2024年沪教版八年级生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪教版八年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、（2015•揭阳）某公司在组织职员体检时，发现有四名职员分别患有肺结核、糖尿病、色盲、甲型肝炎等疾病，那么与他们共同工作、生活的人可能被传染的一组疾病是（）A.肺结核、糖尿病B.肺结核、甲型肝炎C.色盲、甲型肝炎D.糖尿病、色盲2、有人在实验区上种草，为了防止草籽被鸟偷吃，在草地上盖上罩子，后来发现草的叶子几乎被虫子吃光，而没有加罩的草地反而生产的很好，造成这样生态失调的原因是（）A.昆虫过多B.鸟减少C.食物链被破坏D.光线不足3、人类精子中含有的染色体是（）A.44+XYB.22+X和22+YC.22+X或22+YD.22+XY4、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这里的蛙声是雄蛙在（）A.求偶B.呼吸C.报警D.戏水5、春夏之交正是流感多发季节，出现流感症状后下列做法中错误的是()A.多喝水B.赶快服用抗生素C.找医生诊断D.少吃辛辣食物6、为新一代植物的幼体的是（）A.精子B.卵细胞C.受精卵D.胚7、北京猿人属于人类进化的哪个阶段（）A.南方古猿B.能人C.直立人D.智人8、【题文】许多方便面里配有一小包干蔬菜，这些蔬菜采用的保存方法是A.冷冻法B.盐腌法C.巴氏消毒法D.脱水法评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)9、对我国植被资源破坏最大的是人为的____、____、____等。10、与水域环境相比，陆地环境要复杂得多．为适应陆地生活，生活在陆地上的动物一般都有____的结构，一般都有能在空气中____位于身体内部的各种呼吸器官，还普遍具有发达的____和遍布全身的____，能够对多变的环境及时作出反应．11、性染色体只存在于精子与卵细胞中．____（判断对错）12、生物多样性的保护包括____保护和____保护，并且加强法制管理．其中保护生物多样性最有效的措施是____保护，这种措施的主要场所是____．13、观察鲫鱼时，我们看到鲫鱼的身体呈____形，这种体形在它游泳时可以起到减小____的作用．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)14、同一性状的不同表现形式称为相对性状。（）15、冰箱储存食品保鲜的主要原因是细菌繁殖速度缓慢．16、体细胞中不存在性染色体，生殖细胞中才会有性染色体______（判断对错）．17、生物都是由细胞构成的。（）18、生物分类单位越大，包含的生物种类越多，生物之间的共同特征越少19、目前克隆人技术上是完全可行的，法律、伦理、道德和观念上也是完全可行的。评卷人得分四、简答题(共2题，共4分)20、动物在自然界中的作用：在维持____中有重要作用；促进生态系统的循环；帮助传粉、传播种子。21、我们常看到的丑陋的“毛毛虫”和美丽的蝴蝶是同一种生物；只不过它们处于不同的发育阶段罢了．

（1））你认为“毛毛虫”处于发育的______时期；“蝴蝶”处于发育的______时期．像蝴蝶这样的发育方式称为______发育．

（2）我们知道蝗虫与蝴蝶的发育过程不同，因为蝗虫没有经过______这个发育期，因此，像蝗虫这样的发育方式称为______．评卷人得分五、解答题(共4题，共36分)22、请根据整理后的人成对染色体排序图回答（8分）（1）此图是____（填“男性”或“女性”）成对染色体排序图，其产生的生殖细胞中含有____条染色体。（2）决定人类双眼皮的基因（A）是显性基因，决定单眼皮的基因（a）是隐性基因。如果父母都是双眼皮，生育了一个单眼皮的孩子，那么父亲的基因组成是____，这个孩子的基因组成是____。23、读图思考观察图片；分析回答下列问题：

①猩猩摘香蕉②大山雀偷喝牛奶③小鸟喂鱼④蚯蚓走“迷宫”⑴动物生来就有的，由动物体内的__________所决定的行为，称为先天性行为。先天性行为是简单的、出生时就必不可缺的行为。以上动物的行为中属于先天性行为的是________（填序号）。________是学习行为的基础。⑵以上动物的行为中属于学习行为的是________（填序号）。这种行为是在________因素的基础上，通过环境因素的作用，由__________而获得行为，使动物更好地生活。24、如图是反射弧结构模式图；回答下列问题．

（1）a是感受器；作用是______．

（2）若此图表示人看到酸杏分泌唾液，则感受器a指眼睛的______；c是位于脑干的唾液分泌神经中枢；效应器e则是唾液腺．视神经b从功能上看；属于______神经；从发生部位上看属于脑神经．

（3）若此图表示学生听到铃声走进教室；则感受器a指耳的耳蜗；c是位于大脑的听觉中枢和______中枢；效应器e则是指完成行走动作的有关肌肉．

（4）若此图表示缩手反射；感受器a位于皮肤内，神经中枢c位于______，效应器e则是肱二头肌（和支配它的传出神经末梢）．

（5）人跑步时；心跳加快，呼吸加快，这是非条件反射，此神经中枢位于______．

25、如图表示绿色植物和一些微生物在自然界的二氧化碳循环中的作用；请据图回答下列问题：

在大气中游离的二氧化碳依靠①所示的______（生理过程）被固定在植物体内；固定成______．植物体内被固定的二氧化碳通过②所示的______（生理过程）被释放出来，一部分能量将以______形式散失．

评卷人得分六、连线题(共2题，共6分)26、请将下列左侧各项与其由右侧何结构发育而来相匹配①白胖子A.珠被②红帐子B.子房壁③麻屋子C.受精卵27、【题文】

（1）将下列动物与它们的运动方式搭配起来。（每对一项1分；共5分）

A.狐狸①游泳。

B.蜈蚣②爬行。

C.袋鼠③行走。

D.金鱼④飞行。

E；蝴蝶⑤跳跃。

①____、②____、③____、④____、⑤____。

（2）将下列动物的表现与所属的行为搭配好：（每对一项1分；共4分）

A.防御行为①蜥蜴自掉尾巴。

B.社群行为②蟑螂昼伏夜出。

C.攻击行为③蜜蜂分工合作。

D.节律行为④两只公鸡为一只母鸡争斗。

①____、②____、③____、④____。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】【解答】解：传染病是由病原体引起的能在生物之间传播的疾病；按照传播途径不同，可分为呼吸道传染病；消化道传染病、血液传染病和体表传染病；具有传染性和流行性的特点．

肺结核；甲型肝炎；是由病原体引起的，能够在人与人之间传播，具有传染性和流行性的特点，属于传染病；糖尿病是胰岛素分泌不足引起的激素缺乏症，没有传染性和流行性的特点，不属于传染病；色盲是遗传物质改变引起的遗传病，具有遗传性，没有具有传染性和流行性的特点，不属于传染病．

故选：B．

【分析】此题是一道基础知识题，考查的是传染病的特点．可以从传染病的概念和特点方面来切入．2、C【分析】解：在自然状态下生态系统具有一定的自动调节能力；在草场上存在食物链草→虫→鸟，当把草地上盖上罩子后，鸟吃不到食草昆虫，食物链被破坏，所以虫子大量繁殖导致草的叶子几乎被虫子吃光．

故选：C．

生态系统具有一定的自动调节能力；但这个自动调节能力是有限制的，超过了这个限制，生态平衡就会遭到破坏．

理解掌握生态系统的自动调节能力是有一定限度的．【解析】C3、C【分析】解：染色体存在于细胞核中；人的体染色体包括22对常染色体和一对性染色体，表示为：22+XY或22+XX；

只有在进行减数分裂产生精子和卵细胞时；如图所示，成对的染色体才会分开，而且每个细胞中22条常染色体完全不同，是每对同源染色体中的一条．如在男性的生殖细胞中，有X；Y两种性染色体，而女性的生殖细胞中，有X一种性染色体，所以男性的生殖细胞中的染色体可以表示为：22+X或22+Y．

故选：C

染色体在体细胞中是成对出现的；而在生殖细胞中是单条存在的，据此答题．

染色体是初中生物最为难理解的知识，可以结合染色体的分裂进行掌握．【解析】C4、A【分析】本题考查动物的生殖行为，难度中等。鸣叫是雄蛙在求偶时吸引异性的一种行为信息。【解析】A5、B【分析】【分析】此题考查了治疗和预防流感的方法。理解流感的特点及用药方法是解决此题的关键。【解答】对于感冒而言；抗生素既起不到预防作用，也不是治疗的首选，我们应根据感冒的病原体来选择药物。普通感冒属于病毒感染，没有什么特效药，只要多饮水，饮食清淡，注意休息，少吃辛辣食物，或找医生诊断，身体就会康复，而不要自行服用抗生素，抗生素对病毒性疾病效果不明显，适于治疗细菌性疾病。故B符合题意。

故选B。【解析】B6、D【分析】解：双子叶植物种子由种皮和胚两部分组成；单子叶植物种子由种皮；胚和胚乳三部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成，在种子萌发初期，胚根生长最快，突破种皮向地生长，并发育成根，随后胚轴伸长，胚芽突破种皮背地生长，发育成茎和叶，可见能发育新植物体的是胚。

故选：D。

植物的种子是由种皮和胚组成；胚是新植物的幼体，是种子的主要部分，由胚根；胚芽、胚轴和子叶四部分组成。

种子中的胚是新植物体的幼体，胚芽发育成叶，胚根发育成主根，胚轴发育成茎。【解析】D7、C【分析】解：根据分析可知：人类的进化经历了四个阶段。其中南方古猿只能使用天然工具；能人能制造简单的工具（石器）；直立人会打制不同用途的石器；学会了用火；智人已经学会了人工取火，会制造精细的石器和骨器，能用骨针缝制兽皮衣物，可用标枪和长矛进行狩猎；捕鱼。“北京猿人”会打制不同用途的石器，学会了用火。应属于直立人阶段。中国华北地区旧石器时代晚期的人类化石，属晚期智人，因发现于北京市周口店龙骨山北京人遗址顶部的山顶洞而得名--山顶洞人。

故选：C。

人类的进化经历了：南方古猿→能人→直立人→智人四个阶段；结合不同阶段的特点进行解答．

人类的起源和进化是考查的重点，多以选择题的形式考查，难度一般．【解析】C8、D【分析】【解析】

试题分析：因食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因；食品保存就要尽量的杀死和抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌；糖渍、干制、酒泡等．现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等．许多方便面里配有一小包干蔬菜采用的是脱水法，减少了蔬菜中的水分，从而抑制微生物的生长和大量繁殖，延长了干蔬菜的保存时间．故选D．

考点：食品保鲜的一般方法．【解析】【答案】D二、填空题(共5题，共10分)9、乱砍滥伐毁林开荒过度利用【分析】【解答】植被可以因为生长环境的不同而被分类；譬如高山植被；草原植被、海岛植被等。环境因素如光照、温度和雨量等会影响植物的生长和分布，因此形成了不同的植被。对我国植被资源破坏性最大的是人为的乱砍滥伐、毁林开荒、过度利用、采集薪材、过度放牧、环境污染等。故答案为：乱砍滥伐；毁林开荒；过度利用．

【分析】此题考查的知识点是对我国植被资源的破坏行为，解答的关键是从破坏植被的行为方面来切入。10、略

【分析】

（1）由于陆地气候相对干燥；一般陆生动物有防止水分散失的结构，如昆虫的外骨骼，爬行动物的鳞片或甲等．

（2）由于陆地上的动物不受水的浮力作用；所以一般都具有支持躯体和运动的器官，具有多种运动方式以便觅食和避敌．

（3）陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的器官；如昆虫的气管，爬行动物；鸟类、哺乳类的肺等．

（4）由于陆地环境比较复杂；所以陆地动物还普遍具有发达的大脑和遍布全身的神经，能够对多变的环境及时做出反应．

故答案为：（1）防止水分散失；呼吸；大脑；神经．

【解析】【答案】陆生动物具有以下几个特征：①陆生动物一般都有防止水分散失的结构．②一般都具有支持躯体和运动的器官；用于爬行；行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌．③除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官．④陆地动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应．据此可以解答本题．

11、略

【分析】

认为男性的染色体只存在于精子中；或者女性的染色体只存在于卵细胞，这种观点可能只考虑到染色体与遗传有关，而遗传信息是通过生殖细胞传递给后代的，所以就误以为染色体只存在于生殖细胞之中了．其实人体内的体细胞中染色体一半来自于父方的精子，另一半来自于母方的卵细胞，所以体细胞中就有来自父母双方的性染色体了，而且每个体细胞内的染色体数目都是相同的，而且所携带的遗传信息也是完全一样的．

故答案为：错。

【解析】【答案】此题考查的是人体内染色体的存在位置．人体正常体细胞的染色体共有46条（23对）；生殖细胞的染色体数目减半为23条，精子内23条，卵细胞内也是23条．精子与卵细胞融合形成的受精卵含有的染色体是46条（23对），由受精卵分裂发育来的各种正常有核体细胞内，含有的染色体都是46条。

12、就地迁地就地自然保护区【分析】【解答】解：生物多样性的保护包括就地保护和迁地保护．就地保护即建立自然保护区；把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最为有效的措施；除了建立自然保护区之外，人们还把濒危物种迁出原地，移入动物园；水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，我们叫异地保护，异地保护是就地保护的一种补充措施．

【分析】保护生物的多样性，我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，其中包括就地保护和异地保护以及法制教育和管理等．13、梭形阻力【分析】【解答】解：鱼的头部和尾部较尖；躯干部宽大，身体侧扁，为梭形，体表覆盖着大量的鳞片，能分泌粘液，比较粘滑，可以减少在水中的阻力，适于在水中生活．

故答案为：梭形；阻力。

【分析】本题重点考查鱼在体形适于在水中生活的特点，即：鱼的头部和尾部较尖，躯干部宽大，身体侧扁，为梭形，可以减少在水中的阻力，适于在水中生活．三、判断题(共6题，共12分)14、√【分析】试题分析：同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状，如人的单眼皮和双眼皮就是相对性状，分为显性性状和隐性性状，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，如人的单眼皮是隐性性状和双眼皮是显性性状，故题干的叙述是正确的。考点：本题考查的是相对性状的概念，解答此题的关键是理解相对性状的概念。【解析】【答案】对15、A【分析】【解答】因食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因；食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，将食物放在冰箱中就是利用冰箱内的低温环境抑制了微生物的生长和繁殖，来达到较长时间保存的目的．

故答案为：√

【分析】低温能抑制细菌、真菌的生长和繁殖．16、×【分析】解：通过分析可知；男性的体细胞中的性染色体是XY；女性的体细胞中的性染色体是XX，在形成生殖细胞时成对的性染色体要分开分别进入不同的生殖细胞中．男性形成两种生殖细胞，分别是含X的染色体的精子和含Y的染色体的精子；女性只产生含X的性染色体的卵细胞．所以体细胞、生殖细胞中都有性染色体．因此题干的说法不正确．

故答案为：×．

男女体细胞中都有23对染色体；有22对染色体的形态；大小男女的基本相同，称为常染色体；其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体．男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．

解答此类题目的关键是理解掌握性染色体的分布．【解析】×17、×【分析】试题分析：除病毒外，生物都是由细胞构成的。所以这种说法错误。考点：本题考查生物的特征，意在考查考生对生物的特征的识记能力。【解析】【答案】×18、A【分析】【解答】生物分类单位由大到小是界；门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位；最基本的分类单位是种．分类单位越大，共同特征就越少，相似程度越小，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，相似程度越大，包含的生物种类就越少，亲缘关系越近．同一分类单位中，生物的特征是也不完全相同．

故答案为：√．

【分析】此题考查的知识点是分类的基本单位．可以从生物的分类单位大小方面来解答．19、×【分析】【解答】克隆羊多利问世后；科学家们已陆续克隆出多种动物．英国《独立报》12日报道，克隆技术有了新突破，美国科学家成功克隆出猴子胚胎．这标志着克隆人在技术上是完全可行的．克隆人如果真的产生出来了，如何处理各种社会伦理关系将显得十分尴尬．假定一对夫妇使用丈夫的遗传物质克隆了一个小男孩，那妻子是这个小男孩的生身母亲吗？如果说是，小男孩并不带有她的遗传物质．而说不是，他确由她所生．而对于丈夫来讲呢？小男孩是他儿子呢？还是另一个他自己？这样，世代的秩序和个人身份的确立被打乱了．而这种秩序和定位是构成人和社会的最基本的部分，我们每个人都历练于其中，如果这种秩序和定位产生了混乱，人和社会的意义将发生偏移．这个问题如何解决呢？对这些问题，还没有一套社会认同和接受的伦理规范．所以说克隆人就目前来说在法律；伦理、道德和观念上是不可行的。

故答案为：×

【分析】克隆技术属于现代技术之一，是近几年考试的一个重点，要掌握克隆的原理。四、简答题(共2题，共4分)20、生态平衡物质植物【分析】【分析】本题考查的是动物在生物圈中的作用，明确动物在生物圈中的作用是解题的关键。【解答】态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫做生态平衡，动物在维持生态平衡中起着重要作用。动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜；动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围；如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。所以，动物在自然界中作用维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子；某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等。【解析】生态平衡物质植物21、幼虫；成虫；完全变态；蛹；不完全变态发育【分析】解：（1）蝴蝶的发育属于完全变态发育；发育过程为：受精卵→幼虫→蛹→成虫四个阶段．其中“毛毛虫”属于蝴蝶发育的幼虫阶段，“蝴蝶”属于发育的成虫阶段．

（2）蝗虫的发育属于不完全变态发育；其发育过程为：受精卵→幼虫→成虫三个阶段，比完全变态发育少了蛹这个阶段．

故答案为：（1）幼虫；成虫；完全变态。

（2）蛹；不完全变态发育。

昆虫的发育包括完全变态和不完全变态；完全变态发育过程：受精卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态发育过程：受精卵→幼虫→成虫．据此解答：

昆虫的发育是中考的重点内容，可对比完全变态发育和不完全变态发育掌握．【解析】幼虫；成虫；完全变态；蛹；不完全变态发育五、解答题(共4题，共36分)22、(1)男性23

(2)Aaaa【分析】【分析】本题考查的是人的性别决定以及基因的传递。掌握人体性染色体的构成以及基因在亲子代之间的传递方式是解决此问题的关键。（1）人体有23对染色体，其中22对染色与性别决定无关，叫做常染色体；最后一对染色体与人的性别决定有关，叫做性染色体。男性的性染色体为XY，女性的性染色体为XX。形成生殖细胞时，染色的数目是体细胞数目的一半。（2）生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因，是控制隐性性状的基因；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．【解答】（1）观察图示，由最后一对染色体——性染色体是XY，可判断出这是男性的染色体图，人的体细胞中的染色体是23对，生殖细胞中的染色体是体细胞中染色体的一半，是23条。（2）决定双眼皮的基因为显性用A表示，决定单眼皮的基因为隐性用a表示．则双眼皮的基因组成为AA或Aa，单眼皮的基因组成为aa．如果父母都是双眼皮，生育了一个单眼皮的孩子（基因型为aa），那说明父母均传递给他一个基因是a．进而说明他的父母的基因分别是Aa和Aa．【解析】(1)男性23

(2)Aaaa23、（1）遗传物质③先天性行为（2）①②④遗传生活经验和学习【分析】【分析】本题主要考查动物的行为。解答此题的关键是熟知先天性行为和学习行为的特点。【解答】动物在其生活过程中所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，称为动物的行为。根据动物行为获得的途径可分为先天性行为和后天性行为(后天性行为又称为学习行为)。

（1）动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。先天性行为是简单的、出生时就必不可缺的行为。③小鸟喂鱼是鸟的繁殖行为，是生来就有的，不会消失，故以上动物的行为中属于先天性行为的是③（填序号）。先天性行为是学习行为的基础。

（2）学习行为是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。①猩猩摘香蕉、②大山雀偷喝牛奶、④蚯蚓走迷宫是通过生活经验和学习而获得的行为。故以上动物的行为中属于学习行为的是①②④（填序号）。这种行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得行为，使动物更好地生活。【解析】（1）遗传物质③先天性行为（2）①②④遗传生活经验和学习24、略

【分析】

反射是指在神经系统的参与下，人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应．神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，如传出神经受损，即使有适宜的刺激人体也不会作出反应，因为效应器接收不到神经传来的神经冲动．根据图中神经冲动传导的方向可以看出a是感受器、b是传入神经；c是神经中枢、d是传出神经、e是效应器．

（1）神经调节的基本方式是反射；反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器；传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．反射必须通过反射弧来完成，其过程是：感受器能接受刺激并产生神经冲动，神经冲动沿着传入神经传导到神经中枢，神经中枢的神经元接受冲动信号，并将冲动传到传出神经，神经冲动沿着传出神经传到效应器，效应器接收到指令做出反应．

（2）视觉定形成过程是：来自物体的光→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜→视神经→大脑皮层的视觉中枢．视网膜上有感光细胞能将物像刺激转化为神经冲动，若此图表示人看到话梅分泌唾液的反射，则此反射的感受器位于眼球的a视网膜上，c是位于脑干的唾液分泌神经中枢；效应器e则是唾液腺．视神经b从功能上看；属于传入神经；从发生部位上看属于脑神经．

（3）听觉的形成过程是：外界的声波通过外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传导内耳，刺激了耳蜗内对声音敏感的感觉细胞，这些细胞将声音信息通过位听神经传给大脑的听觉中枢，人就产生了听觉．若此图表示人听到铃声走进教室的反射，则此反射的感受器在耳结构中a耳蜗内，b代表的结构是位听神经；c代表的结构是大脑皮层的听觉中枢躯体运动中枢；效应器e则是指完成行走动作的有关肌肉．

（4）缩手反射是生来就有的简单反射；神经中枢在脊髓．若此图表示手偶然碰到火立即缩手的反射，则此反射的神经中枢位于c脊髓（缩手反射中枢）内，d代表的结构是传出神经，e代表的结构是效应器．

（5）脑位于颅腔内；包括大脑；小脑和脑干三部分，大脑由两个大脑半球组成，大脑半球的表层是灰质，叫大脑皮层，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢；小脑位于脑干背侧，大脑的后下方，小脑的主要功能是使