2024年沪科版八年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科版八年级生物上册阶段测试试卷588考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、【题文】下列各种动物的行为中，属于先天性行为的是（）A.导盲犬帮助盲人过马路B.公鸡在黎明时鸣叫C.猴子会表演骑自行车D.大山雀偷喝牛奶2、在食物中有我们身体所需要的各种营养物质﹣﹣有机物，能够提供身体所需要的能量．这些能量被释放出来是通过（）A.小肠的消化作用B.呼吸作用C.循环系统的运输作用D.光合作用3、下列四种疾病中不属于遗传病的是（）A.艾滋病B.先天性聋哑C.色盲D.白化病4、下列有关免疫的说法正确的是（）A.给健康人注射的疫苗中含有抗原，如注射卡介苗能预防天花B.抗原是一种特殊的蛋白质，它由人体的淋巴细胞分泌的C.人体的血液中的吞噬细胞，能消灭体液中的病菌，这种免疫叫特异性免疫D.眼泪中有一种物质叫溶菌酶，能清除许多细菌，这种免疫叫非特异性免疫5、目前我国人口总量已超过13亿，人口数量过多可能带来的问题是A.劳动力不足B.资源、环境压力增加C.交通堵塞D.国防兵力不足6、下列叙述，与小肠吸收营养物质相适应的形态结构有（）①小肠长约5～6米，是消化道中最长的一段②小肠内有多种消化液，如胰液、肠液、胆汁等③小肠内壁有许多皱襞，皱襞上有大量的小肠绒毛④小肠绒毛壁和其内的毛细血管壁都只由一层上皮细胞构成A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④7、下列不属于相对性状的是（）A.人的有耳垂和无耳垂B.狗的卷毛和狗的黄毛C.猫的白毛和黑毛D.狗的卷毛和狗的直毛评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)8、（2015•兴安盟）根据所学知识回答下列问题．

（1）制作临时装片时，将盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，避免盖玻片下出现____

（2）使用显微镜时，如果光线较暗，用反光镜的____（填“凹面”或“平面”）来对光．

（3）观察小鱼尾鳍内血液的流动时，显微镜视野中看到红细胞单行通过的血管是____．

（4）观察鸡卵的结构时，看到卵黄表面有一盘状的小白点，该结构称为____．

（5）制作酸奶需要利用的微生物是____（填“酵母菌”或“乳酸菌”）．

（6）下列珍稀动植物中不是我国特有的是____（填字母）．

A．白鳍豚B．珙桐C．朱鹮D．藏羚羊．9、男女两性____的差异叫做第一性征。进入青春期后，性器官分泌的____促使男女之间出现性别上的其他差异，叫第二性征10、下图表示人的生殖发育过程中染色体数目的变化；根据图回答下列问题。

（1）该过程中，染色体数目为23对的有____（填字母）（2）生殖细胞c、d分别叫___________和_____________，两者染色体数目相同，都是____，c有____种类型，即含____染色体的精子和____含____染色体的精子，卵细胞只有一种类型，即含____染色体的卵细胞，精子和卵细胞结合成受精卵，当受精卵的性染色体组成为____是女性，当受精卵的性染色体组成为____是男性，其比例为1:1，体现出生男生女机会均等。（3）由该过程可以看出，人类上下代的体细胞中染色体数目是恒定的，生物体的每一对染色体都是一条来自____，一条来自____，因此后代个体具有________的遗传物质。11、菜豆种子中的子叶与鸡蛋黄功能相似．____．12、【题文】昆虫的发育经过____、幼虫、____、成虫四个时期，幼虫的____和____与成虫不相同，这样的发育过程称为完全变态发育。评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)13、男性的精子里有两条性染色体，女性的卵细胞里有一条性染色体（）14、能量流动过程中，能量的传递总是逐级减少的．______（判断对错）15、法医判定一死者的年龄，称取总量为9克的尸骨，然后在酒精灯上充分燃烧后到灰白色，再称其重量为6.5克，判断此人年龄是幼年。。A.TB.FA.TB.F16、基因携带的遗传信息是不可以改变的。______（判断对错）17、生物产生的变异对自身的生存都是有利的。（）18、判断题：骨组织的营养物质供应主要依靠骨膜中的血管。（）19、行为的发生是受到神经系统和激素的调节作用。（）评卷人得分四、连线题(共4题，共16分)20、请将如图菌类与其作用用线连接起来．21、请你根据已有的知识将下列食品保存的方法填在相应的横线上（填字母序号）。（１）蘑菇____，（２）新鲜水果____，（３）咸鱼____，（４）袋装（或盒装）牛奶____，（５）袋装肉肠____。A.脱水法B.真空包装法C.腌制法D.巴斯德消毒法E.冷藏法22、连线题（将两边相关的知识用线连接起来）a.合理密植A光合作用原理b.中耕松土B.呼吸作用原理c.西红柿摘除顶芽C.顶端优势d.将种子浸泡D.便于萌发e.光合作用实验中，将天E.消耗原有的淀粉竺葵在暗处放置24小时23、连线2（4分）（将有关的内容用线连接起来）a合理密植A呼吸作用b中耕松土B光合作用c摘除主干上的顶芽C蒸腾作用d移栽幼苗在阴天或傍晚进行D顶端优势评卷人得分五、实验探究题(共3题，共30分)24、一位科学家在一块地上喷洒杀虫剂；而在附近的另一块土地则未经过任何处理．接着，他在两块土地上各设了5块面积相同的样地．然后，他从每块样地中取1立方米的泥土，并统计其中所含的蚯蚓数量．实验中获得的数量如下表所示，请根据实验及相关数据回答问题．（1）设计并实验这个实验前你提出的问题是：______；

（2）你做出的假设是：______；

（3）实验的单一因素是______；

（4）实验的结论是：______；

（5）请分别将喷洒过杀虫剂的土地上蚯蚓数量和未经处理的土地上的蚯蚓数量统计在图中；喷洒过杀虫剂的蚯蚓数量用实线，未经处理的用虚线．

（6）你认为会影响实验结果的因素有：______．25、某同学在探究“绿叶在光下制造有机物”时，设计实验步骤如下：

①将盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜②用不透光纸片将叶片的A处从上下两面遮盖，B处暴露在阳光下（如图）③光照几小时后摘下叶片④将叶片水浴加热，叶绿素溶解后取出漂洗⑤向叶片滴加碘液⑥冲洗碘液观察现象请回答下列问题。（1）步骤②的操作目的是_____________。（2）步骤④中，水浴加热，溶解叶绿素时选用图二中的__________装置（填a或b），之后叶片变成__________色。（3）滴加碘液后稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片____处变蓝（填A或B），原因是光合作用生成了_____________。（4）绿色植物的光合作用，有助于维持生物圈中二氧化碳和________的平衡。26、小丽同学想探究“水分对霉菌生活的影响”；她实验方案设计如下：

第一步：取两片面包片；每片40g高温烘干后，贴上标签A；B。

第二步：A面包片不作处理；在B面包片上均匀喷酒适量的蒸馏水。

第三步：把A；B两片面包片放在相同且适宜环境中。

第四步：观察并记录实验现象。

请你根据实验方案；回答下列问题：

（1）本实验作出的假设是______。

（2）本实验中的变量是______；用“等质量”的面包片的目的是______。

（3）请你预测实验现象：A______；B______。

（4）你认为小丽同学设计的实验方案完善吗？如若完善；请阐述你的理由；如若有不足之处，请你写出改进的措施______。

（5）用放大镜观察长有青霉的橘子皮；可以看到一条条直立生长的白色绒毛，这就是青霉的直立______，顶端长有成串的青绿色的______。

（6）病毒和霉菌最主要的区别是没有______结构。评卷人得分六、其他(共3题，共27分)27、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。28、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。29、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】【解析】先天性行为是指动物生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等．先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立后天行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．导盲犬帮助盲人过马路；猴子会表演骑自行车、大山雀偷饮牛奶是通过学习模仿得来的行为，属于后天性行为；公鸡黎明时鸣叫，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为．

故选：B．【解析】【答案】B2、B【分析】【解答】解：A；小肠的消化作用能消化食物；把难吸收的物质消化成可直接吸收的物质，为错误项．

B；线粒体是呼吸作用的场所；能通过呼吸作用将细胞中光合作用制造的有机物（储存着能量）在氧气的参与下分解成二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞的各项生命活动来利用．为正确项．

C；循环系统的运输作用能运输营养物质和废物；为错误项．

D；叶绿体是光合作用的场所；叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中，为错误项．

故选：B

【分析】人体内的有机物中的能量是通过呼吸作用释放出来的，小肠的消化只是将食物中的大分子有机物分解为小分子物质，有利于人体吸收；人体不能进行光合作用分析作答．3、A【分析】选项中；白化病；先天性聋哑和色盲都是由遗传物质发生改变引起的疾病，都是遗传病；

艾滋病是由人类免疫缺陷病毒引起的；与遗传物质无关，不是遗传病．

故选：A

遗传病是指由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病．遗传病是指完全或部分由遗传因素决定的疾病；常为先天性的，也可后天发病．

此题考查了遗传病的概念，记住人类常见的遗传病对作这类题非常关键．【解析】【答案】A4、D【分析】解：A；注射卡介苗是预防结核；A错误；

B；病原体侵入人体后；刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质即抗体，引起淋巴细胞产生抗体的病原体就是抗原．B错误；

C；人体的吞噬细胞能吞噬、消灭病菌属于第二道防线；因此属于非特异性免疫，不是特异性免疫，C不正确；

D；溶菌酶破坏病菌的细胞壁；使病菌溶解属于第二道防线，因此属于非特异性免疫，D正确．

故选：D

（1）人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如表：。组成功能免疫类型第一道防线皮肤和黏膜阻挡杀死病原体，清除异物非特异性免疫第二道防线杀菌物质和吞噬细胞溶解、吞噬和消灭病菌非特异性免疫第三道防线免疫器官和免疫细胞产生抗体，消灭病原体特异性免疫（2）非特异性免疫是生来就有的；人人都有，能对多种病原体有免疫作用．包括第一；二道防线．

（3）特异性免疫是指第三道防线；产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用．是患过这种病或注射过疫苗后获得的．

解答此类题目的关键是理解掌握人体三道防线的组成、功能和免疫的特点．【解析】D5、B【分析】本题考查我国的人口问题，要理解记忆。为了供养越来越多的人口，人们大规模地砍伐森林、开垦草原和开采矿产，在许多地方导致了水土流失和土地荒漠化，造成了工业污染，引发了各种灾害，结果使人类的生存环境面临严重威胁。我国人口增长过多过快，给社会经济发展造成很大压力，使居民的就业、居住、教育、医疗等问题难以解决，造成住房紧张、环境污染等，还有一些人难以找到合适的工作。在欧洲的一些国家，比如意大利、德国和瑞典，近些年来人口一直处于负增长状态，已引起劳动力短缺、人口老龄化等问题。B正确，AD错误，交通堵塞问题的原因有很多，但是人口数量过多不一定造成交通拥堵，C错误；故选B。【解析】B6、C【分析】【分析】本题考查的是小肠的结构特点，解答此题的关键是掌握小肠与其吸收功能相适应的结构特点。【解答】小肠在消化道内最长，长约5-6米，小肠壁的内表面有许多环形皱襞，皱襞上有许多绒毛状的突起，这种突起叫做小肠绒毛，由于环形皱襞和小肠绒毛的存在，使小肠的吸收面积大大增加，可达200平方米以上；小肠绒毛的壁很薄，只有一层上皮细胞构成，而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，这种结构特点有利于小肠吸收营养物质，所以小肠是吸收营养的主要器官。小肠内有多种消化液，如胰液、肠液、胆汁等，有利于消化，与吸收无关。故C符合题意。故选C。

【解析】C7、B【分析】试题分析：同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．人的有耳垂和无耳垂、猫的白毛和黑毛、狗的卷毛和狗的直毛都是指同种生物同一性状的不同表现形式，都是相对性状；而狗的卷毛与狗的黄毛，是狗毛的形状和颜色，两种性状，不是相对性状。考点：此题考查的知识点是相对性状．解答时可以从相对性状的概念方面来切入【解析】【答案】B二、填空题(共5题，共10分)8、气泡凹面毛细血管胚盘乳酸菌D【分析】【解答】解：（1）制作临时装片时；必须让盖玻片的一边先接触水滴，再轻轻盖上，目的避免盖玻片下出现气泡，影响观察效果；

（2）显微镜视野亮度的调节：光线强时；用小光圈；平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节．如果在光线条件较差实验室里使用显微镜，应该使视野变亮，故用大光圈、凹面镜调节；

（3）用显微镜观察小鱼尾鳍时；判断动脉；静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是动脉，由分支汇集而成的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管．其中毛细血管的特点是：管腔最细，只允许红细胞单行通过；管壁最薄，只有一层上皮细胞构成；血流速度最慢；这些特点都有利于血液与组织细胞间进行物质交换．

（4）如图鸡卵的结构：蛋黄即鸡卵内部发黄的部分．鸡卵中的大多数蛋白质都集中在蛋黄部分；其为胚胎发育提供营养．对卵细胞具有保护作用的有：卵壳；卵壳膜和卵白．卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是由受精卵分裂形成的．是进行胚胎发育的部位．

（5）做馒头或面包时；经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多空．

酸奶是以鲜牛奶为原料；加入乳酸菌发酵而成，牛奶经发酵后原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味．

（6）A；白鳍豚为国家一级保护动物；白鳍豚是恒温水生哺乳动物，用肺呼吸，胎生哺乳，体内有膈；被誉为“水中的大熊猫”，A不符合题意；

B；珙桐又叫“中国鸽子树”、水梨子、鸽子树；属于蓝果树科科，国家一级重点保护植物，是我国特有的植物；B不符合题意；

C；朱鹮长喙、凤冠、赤颊；浑身羽毛白中夹红，颈部披有下垂的长柳叶型羽毛，体长约80厘米左右．它平时栖息在高大的乔木上，觅食时才飞到水田、沼泽地和山区溪流处，以捕捉蝗虫、青蛙、小鱼、田螺和泥鳅等为生．在陕西省汉中市洋县发现7只野生朱鹮，从而宣告在中国重新发现朱鹮野生种群，这也是世界上仅存的一个朱鹮野生种群，面临灭绝，属国家一级保护动物；C不符合题意；

D；藏羚羊有部分生活在印度不是我国特有的动物．D符合题意；

故答案为：（1）气泡；

（2）凹面；

（3）毛细血管；

（4）胚盘；

（5）乳酸菌；

（6）D．

【分析】（2）显微镜视野亮度的调节：光线强时；用小光圈；平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节．小光圈通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮．

（3）红细胞单行通过的是毛细血管．

（4）鸟卵的结构主要为：卵黄；胚盘；卵白；气室；卵黄膜；卵黄系带；卵壳膜．

（5）微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义；如制馒头；面包、酿酒要用到酵母菌，制酸奶要用到乳酸菌．

（6）大熊猫、白鳍豚、朱鹤、扬子鳄等都是我国特有的珍稀动物9、生殖器官性激素【分析】【解答】进入青春期以后；男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，第二性征是指男女出现的除了性器官之外的性别上的其他差异，如男孩出现阴毛；腋毛、胡须以及喉结突出等，还出现声音变粗的变声现象等．女孩的第二性征主要表现为出现阴毛、腋毛，乳房增大，骨盆宽大和乳腺发达以及声音变高变细等．男女两性生殖器官的差异属于第一性征．

故答案为：生殖器官；性激素10、（1）a、b、e，f（2）精子卵细胞23条2XYXXXXY（3）父方母方父母双方【分析】【分析】本题主要考查基因与性状表现之间的关系。解答此题的关键是熟知人的性别决定和基因在亲子代之间的遗传图解。【解答】（1）正常人的体细胞染色体数目为23对，并有一定的形态和结构；a、b分别表示父母的体细胞，e表示受精卵、f表示子代的体细胞，他们的染色体数均为为46条（23对）。（2）在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，因此生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半，正常人的体细胞染色体数目为23对，因此生殖细胞c精子、d卵细胞中染色体的数目是23条。男性的性染色体XY要分开到两个精子中，故产生的精子的类型有两种，一种是含有X染色体的精子，一种是含有Y染色体的精子，比例也是相等的；女性的性染色体组成是XX，在形成卵细胞时，XX分开到两个卵细胞中，形成的卵细胞中只含有一条X染色体，故只有一种类型的卵细胞。精子与卵细胞相融合形成受精卵的现象叫做受精，图示中B过程是受精，e细胞是受精卵。受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性。可见，生殖细胞c、d分别叫精子和卵细胞，两者染色体数目相同，都是23条，c有2种类型，即含X染色体的精子和含Y染色体的精子，卵细胞只有一种类型，即含X染色体的卵细胞，精子和卵细胞结合成受精卵，当受精卵的性染色体组成为XX是女性，当受精卵的性染色体组成为XY是男性，其比例为1:1，体现出生男生女机会均等。（3）由该过程可以看出，人类上下代的体细胞中染色体数目是恒定的，生物体的每一对染色体都是一条来自父方，一条来自母方，因此后代个体具有父母双方的遗传物质，这样受精卵中的染色体数又恢复到亲代体细胞中的染色体数，保证了亲子代间遗传物质的稳定性。【解析】（1）a、b、e，f（2）精子卵细胞23条2XYXXXXY（3）父方母方父母双方11、略

【分析】

菜豆包括种皮；胚两部分；种皮有保护作用，胚是形成新植株的结构，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，营养物质主要储存在子叶中．蛋黄即鸟卵内部发黄的部分．鸟卵中的大多数蛋白质都集中在蛋黄部分，其为胚胎发育提供营养．因此，菜豆种子中的子叶与鸡蛋黄功能相似．

故答案为：√

【解析】【答案】单子叶植物种子的营养物质储存在胚乳中；双子叶植物种子的营养物质储存在子叶中，菜豆属于双子叶植物，营养物质储存在子叶中，蛋黄为胚胎发育提供营养物质，据此答题．

12、略

【分析】【解析】

试题分析：完全变态发育；昆虫在个体发育中，经过卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育，完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，如蝶、蚊、蝇、蜜蜂，蚕等；不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期，例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等。

考点：本题考查的是昆虫的生殖和发育过程。

点评：此题为基础题，难度一般，解答此类题目的关键是理解完全变态的发育特点。【解析】【答案】卵蛹，形态结构生活方式三、判断题(共7题，共14分)13、×【分析】试题分析：人类体细胞内染色体分为常染色体和性染色体，常染色体就是对性别决定不起直接作用，除了性染色体外的所有染色体，人类正常染色体为46条（23对），其中22对称为常染色体，男女都一样，第23对称为性染色体，人的性别主要是由性染色体决定的，男性体细胞中的一对性染色体组成是XY，女性体细胞中的一对性染色体组成是XX，在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含22+X染色体的精子和含22+Y染色体的精子，女性则只产生一种含22+X染色体的卵细胞，受精时，如果是含22+X的精子与卵子结合，就产生具有44+XX的受精卵并发育成女性，如果是含22+Y的精子与卵子结合，就产生具有44+XY的受精卵并发育成为男性，因此，男性的精子里和女性的卵细胞里都只有一条性染色体，故题干的叙述是错误的。考点：本题考查的是人的性别决定，解答此类题目的关键是熟记染色体分为常染色体、性染色体和性别遗传。【解析】【答案】错14、√【分析】解：能量流动是指生态系统中能量的输入（通过植物的光合作用把光能转化成化学能）；传递（流入下一营养级；流入分解者）和散失（各生物的呼吸作用散失）的过程．下一营养级的能量来源于上一营养级，各营养级的能量有三个去向：①该生物呼吸作用散失；②流入下一营养级；③流入分解者．营养级越多，能量流动中消耗的能量就越多，所以，营养级越高，储能越少，个体数量越少．因此，在生态系统中，对生物的个体数量起决定作用的是生态系统中的能量；这就决定了：大多数食物链一般只有3-4个营养级．一般地说：输入到下一营养级的能量中，只有10%-20%的能量能流入下一营养级，例如：第一营养级：草，固定的太阳能为1000千焦，则第三营养级最多能获得多少千焦？（40千焦）；由此可以得出：能量的流动是沿食物链逐级递减的，单向的，不循环．

故答案为：√

生态系统的能量的流动是沿食物链逐级递减的；单向的，不循环．

生态系统中能量流动过程中，输入到下一营养级的能量中，只有10%-20%的能量能流入下一营养级．【解析】√15、×【分析】此题考查的是骨的成分和物理特性。骨的成分包括有机物和无机物；有机物越多，骨的柔韧性越强，无机物越多，骨的硬度越大；在不同时期，骨的成分不同，如下表：

所以取该死者的骨9克；放在酒精灯上充分燃烧后，剩余的物质为无机物，称重为6.5克，多于2/3，由此判断该死者应处于老年期，故此题说法错误。

故选B。解答此题的关键是熟记不同时期骨的成分。【解析】B16、×【分析】解：基因所携带的遗传信息是非常稳定；但是受到物理因素（x射线；激光、紫外线、伽马射线等），或化学因素（亚硝酸、黄曲霉素、碱基类似物等），或生物因素（某些病毒和细菌等），或内部DNA复制过程中，基因内部的脱氧核苷酸的数量、顺序、种类发生了局部改变从而改变了遗传信息。因此基因所携带的遗传信息非常稳定但是也有可能发生改变，如基因突变。所以题干的说法不正确。

故答案为：×。

基因具有3种特性：①稳定性。基因的分子结构稳定；不容易发生改变。基因的稳定性来源于基因的精确自我复制，并随细胞分裂而分配给子细胞，或通过性细胞传给子代，从而保证了遗传的稳定。②决定性状发育。基因携带的特定遗传信息转录给信使核糖核酸（mRNA），在核糖体上翻译成多肽链，多肽链折叠成特定的蛋白质。其中有的是结构蛋白，更多的是酶。基因正是通过对酶合成的控制，以控制生物体的每一个生化过程，从而控制性状的发育。③可变性。基因可以由于细胞内外诱变因素的影响而发生突变。突变的结果产生了等位基因和复等位基因。由于基因的这种可变性，才得以认识基因的存在，并增加了生物的多样性，为选择提供更多的机会。

解答此类题目的关键是理解掌握基因的特性。【解析】×17、×【分析】试题分析：变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．如玉米的白化苗，不能进行光合作用，使玉米生长缓慢甚至死亡，因此属于不利变异，这种变异对玉米的生长是不利的．因此生物产生的变异，有的对自身有利，有的对自身不利．考点：此题考查的知识点是变异【解析】【答案】错18、A【分析】【解答】骨膜内含丰富的血管；神经和成骨细胞；血管中的血液对骨的营养有重要作用，因此，骨组织的营养物质供应主要依靠骨膜中的血管，正确。

【分析】此题为基础知识题，解答此题的关键是掌握骨的结构和功能。19、A【分析】【解答】动物行为是指生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动．动物所进行的一系列有利于他们个体生存和繁殖后代的活动；都是动物行为，不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势；体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等，动物行为受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制，如繁殖行为是受激素调节的，鸟类的迁徙由动物体内神经系统和遗传物质所决定的行为，是一种本能，故题干的说法正确。

【分析】本题考查了动物的神经调节和激素调节的关系，基础题，较为简单。四、连线题(共4题，共16分)20、

【分析】微生物的发酵在食品、药品等的制作和生产中具有重要的作用，此题还涉及细菌杀虫剂、共生等内容，据此作答．【分析】

微生物的发酵在食品、药品等的制作和生产中具有重要的作用，此题还涉及细菌杀虫剂、共生等内容，据此作答。

发酵技术在食品的制作以及药品的生产中的作用的知识在考试中经常考到，注意掌握，最好能应用于我们实际的生产和生活中。

【解答】

微生物的发酵在食品、药品等的制作和生产中具有重要的作用，如制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，某些真菌发酵可以产生抗生素，如从青霉中能提取出青霉素，豆科植物的根瘤中有根瘤菌与之共生，可以固定空气中的氮，蒸馒头、酿酒要用到酵母菌。

故答案为：【解析】

21、（1）A

（2）E

（3）C

（4）D

（5）B

【分析】【分析】此题考查了食物的保存。明确食物的保存方法及原理是解决此题的关键。【解答】因食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的，根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖。传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等；现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等，其中防腐剂是指天然或合成的化学成分，用于加入食品、药品、颜料、生物标本等，以延迟微生物生长或化学变化引起的腐败。（1）蘑菇是利用人工方法脱水，减少蘑菇内的水分，从而抑制细菌真菌的生长繁殖来延长保质期的，属于A脱水法；（2）新鲜的水果利用低温的储存方法以降低微生物的繁殖速度和降低水果的呼吸作用，来延长保存时间和保鲜时间的，属于E冷藏法；（3）咸鱼是利用食盐腌制，利用盐溶液除去鱼中的水分，抑制细菌真菌的生长繁殖，来延长鱼的保质期，因此属于C腌制法；（4）盒装牛奶是利用高温消毒来杀菌来延长牛奶的保质期，因此属于D巴斯消毒法；（5）袋装肉肠是利用真空环境缺氧的特点，抑制细菌真菌的生长繁殖，来延长肉肠的保质期，因此属于B真空包装法。【解析】（1）A

（2）E

（3）C

（4）D

（5）B

22、略

【分析】试题分析：合理密植是为了充分利用太阳能，光合作用原理；中耕松土是为了让根能更好的进行呼吸作用，呼吸作用原理；西红柿摘除顶芽是为了打破植物的顶端优势；将种子浸泡是为了让种子吸水，呼吸作用加强，释放更多能量，便于萌发；光合作用实验中，将天竺葵在暗处放置24小时是为了让叶片内的淀粉运走耗尽。考点：本题考查光合作用、呼吸作用、顶端优势等知识点，解答此题需要学生理论联系实际，运用自己所学生物学知识，解决农业生产和生活中的实际问题。【解析】【答案】23、略

【分析】【解析】试题分析：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位，移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率，同时一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活；合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理，一般以每亩株数（或穴数）表示，株距、行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定，合理密植是增加作物产量的重要措施，通过调节植物单位面积内个体与群体之间的关系，使个体发育健壮，群体生长协调，达到高产的目的，合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率；植物的根呼吸的是空气中的氧气．经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长；在植物的生长发育过程中，顶芽对侧芽有一定的制约关系，当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，这种现象叫做顶端优势，如果摘除顶芽，侧芽会很快就发育成枝条，在生产实践中，人们经常利用植物的顶端优势原理，对作物、果树、花卉等进行整枝、打杈或摘心，调整顶芽和侧芽的生长发育状况，提高作物和果树产量以及花卉的观赏价值。考点：本题考查的是合理密植、顶端优势、植物移栽等多方面的知识。【解析】【答案】aBbAcDdC五、实验探究题(共3题，共30分)24、蚯蚓喜欢生活在什么样的环境中？；蚯蚓喜欢生活在未经处理的土壤中；杀虫剂；蚯蚓喜欢生活在未经处理的土壤中；温度、湿度等【分析】解：（1）提出问题是指创设一种类似于科学研究的情境；来提出要研究的问题，该实验的问题可以是：蚯蚓喜欢生活在什么样的环境中？

（2）做出假设是指对可能的方案做出的假设或猜想；本实验的假设为蚯蚓喜欢生活在未经处理的土壤中．

（3）设置对照实验时；要根据所要探究的条件，要设置以探究的条件为惟一变量的对照组，该实验中的变量是杀虫剂．

（4）得出结论是指对获得的信息进行处理；本实验得出的结论为：蚯蚓喜欢生活在未经处理的土壤中．

（5）据表中数据，绘制图如下：

（6）蚯蚓生活在潮湿；疏松富含有机物的土壤中．在实验过程中要控制温度、湿度、空气等外界环境因素．

故答案为：（1）蚯蚓喜欢生活在什么样的环境中？

（2）蚯蚓喜欢生活在未经处理的土壤中。

（3）杀虫剂。

（4）蚯蚓喜欢生活在未经处理的土壤中。

（5）

（6）温度；湿度、空气等．

科学探究的一般过程：提出问题；做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

解答此类题目的关键是会对表格中的数据进行分析，并得出科学准确的结论．【解析】蚯蚓喜欢生活在什么样的环境中？；蚯蚓喜欢生活在未经处理的土壤中；杀虫剂；蚯蚓喜欢生活在未经处理的土壤中；温度、湿度等25、（1）设计对照试验（对照）

（2）b黄白

（3）B淀粉

（4）氧气【分析】【分析】本题考查探究光合作用的原料，产物和条件，解题的关键是理解探究实验的基本步骤及注意事项。【解答】（1）叶片部分遮光；用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时。用不透光纸片将叶片的A处从上下两面遮盖，B处暴露在阳光下（如图一）是为了作对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都制造淀粉。

（2）步骤④中，水浴加热，溶解叶绿素时选用图二中的b装置；叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，使叶片逐渐由绿色变为黄白色。目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，便于观察。需要隔水加热的原因是酒精易燃；易挥发，直接加热容易引起燃烧，使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。

（3）向叶片滴加碘液的目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性；检验是否产生淀粉。观察现象之前，用清水冲掉碘液的目的是去掉碘液颜色的干扰，便于观察叶片颜色的变化，使实验现象明显。实验现象是：用黑纸遮光部分不变蓝，未遮光部分B变成蓝色，说明绿叶在光下制造了淀粉。

（4）绿色植物不断地进行着光合作用，消耗着大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体形式进入大气，这样就使的生物圈中的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳氧平衡。【解析】（1）设计对照试验（对照）（2）b黄白（3）B淀粉（4）氧气26、水分对霉菌生活有影响水分控制变量的唯一面包片没有发霉面包发霉小丽同学的实验次数太少，建议进行重复实验，使实验结果具有说服力菌丝孢子细胞【分析】解：（1）本实验作出的假设是水分对霉菌生活有（或没有）影响。

（2）由于该实验探究的是水分对霉菌生活的影；所以实验的变量是水分。用“等质量”的面包片的目的是控制变量的唯一；

（3）霉菌的生存需要一定的条件；如水分，适宜的温度和丰富的有机物等；A面包片不作处理，在B面包片上均匀喷洒适量的蒸馏水。所以预测实验现象是A面包片没有发霉；B面包片发霉；

（4）小丽同学的实验次数说服力少；建议重复实验，时实验结果具有说服力。

（5）从培养皿中取一块长有青霉的橘子皮；垫上白纸，用放大镜观察，可以看到一条条直立生长的白色绒毛，这就是青霉的直立菌丝”，在它的顶端长有成串的青绿色的孢子。

（6）病毒的结构非常简单；没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生活，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。

故答案为：

（1）水分对霉菌生活有（或没有）影响。

（2）水分；控制变量的唯一；

（3）面包没有发霉；面包发霉；

（4）小丽同学的实验次数太少；建议重复实验，使实验结果具有说服力。

（5）菌丝；孢子。

（6）细胞。

对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。

在设计探究实验时，要设置对照组，对照组时必须遵照惟一的变量这一原则来进行设计。否则实验设计就会不科学合理。【解析】水分对霉菌生活有影响水分控制变量的唯一面包片没有发霉面包发霉小丽同学的实验次数太少，建议进行重复实验，使实验结果具有说服力菌丝孢子细胞六、其他(共3题，共27分)27、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③