2024年上外版必修2生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年上外版必修2生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列关于遗传变异的说法错误的是（）A.三倍体无子西瓜中偶尔出现一些可育的种子，原因是母本在进行减数分裂时，有可能形成正常的卵细胞B.染色体结构变异和基因突变的都可使染色体上的DNA分子碱基对排列顺序发生改变C.基因型AaBb的植物自交，若子代有三种表现型且比例为9：6：1，则子代中表现型不同于AaBb的个体所占比例为7/16D.八倍体小黑麦是由普通小麦（六倍体）和黑麦（二倍体）杂交后经染色体加倍后选育，其花药经离体培养得到的植株是可育的2、老鼠毛色有黑色和黄色；这是一对相对性状，由一对等位基因控制。有下面三组交配组合，在四个亲本中是纯合子的是（）

。

交配组合。

子代表现型及数目。

①

甲（黄色）×乙（黑色）

12（黑）：4（黄）

②

甲（黄色）×丙（黑色）

8（黑）：9（黄）

③

甲（黄色）×丁（黑色）

全为黑色。

A.甲B.乙和丁C.丙D.甲和丁3、用基因型未知的灰鼠和白鼠进行杂交有种实验；得到的实验结果如下表：如果来自杂交组合IV的灰色雌鼠与来自杂交组合Ⅱ的灰色雄鼠交配，那么下列哪种情况是最可能的。

A.所有后代都是灰色的B.所有后代都是白色的C.后代中的一半是灰色的D.后代中1/4是灰色，或者后代中1/4是白色4、下列有关孟德尔的一对相对性状的豌豆杂交实验的叙述，不正确的是（）A.进行豌豆杂交实验要在花蕾期对母本进行去雄处理并套袋B.孟德尔认为分离定律发生在雌雄配子随机结合成受精卵时C.运用统计学方法对实验结果进行统计时，对统计的数量有要求D.F2出现3：1分离比的条件之一是F1形成的两种配子d数目相等5、果蝇红眼对白眼为显性，为伴X遗传，灰身与黑身、长翅与截翅各由一对基因控制，显隐性关系及其位于常染色体或X染色体上未知。纯合红眼黑身长翅雌果蝇与白眼灰身截翅雄果蝇杂交，F1相互杂交，F2中体色与翅型的表现型及比例为灰身长翅∶灰身截翅∶黑身长翅∶黑身截翅=9∶3∶3∶1．F2表现型中不可能出现（）A.截翅全为雄性B.截翅全为白眼C.雌雄中均有长翅D.黑身全为雄性6、下图是某种动物细胞生活周期中染色体数目变化图；据图判断下列叙述错误的是（）

A.等位基因分离、非等位基因自由组合发生在A～C段B.CD段、GH段的染色体与核DNA的数目之比为1∶1C.图中显示两种分裂方式，Ⅰ～M段可表示有丝分裂的一个细胞周期D.“一母生九子，九子各不同”现象与AH、HI所代表的生理过程有关7、新型冠状病毒（SARS-CoV-2）是+RNA病毒；引起的新冠肺炎严重威胁人类的健康。下图为新型冠状病毒侵入宿主细胞后增殖过程的示意图。有关叙述正确的是（）

A.+RN-RNA上均具有RNA复制酶基因B.能与核糖体结合并完成翻译过程的只有mRNAC.酶1、酶2和酶3是在病毒的核糖体上合成的RNA复制酶D.亲代+RNA→-RNA→子代+RNA的过程经过了两次信息传递评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)8、下图为某红绿色盲家族系谱图，相关基因用XB、Xb表示。人的MN血型基因位于常染色体上，基因型有3种：LMLM（M型）、LNLN（N型）、LMLN（MN型）。已知I-1；I-3为M型；I-2、I-4为N型。下列叙述正确的是。

A.Ⅱ-3的基因型可能为LMLNXBXBB.Ⅱ-4的血型可能为M型或MN型C.Ⅱ-2是红绿色盲基因携带者的概率为1/2D.Ⅲ-1携带的Xb可能来自于I-39、病毒严重威胁人类的健康；某病毒侵入宿主细胞后的增殖过程如图，有关说法正确的是（）

A.病毒RNA的碱基数目恰好为其蛋白质中氨基酸数目的3倍B.亲代病毒RNA需经过两次信息传递才能产生子代病毒RNAC.病毒RNA可直接做模板进行翻译产生多种病毒蛋白D.图中显示的酶都是RNA复制酶，其合成的场所为宿主细胞的核糖体10、miRNA是一段可以和mRNA结合的小分子RNA，其作用原理如图所示，①②③④代表生理过程。下列有关叙述中，错误的是（）

A.①②③④过程中，均存在碱基的互补配对B.①③过程中，均需要用到解旋酶和RNA聚合酶C.②过程时，核糖体向左移动，读取mRNA上的密码子D.miRNA与mRNA的结合阻止了mRNA的翻译11、某植物花瓣的大小受一对等位基因A、a控制，基因型为AA、Aa、aa的植株分别表现为大花瓣、小花瓣、无花瓣。花瓣颜色受另一对等位基因R、r控制，基因型为RR和Rr的花瓣表现为红色，基因型为rr的花瓣表现为黄色，两对基因独立遗传。若基因型为AaRr的亲本自交，则下列有关判断正确的是（）A.子代共有9种基因型B.子代共有6种表型C.子代有花瓣植株中，基因型为AaRr的植株所占的比例为1/3D.子代的所有植株中，纯合子占1/412、研究人员将1个含14N—DNA的大肠杆菌转移到以15NH4Cl为唯一氮源的培养液中，培养24h后提取子代大肠杆菌的DNA．将DNA解螺旋，变成单链；进行密度梯度离心，试管中出现两种条带（如图）。下列说法不正确的是（）

A.根据条带的数目和位置可以确定DNA的复制方式B.若直接将子代DNA进行密度梯度离心也能得到两条条带C.根据实验结果可推知该大肠杆菌的细胞周期为6hD.解开DNA双螺旋的实质是破坏核苷酸之间的磷酸二酯键13、当细胞中缺乏氨基酸时；负载tRNA(携带氨基酸的tRNA)会转化为空载tRNA(没有携带氨基酸的tRNA)参与基因表达的调控。如图是缺乏氨基酸时，tRNA调控基因表达的相关过程。下列相关叙述正确的是（）

A.当细胞缺乏氨基酸时，空载tRNA只通过激活蛋白激酶抑制基因表达B.①过程所需的嘧啶数与嘌呤数不一定相等C.②过程中a核糖体结合过的tRNA最多D.终止密码子与d核糖体距离最近评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)14、生物的性状是由_____决定的，其中决定显现性状的为_____，用_____表示，决定隐性性状的为_____，用_____表示。15、杂交育种的原理是_____，是将两个或多个品种的优良性状通过____集中在一起，再经过_____和_____，获得_____的方法。在农业生产中，杂交育种是____，提高_____的常规方法。16、精子的_____进入卵细胞后不久，精子的____就与卵细胞的_____相融合，使彼此的_____会合在一起。这样，受精卵中的染色体_____又恢复到_____，其中一半的_____来自精子_____（_______），另一半来自_____（_______）。17、摩尔根的推论：白眼基因位于_____染色体上，而____染色体上不含白眼基因的等位基因。18、可遗传的变异提供了生物进化的_______。可遗传的变异来源于________、_________和____________，其中___________和______________统称为_______。19、ZW型性别决定的生物有_____，其雄性个体的染色体组成为_____。20、人工诱导多倍体最常用而且最有效的方法是用____，其作用机理是能抑制_____的形成，导致染色体不能移向细胞两极，染色体完成了复制但不能_____，从而引起细胞内染色体数目加倍。21、诱变育种的原理是_____。这种方法可以用物理因素（如_____等）或化学因素（如____等）来处理生物，使生物发生_____。用这种方法可以提高_____，在_____内获得更多的优良变异类型。22、染色体变异。

①染色体结构的变异：_____。如：猫叫综合征。

②染色体数目的变异：_____。

③染色体组特点：a；一个染色体组中不含同源染色体。

b；一个染色体组中所含的染色体形态、大小和功能各不相同。

c；一个染色体组中含有控制生物性状的一整套基因。

④二倍体或多倍体：由_____发育成的个体；体细胞中含几个染色体组就是几倍体；

⑤单倍体：由未发生受精作用的_____（精子或卵细胞）发育成的个体（可能有1个或多个染色体组）。

⑥人工诱导多倍体的方法：用_____处理萌发的种子和幼苗。原理：当秋水仙素作用于正在分裂的细胞时，能够抑制_____形成；导致染色体不分离，从而引起细胞内染色体数目加倍。

⑦多倍体植株特征：_____。

⑧单倍体植株特征：_____。单倍体植株获得方法：_____。单倍体育种的意义：_____（只需二年）。评卷人得分四、判断题(共4题，共24分)23、人类基因组测序是测定人的23条染色体的碱基序列。（______）A.正确B.错误24、一个卵细胞一般只能同一个精子结合，形成受精卵。______A.正确B.错误25、若一女性患者的父亲和儿子都患病，则一定是伴X隐性遗传病。()A.正确B.错误26、人工诱变是创造动植物新品种和微生物新类型的重要方法，它突出的优点是可以提高突变率，加速育种工作的进程。（______）A.正确B.错误评卷人得分五、实验题(共4题，共24分)27、酶R能识别并切割按蚊X染色体上特定的DNA序列；使X染色体断裂。为控制按蚊种群数量，减少疟疾传播，科研人员对雄蚊进行基因工程改造。

（1）科研人员将酶R基因转入野生型雄蚊体内，使酶R基因仅在减数分裂时表达。由于转酶R基因雄蚊精子中的性染色体只能为_________，推测种群中_________性个体的数量明显下降，种群的_________失衡；达到降低种群数量的目的。

（2）研究中发现，转酶R基因雄蚊和野生型雌蚊交配后几乎不能产生后代，推测其原因是转酶R基因雄蚊精子中的酶R将受精卵中来自_________的X染色体切断了。为得到“半衰期”更_________（填“长”或“短”）的突变酶R，科研人员将酶R基因的某些碱基对进行_________；获得了五种氨基酸数目不变的突变酶R。

（3）分别将转入五种突变酶R的突变型雄蚊与野生型雌蚊交配，测定交配后代的相对孵化率（后代个体数/受精卵数）和后代雄性个体的比例。应选择_________的突变型雄蚊，以利于将突变酶R基因传递给后代，达到控制按蚊数量的目的。为使种群中有更多的个体带有突变酶R基因，该基因_________（填“能”或“不能”）插入到X染色体上。

（4）为检验改造后雄蚊的使用效果，科研人员将野生型雄蚊和雌蚊各100只随机平均分成两组，建立两个按蚊_________，培养三代后向两组中分别放入_________的雄蚊，继续培养并观察每一代的雌蚊子的比例和获得的受精卵数目。得到下图所示结果。实验结果显示，与携带酶R基因的雄蚊相比，携带突变酶R的雄蚊能够_______________，说明：_______________________________。

28、摩尔根在饲养的一群野生型红眼果蝇中发现了一只白眼雄果蝇。他用这只白眼雄果蝇与野生型的红眼雌果蝇交配；子一代无论雌雄全为红眼，但子二代中雌蝇全为红眼，雄蝇中1/2红眼；1/2白眼。请回答下列问题：

（1）果蝇的眼色性状中，显性性状是________。

（2）根据杂交实验结果，摩尔根做出假设：控制果蝇白眼的基因在X染色体上，而Y染色体不含有它的等位基因。为验证假设，摩尔根让白眼雄蝇和子一代红眼雌果蝇交配，结果产生1/4红眼雄蝇、1/4红眼雌蝇、1/4白眼雄蝇、1/4白眼雌蝇。仅根据该实验结果不能验证他的假设，理由是________________。

（3）为了进一步验证他的假设；摩尔根又设计了三个实验。

实验一：让全部子二代雌蝇与白眼雄蝇做单对交配，分别观察并统计每只雌蝇产生子代的表现型及比例。预期结果：_____________________________。

实验二：_______________________________。

预期结果:子代中雌蝇全为红眼；雄蝇全为白眼。

实验三：让白眼雌雄果蝇相互交配。

预期结果：子代雌雄果蝇全为白眼。

上述三个实验中，实验_________的预期结果能支持摩尔根的假设。29、果蝇具有易饲养；繁殖快、相对性状多等优点；是理想的遗传学实验材料。下图为雌雄果蝇体细胞的染色体和基因示意图，其中II、III、IV、X、Y表示染色体，D、d表示控制长翅、残翅的基因。据图回答问题：

（1）已知果蝇红眼（A）对白眼（a）为显性，位于X染色体上，则长翅与残翅、红眼与白眼这两对相对性状的遗传遵循基因自由组合定律，理由是________________________。

（2）科研人员发现，纯合长翅果蝇与残翅果蝇杂交，后代中出现一只残翅果蝇(甲)，甲的出现可能是亲本果蝇在产生配子的过程中发生了基因突变或染色体片段缺失。研究人员利用基因型为DD的果蝇（乙）和甲杂交获得F1，F1自由交配，如果甲的出现是基因突变导致的，则F2表现型及比例为___________________；如果甲的出现是染色体片段缺失导致的，则F2表现型及比例为_________________。（注：假定一对同源染色体缺失相同片段时胚胎致死；各基因型配子活力相同）。

（3）果蝇刚毛（B）对截毛（b）为显性；不知控制该性状的基因是位于常染色体上；X染色体上，还是X、Y染色体的同源区段上。某生物兴趣小组同学选择一只截毛雌果蝇与一只刚毛雄果蝇进行杂交，统计子一代的表现型。请补充相应实验结果及结论。

①若子一代中雌果蝇全部为截毛；雄果蝇全部为刚毛，则这对基因仅位于X；Y染色体的同源区段上；

②若子一代中雌果蝇全部为刚毛，雄果蝇全部为截毛，则_______________________；

③若_________________________________________；则这对基因仅位于常染色体上。

④若子一代中雌雄果蝇全部为刚毛，则这对基因位于常染色体或X、Y染色体的同源区段上。30、回答有关赫尔希和蔡斯所做的噬菌体侵染细菌实验的问题。

(1).该实验中_______（填“能”或“不能”）选择14C和18O来分别标记蛋白质和DNA。

(2).用35S标记的一组侵染实验中，放射性同位素主要分布于上清液中；而用32P标记的一组侵染实验，放射性同位素主要分布于试管的沉淀物中。这表明噬菌体侵染细菌时，_________________进入到细菌的细胞中，_____________________仍留在外面。因此，______________________才是噬菌体的遗传物质。

(3).在子代噬菌体中可以检测到_______________（填“32P”或“35S”）。评卷人得分六、综合题(共1题，共9分)31、下图表示基因型为AaBb的某高等动物体内，细胞处于不同分裂状态或时期。细胞内的两对基因自由组合，由于基因突变使细胞①形成了基因型为Aabb的细胞③。据图判断下列说法正确的是：

(1)细胞④的名称是______________________，细胞②含有___________个染色体组。

(2)细胞①经④、③、⑤产生生殖细胞的基因型最可能有_________种。

(3)该生物的细胞中最多含有染色体___________条，最少含有染色体__________条。

(4)若不考虑突变和交叉互换，一个基因型为AaBb的精原细胞能产生__________种生殖细胞。

(5)不知该动物是XY型还是ZW型。如何通过显微镜观察染色体组成进行辨别：____________参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】【分析】

三倍体西瓜由于减数分裂过程中；联会发生紊乱，不能产生配子，所以形成无子西瓜；染色体结构变异会导致基因的数目和排列顺序发生改变；基因突变可使染色体上的DNA分子碱基对排列顺序发生改变；花粉直接培养所得的个体是单倍体个体，一般高度不育。

【详解】

三倍体西瓜由于减数分裂过程中，联会发生紊乱，不能产生配子，因此形成无子西瓜，而无籽西瓜中偶尔出现一些可育的种子，原因是母本在进行减数分裂时，有可能形成部分正常的卵细胞，A正确；染色体结构变异会导致基因的数目和排列顺序发生改变，基因突变可使染色体上的DNA分子碱基对排列顺序发生改变，B正确；基因型为AaBb的植物自交，且遵循自由组合规律，后代表现型及比例为A_B_：A_bb：aaB_：aabb=9：（3+3）：1，则子代中表现型不同于亲本的个体所占比例可能为7/16，C正确；八倍体小黑麦是由普通小麦（六倍体）和黑麦（二倍体）杂交后再经过染色体加倍后选育，它的花药经离体培养得到的植株是单倍体，含有普通小麦的3个染色体组和黑麦的1个染色体组，在减数分裂联会时会发生紊乱，不能产生正常的配子，因此不可育，D错误。故选D。2、D【分析】【分析】

【详解】

根据组合①的后代中黑∶黄=3∶1；可推测黄色为隐性纯合子；根据组合③的后代全为黑色，可推测丁为显性纯合子。D正确。

故选D

【点睛】3、A【分析】【分析】

根据组合Ⅱ灰色与灰色杂交；后代灰色：白色=3:1，可知，白色为隐性性状。设控制该性状的基因为A；a。

【详解】

由上分析可知，白色是隐性性状。则组合Ⅰ的基因型是：Aa×aa，组合Ⅱ的基因型是Aa×Aa；组合Ⅲ的基因型是：aa×aa；组合Ⅳ的基因型是AA×aa。如果来自杂交组合IV的灰色雌鼠即AA与来自杂交组合Ⅱ的灰色雄鼠Aa交配，后代全是灰色。综上所述，BCD不符合题意，A符合题意。故选A。4、B【分析】【分析】

1；孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法；其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证（测交实验）→得出结论。

2；孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释：（1）生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；（2）体细胞中的遗传因子成对存在；（3）配子中的遗传因子成单存在；（4）受精时雌雄配子随机结合。

3；孟德尔遗传定律只适用于进行有性生殖的生物的核基因的遗传。

【详解】

A；豌豆是严格的自花传粉、闭花授粉植物；进行豌豆杂交实验要在花蕾期（开花前）对母本进行去雄处理并套袋，防止外来花粉干扰，A正确；

B；孟德尔认为分离定律发生在形成配子的过程中；B错误；

C；运用统计学方法对实验结果进行统计时；对统计的数量有要求，统计的数量不能过少，避免偶然性的影响，C正确；

D、F2出现3：1分离比的条件之一是F1形成的两种配子D；d数目相等；D正确。

故选B。5、D【分析】【分析】

自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中；同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。

【详解】

A、假设控制红眼和白眼的基因用W、w表示，控制黑身和灰身的基因用A、a表示，控制长翅和截翅的基因用B、b表示，已知F2中灰身：黑身=3：1，长翅：截翅=3：1，可知灰身、长翅为显性性状，控制体色与翅型的基因遵循自由组合定律。这两对基因的分布情况可能有两种：1、两对基因分别位于两对常染色体上；2、一对基因位于常染色体上，另一对位于X染色体上（控制体色的基因或翅型的基因）若控制截翅的基因b位于X染色体上，只考虑翅型，亲本基因型可写为XBXB、XbY，子二代可以出现XBXB、XBXb、XBY、XbY；即截翅全为雄性，A正确；

B、若控制截翅的基因b位于X染色体上，考虑翅型和眼色，亲本基因型可写为XBWXBW、XbwY，子二代可以出现XBWXBW、XBWXbw、XBWY、XbwY；即截翅全为白眼，B正确；

C、长翅为显性性状，不论该等位基因位于常染色体上还是X染色体上F2长翅中既有雌性也有雄性，若控制长翅的基因B位于X染色体上，只考虑翅型，亲本基因型可写为XBXB、XbY，子二代可以出现XBXB、XBXb、XBY、XbY；即长翅有雌性也有雄性，C正确；

D、若控制黑身a的基因位于X染色体上，只考虑体色，亲本基因型可写为XaXa、XAY，子二代可以出现XAXa、XaXa、XAY、XaY；灰身：黑身=1：1，与题干不符；若控制黑身a的基因位于常染色体上，后代表型与性别无关，故不会出现黑身全为雄性，D错误。

故选D。6、B【分析】【分析】

根据题意和图示分析可知：图示为某动物细胞生活周期中染色体数目变化图；其中A-C段表示减数第一次分裂过程中染色体数目变化情况；C-H段表示减数第二次分裂过程中染色体数目变化情况；H-I表示受精作用；I-M段表示有丝分裂过程中染色体数目变化规律。

【详解】

等位基因分离、非同源染色体上的非等位基因自由组合发生于减数第一次分裂过程，分裂结束后染色体数目减半，故对应A～C段，A正确；CD段处于减数第二次分裂前期和中期，细胞中有姐妹染色单体，故染色体与核DNA的数目之比是1：2，而GH段减数第二次分裂已结束，着丝点已分裂，故此时细胞中染色体与核DNA的数目之比1：1，B错误；图示中显示两种分裂方式，且I～M段可表示有丝分裂的一个细胞周期，C正确；HI表示受精作用，“一母生九子，九子各不同”的变异现象是减数分裂产生多种配子及随机结合的缘故，D正确。故选B。7、D【分析】【分析】

据图分析；新型冠状病毒（SARS-CoV-2）的RNA（+RNA）中含有RNA复制酶基因，先翻译形成RNA聚合酶，接着形成-RNA，再复制形成+RNA，-RNA转录形成信使RNA，翻译形成多种病毒蛋白，与子代+RNA组装形成子代病毒。

【详解】

A；新冠病毒遗传物质是+RNA；+RNA才有复制酶基因，A错误；

B；新型冠状病毒的RNA（+RNA）中含有RNA复制酶基因；先翻译形成RNA聚合酶过程中，+RNA也与核糖体结合，B错误；

C；酶1、酶2和酶3均是在宿主细胞的核糖体上合成的；病毒没有核糖体，C错误；

D；亲代病毒RNA需经过两次信息传递才能产生子代病毒RNA；新型冠状病毒（SARS-CoV-2）先形成-RNA，再复制形成+RNA，D正确。

故选D。二、多选题(共6题，共12分)8、A:C9、B:C:D【分析】【分析】

据图分析；某病毒为RNA病毒。它们在产生后代RNA的过程中先在酶的作用下产生互补的RNA，再在酶的作用下产生与亲本相同的RNA。以互补RNA为模板，在酶的作用下，形成mRNA，再以mRNA为模板，翻译形成多种病毒蛋白，与子代RNA组装形成子代病毒。

【详解】

A；病毒RNA中有些碱基不决定氨基酸；如某些终止密码子，所以病毒RNA的碱基数目大于其蛋白质中氨基酸数目的3倍，A错误；

B；亲代病毒先形成互补RNA；再形成与亲本相同的RNA，故亲代病毒RNA需经过两次信息传递才能产生子代病毒RNA，B正确；

C；由题图可知；病毒RNA可直接做模板进行翻译产生多种病毒蛋白，如RNA复制酶，C正确；

D；由题图可知；图中的酶均用于催化形成RNA，故都是RNA复制酶，病毒无细胞结构，RNA复制酶的化学本质为蛋白质，均在宿主细胞的核糖体合成，D正确。

故选BCD。10、B:C【分析】【分析】

基因表达是指将来自基因的遗传信息合成功能性基因产物的过程。基因表达产物通常是蛋白质；所有已知的生命，都利用基因表达来合成生命的大分子。转录过程由RNA聚合酶进行，以DNA为模板，产物为RNA。RNA聚合酶沿着一段DNA移动，留下新合成的RNA链。翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，场所在核糖体。

【详解】

A；①②③④分别表示转录、翻译、转录、形成互补双链RNA；这些过程中，均存在碱基的互补配对，A正确；

B；①③为转录过程；转录所需的酶是RNA聚合酶，不需要解旋酶，B错误；

C；②为翻译过程；翻译时，核糖体沿mRNA移动，读取mRNA上的密码子，翻译的方向是从短肽链向长肽链移动，即图中向右移动，C错误；

D；miRNA与mRNA的结合形成互补双链RNA；可阻止mRNA的翻译，D正确。

故选BC。11、A:C:D【分析】【分析】

由题意知，A（a）与R（r）独立遗传，因此遵循自由组合定律，同时也遵循分离定律，因此可以用分离定律解决自由组合定律，AaRr个体相互交配，可以转换成2个分离定律问题，Aa×Aa→1/4AA（大花瓣）+1/2Aa（小花瓣）+1/4aa（无花瓣）；Rr×Rr→3/4R_（花瓣红色）+1/4rr（花瓣黄色）。

【详解】

A、AaRr自交；根据先分离后组合的方法计算，子代共有3×3=9种基因型，A正确；

B、Aa自交子代表现型有3种，Rr自交子代表现型有2种，但由于aa表现无花瓣，即aaR_与aarr的表现型相同；因此表现型共5种，B错误；

C、子代有花瓣植株所占的比例为3/4，AaRr所占的比例1/2×1/2=1/4，因此子代有花瓣植株中，AaRr所占的比例为1/3；C正确；

D、AaRr自交；子代的所有植株中，纯合子约占1/2×1/2=1/4，D正确。

故选ACD。12、A:C:D【分析】【分析】

DNA的复制是半保留复制，即以亲代DNA分子的每条链为模板，合成相应的子链，子链与对应的母链形成新的DNA分子，这样一个DNA分子经复制形成两个子代DNA分子，且每个子代DNA分子都含有一条母链。根据题意和图示分析可知：将DNA被14N标记的大肠杆菌移到15N培养基中培养，因合成DNA的原料中含15N，所以新合成的DNA链均含15N。根据半保留复制的特点，第一代的2个DNA分子都应一条链含15N，一条链含14N。

【详解】

A；由于DNA经过热变性后解开了双螺旋；变成单链，所以根据条带的数目和位置只能判断DNA单链的标记情况，但无法判断DNA的复制方式，A错误；

BC、据图可知，由于14N单链：15N单链=1：7，说明DNA复制了3次，可推知该细菌的细胞周期大约为24÷3=8h，DNA复制3次，有2个DNA链是15N和14N，在中带；有6个DNA链都是15N的；在重带，B正确，C错误；

D；DNA复制的第一步是在解旋酶的作用下使两条双链打开；连接两条链的化学键是氢键，所以解开DNA双螺旋的实质是破坏核苷酸之间的氢键，D错误。

故选ACD。13、B:C【分析】【分析】

基因的表达包括转录和翻译两个阶段；真核细胞的转录在细胞核完成，模板是DNA的一条链，原料是游离的核糖核苷酸，翻译在核糖体上进行，原料是氨基酸，需要tRNA识别并转运氨基酸，翻译过程中一种氨基酸可以有一种或几种tRNA,但是一种tRNA只能识别并转运一种氨基酸。

【详解】

A；当细胞缺乏氨基酸时；空载tRNA通过激活蛋白激酶抑制基因表达，也可以抑制基因的转录，A错误；

B；①过程表示的是转录；所需的嘧啶数与嘌呤数不一定相等，B正确；

C、②过程表示的是翻译，翻译的方向是从右向左，故相比bcd核糖体；a核糖体结合过的tRNA最多，C正确；

D；由图可知；终止密码在mRNA的左侧，故终止密码子与d核糖体距离最远，D错误。

故选BC。

【点睛】

本题结合图解，考查遗传信息转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能正确分析题图,再结合图中信息准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。三、填空题(共9题，共18分)14、略

【解析】①.遗传因子②.显性遗传因子③.大写字母④.隐性遗传因子⑤.小写字母15、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】基因重组交配选择培育新品种改良作物品质农作物单位面积16、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】头部细胞核细胞核染色体数目体细胞中的数目染色体父方精子卵细胞（母方）17、X:Y【分析】【分析】

【详解】

略18、略

【解析】①.原材料②.基因突变③.基因重组④.染色体变异⑤.基因突变⑥.染色体变异⑦.突变19、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】鸡ZZ20、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】秋水仙素来处理萌发的种子或幼苗纺锤体移向细胞两极21、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】基因突变X射线γ射线紫外线激光亚硝酸硫酸二乙酯基因突变突变率较短时间22、略

【解析】①.由染色体结构改变引起的②.染色体数目发生改变③.受精卵④.配子⑤.秋水仙素⑥.纺锤体⑦.茎杆粗壮，叶片，果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质，含量都有所偏大⑧.长得弱小，而且高度不育⑨.花药（花粉）离体培养⑩.明显缩短育种年限四、判断题(共4题，共24分)23、B【分析】【详解】

人类基因组测序是测定人的24条染色体（22条常染色体+X+Y）的碱基序列；

故错误。24、A【分析】【分析】

【详解】

一个卵细胞一般只能同一个精子结合，形成受精卵，使染色体数目恢复成体细胞中染色体数目，故正确。25、B【分析】略26、A【分析】【详解】

人工诱变的原理是基因突变，是创造动植物新品种和微生物新类型的重要方法，它突出的优点是可以提高突变率，加速育种工作的进程。正确。五、实验题(共4题，共24分)27、略

【分析】试题分析：分析题图数据可知；接入携带突变酶R的雄蚊的实验组雌蚊子的比例更小，种群数目更少；表明携带突变酶R的雄蚊能够有效降低雌蚊子的比例和种群数量，而携带酶R的雄蚊不能起到明显作用，其原因可能是酶R基因不能随配子遗传给子代。

(1)根据题干“酶R能识别并切割按蚊X染色体上特定的DNA序列；使X染色体断裂”，因此将酶R基因转入野生型雄蚊体内只能是转入Y染色体中；酶R基因仅在减数分裂时表达，可破坏雄蚊的X染色体，最终只含有Y染色体的一种雄配子，故雌性个体的数量明显下降，使种群的性别比例失衡，达到降低种群数量的目的。

(2)不能产生后代说明酶R不仅在雄性个体减数分裂中发挥作用；在雌；雄配子结合后还能发挥破坏作用，切断了来自于母本产生的雌配子（卵细胞）的X染色体。为了防止这种可能的破坏作用，应使酶R在雄配子形成后失活，即使酶R的“半衰期”减小。要使酶的氨基酸数目不变，则与其对应的mRNA、DNA的碱基数目不变，故将酶R基因的某些碱基对进行替换。

(3)如果转入某种突变酶R的突变型雄蚊与野生型雌蚊交配；后代的相对孵化率和后代雄性个体的比例较高，说明转入了该突变酶的突变型雄蚊能较好的将自身携带的基因遗传给后代。因为酶R能识别并使X染色体断裂，故该基因不能插入到X染色体上。

(4)据图示可知；科研人员将野生型雄蚊和雌蚊各100只随机平均分成两组，建立两个按蚊种群，培养三代分别后向两组加入等量携带酶R基因或突变酶R基因的雄蚊（遵循单一变量原则，应限定数量相同）。分析题图可知，与携带酶R基因的雄蚊相比，携带突变酶R的雄蚊能够逐代明显降低雌蚊子的比例和种群数量；其原因可能是携带突变酶R的雄蚊能够将突变酶R基因传递给后代，达到控制按蚊数量的目的。

【点睛】解决本题关键要结合题干信息“酶R能识别并切割按蚊X染色体上特定的DNA序列，使X染色体断裂”，所以雄性个体转入R酶基因，则只能插入Y染色体。同时应结合实验结果分析得出：携带突变酶R的雄蚊能够有效降低雌蚊子的比例和种群数量，而携带酶R的雄蚊不能起到明显作用，其原因可能是酶R基因不能随配子遗传给子代。【解析】Y雌性别比例（或“性比率”）母本（或“卵细胞”）短替换相对孵化率较高，后代雄性个体比例较高不能种群等量携带酶R基因或突变酶R基因与携带酶R基因的雄蚊相比，携带突变酶R的雄蚊能够逐代（有效、明显）降低雌蚊子的比例和种群数量携带突变酶R的雄蚊能够将突变酶R基因传递给后代，达到控制按蚊数量的目的28、略

【分析】【分析】

摩尔根利用在种群中偶然发现的一只白眼雄果蝇与野生型红眼雌果蝇杂交；后代全是红眼，说明红眼是显性性状，子一代雌雄果蝇自由交配，子二代中红眼：白眼=3：1，说明控制红眼和白眼的基因遵循基因的分离定律，但是子二代中只有雄果蝇出现白眼性状，说明该对性状的遗传与性别有关，提出假设控制白眼的基因位于X染色体上，Y染色体上没有它的等位基因，摩尔根利用测交实验证明了假设是正确的，由此在实验基础上证明了基因位于染色体上。

【详解】

（1）摩尔根用红眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交，F1全为红眼；说明红眼为显性性状。

（2）为验证假设，摩尔根让白眼雄蝇和子一代红眼雌果蝇交配，结果产生1/4红眼雄蝇、1/4红眼雌蝇、1/4白眼雄绳、1/4白眼雌蝇，根据此实验不能判定控制果蝇白眼的基因在X染色体上，而Y染色体不含有它的等位基因。设控制果蝇红眼与白眼的基因为B、b，如果Y染色体上有相应的等位基因，则XbYb×XBXb→1/4XBXb、1/4XbXb、1/4XBYb、1/4XbYb；即当Y染色体上有对应的等位基因时，会出现上述结果，同理可知，如果控制眼色基因在常染色体上，同样会出现上述实验结果，因此根据此实验不能判定控制果蝇白眼的基因在X染色体上，而Y染色体不含有它的等位基因，还需要继续进行实验才能确定。

（3）实验一：让全部子二代雌蝇（1/2XBXB、1/2XBXb）与白眼雄蝇（XbY）做单对交配；分别观察并统计每只雌绳产生子代的表现型及比例。预期结果：半数雌蝇所产的后代全为红眼，半数雌蝇所产的后代为1/4红眼雄蝇；1/4红眼雌蝇、1/4白眼雄蝇、1/4白眼雌蝇。

实验二：白眼雌蝇（XbXb）与野生型（或纯合）红眼雄蝇（XBY）交配，预期结果：子代中雌蝇全为红眼（XBXb），雄蝇全为白眼（XbY）。

上述三个实验中；实验二的预期结果能支持摩尔根的假设，因为如果Y上有对应的X染色体上的等位基因或控制眼色的基因位于常染色体上，子代应该全部为红眼。

【点睛】

本题考查基因在染色体上的位置以及相关的实验设计的有关知识，意在考查学生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【解析】红眼如果控制眼色基因在常染色体上或在Y染色体含有它的等位基因，也会出现上述实验结果（或：如果控制眼色基因在常染色体上，也会出现上述实验结果。或：如果在Y染色体含有它的等位基因，也会出现上述实验结果。）半数雌蝇所产的后代全为红眼，半数雌蝇所产的后代为1/4红眼雄蝇、1/4红眼雌蝇、1/4白眼雄蝇、1/4白眼雌蝇白眼雌蝇与野生型（或纯合）红眼雄蝇交配二29、略

【分析】【分析】

据图分析；左图果蝇为雄果蝇，含有一对性染色体XY，且Ⅱ号同源染色体上含有一对等位基因D；d；右图是雌果蝇，含有一对性染色体XX，且Ⅱ号同源染色体上含有一对等位基因D、d。

【详解】

（1）根据题干信息和图形分析可知；A；a基因位于X染色体上，D、d基因位于常染色体（Ⅱ）上，由于两对等位基因位于两对同源染色体上，因此它们之间遵循基因的自由组合定律。

（2）根据题意分析，纯合长翅果蝇基因型为DD，纯合残翅果蝇基因型为dd，后代基因型为Dd，而后代甲为残翅，可能是亲本果蝇在产生配子的过程中发生了基因突变（D突变为d），有可能是D基因所在染色体片段缺失导致的（缺失染色体记为O）。科研人员让乙（DD）与甲（dd或Od）杂交，再让子代自由交配，如果甲（dd）的出现是基因突变导致的，则F2表现型及比例为长翅（DD、Dd）∶残翅（dd）=3∶1；如果甲（Od）的出现是染色体片段缺失导致的，且一对同源染色体缺失相同片段时胚胎致死，则F1为DO：Dd=1:1，产生的配子D：d：O=2:1:1，因此F2表现型及比例为长翅（DD；DO、Dd）∶残翅（dd、Od）=（1/2×1/2+1/2×1/4×2+1/2×1/4×2）：（1/4×1/4+1/4×1/4×2）=4∶1。

（3）①根据题意分析，若子一代中雌果蝇全部为截毛，雄果蝇全部为刚毛，说明控制果蝇刚毛、截毛的这对基因仅位于X、Y染色体的同源区段上，亲本截毛雌果蝇基因型为XbXb，刚毛雄果蝇基因型为XbYB；

②若子一代中雌果蝇全部为刚毛，雄果蝇全部为截毛，说明这对基因位于X染色体上或X、Y染色体的同源区段上，亲本截毛雌果蝇基因型为XbXb，刚毛雄果蝇基因型为XBY或XBYb；

③若子一代中雌雄果蝇均1/2为刚毛1/2为截毛，则这对基因仅位于常染色体上，亲本基因型为Bb、bb。

④若子一代中雌雄果蝇全部为刚毛，则这对基因位于常染色体或X、Y染色体的同源区段上，亲本基因型为BB、bb或者XbXb、XBYB。

【点睛】

解答本题的关键是掌握孟德尔一对相对性状的遗传实验和鉴定实验的过程和原理，能够杂合子自交实验的结果对题干中相关推测进行分析。【解析】因为控制长翅和残翅、红眼与白眼的基因位于非同源染色体上长翅∶残翅=3∶1长翅∶残翅=4∶1这对基因位于X染色体上或X、Y染色体的同源区段上子一代中雌雄果蝇均1/2为刚毛1/2为截毛（或雌雄果蝇均有刚毛和截毛）30、略

【分析】【分析】

1；噬菌体的结构：蛋白质外壳（C、H、O、N）+DNA（C、H、O、N、P）。

2；噬菌体的增殖过程：吸附→注入（注入噬菌体的DN