2024年北师大版五年级语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年北师大版五年级语文上册阶段测试试卷107考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列句子中加下划线字的读音只有一处是错误的，把它选出来（）。A.我家有一个大园子，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂____（zha），样样都有。B.花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂____。(liang)C.我并不细看，不过马马____虎(hū)承认下来就是了。D.玩腻了，我又跑到祖父那里胡____(nao)一阵。2、下列四个句子中，画横线的词语，使用恰当的选项是（）。A.阅读了课外书后，我的知识____了。B.在音乐课上老师让我们____中外名曲。C.颐和园里的古代建筑____世界。D.我们一家人都十分____伊拉克战争的情况，第一个进家门的人准会马上收看电视新闻。3、依次填入下列“_____”上的词语；最恰当的一项是（______）

①分辨______②分辩______③度过______④渡过______⑤精巧______⑥精当______⑦信赖______⑧信任。

（1）不要再_____了；这些全是假货，你以为我_____不出来？

（2）母爱伴我_____童年的天真时光；现如今，它再次伴我_____人生的难关。

（3）这篇散文诗构思_____；用词_____。

（4）他以实际行动获得了大家的_____，难怪朋友说这人值得_____。A.①②③④⑤⑥⑦⑧B.②①③④⑤⑥⑧⑦C.①②④③⑥⑤⑦⑧D.②①④③⑤⑥⑧⑦4、成语“趋之若鹜”中的“鹜”是哪一种动物？（）A.马B.乌鸦C.鸭子D.老鹰5、根据语境；填在横线上的词语最恰当的一项是（______）。

（1）他们仗着人多势众；以势压人。

（2）只有大公无私；说话做事才能。

（3）面对强大的秦王；蔺相如毫不畏惧；，让人折服。

（4）我是炎黄子孙，地要把学到的知识全部奉献给我亲爱的祖国。A.理所当然______理直气壮______强词夺理______据理力争B.理直气壮______强词夺理______理所当然______据理力争C.强词夺理______理直气壮______据理力争______理所当然D.强词夺理______理所当然______理直气壮______据理力争6、下列汉字按音序排列正确的一组是（______）A.狱______胎______熏______斩B.胎______熏______狱______斩C.熏______狱______斩______胎评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)7、下列说法正确的是：____

①“书籍是人类文明的‘长生果’。”是一个比喻句。

②《小苗和大树的对话》中的“大树”指的是大学者季羡林。

③在《窃读记》中我们知道林海音小的时候常常在紧邻书店的饭店里读书。8、回顾课文《晏子使楚》；根据句子的意思，填上恰当的字词。

访问上等的国家，就____上等人去。9、写出反义词。

清楚—____记起—____固执—____10、用上下两组字交叉组词；写在括号里。

端喘湍揣________桃跳挑眺逃________

急气正摸________跑远花菜望________​11、写出反义词。

喜剧—____停止—____聪明—____12、课内阅读；完成填空。

稚子弄冰。

宋杨万里。

稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲（）。

敲成玉磬（______）穿林响；忽作玻璃碎地声。

“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”运用的修辞手法是（______）评卷人得分三、翻译(共2题，共4分)13、解释划线的字，再说说整句话的意思。​(1)、孔君平____其父，父不在，____呼儿出。(2)、为____果，果有杨梅。14、读诗《古诗三首》用自己的话说说诗句的意思。(1)、春风又绿江南岸，明月何时照我还。(2)、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。(3)、风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。评卷人得分四、判断题(共2题，共10分)15、读课文《金钱的魔力》；判断下面的说法是否正确。

“那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸，说道：‘啊，是吗？哼，当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。’”这段话是说托德真的认为“我”没有带零钱，而只带了大票子。16、读《信息传递改变着我们的生活》，多媒体电脑就像一个神奇的魔术师，它有一个突出的特点是人机互动。评卷人得分五、诗歌鉴赏(共2题，共4分)17、诗歌鉴赏。

乡愁。

——余光中。

小时候；

乡愁是一枚小小的邮票；

我在这头；

母亲在那头。

长大后；

乡愁是一张窄窄的船票；

我在这头；

新娘在那头。

后来啊；

乡愁是一方矮矮的坟墓。

母亲在里头；

我在外头。

而现在；

乡愁是一湾浅浅的海峡；

我在这头；

大陆在那头。18、阅读诗文；回答问题。

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。评卷人得分六、写作题(共1题，共4分)19、生说与表达。

从下面两个题目中任选一题；完成一篇作文，字数不少于400字。文中请不要出现。

学校；老师、同学或自己的真实姓名；如需可用昵称或“XXX”代替。

(一)请围绕“成长的烦恼”这个主题写一篇作文；要通过具体的事例表达出自己。

的真实情感。题目自拟。

(二)细心观察，用心思考，钓鱼、吃花生这样的小事也会给我们启示。在你的生活中，曾经遇到过什么事情，也使你有所感悟、受到启发呢?请选择这样的一件事写一篇作文，可以是亲身经历，也可以是看到的或听到的。注意要把事情和得到的启示写清楚。题目自拟。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】【分析】考查学生对生字；重点字词读音的掌握。胡闹；读“húnào”，表示无理取闹，其他读音正确，蚂蚱，一种生物。漂亮，表示好看。马马虎虎，表示不仔细。

【点评】考查学生对生字读音的熟练掌握程度，学生应该掌握。2、C【分析】【分析】主要考查学生对词义的理解和运用。添加；添进去，知识应该是增加。观赏，观看赏析的意思，中外名曲不能观看。闻名世界，即世界闻名，在全世界都知名。关怀，对人的关心，此处应该是“关注”。

【点评】考查学生对词义的熟练和运用，学生要根据学习的知识，选出正确选项。3、B【解析】分辨：对事物或人进行甄别、辨认、做出判断；分辩：为自己厘清责任所作的辩白和解释；度过：所接对象一般是时间，如度日、度假；渡过：所接对象一般是空间，如河流、大江、难关；精巧：（技术、器物构造等）精致巧妙；精当：（言论、文章等）精确恰当；信任：相信而敢于托付，相信并加以任用。多指长辈对小辈，上级对下级的相信，也可指朋友之间；信赖：信任并依靠。它比信任中增加了依赖的心理倾向。多用于亲人之间，因为在他们的关系中，蕴含了更深一层的相互依赖的情感。（1）整句来看，上句是指责他人不要再自我辩护，用分辩；下句是自己的认知，自己做判断，用分辨；（2）上句是写时间，用度过；下句写难关，用渡过；（3）上句写文章构思，用精巧；下句写用词，用精当；（4）上句是大家，用信任；下句是朋友，关系更密切，用信赖。4、C【分析】本题考查了学生对于词语中加点词语的理解，要想理解重点词语，就要先理解整个词语的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。【解析】趋之若鹜：本意是像鸭子一样成群跑过去。比喻人们成群地争着前去，鸭子。故选：C。5、C【解析】强词夺理：指无理强辩，明明没理硬说有理。理直气壮：理由充分、因而说话有气势。据理力争：依据道理，竭力维护自己方面的权益、观点等。理所当然：按道理应当这样。（1）句是对主语“他们”的贬义的话，四个词语中只有强词夺理是贬义；（2）前面是大公无私，后面才有气势，用理直气壮；（3）不畏惧，用据理力争；（4）身为国人，理所当然要为国奉献。6、B【解析】考查了字母，字母是拼音文字或注音符号的最小的书写单位。本题是根据所给的字找出按字母表的排列顺序正确的一项，可根据生字音节的首个字母的顺序来排列。“胎”音序为T；“熏”音序为X；“狱”音序为Y；“斩”音序为Z。因此，汉字按音序排列正确的一组是胎、熏、狱、斩。二、填空题(共6题，共12分)7、①②【分析】【分析】比喻句：是一种常用的修辞手法；用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。包含本体；喻体、喻词。(1)把“书籍”比喻成“长生果”是比喻。（2）、（3）是根据课文内容来判断的。

【点评】了解句式，理解课文内容。8、派【分析】【分析】依据课文内容不难填空。“访问上等的国家；就派上等人去。”

【分析】此题主要考查学生对课文内容的理解，锻炼了学生的阅读能力。9、模糊忘记变通【分析】【分析】清楚；指清晰，明白，有条理。记起，想起来。固执，是坚持成见；不懂变通的心理现象（即冥顽不灵）。在日常工作中表现为缺乏民主作风、一意孤行，只相信自己不相信别人。

【点评】反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词，例如真——假。或是没有矛盾对立关系，但对比鲜明，例如高山——平地。10、端正喘气桃花挑菜湍急揣摩跳远眺望【分析】【分析】主要考查学生辨析词形的能力。这几组词语都形似；学生易混淆。端正是指姿势挺直或者态度品行正派。如坐得端正；端正思想，端正工作态度。喘气，急促地呼吸。有时亦指紧张活动中的短暂休息。桃花，一种花。挑菜，宋代风俗。每年农历二三月，百草生发，青年妇女多至郊外挖取野菜，以应时节，供制春盘，称为挑菜，当时并以二月初二日为挑菜节揣摩，指悉心探求；揣度对方，以相比合。湍急，水流急速。跳远，跳跃项目。眺望，眺望，指从高处远望。

【点评】学生应重点学会辨析形似的字，这几组词语，学生易混淆，学生应注意辨析并加强反复识记并掌握它们的组词。11、悲剧不停愚蠢【分析】【分析】喜剧：性质轻松有趣的戏剧；典型地有圆满结局。停止：停下来，不再进行。聪明：天资高，记忆和理解力强。

【点评】主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。如：“胜利”理解为“战胜对方。”那么，它的反义词是“失败”。平时多积累。12、略

【分析】本题考查修辞手法辨别。【解析】B“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”诗句的意思是：敲出的声音像玉磬一般穿越树林，忽然冰锣敲碎落地，发出美玉摔碎般的声音。作者将冰块敲出的声音比作玉磬的声音，把冰块摔落地上破碎的声音比作美誉摔碎的声音，运用了比喻的修辞手法。三、翻译(共2题，共4分)13、①诣：拜见。乃：于是。一天孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。②设：摆设。孩子给孔君平端来水果,其中有杨梅【分析】【分析】考查学生对课文内容的熟悉程度；对课文意思的理解。诣：拜见。乃：于是。“孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。”意为：一天孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。“为设果，果有杨梅”，意为：孩子给孔君平端来水果,其中有杨梅。

【点评】学生学完课文应熟悉课文内容和大意，对于重点字词的意思应理解。考查学生课文内容的熟悉程度，教师应重点强调。【解析】1、诣：拜见。乃：于是。一天孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。2、设：摆设。孩子给孔君平端来水果,其中有杨梅。14、略

【分析】【分析】春风又绿江南岸；明月何时照我还。又一个春天到了，江南又呈现出一片绿色．我还是不能回家，明月什么时候能把我的思念带回家呢？洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己强烈的思乡怀亲之情。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。入夜,又是刮风,又是下雪,令“我”从睡梦中醒来，再也睡不着了。不禁思念起故乡来，因为故乡温暖，宁静，是没有寒风雪之声的。

【点评】考查学生对诗句的翻译能力。翻译诗词，首先要了解作者的写作意图，然后才能做出正确的解释。【解析】1、又一个春天到了，江南又呈现出一片绿色．我还是不能回家，明月什么时候能把我的思念带回家呢？2、秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己强烈的思乡怀亲之情。3、入夜,又是刮风,又是下雪,令“我”从睡梦中醒来，再也睡不着了。不禁思念起故乡来，因为故乡温暖，宁静，是没有寒风雪之声的。四、判断题(共2题，共10分)15、B【分析】【分析】错误。联系上下文可知；“那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸，说道：‘啊，是吗？哼，当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。’”这段话是反话，托德在挖苦；讽刺我是个穷人，根本没有钱。

【点评】本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生分析能力。16、A【分析】【分析】正确。依据课文内容可知；多媒体电脑就像一个神奇的魔术师，它有一个突出的特点是人机互动。

【点评】主要考查学生对课文内容的掌握情况。锻炼了学生的阅读能力。五、诗歌鉴赏(共2题，共4分)17、诗人写出了他的一颗眷恋祖国的心.同时,也写出了台湾人民对大陆家乡的怀念和挚爱!【分析】【分析】余光中虽然离开家乡；来到台湾，但是，他是一个爱祖国的中国诗人。他的《乡愁》写出了他的一颗眷恋祖国的心。同时，也写出了台湾人民对大陆家乡的怀念和挚爱！

【点评】《乡愁》这首诗概括了诗人漫长的生活历程和对祖国的绵绵怀念,我们读这首诗首先要读懂余光中先生表达的这种情感。18、《夜书所见》|宋代|叶绍翁|蟋蟀|蝈蝈|独在异乡为异客|《九月九日亿山东兄弟》【分析】【分析】（1）萧萧秋风吹动梧叶；送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。这幅图景令他倍感亲切，也许他由此想起了自己的家乡和童年吧。（2）考察的是对课外内容的掌握。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。六、写作题(共1题，共4分)19、成长的烦恼。

年时代像那五彩缤纷的梦。这句话用在别的孩子身上的确很合适；而用在我身上恰恰不合适，因为伴随我成长脚步没有多少欢乐，只有父母太多的责备的目光，阴沉的脸庞。

每当太阳公公露出他灿烂的笑脸；我就背起沉重的书包上学了。我垂着头，迈着沉重的脚步走向学校。一放学，做完作业，父母年严厉的声音就在耳边响起：“薇薇，快写毛笔字！快画图画！快练琴！快”我只能乖乖地服从“长官”的“命令”！这又有什么办法呢？

我盼望已久的星期六终于到来了！可妈妈说：“快做作业”。我磨磨蹭蹭地起来；又开始了紧张的一天。我正做着作业，忽然从楼下传来一阵阵欢笑声。我推开窗，看到外边的天空那么宽广，草地那么翠绿，小伙伴们玩得那么高兴，心力真不是滋味。我，我就像一只被关在笼子里的小鸟。

我匆匆地吃完午饭；在妈妈