明确格列佛所做的事是先“涉水而过”，后“把所有绳子的另一头聚拢起来扎在一起”，即可明确B项正确。26.【2017·山东泰安】阅读下面的文字，完成11～13题。没半碗饭时,只见远远地一个汉子，挑着一副担桶,唱上冈子来。唱道:赤日炎炎似火烧,野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮,公子王孙把扇摇！那汉子口里唱着,走上冈子来,松林里头歇下担桶,坐地乘凉。众军看见了,便问那汉子道:“你桶里是甚么东西？”那汉子应道:“是白酒。”众军道:“挑往那里去?”那汉子道:“挑去村里卖。”众军道:“多少钱一桶?”那汉子道:“五贯足钱。”众军商量道:“我们又热又渴,何不买些吃,也解暑气。”正在那里凑钱,杨志见了,喝道:“你们又做甚么?”众军道:“买碗酒吃。”杨志调过朴刀杆便打,骂道:“你们不得洒家言语,胡乱便要买酒吃！好大胆!”众军道:“我们自凑钱买酒吃,干你甚事？也来打人！”杨志道:“你理会得甚么！到来只顾吃嘴！全不晓得路途上的勾当艰难！多少好汉被蒙汗药麻翻了!”那挑酒的汉子看着杨志冷笑道:“你这客官好不晓事！早是我不卖与你吃,却说出这般没气力的话来!”正在松树边闹动争说,只见对面松林里那伙贩枣子的客人，都提着朴刀走出来问道:“你们做甚么闹?”那挑酒的汉子道:“我自挑这酒过冈子村里卖,热了在此歇凉，他众人要问我买些吃,我又不曾卖与他。这个客官道我酒里有甚么蒙汗药,你道好笑么?说出这般话来!”那七个客人说道:“呸！我只道有歹人出来,原来是如此。说一声也不打紧。我们正想酒来解渴，既是他们疑心,且卖一桶与我们吃。”那挑酒的道:“不卖!不卖!”这七个客人道:“你这汉子也不晓事，我们须不曾说你。你左右将到村里去卖,一般还你钱,便卖些与我们,打甚么不紧?看你不道得舍施了茶汤,便又救了我们热渴。”那挑酒的汉子便道:“卖一桶与你不争,只是被他们说的不好。又没碗瓢舀吃。”那七人道:“你这汉子忒认真!便说了一声,打甚么要紧?我们自有椰瓢在这里。”只见两个客人去车子前取出两个椰瓢来,一个捧出一大捧枣子来。七个人立在桶边,开了桶盖,轮替换着舀那酒吃,把枣子过口。无一时,一桶酒都吃尽了。七个客人道:“正不曾问得你多少价钱?”那汉子道:“我一了不说价,五贯足钱一桶,十贯一担。”七个客人道:“五贯便依你五贯,只饶我们一瓢吃。”那汉道:“饶不得,做定的价钱!”一个客人把钱还他,一个客人便去揭开桶盖,兜了一瓢,拿上便吃。那汉去夺时,这客人手拿半瓢酒,望松林里便走,那汉赶将去。只见这边一个客人从松林里走将出来,手里拿一个瓢,便来桶里舀了一瓢酒。那汉看见,抢来劈手夺住,望桶里一倾,便盖了桶盖,将瓢望地下一丢,口里说道:“你这客人好不君子相!戴头识脸的,也这般罗唣!”那对过众军汉见了,心内痒起来，都待要吃。数中一个看着老都管道:“老爷爷，与我们说一声!那卖枣子的客人买他一桶吃了,我们胡乱也买他这桶吃,润一润喉也好。其实热渴了,没奈何；这里冈子上又没讨水吃处。老爷方便!”老都管见众军所说,自心里也要吃得些,竟来对杨志说:“那贩枣子客人已买了他一桶吃,只有这一桶,胡乱教他们买吃了避暑气。冈子上端的没处讨水吃。”杨志寻思道:“俺在远远处望这厮们都买他的酒吃了,那桶里当面也见吃了半瓢,想是好的。打了他们半日，胡乱容他买碗吃罢。”杨志道:“既然老都管说了,教这厮们买吃了,便起身。”众军健听了这话,凑了五贯足钱,来买酒吃。那卖酒的汉子道:“不卖了!不卖了!这酒里有蒙汗药在里头!”众军陪着笑，说道:“大哥，直得便还言语?”那汉道:“不卖了!休缠!”这贩枣子的客人劝道:“你这个汉子!他也说得差了,你也忒认真,连累我们也吃你说了几声。须不关他众人之事,胡乱卖与他众人吃些。”那汉道:“没事讨别人疑心做甚么?”这贩枣子客人把那卖酒的汉子推开一边,只顾将这桶酒提与众军去吃。那军汉开了桶盖,无甚舀吃,陪个小心,问客人借这椰瓢用一用。众客人道：“就送这几个枣子与你们过酒。”众军谢道：“甚么道理！”客人道：“休要相谢，都是一般客人，何争在这百十个枣子上？”众军谢了，先兜两瓢,叫老都管吃一瓢,杨提辖吃一瓢。杨志那里肯吃？老都管自先吃了一瓢,两个虞候各吃一瓢。众军汉一发上,那桶酒登时吃尽了。杨志见众人吃了无事,自本不吃,一者天气甚热,二乃口渴难熬,拿起来，只吃了一半,枣子分几个吃了。那卖酒的汉子说道:“这桶酒被那客人饶一瓢吃了,少了你些酒,我今饶了你众人半贯钱罢。”众军汉凑出钱来还他。那汉子收了钱,挑了空桶,依然唱着山歌,自下冈子去了。11.选文中最先出场的卖酒人名字是（）A.白胜 B.吴用 C.刘唐 D.公孙胜11.【答案】A【解析】本题考查人物形象判断。只需要对《水浒传》之“智取生辰纲”情节熟悉，可很轻松地判断出文中最先出场的卖酒人名字是白胜。故选A。12.选文最终打消了杨志的疑虑，让他同意汉军们买酒的一处情节是（）A.只见两个客人去车子前取出两个椰瓢来，一个捧出一大捧枣子来。七个人立在桶边，开了桶盖，轮替换着舀那酒吃，把枣子过口。B.一个客人把钱还他，一个客人便去揭开桶盖，兜了一瓢，拿上便吃。那汉去夺时，这客人手拿半瓢酒，望松林里便走。C.那汉赶将去。只见这边一个客人从松林里走将出来,手里拿一个瓢,便来桶里舀了一瓢酒。D.那汉看见,抢来劈手夺住,望桶里一倾,便盖了桶盖,将瓢望地下一丢,口里说道:“你这客人好不君子相!戴头识脸的,也这般罗唣!”12.【答案】B【解析】本题考查鉴赏小说情节的能力。可从文中杨志对A、B、C、D所选情节描述的反应来做判断。原文中说：杨志寻思道:“俺在远远处望这厮们都买他的酒吃了,那桶里当面也见吃了半瓢,想是好的。打了他们半日，胡乱容他买碗吃罢。”杨志道:“既然老都管说了,教这厮们买吃了,便起身。”是在“只见这边一个客人从松林里走将出来,手里拿一个瓢,便来桶里舀了一瓢酒。”之后，故选B。13.对下列人物的语言理解分析不正确的一项是（）A.“这个客官道我酒里有甚么蒙汗药。你道好笑么？说出这般话来！”（卖酒人听杨志说自己酒里有蒙汗药，内心惊诧，但还是故意表现出无辜、委屈和不满的情绪。） B.那卖酒的汉子道：“不卖了！不卖了！这酒里有蒙汗药在里头！”（卖酒人赌气说酒中有蒙汗药，拒绝卖酒，实际上是欲擒故纵，让杨志彻底消除疑虑。）C.这贩枣的客人劝道：“你这个汉子，他说得差了，你也忒认真，连累我们也吃你说了几声。”（贩枣的客人看似从中说和，实际是借机推波助澜，扰乱杨志判断。） D.那汉道：“没事讨别人疑心做甚么？”（卖酒人因为先前受到了杨志怀疑心存不满，虽经贩枣人说和有所消减，但仍耿耿于怀。）13.【答案】D【解析】本题考查分析人物形象的语言。“那汉”指的是卖酒人“白胜”，之所以说“没事讨别人疑心做甚么？”是故意的，意在激将杨志同意军汉们买酒来吃，从而中计。故选D。27.【2017·山东威海】请根据《水浒》的内容，仿照画线部分，将下列句子补充完整。（2分）《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物。如武松，他斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹云飞浦，除恶蜈蚣岭，表现其武艺高强，有勇有谋；如鲁智深，他，，，。表现其嫉恶如仇，侠肝义胆。【答案】示例：拳打镇关西大闹桃花村火烧瓦罐寺大闹野猪林【解析】本题考查学生对《水浒传》中人物的故事情节和性格特点的理解。根据提示，主要把握鲁提辖的故事情节和性格特点。花和尚——鲁智深性格特点：嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理典型情节：鲁提辖拳打镇关西、鲁智深大闹五台山、花和尚大闹桃花村、鲁智深火烧瓦罐寺、花和尚倒拔垂杨柳、鲁智深大闹野猪林、花和尚单打二龙山、鲁智深浙江坐化。28.【2017·山东青岛】名著阅读。（4分）（1）行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。”他将书摺了，留在袖中，却又软款唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧转回身不睬，口里唧唧哝哝的道：“我是个好和尚，不受你歹人的礼!”大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫“变！”即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道：“贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒言语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。”唐僧道：“我是个好和尚，不提你这歹人的名字，你回去罢。”那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去。你看他：噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧。（1）选段中唐僧赶走悟空的原因是()(2分）A.悟空打死了六个强盗。B.悟空三次打死白骨精幻化的人。C.假悟空打倒唐僧，抢走了行李。D.悟空发怒毁掉了人参果树。B本题考查名著阅读能力。读懂原著，把握关键人物及情节是解题的关键。（1）考查名著《西游记》，选文部分出自《西游记》的第二十七回“尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王”，属经典情节“孙悟空三打白骨精”的后续部分，是唐僧误解了孙悟空三次打死白骨精幻化的一家三口之后，要赶走孙悟空的情节。29.【2017·山东青岛】我的任务很艰巨，还因为他们在内心一定感到这种想法是公平的，也一定本来就意识到他们如处在我的地位，也一样会做我希望做的事——最后他们让步了，同意把事情交付公断。被选中的仲裁人是奥利弗先生和一位能干的律师。两位都与我的意见不谋两合，我实现了自己的主张。选段出自《_____________》，“我实现了自己的主张”具体指的是___________________。(2分）简爱把叔父留给她的（两万英镑）遗产,平均分给四人(圣约翰、玛丽和戴安嫌,包括她自己）。本题考查名著阅读能力。读懂原著，把握关键人物及情节是解题的关键。由“奥利弗先生和一位能干的律师”确定选文出自名著《》，具体出自第三十三章“美丽的特威德河”的结束部分，文中心地善良的女主人公简·爱从死去的叔父那里继承到两万英镑，她没有据为己有，而是公平地把这大笔的遗产平均分给了圣·约翰、黛安娜、玛丽和自己，让每个人都拥有一份富裕的收入。30.【2017·山西】青春正是读书时，经典名著尤其值得一读再读。下面有关《西游记》的情节表述有误的一项是（）（3分）A.在斜月三星洞，菩提佛祖给美猴王起名“孙悟空”。B.唐僧西天取经，出发时唐太宗送给他一个紫金钵盂，作途中化斋之用。C.沙悟净在流沙河拜唐僧为师，成为唐僧的三徒弟。D.过火焰山时，猪八戒大战红孩儿，为最后降伏红孩儿做出很大贡献。【答案】D【解析】本题考查名著人物情节积累能力。题目给出了有关《西游记》的四个情节，调动阅读积累，从人物到相关情节，一一辨析甄别。“过火焰山”，是孙悟空三借芭蕉扇，大战铁扇公主。故答案为D。31.【2017·四川成都】（1）《格列佛游记》中，在利立浦特，格列佛表示：“我不愿做人家的工具，使一个自由、勇敢的民族沦为奴隶。”正是基于这个理由，格列佛做了一件什么事？【答案】格列佛拒绝执行小人国国王让其攻打不来夫斯古帝国的命令。【解析】本题考查对名著《格列佛游记中》故事情节的把握。根据原著内容的理解，明确《格列佛游记中》中，在利立浦特，皇帝的野心很大，他要再找机会把敌人的船舰都拉回他的港口，甚至想把不来夫斯库整个帝国灭掉，划作一个行省，派上一位总督去统治。他想彻底消灭大端派的流亡者，强迫那个国家的人民也都打破蛋的小端，那样他就可以做全世界独一无二的君主。但是，我尽力设法让他打消这种念头，从政策到正义，我向他列举了许多论据。我坦白地表示，我不愿做人家的工具，使一个自由、勇敢的民族沦为奴隶。这件事在国务会议上辩论的时候，大臣中最聪明的一部分人都赞同我的意见。（2）美国女作家赛珍珠将《水浒传》翻译成英文时，为小说取名“四海之内皆兄弟”。下面三个“路见不平，拔刀相助”的故事中，哪一个最能体现译者的命名意图？请作出选择，并简述理由。A．武松醉打蒋门神B．李逵打死殷天赐C．鲁智深大闹野猪林。【答案】C理由：“鲁智深大闹野猪林”的事，鲁智深看见自己的朋友林冲饱受恶人欺凌，遂拔刀相助，制服恶人。【解析】本题考查对名著《水浒传》故事情节的把握。根据原著内容的理解，明确明确“四海之内皆兄弟”命名意图是朋友要不分姓氏、不分国籍，路见不平，拔刀相助，舍生取义。武松知道蒋门神抢了徒弟施恩的店，一定要为他讨回公道，于是装醉打了蒋门神，替施恩讨回酒店。李逵打死殷天赐是为了替柴进的叔叔柴皇城报仇的。鲁智深大闹野猪林是为了救回自己的兄弟林冲。由此可见，是“鲁智深大闹野猪林”最能体现这一精神。32.【2017·四川广元】依据下面提供的相关信息，回答后面的问题。他越着急便越自苦，吃喝越没规则。他以为自己是铁作的，可是敢情他也会病。病了，他舍不得钱去买药，自己硬挺着；结果，病越来越重，不但得买药，而且得一气儿休息好几天。这些个困难，使他更咬牙努力，可是买车的钱数一点不因此而加快的凑足。整整的三年，他凑足了一百块钱！……自从有了这辆车，他的生活过的越来越起劲儿了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不着为“车份儿”着急，拉多少钱全是自己的。心里舒服，对人就更和气，买卖也就更顺心。拉了半年，他的希望更大了：照这样下去，干上二年，至多二年，他就又可以买辆车，一辆，两辆……他也可以开车厂子了！⑴以上文段节选自名著《》，作者是。（2分）⑵从选文中可以看出“他”具有怎样的特点？请简要概括。（2分）15.⑴《骆驼祥子》老舍（舒庆春）⑵生活艰苦，吃苦耐劳，充满理想。【解析】（1）初中推荐名著中，买车、拉车的，是老舍《骆驼祥子》中的祥子。（2）选文共三段，第一段后的省略号前写他生病，后面写他有了新车以后的梦想。“舍不得钱去买药”“更咬牙努力”，可见他生活艰苦，吃苦耐劳；他的车厂梦，则说明他充满了理想。33.【2017·四川眉山】名著片段阅读（6分）现在，怎能占点便宜，他就怎办。多吸人家一支烟卷，买东西使出个假铜子去，喝豆汁多吃几块咸菜，都使他觉到满意。他也学会跟朋友们借钱，借了还不想还；逼急了他可以耍无赖。起初人家都知道他是好体面讲信用的人，所以他一张嘴，就把钱借到。他利用着这点人格的残余到处去借，借着如白捡，借到手便顺手儿花去。人家要债，他会作出极可怜的样子去央求宽限，这样一来，他连一个铜子也借不到了。他开始去骗钱花，凡是以前他所混过的宅门，他都去拜访，主人也好，仆人也好，见面他会编一套谎，骗几个钱；没有钱，他央求赏给点破衣服，衣服到手马上也变了钱，钱马上变了烟酒；他竟变成这个样子。——老舍《骆驼祥子》节选，有改动28．阅读选段，回答问题。（3分）（1）选文从三方面写祥子的无赖，依据提示，补充内容。（2分）爱占小便宜→→（2）下面加点的词，表现了祥子什么性格特征？请用一个四字短语概括。（1分）他利用着这点人格的残余到处去借，借着如白捡，借到手便顺手儿花去。【答案】（1）借钱耍无赖（不还）、编谎骗钱花（2）厚颜无耻（不知羞耻、恬不知耻）【解析】本题考查对名著内容及人物性格的概括，第(1)小题抓住关键词句概括，如“借了还不想还”“耍无赖”“骗钱花”等；第（2）小题依据上下文意及加点词语本身的意思来分析，借到钱就像白捡的一样，也不还了，可见其不知羞耻或厚颜无耻的性格。29．根据图片配文字。（3分）请参照示例，为祥子“三起三落”中的“第二落”配上文字，要求结合故事情节，用描写性语言表述画图，不超过60字。图1祥子“三起三落”中的“第一落” 图2祥子“三起三落”中的“第二落”示例：图1配文字：出了西直门，连一辆车、一个行人也没遇上，祥子知道事情要坏。他刚要抄土路走，就连车带人被十来个乱军捉了去！图2配文字：【答案】示例：祥子急了，把拳头握紧，孙侦探急忙掏出手枪，说：“老实点，把钱拿出来！”祥子直跺脚，几乎要哭出来，只好把钱拿出来了。【解析】本题考查对名著内容的理解。在对祥子“三起三落”内容了解的基础上，仔细观察画面，抓住“孙侦探敲诈”“祥子拿钱”这两个动作进行描写，大胆想象，运用上语言、动作、神态等描写方法。34.【2017·天津】走入《朝花夕拾》，我们可以追寻鲁迅先生思想变化的轨迹。请你概括鲁迅先生在南京的矿路学堂毕业后和在日本仙台学习时分别做出了怎样的人生选择，并简述其原因。（4分）【答案】矿路学堂毕业后选择去日本求学，因为他在矿路学堂学习时对新学产生了浓厚的兴趣，毕业后又觉得学无用武之地。在日本仙台学习时决定弃医从文，因为在那里他受到日本学生的歧视和侮辱，体会到弱国子民的屈辱；看到中国百姓的麻木，认识到救治国民精神的迫切。【解析】本题考查学生名著《朝花夕拾》中相关文章的人物形象和故事情节的理解能力。矿路学堂毕业后被派往日本留学，并决意学医。改变自己熟悉的专业是要反复考虑的，但为了祖国的强盛，为了民族的振兴，他毅然选择了学医，选择了医学救国的道路。进仙台医学专门学校学了两年后，决定弃医从文。“进入仙台医学专门学校”学习期间，看到一部反映日俄战争的时事影片，影片上日军屠杀中国人，竟有一些中国人在一旁围观，争看“热闹”。这一幕深深地刺痛了鲁迅的民族自尊心，使他学医的想法有了改变，决心弃医从文，鲁迅说：“我觉得医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客。”“第一要著，是在改变他们的精神……想提倡文艺运动了。”所以，鲁迅开始学习文学，走文学救国道路。鲁迅所学专业几经变化，然而救国救民的爱国心始终不渝，从未动摇过。35.【2017·浙江湖州】学校开展“整本书阅读”系列活动，请按要求完成下面任务。（2）同学们针对《骆驼祥子》中“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽中去”这句话展开了讨论。下面是甲乙两位同学的发言，你怎么看？请结合小说具体内容阐述你的看法和理由。甲：祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的。乙：你怎么这么说呢？是祥子自己把自己驱赶到野兽中去的。【答案】示例①我认同甲的看法，大兵抢走了祥子的车，刘四爷害怕祥子会继承自己的财产而赶走祥子，虎妞骗婚和小福子的死等，都加速了祥子的沉沦和堕落。祥子正是被他周围的人驱赶到“野兽”中去的。示例②我认同乙的看法。祥子其实也很狭隘，有着小市民的封闭思想，例如从军营逃出来的时候，顺手牵走了几匹骆驼，反映出祥子的自私。小福子死后，祥子逐渐走向堕落，甚至不惜出卖他人，成了个人主义的末路鬼。示例③我认为把祥子变成“野兽”的，是“不让好人有出路”的旧社会。大兵横行霸道，刘四爷肆意盘剥，孙侦探敲诈，虎妞骗婚，正是这黑暗的社会现实造成了祥子的沉沦。示例④我认为，当时的社会与祥子的自身因素，共同把祥子驱赶到“野兽”中去。祥子经历了孙侦探骗钱、虎妞骗婚、小福子的死等变故，再加上他自私利己、懦弱妥协等性格缺陷，决定了祥子的悲惨命运。【解析】这是一首思辨题，谈自己的看法，可以认同其中的一个观点，说明理由，也可以提出不同的观点，加以说明。小说中祥子是一个有朴素思想的奋斗者，但是社会现实一次又一次让他的理想和愿望破灭。因此让人最终沉沦，有自身的不足，也有周围人以及当时黑暗的社会的戕害。解答时任选一个角度，提出观点，说明理由。36.【2017·浙江杭州】散文集《朝花夕拾》中的《》一文，饱含着鲁迅对一位潦倒的同乡旧友的思念与同情；《二十四孝图》一文，表明了鲁迅对封建孝道持的态度。（2分）答案：《范爱农》否定【解析】此题考查对文学常识的识记及对作品主题的分析理解能力。从“《朝花夕拾》”及“潦倒同乡旧友”这一关键词，可知是“范爱农”；从平时对作品《二十四孝图》的阅读积累，可知作者对封建孝道持的是“否定”态度。（3）下面文字中“A”处原是“她”的名字，请写出这个人的名字，并联系《骆驼祥子》的相关情节，谈谈这个人的死对祥子产生的影响。（3分）只要见了她，以前的一切可以一笔勾销，从此另辟一个天地……她不仅是朋友，她将把她的一生