2025年外研版四年级语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版四年级语文下册月考试卷309考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列各句中不属于比喻句的是（）A.古井像一位温情的母亲。B.她长得很像我的妈妈。C.春光似海，盛世如花。D.老奶奶那爬满皱纹的脸高兴得像一朵绽开的花。2、把下列句子排列成一段通顺的话；顺序正确的一项是()

①他迷恋昆虫,曾经用自己的积蓄买了一块荒地；专门用来放养昆虫。

②法布尔是法国著名的昆虫学家。

③《昆虫记》既是一部严肃的科学著作；又是一部优秀的文学作品。

④在这块荒地上；他对昆虫进行了长达30年的观察，揭开了昆虫世界的许多秘密,

创作了著名的《昆虫记》。A.②①③④B.②①④③C.②③①④D.②④①③3、给带点的字选取恰当的解释。斩钉截铁（）A.到一定期限停止。B.割断，弄断。C.充满。4、《记金华的双龙洞》这篇课文是按照______顺序写的。（）A.时间B.空间C.游览D.逻辑5、选择正确答案。

《挑山工》一课点明中心的句子是：（）A.挑山工登一次山，走的路程大约比游人多一倍B.一步踩不实不行，停停往往更不行。就得一个劲儿往前走。评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)6、给加横线字注音。

____进________理____7、根据提示写出相应的拟声词。

例：锯木头的声音沙沙。

水流的声音____小鸟的叫声____

青蛙的叫声____狂风呼叫声____8、语境注音我能行。

①这件作品很重____要，你需要重____新画。

②小红很不诚实，假____装生病请假____休息；结果却去游玩了。

③在北京奥运会上，刘子歌凭着一股冲____劲儿冲____在了最前面，并破了世界纪录。9、选择正确的读音。

lǔlǚ

小吕____10、把下列词语补充完整。

闪闪____宛转____11、多音字组词。

担dān____

dàn____12、阅读文言文；回答问题。

铁杵（chǔ）成针①

磨针溪；在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是②溪，逄老媪方③磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意④，还卒业⑤。

注释：①铁杵成针：把铁棒磨成针。铁杵：用来舂米或捣衣的铁棒。②是：这。③方：正在。④感其意：被她的意志感动。⑤还卒业：回去完成了学业。

“欲作针”中的“欲”的意思是：__________。评卷人得分三、书面表达(共7题，共14分)13、读诗文《泊船瓜洲》；翻译句子。

春风又绿江南岸，明月何时照我还。14、读课文《小草之歌》，简述课文内容。15、仔细阅读课文《快乐的暑假》第一节，说说这节写了什么？16、读课文《小草之歌》说说，作者从哪几方面赞美了小草？17、仔细阅读课文《快乐的暑假》第二节，说说这节写了什么？18、仔细读课文《满山的灯笼火把》；回答。

涌出的先是一线，很快是一片、一大片的亮光，最后竟然是满山的灯笼火把，多少感人的一幕啊！那“满山遍野”是什么情景呢？19、阅读诗文《泊船瓜洲》回答。

如何理解“京口瓜洲一水间”这句话？评卷人得分四、语言表达(共2题，共18分)20、解释下列词语。

①青螺。

②潭面21、缩句。

①今后我一定照着您的样子去做。

②鲤鱼的味道实在是鲜美呀评卷人得分五、问答题(共3题，共9分)22、读课文《满山的灯笼火把》；说说。

“我怎么能够不感动呢？”这句话在课文中的意思是？23、说出下列句子的修辞手法。

天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。24、仔细读课文《云雀的心愿》；回答。

云雀有怎样的心愿？评卷人得分六、写作题(共1题，共3分)25、缩写《草帽计》

要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容；不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅；精炼，使人一目了然。

③缩写要条理清晰；突出事情的经过，背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】【分析】第1句把古井比作母亲；第3句把春光和盛世分别比作海和花，第4句把老奶奶的脸比作绽开的花。

【点评】考查学生对修辞手法的掌握。2、B【分析】考查了句子的排序。【解析】按照句子间的逻辑关系排列，先写法布尔是法国著名的昆虫学家；接着写他迷恋昆虫，专门买了一块地来放养昆虫；然后写法布尔在这块地上研究了30年的昆虫，创作了《昆虫记》；最后介绍了《昆虫记》。3、B【分析】本题考查理解字词意思。【解析】斩钉截铁：释义砍断钉子切断铁，形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。这里“截”意思是割断，弄断。4、C【分析】本题考查文章的记叙顺序。常考的是顺叙、倒叙、插叙的辨识和作用，掌握这几种方式作答此题应该不难。【解析】这篇游记记叙了作者游览金华双龙洞的经过。课文按游览顺序、游外洞、游内洞的所见所闻所感及乘船出洞的情况。故选：C。5、B【分析】考查了找中心句的能力，最能表现文章主要内容，中心思想的句子就是文章的中心句。中心句的特点，有时是文章开头起概括作用的句子，有时是段中起承上启下的句子，有时在末尾起归纳和总结作用的句子。所以要想找准中心句必须弄明白文章要表达的情感。【解析】《挑山工》一课写了“我”登泰山时发现挑山工登山的路程，虽然比游人多一倍，经过交谈得知他们速度不慢的原因是在于专心登山，说明做任何事都要踏踏实实，才能取得成功。故选：B。二、填空题(共7题，共14分)6、tóuguǎn【分析】【分析】投进：放进。管理：主持或负责某项工作。

【点评】这道题考察的是学生对拼音的理解与掌握，要注意“投、管”的写法，不要写错。7、哗哗叽叽喳喳呱呱呼呼【分析】【分析】依据例句：水流的声音哗哗；小鸟的叫声叽叽喳喳；青蛙的叫声呱呱；狂风呼叫声呼呼。

【点评】此题主要考查学生对拟声词的掌握情况，平时注意积累，丰富词汇量。8、zhòngchóngjiǎjiàchòngchōng【分析】【分析】重zhòng分量较大；与“轻”相对：重负。重荷。重量（li刵g）。重力。举重。负重。程度深：重色。重病。重望。重创。价格高：重价收买。数量多：重金聘请。主要，要紧：重镇。重点。重任。重托（国家重大的托付）。重柄。认为重要而认真对待：重视。尊重。器重。隆重。言行不轻率：慎重。自重。重chóng再：重复。重申。重版。重沓（重复繁冗）。重阳。重逢。〔重庆〕地名，在中国四川省。层：重叠。假jiǎ不真实的，不是本来的，与“真”相对：假山。假话。真假。弄虚作假。借用，利用：假借。假货。假公济私。不假思索（用不着想）。据理推断，有待验证的：假设。假jià照规定或经请求批准暂时离开工作或学习场所：假日。假条。病假。冲chōng用水或酒浇注，水撞击：冲茶。冲剂。冲洗。冲荡。向上钻，直上：冲腾。冲入云霄。不顾一切，一直向前：冲锋。横冲直撞。猛烈地撞击：冲力。冲突。情感强烈：冲动。冲chòng对着，向着：冲着太阳。凭，根据：冲你这么好学，一定能有成就。猛烈；强烈：冲劲。

【点评】前两个多音字我们很容易判断，特别要注意第三个“冲”，第一个读音是四声，千万不能注成一声了。9、lǚ【分析】【分析】吕（lǚ），韵母是ü，不是u。

【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读，多练。10、烁烁悠扬【分析】【分析】闪闪烁烁：眼神闪烁；星星闪烁一般指光忽隐忽现。宛转悠扬：委宛曲折，也指声音悠扬动听。

【点评】成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。11、担心担子【分析】【分析】担：dān；用肩膀挑：担心。dàn，挑东西的用具，多用竹；木做成：担子。

【点评】主要测试学生对多音字的理解，读音不同，意义不同，组成的词语也不同，平时读课文或说话要注意区别。如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。12、略

【分析】本题考查文言文字词的理解。【解析】解答此题时要遵循“字不离句”的原则和平时积累的字、词、句，进行分析得出答案。欲作针：想把它磨成针。欲：想要。三、书面表达(共7题，共14分)13、温柔的春风又吹绿了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢？【分析】【分析】春风又绿江南岸；明月何时照我还。的译文是，温柔的春风又吹绿了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢？

【点评】文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。14、作者用拟人的手法，抓住小草的特点，赞美了小草的奉献精神。以小草自我表白的口吻，唱出自己的心声，唱出自己的自豪感。【分析】【分析】这是一首现代诗。作者用拟人的手法；抓住小草的特点，赞美了小草的奉献精神。以小草自我表白的口吻，唱出自己的心声，唱出自己的自豪感。

【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。15、“我们”走出学校，走进暑假生活。【分析】【分析】这是一首儿童诗；第一节主要写“我们”走出学校，走进暑假生活。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。16、三个方面：一是为大自然作出奉献；二是能防洪、固沙及美化环境；三是有顽强的生命力。【分析】【分析】课文从三个方面：一是为大自然作出奉献；二是能防洪；固沙及美化环境；三是有顽强的生命力。

【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。17、“我们”暑假生活的具体描绘。【分析】【分析】这首儿童诗的第二节写“我们”暑假生活的具体描绘。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。18、来的人之多，我的危难牵挂着全村所有的人。【分析】【分析】这道题考察的是学生对课文内容的理解和掌握；那“满山遍野”是指来的人之多，我的危难牵挂着全村所有的人。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。19、写了望中之景【分析】【分析】“京口瓜洲一水间”写了望中之景。诗人站在长江北岸瓜洲渡口放眼南望；看到了南岸的“京口”与这边的“瓜洲”这么近，就一条江水的距离，不由地联想到家园所在的钟山也只隔几座山了，也不远了。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。四、语言表达(共2题，共18分)20、①这里用来形容洞庭湖中的洞庭山。②指湖面。【分析】【分析】青螺：这里用来形容洞庭湖中的洞庭山。潭面：指湖面。

【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。21、①我照着做。②味道鲜美。【分析】【分析】缩句；就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语谓语宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语；状语、补语都压缩了之后余下的部分。

【点评】缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。五、问答题(共3题，共9分)22、当我看到我坚信的事实果然出现时，我感受到了周围人们对我的关心、关怀和疼爱，我情不自禁地流出了热泪。虽然全身已经冻僵，但是那眼泪却是热的。这是亲人、乡邻的关爱之情温暖了我，这是感动的眼泪，这是感动的热泪！【分析】【分析】当我看到我坚信的事实果然出现时；我感受到了周围人们对我的关心；关怀和疼爱，我情不自禁地流出了热泪。虽然全身已经冻僵，但是那眼泪却是热的。这是亲人、乡邻的关爱之情温暖了我，这是感动的眼泪，这是感动的热泪！

【点评】这道题考察的是学生对课文内容的理解和掌握。本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。23、句子运用的是比喻的修