2024年沪科版七年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科版七年级生物下册月考试卷304考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列腺体，不是女性生殖腺的是（）A卵巢B子宫C前列腺D输卵管2、下列组织中，不属于动物主要组织的是（）。A.上皮组织B.营养组织C.结缔组织D.神经组织3、下列生物属于生产者的是（）A.小草B.羊C.细菌D.青蛙4、人的生命开始于（）A.胎儿出生B.胚胎发育C.受精卵D.卵细胞和精子5、关于世界降水分布规律的叙述，正确的是（）A.赤道附近降水少，两级地区降水多B.回归线附近大陆东岸降水少，西岸降水多C.山地迎风坡降水多，背风坡降水少D.中纬度沿海地区降水少，内陆地区降水多6、尿液排出体外的正确途径是（）A.肾脏→输尿管→膀胱→尿道→体外B.输尿管→肾脏→膀胱→尿道→体外C.尿道→肾脏→输尿管→膀胱→体外D.肾脏→膀胱→输尿管→尿道→体外7、肾脏通过过滤作用产生的原尿最初进入到A.肾小管B.肾小囊C.收集管D.肾小球8、下列叙述中与小肠的消化和吸收功能无关的是A.小肠长约5—6米B.小肠内有皱襞和小肠绒毛C.小肠内有多种消化液D.小肠与大肠相连9、在人体血液循环中，血液内氧气和二氧化碳浓度最高的血管分别是（）A.主动脉、肺静脉B.肺静脉、肺动脉C.腔静脉、主动脉D.肺动脉、腔静脉评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)10、既能消化糖类，又能消化蛋白质和脂肪的消化液是A唾液B胰液C肠液D胃液11、【题文】食物中的营养成分中可以由消化道壁直接吸收的是（）A.脂肪、蛋白质B.水、无机盐C.葡萄糖、维生素D.纤维素、氨基酸12、艾滋病传播的途径包括（）A.血液传播B.性接触传播C.母婴传播D.饮食传播13、人体的血细胞中不具有细胞核的是()A.血小板B.成熟的红细胞C.白细胞D.血浆14、下列属于生态系统的是（）A.莲花山公园B.红树林的鸟群C.校园内的一块草坪D.山坡上的所有荔枝树15、【题文】消化蛋白质的器官有。

A口腔B胃C小肠D大肠评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)16、消化系统是由____和____组成的，____由口腔、____、食道、____小肠、____、肛门组成，其中____是消化吸收的主要场所．17、校园里的松树伟岸挺拔，其树干的结构和功能单位是____．聪明的你由小长大，根本原因是细胞的____和细胞____．18、细胞生命活动的控制中心是____．19、（正确的在括号内打“√’，错误的在括号内打“×”）。（1）人体呼出的气体中氧气的含量多于二氧化碳的含量。（）（2）消化系统中所有器官都与食物接触。（）（3）一般来说，怀孕到第8周时，胎儿就发育成熟了。（）（4）鱼、豆、蛋含有丰富的蛋白质，青少年应适当多吃，有利于身体发育。（）（5）血液由血浆和红细胞组成。（）20、生态系统中，有毒物质通过食物链会_________（填“增加”、“减少”或“不变”）。评卷人得分四、判断题(共3题，共15分)21、早餐、中餐和晚餐摄取的热量比例最好为2：4：4．______（判断对错）22、首次发现青霉素此种抗生素的科学家是弗莱明．______（判断对错）23、能够运动的物体就一定是生物。（）评卷人得分五、解答题(共1题，共3分)24、如图是人体消化系统模式图，请根据图回答：

（1）此系统的功能是_______________________。（2）淀粉的消化从____开始，由[]______分泌的唾液淀粉酶将淀粉消化为_______________。（3）人体内最大的消化腺是[]_______，它分泌的消化液____不含消化酶，但它能促进_____的消化。（4）图中既是重要的消化腺，又是内分泌腺的是[9]________。评卷人得分六、其他(共4题，共32分)25、【题文】春雨潇潇；滋润万物。然而有些雨水却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎，甚至能伤害人的皮肤和黏膜。为什么?因为这样的雨水具有较强的酸性，叫酸雨。酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，它对生物会造成极大伤害，被称为“空中死神”。而福建是我国主要的酸雨分布地区之一。

酸雨对植物的生长会有影响吗?小宁同学就这一问题进行探究；制定计划并实施：

①在一个花盆里播10粒大豆种子；等它们长成幼苗后做实验；

②向食醋中加清水；配置成“模拟酸雨”。

③向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”；每天一次，观察并记录实验现象。

实验结果：几天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

请你回答下列问题：

(1)此实验中小字同学提出的问题是________________________。

(2)小宇同学制定的计划中有没有设置对照组?_______________________。

(3)如果需要，你认为下列哪一组可以作为其对照()。A．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水B．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水也不喷洒“模拟酸雨”C．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中D．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，并放在低温的环境中(4)根据小字的实验结果，你得出的结论是___________________________。26、【题文】如图所示；曲线A表示某种蔬菜的叶片逃命作用每小时合成有机物的质量与温度的关系（光照强度为E时），曲线B表示该叶片呼吸作用每小时分解有机物的质量与温度的关系。据图回答：

（1）请写出光合作用的方程式：____；

（2）曲线ab段表明____。

（3）菜农在光照强度为E的温室内栽培该种蔬菜，温度最好控制在____℃左右。

（4）当温度在35℃时，该叶片内积累的有机物的质量是____毫克。

（5）若要提高温室栽培蔬菜的产量；你认为晚上可以采取哪些措施？

____27、【题文】下图表示人在吸气；呼气时胸廓上下径、膈、肺的变化；依图回答下列问题。

（1）图中各字母所示结构分别为：

A____B____

C____D____

（2）甲图表示____（回答“吸气”还是“呼气”）。

（3）吸气时，肋骨间的肌肉和膈肌____使胸腔容积____，肺随着____，气体便被吸入。28、【题文】观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图；回答下列问题：

(1)结合你在此实验中的操作过程，将图中操作环节正确排序____。

（2）图②操作的目的是____。

(3)图⑦操作的目的是形成对照。其中，遮光部分是____组（填“对照”或“实验”）。

（4）图④中滴加的液体为____，一段时间后，叶片中见光部分呈现蓝色，说明绿叶在光下合成了____。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】前列腺是男性生殖系统中的器官。【解析】【答案】C2、B【分析】【分析】组织是细胞分化的结果；细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构；功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织，动物的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等，植物的组织主要有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等，所以本题答案选B。

【点评】此题为基础题，解答此题的关键是熟记动植物的组织。3、A【分析】【解答】解：生产者指的是绿色植物；消费者指的是各种动物；分解者指的是细菌；真菌等营腐生生活的微生物．所以小草属于生产者．羊、青蛙属于消费者；细菌属于分解者．

故选：A

【分析】生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的．非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者．4、C【分析】解：卵细胞和精子都不能进行细胞分裂；分化、发育等生命活动．只有精子与卵细胞结合形成受精卵时；才标志着新生命的起点．受精卵经过发育形成胚胎，胚胎进而形成胎儿．因此人的生命起始于精子和卵细胞结合成受精卵时．

故选：C

人的生命起始于精子和卵细胞结合成受精卵时．

明确新生命起始于受精卵即可解答．【解析】C5、C【分析】解：世界降水的规律是：赤道地区降水多；两极地区降水少（赤道地区太阳辐射强烈，多对流雨；两极地区冷，空气下沉，降水少）；中纬度沿海地区降水多，内陆地区降水少（沿海迎风地区，受海洋影响大，降水多；内陆地区距海洋远，降水少）；回归线穿过的大陆内部和西部降水少，东岸降水多（回归线穿过的大陆内部和西部，主要受副热带高气压控制造成的）；山地迎风坡降水多，背风坡降水少．

故选：C．

世界各地的降水分布很不均衡．多雨的地方；年平均降水量可超过10000毫米．少雨的区域，有时多年滴雨不下．在世界年平均降水量分布图上，可了解到世界降水的地理分布．

本题考查世界的降水规律，要理解记忆．【解析】C6、A【分析】解：泌尿系统的结构图如下：

肾中形成的尿液；经过肾盂流入输尿管，再流入膀胱，在膀胱内暂时储存．膀胱内储存了一定的尿液后，膀胱就会绷紧，产生尿意．在大脑的支配下，尿经尿道排出体外．所以，尿液排出体外的顺序是：肾脏→输尿管→膀胱→尿道→体外．

故选：A．

肾；输尿管、膀胱、尿道共同组成了人体的泌尿系统．

尿的排出可结合着泌尿系统的组成图示掌握．【解析】A7、B【分析】【分析】本题考查的是尿液的形成。此题为基础题，难度一般，解答此类题目的关键是掌握理解尿的形成过程。【解答】当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质以外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊腔内，形成原尿。所以肾脏通过过滤作用产生的原尿最初进入到肾小囊。故选B。【解析】B8、D【分析】【分析】此题考查了小肠与其消化、吸收功能相适应的结构特点：表面积大、壁薄。【解答】小肠约长约5～6m，小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了吸收营养物质的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中。这些特点都有利于营养物质的吸收；小肠中有很多消化腺，能分泌消化液，是与小肠的消化功能相适应的。小肠与大肠相连与消化和吸收无关，符合题意。故选D。【解析】D9、B【分析】解：在肺循环中；从右心室射入肺动脉的静脉血，在肺部毛细血管处进行气体交换后，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡里的氧气进入血液，因此从肺静脉里流出的血液氧气浓度最高，二氧化碳浓度最低；血液经体循环流经组织细胞处毛细血管时，血液里的氧气被细胞利用，产生的二氧化碳进入血液，因此，由上；下腔静脉汇集到右心房经右心室流入肺动脉的血液二氧化碳浓度最高，氧气浓度最低。

故选：B。

血液循环的途径分为体循环和肺循环；在体循环中，血液流经身体各部分组织细胞周围的毛细血管时，与组织细胞进行物质交换：将运来的养料和氧供给细胞利用，将细胞产生的二氧化碳等废物运走．这样血液由动脉血变成了静脉血；肺循环中，血液流经肺部毛细血管时，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧进入血液，这样血液由静脉血变成了动脉血．

此题考查了血液循环中血液成分的变化．【解析】B二、多选题(共6题，共12分)10、BC【分析】唾液只能消化淀粉，胰液和肠液能消化淀粉、脂肪和蛋白质，胃液只消化蛋白质。【解析】【答案】BC11、BC【分析】【解析】

试题分析：小分子物质如水；无机盐、维生素、葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸等能够直接被人体的消化道吸收；而淀粉、蛋白质和脂肪是大分子物质，不能直接被吸收，要经过消化系统的消化后分别变成葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸才能被吸收．故选：BC

考点：食物的消化和营养物质的吸收过程．【解析】【答案】BC12、ABC【分析】解：艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液；精液、阴道分泌物、乳汁中；传播途径主要有性传播：与已感染的伴侣发生无保护的性行为；静脉注射吸毒：与他人共用被感染者使用过的、未经消毒的注射工具；是一种非常重要的HIV传播途径；母婴传播：在怀孕、生产和母乳喂养过程中，感染HIV的母亲可能会传播给胎儿及婴儿；血液及血制品传播等，与艾滋病患者一起进食、握手不会被感染．

因此艾滋病的主要传播途径是：

A；血液传播；B、性传播；C、母婴传播．故A、B、C项正确．

D；同吃同饮等日常生活接触不会传播HIV．故错误．

故选：ABC

艾滋病的传播途径有三个：性传播；血液传播、母婴传播．与艾滋病病毒感染者或艾滋病病人进行一般的生活和工作接触不会感染艾滋病病毒．

掌握艾滋病的传播途径是解决本题的关键．【解析】【答案】ABC13、AB【分析】略【解析】AB14、AC【分析】解：A；一莲花山公园；既包括了森林所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，A正确；

B；红树林的鸟群只有生物部分中的动物；还缺少植物、微生物和非生物部分，不属于生态系统；B错误；

C；校园内的一块草坪；既包括了环境，又包括了草坪中的所有生物，符合生态系统的概念，C正确；D、山坡上的所有荔枝树，只有生物部分中的植物，还缺少动物、微生物和非生物部分，不属于生态系统；D错误；

故选：AC．

在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分．只有生物不叫生态系统；只有环境也不叫生态系统．据此可以解答本题．

只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题．【解析】AC15、BC【分析】【解析】解：胃内有初步消化蛋白质的酶；小肠里有彻底消化蛋白质的酶，因此蛋白质在胃和小肠内进行消化，其消化终产物是氨基酸．

故选：BC点评：人体的消化系统中各部分的结构、作用等是考查的重点，也是难点．【解析】【答案】BC三、填空题(共5题，共10分)16、略

【分析】

【解析】

消化系统的组成如图所示：因此消化道包括口腔；咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门；小肠的起始端为十二指肠；大肠的起始部分为盲肠；盲肠上连着的细小的盲管为阑尾，大肠的最下端为直肠，直肠的末端是肛门．小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，小肠很长，长约5～6m，小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收营养物质的面积．小肠绒毛内有丰富的毛细血管，其壁只有一层上皮细胞构成，利于吸收营养物质．小肠内有肠腺，能够分泌肠液，肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，与小肠的消化功能相适应．

故答案为：消化道；消化腺；消化道；咽；胃；大肠；小肠．

【解析】【答案】人体的消化系统包括消化道和消化腺两部分；解答此题可结合消化系统的组成图解来回答．

17、略

【分析】

松树是植物；植物体的组织；器官、系统都是由细胞构成的，植物细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内，含有遗传物质；细胞质里有能量转换器--叶绿体和线粒体，叶绿体是光合作用的场所，把光能转化成化学能存储在制造的有机物中，线粒体是呼吸作用的场所，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位．因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是植物体进行生命活动的基本单位．

生物体由小长大的原因有二；一是细胞生长，二是细胞的分裂．细胞分裂的结果是使细胞的数目增多．细胞生长的结果是使细胞的体积增大．细胞的数量增多，体积增大了，植物体就长大了．

故答案为：细胞；分裂；生长。

【解析】【答案】除病毒外；生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位．据此解答．

18、略

【分析】

细胞的生命活动作为生物的一种性状，也是有遗传物质决定的．而决定生物性状的遗传物质主要存在于细胞核中，所以细胞生命活动的控制中心是细胞核．

故答案为：细胞核。

【解析】【答案】这是一道基础知识题；考查的是细胞核在遗传中的主要功能．

19、略

【分析】试题分析：（1）人体呼出的气体与吸入的气体相比，二氧化碳增多，氧气减少；（2）消化系统包括消化道和消化腺，消化道是食物的通道与食物直接接触，有导管的消化腺不与食物直接接触；（3）一般来说，怀孕到第8周时，才具有人的形态，但是胎儿还未发育成熟；（4）蛋白质是细胞修复和组织更新的原料，青少年正处于身体发育的关键时期，需要摄入丰富的蛋白质食物，鱼、豆、蛋含有丰富的蛋白质，青少年应适当多吃，有利于身体发育；（5）血液由血浆和血细胞构成，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。考点：此题以判断分析的形式考查学生对基础知识的掌握情况，同时考查学生的分析判断能力。【解析】【答案】（1）×（2）×（3）×（4）√（5）×20、略

【分析】【解析】试题分析：有毒物质会沿着食物链传递并逐渐富集积累，在一条食物链中营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多，食物链中位置越靠后营养级别越高因而有毒物质通过食物链就会增加。考点：本题考查的是有害物质沿食物链积累。【解析】【答案】增加四、判断题(共3题，共15分)21、×【分析】解：合理营养是指由食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡；既不缺乏，也不过多．根据平衡膳食宝塔，均衡的摄取五类食物．合理营养还包括合理的用膳制度和合理的烹调方法．每天要一日三餐，按时进餐，合理膳食要求早；中、晚餐的能量摄入分别占30%、40%、30%．因此，每天摄入的总能量中，早、中、晚三餐比例为3：4：3．俗话说的早餐要吃好，中餐要吃饱，晚餐要吃少，基本符合合理营养的要求．

故答案为：×

合理营养是指由食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡；既不缺乏，也不过多．

解答此类题目的关键是理解合理营养的含义要求，以及一日三餐的比例．【解析】×22、√【分析】解：亚历山大•弗莱明（公元1881-1955年）；英国细菌学家．是他首先发现青霉素．后英国病理学家弗劳雷；德国生物化学家钱恩进一步研究改进，并成功的用于医治人的疾病，三人共获诺贝尔生理或医学奖．青霉素的发现，是人类找到了一种具有强大杀菌作用的药物，结束了传染病几乎无法治疗的时代．

故答案为：∨

亚历山大•弗莱明首先发现青霉素；据此作答．

重点掌握青霉素的发现，其它生物学家的有关事迹和贡献也要了解．【解析】√23、×【分析】试题分析：生物的特征：1、生物的生活需要营养，2、生物能够进行呼吸，3、生物能排出体内产生的废物，4、生物能够对外界刺激作出反应，5、生物能够生长和繁殖，6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，故题干的叙述是错误的。考点：本题考查的是生物的基本特征，解答此题需要理解生物的基本特征。【解析】【答案】×五、解答题(共1题，共3分)24、（1）消化和吸收

（2）口腔7唾液腺麦芽糖

（3）8肝脏胆汁脂肪

（4）胰腺【分析】【分析】本题主要考查食物的消化和吸收。解答此题的关键是熟知消化系统中各器官的功能。【解答】图示中：1口腔，2食道，3胃，4小肠，5大肠，6肛门，7唾液腺，8肝脏，9胰腺，10胆囊。（1）消化系统由消化道和消化腺两部分组成，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门；消化腺有唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏等。消化系统的主要功能是消化食物和吸收营养物质。此系统的功能是消化和吸收。（2）淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖。故淀粉的消化从口腔开始，由7唾液腺分泌的唾液淀粉酶将淀粉消化为麦芽糖。（3）人体最大的消化腺是肝脏，能分泌胆汁，首先将胆汁储存在胆囊内，然后胆汁从胆管进入小肠，胆汁里面不含消化酶，但能对脂肪起乳化作用，将大的脂肪颗粒乳化为小的脂肪微粒，对脂肪进行物理性消化。故人体内最大的消化腺是8肝脏，它分泌的消化液胆汁不含消化酶，但它能促进脂肪的消化。（4）胰腺分为外分泌部和内分泌部，外分泌部分泌胰液，胰液是消化液，含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶；内分泌部即胰岛，胰岛素是由胰岛分泌的，它的主要作用是调节糖的代谢，具体说，它能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度。故图中既是重要的消化腺，又是内分泌腺的是9胰腺。【解析】（1）消化和吸收（2）口腔7唾液腺麦芽糖（3）8肝脏胆汁脂肪（4）胰腺六、其他(共4题，共32分)25、略

【分析】【解析】

考点：探究酸雨对农作物的生长影响．

分析：本题考查探究酸雨对农作物的生长影响的实验．酸雨pH值小于5.6的降水．其酸性成分主要是硫酸；也有硝酸和盐酸等．酸雨主要由化石燃料燃烧产生的二氧化硫；氮氧化物等酸性气体，经过复杂的大气化学反应，被雨水吸收溶解而成．

解答：解：（1）题干中描述酸雨对农作物；建筑物及人体的伤害；制定的探究实验以大豆幼苗，模拟酸雨，显然是探究酸雨对植物的生长的影响．所以问题是：酸雨对植物的生长会有影响吗？

（2）我们所做的实验一般为对照实验；那么就要求①要形成对照②变量具有唯一性，在设计的实验中我们明显发现缺少对照实验设计．

（3）作为对照实验要保证变量的唯一性；由于实验探究酸雨对植物的生长的影响．所以唯一变量应为--酸雨，设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水。

（4）由于向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”；每天一次，几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡．可以发现酸雨对植物的生长有不良影响．故答案为：（1）酸雨对植物的生长会有影响吗？（2）没有（3）A（4）酸雨对植物的生长有不良影响．

点评：本题考查探究实验，因注意①找好对照②变量具有唯一性．【解析】【答案】26、略

【分析】【解析】

考点：呼吸作用与光合作用的区别和联系；光合作用的概念；光合作用原理在生产上的应用；呼吸作用的概念．

分析：此题考查的知识点是光合作用制造有机物；呼吸作用分解有机物；以及在农业生产上的应用，据此解答．

解答：解：（1）光合作用的方程式：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气．可知：绿色植物的光合作用主要是在叶肉细胞的叶绿体中进行的；叶绿体是进行光合作用的场所；光合作用的产物是有机物和氧气．

（2）从图中可以看出，在30℃以前，叶片每小时光合作用合成的有机物的质量随温度的升高而增加，30℃以后叶片每小时光合作用合成的有机物的质量随温度的升高而减少．因此曲线ab段表明在一定的温度范围内；叶片每小时光合作用合成的有机物的质量随温度的升高而增加．

（3）光合作用制造有机物；呼吸作用分解有机物，二者的差越大，有机物积累的就越多，蔬菜的产量就越高．从图中可以看出20℃时，光合作用制造的有机物是8mg，呼吸作用分解的有机物是2mg，二者的差最大是6mg，而光合作用最强的25℃时二者的差是5.2mg，因此菜农在光照强度为E的温室内栽培该种蔬菜，温度最好控制在20℃左右．

（4）从图中可以看出；当温度在35℃时，光合作用制造的有机物是6mg，呼吸作用分解的有机物是6mg，因此二者的差是0mg，故该叶片内积累的有机物的质量是0mg．

（5）植物晚上不进行光合作用；主要