2024年新科版八年级生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年新科版八年级生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、豚鼠的黑色对白色是显性；一只杂合的黑色豚鼠，产生200万个精子，这些精子中含有白色隐性基因的大致有（）

A.25万个。

B.50万个。

C.100万个。

D.200万个。

2、作为一个生态城市，不一定具有（）A.大面积的绿化地B.高大的行道树C.垃圾分类投放箱D.环境优雅的度假村3、【题文】某人是双眼皮，但他只产生一种生殖细胞，他的基因组成是A.AaB.aaC.AAD.aA4、用眼不当导致的近视属于可遗传的变异。（）A.正确B.错误5、下列做法不属于利用病毒为人类造福的是（）A.利用病毒达到转基因或基因治疗的目的B.肝炎病毒、艾滋病病毒等寄生在人体内C.利用动物病毒防治虫害D.利用绿脓杆菌噬菌体治疗烧伤引起的感染6、四位同学在体育测试时，各准备了一些补充能量的食物。甲准备的是一些糖，乙准备的是一些牛肉，丙准备的一些水果，丁准备的是一些蛋糕。这四位同学谁准备的食物能更快补充能量?()A.甲B.乙C.丙D.丁7、鸟卵中,将来可孵化成雏鸟的部分是：A.卵黄B.卵白C.胚盘D.卵黄系带评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)8、达尔文把通过激烈的生存斗争，____生存，____被淘汰的自然现象称为自然选择．9、请填写表格（要求书写认真，卷面整洁）。种类生殖特点发育特点昆虫有性生殖，____受精；

卵生____发育和。

____发育两栖动物有性生殖，____受精，卵生____发育鸟类有性生殖，____受精，卵生直接发育10、基因在亲子代间传递的“桥梁”是______．11、生物在繁衍过程中会产生很多变异，这些变异对生物的生存都是有利的．____．12、同科生物比同属的生物有更多的共同特征．____．13、人体的免疫细胞主要是____．人体的免疫有____道防线，其中第一道防线是____．14、【题文】青蛙的发育经过了_______、_______、_______和_______四个阶段，其幼体和成体在外部形态、内部结构和生活习性上都有许多差异，幼体生活在_______，用_______呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用______________呼吸。像这样的发育过程属于_____________________。15、某科研小组研究温度对草履虫生长繁殖的影响；实验研究步骤和结果如下．

①取三个锥形瓶；分别加入50mL草履虫培养液．

②每瓶接种2个草履虫．

③分别置于15℃；25℃、35℃环境下培养．

④每隔24小时；取样计数草履虫的个数．

⑤每个温度做3次重复实验．

实验结果如图．图中三条曲线分别代表15℃；25℃、35℃环境下草履虫的生长状况．

（1）草履虫的身体由____个细胞构成，能够通过____产生新个体．

（2）本实验的实验变量是____．

（3）本实验每个温度做3次重复实验，目的是____．

（4）分析实验结果的曲线图；可以推断：

①草履虫在____℃环境下；生长繁殖速度最快，达到个体数量最高值的时间最短．

②从第1天到第9天，提高温度能够____草履虫的生长繁殖．

③三组实验中，草履虫的数量达到最高值后，均逐渐减少并趋于零．原因是培养液中____和氧逐渐不足．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)16、蝴蝶、蜈蚣、蚂蚁和蟑螂都是自然界中常见的昆虫。17、免疫对人体有保护作用，但也并不总是有益的．______（判断对错）18、“绿叶在光下制造有机物”的实验中，叶片见光部分产生了淀粉，未见光部分没有产生淀粉．此实验说明绿色植物制造有机物不可缺少的条件是叶绿体．______（判断对错）19、只要运动系统完好，动物就能正常运动。20、人的运动系统由骨和骨骼肌构成。（）21、南橘北枳，造成这一分布差异的主要生态因素是水分和阳光。（）22、生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力有一定的限度，如果外界的干扰超出这个限度，生态系统就会遭到破坏．____评卷人得分四、简答题(共3题，共27分)23、绿色植物的光合作用是自然界其他生物最基本的物质和能量来源．分析回答下列问题：

（1）光合作用主要是在叶肉细胞的______中进行的；光合作用的产物是______和______．

（2）图为二氧化碳浓度和光照强度对大鹏某种蔬光合作用强度（光合作用合成有机物的速度）的影响曲线．①a或b曲线都可以说明______是影响光合作用强度的因素；②A点和B点的光合作用强度差异说明______是影响光合作用强度的因素．

（3）经过长期的研究和实践；人们已经总结出许多提高光合作用效率的方法，如______；______等．

（4）菜农不宜在蔬菜大棚内过夜，原因是______．24、如图是一个草原生态系统的营养结构；请据图回答：

（1）如图所示生态系统中有______条食物链。

（2）植物可以利用无机物制造有机物；是生态系统中的______，动物直接或间接以植物为食，是生态系统中的______。作为一个完整的生态系统，图中还缺少______和非生物成分。

（3）该生态系统中的能量最终来源于______；在“牧草→鼠→狐狸→鹰”这条食物链中；获得能量最少的生物是______；若此生态系统被重金属污染，则体内含重金属浓度最高的生物是______。

（4）该生态系统中；鹰和鼠的关系是______，昆虫和鼠的关系是______。

（5）草原生态系统由于超载放牧、鼠害、虫害的影响而出现荒漠化，从生物与环境的关系看，这种现象属于生物对环境的______（填“适应”或“影响”）。25、科学家们将男性；女性体细胞内的染色体进行整理；形成了排序图，如图所示，请据图回答问题：

（1）从图中可以看出；在人的体细胞中，染色体是______存在的。

（2）根据染色体组成可以判断；乙为______（填“男”或“女”）性的染色体组成，因为其性染色体组成是______。

（3）若甲；乙是一对夫妇；则甲产生的生殖细胞与乙产生的含有______染色体的生殖细胞结合，所生后代的性别表现为女性，因此人体的性别取决于形成受精卵的______细胞中所含性染色体的类型。

（4）从2016年开始，国家的生育政策放开了，每个家庭可以生育2个孩子，张华夫妇已经育有一子，他们想生育一个女儿，他们再生育一个孩子是女儿的几率是______。评卷人得分五、实验探究题(共2题，共20分)26、选取牵牛花的绿色叶片和有白斑的叶片进行如图所示的光合作用实验；请据图分析回答下列问题。

（1）将此装置经黑暗处理其目的是______。一昼夜后移至光下数小时；再将这四片叶子取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使______溶解到酒精中。

（2）（多选）清洗后；分别向这四片叶子滴加碘液，变成蓝色的是______。

A．甲叶未覆盖铝箔的部分B．甲叶覆盖铝箔的部分C．乙叶。

D．丙叶的绿色部分E．丙叶的白斑部分F．丁叶。

（3）本实验中有______组对照实验；其中乙叶片与______叶片形成一组对照实验。

（4）（多选）通过本实验可以得出的结论是______。

A．光合作用需要光B．光合作用需要水C．光合作用需要二氧化碳。

D．光合作用需要适宜的温度E．光合作用需要叶绿体F．光合作用的产物中有淀粉G．光合作用释放氧气27、【题文】阅读下面材料；了解探究的基本方法，完成下列问题：

A．一次，小明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物。观察思考后，小明提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么样的食物呢？B．经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验，小明提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物；蚂蚁可能爱吃软的食物；蚂蚁可能爱吃小昆虫。C．小明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，把一只蚂蚁放进培养皿中，仔细观察蚂蚁的行为。D．小明按照实验设计完成了实验。E．经过几次重复实验后；得出了结论——“蚂蚁爱吃甜的食物”。

F．然后他把探究过程和结果与同学进行了交流。

（1）根据上述材料；总结科学探究过的基本步骤：

提出问题是____；做出假设是____；设计实验是____；完成实验是____；得出结论是____；表达、交流是____。

（2）小明设计的实验中放上少许盐一组起__________作用。

（3）小明设计的实验不足之处是______________________________。

（4）小明在F步骤几次重复实验，目的是____。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】

当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性基因或一个是显性；一个是隐性时；只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状．一只杂合的黑色豚鼠，产生200万个精子，因为它是杂合的，因此它的一对基因中既有显性的也有隐形的，这些精子中含有白色隐性基因的大致是它产生精子数量的一半即100万个．

故选：C

【解析】【答案】生物的性状是由成对的基因控制的；成对的基因往往有显性和隐性之分．当细胞内控制某种性状的基因一个是显性；一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来，表现出显性性状时控制的基因有两种：两个显性或一个显性一个隐性，表现出隐性性状时控制的基因只有一种：两个都是隐性基因．

2、D【分析】生态城市，那就是要注意到环保，必须要有大面积的绿化地、高大的行道树、垃圾分类投放箱，环境优雅的度假村可有可无。【解析】【答案】D3、C【分析】【解析】双眼皮是显性性状，基因组成有两种可能性：AA或Aa，如果是AA，那么产生的生殖细胞只有一种，是含A的；如果是Aa，那么产生的生殖细胞有两种，分别是含A和a的。【解析】【答案】C4、B【分析】【分析】本题主要考查生物的变异，解答此类题目的关键是理解掌握可遗传的变异和不可遗传的变异的特点。【解答】用眼不当导致近视是由环境因素引起的，遗传物质没有发生变化，因此属于不可遗传的变异。因此题干的说法错误，B符合题意。故选B。【解析】B5、B【分析】解：病毒同所有生物一样；具有遗传；变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式，病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体．

有的病毒对人类有益；有的对人类有害，如利于某些病毒可制成杀虫剂，来消灭害虫，噬菌体是一种只感染其他病毒或细菌细胞的病毒．人们可以利用噬菌体治疗细菌性疾病，如利用绿脓杆菌噬菌体治疗烧伤．利用减毒的或灭活的病毒能制成疫苗，如健康人注射流行性乙型脑炎疫苗来预防乙脑．还可以利用病毒达到转基因或基因治疗的目的；有些动物病毒可以使动物生病．如朊病毒可以使牛患疯牛病和人患克雅氏病．肝炎；艾滋病等寄生在人体内，使人患肝炎、艾滋病．可见B符合题意．

故选：B

病毒没有细胞结构；主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．

病毒的内容在中考中经常出现，注意理解和掌握，并能结合题意，灵活答题．【解析】B6、A【分析】试题分析：糖类是人体最重要的供能物质，人体的一切活动，包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要来自糖类，糖类也是构成细胞的一种成分；水果中含丰富的维生素和无机盐，蛋糕中含有丰富的淀粉，淀粉不能直接被人体吸收，要先经过消化，消化成葡萄糖才能被人体吸收和利用，提供能量，牛肉中的主要营养物质是蛋白质．因此能快速提高能量的是丙准备的糖．考点：人体需要的主要营养物质【解析】【答案】A7、C【分析】试题分析：鸟卵内部发黄的部分，鸟卵中的大多数营养物质都集中在卵黄部分，其为胚胎发育提供营养，卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位，将来发育成雏鸟，卵白为胚胎发育提供养料和水分，系带起到固定卵黄的作用，故选C。考点：本题考查的是鸟卵的结构，解答此题的关键是明确鸟卵各部分的结构和作用是解题的关键，识记时注意图文结合。【解析】【答案】C二、填空题(共8题，共16分)8、适者不适者【分析】【解答】解：达尔文认为；在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去．反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡．这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存．达尔文把在生存斗争中，适者生存；不适者被淘汰的过程叫做自然选择．其外因是环境的变化，内因是遗传变异．

【分析】自然选择学说的核心是“物竞天择，适者生存”，源于达尔文于1859年发表的惊世骇俗的宏篇巨著《物种起源》．其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存．9、体内完全变态不完全变态体外变态体内受精【分析】【解答】解：昆虫是雌雄异体；有性生殖，体内受精，卵生，发育特点是完全变态或不完全变态；两栖类是雌雄异体，有性生殖，体外受精，卵生，发育特点是变态发育，幼体离不开水．鸟类是雌雄异体，有性生殖，体内受精，卵生，发育特点是受精卵经过孵化发育成雏鸟，雏鸟发育为成鸟，直接发育．

【分析】（1）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期．完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等．（2）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期．不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等．（3）两栖动物雌雄异体、体外受精（水里），卵生、卵自然孵化，体外发育，幼体生活在水中用鳃呼吸，用鳍游泳．有尾．成体用肺呼吸、有四肢无尾，水陆两栖，多为变态发育，蝾螈不是变态发育．（4）鸟类雌雄异体，体内受精，卵生，卵靠亲鸟体温孵化，有育雏现象，没有变态发育．10、生殖细胞【分析】解：生物体的各种性状都是由基因控制的．在生物的体细胞中；染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中．生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，而不是把性状传递给了子代．因此，基因在亲子代间传递的“桥梁”是生殖细胞．

故答案为：生殖细胞．

生物体的各种性状都是由基因控制的；性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．

解答此类题目的关键是理解掌握基因在亲代与子代之间传递，亲代传递给子代的是控制性状的基因，而不是性状本身．【解析】生殖细胞11、略

【分析】

变异是指子代与亲代之间的差异；子代个体之间的差异的现象．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．如玉米的白化苗，不能进行光合作用，使玉米生长缓慢甚至死亡，因此属于不利变异，这种变异对玉米的生长是不利的．因此生物产生的变异，有的对自身有利，有的对自身不利．故该说法不正确．

故答案为：×．

【解析】【答案】此题考查的是变异的类型；解答时可以从变异的类型和原因方面来切入．

12、略

【分析】

生物分类单位由大到小是界；门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位；最基本的分类单位是种．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．科比属大，因此同科生物比同属的生物的共同特征少．可见题中的叙述是错误的．

故答案为：×

【解析】【答案】此题考查的知识点是分类的基本单位．可以从生物的分类单位大小方面来解答．

13、略

【分析】

人体免疫分为两种类型；非特异性免疫和特异性免疫．人体的三道防线是：第一道防线是皮肤；粘膜、纤毛．功能是阻挡、杀菌和清扫异物；第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，功能是溶解、吞噬病原体；第三道防线是免疫器官和免疫细胞（主要是淋巴细胞）功能是能产生抗体抵抗抗原（侵入人体内的病原体）．抗原是引起淋巴细胞产生抗体的病原体，抗体是抗原刺激淋巴细胞产生的抵抗抗原的特殊蛋白质．因此，免疫细胞主要是淋巴细胞．人体的免疫有三道防线，其中第一道防线是皮肤和黏膜．

故答案为：淋巴细胞；三；皮肤和黏膜．

【解析】【答案】此题考查的是人体的三道防线的组成；据此分析解答．

14、略

【分析】【解析】

试题分析：青蛙的发育过程为：蛙的生殖发育过程为：雄蛙先鸣叫吸引雌蛙；雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵，许多受精卵在一起形成卵块，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙．受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼体和成体在系统结构和生活习性上差异很大，青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸，像这样的发育属于变态发育．

考点：本题考查两栖动物的生殖发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙【解析】【答案】受精卵；蝌蚪；幼蛙；成蛙；水中；鳃；肺15、一（或“单”）分裂（或“细胞分裂”）温度减小误差（或“避免偶然性”、“避免偶然因素造成误差”）35促进（或“加快”）营养物质（或“营养”）【分析】【解答】（1）草履虫的身体由一个细胞构成；属于单细胞生物，能够通过分裂产生新个体．

（2）本实验的实验变量是温度．

（3）本实验每个温度做3次重复实验；目的是减小误差．

（4）分析实验结果的曲线图；可以推断：

①由图可以看出：草履虫在35℃环境下；生长繁殖速度最快，达到个体数量最高值的时间最短．

②从第1天到第9天；随着温度的升高，草履虫的数量逐渐增加，可见提高温度能够促进草履虫的生长繁殖．

③三组实验中；草履虫的数量达到最高值后，均逐渐减少并趋于零．原因是培养液中营养物质和氧逐渐不足．

故答案为：（1）一（或“单”）；分裂；（或“细胞分裂”）

（2）温度。

（3）减小误差（或“避免偶然性”；“避免偶然因素造成误差”）

（4）①35

②促进（或“加快”）

③营养物质（或“营养”）

【分析】草履虫的身体由一个细胞构成，属于单细胞生物，能完成各项生理活动．三、判断题(共7题，共14分)16、×【分析】【解答】解：蝴蝶；蚂蚁和蟑螂的身体分为头、胸、腹三部分；头部有触角，一对复眼和一个口器，胸部有3对足，一般有2对翅等，所以它们都属于昆虫；而蜈蚣的身体分为头部和躯干部，有很多足，属于节肢动物的多足纲，故它不属于昆虫．故说法错误．

故答案为：错误。

【分析】昆虫身体分为头、胸、腹三部分，有触角，有3对足，一般有2对翅，据此答题．17、√【分析】解：免疫是人体的一种防御功能；人体依靠这种功能识别“自己”“非己”成分，能够破坏和排斥进入体内的抗原物质，清除自身产生的损伤细胞核肿瘤细胞，维持人体内部环境的平衡和稳定．故免疫对人体有保护作用是正确的，但当人体某些器官损坏，需要移植外界器官时，由于免疫的存在，不容易移植成活，这种情况下，免疫不是有益的，故免疫也不总是有益的这句话是正确的．

故答案为：√

免疫对人有有利的一面也有有害的一面．免疫具有自我稳定功能；可以清除体内衰老的；死亡的或损伤的细胞；识别和清除体内产生的损伤细胞和肿瘤细胞，维持人体内部环境的平衡和稳定．但人体免疫功能异常时，对人体健康不利．例如防御功能过强，会导致过敏反应；防御功能过弱，会出现反复感染等．

本题考查了免疫的功能以及对人体在不同情况下的作用的好坏，题目较易．【解析】√18、×【分析】解：该实验的方法步骤：暗处理→部分遮光；光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色→分析现象．

暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜；目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不可能是叶片在实验前贮存的．部分遮光；光照：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射．是为了作对照实验．此实验中的变量是光照．目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉．这样做就确定绿叶中的淀粉只有在光下制造的，黑暗中不能进行光合作用．

叶片的未遮盖部分遇碘变蓝；说明这里产生了淀粉，叶片的遮盖部分遇碘没有变蓝，说明这部分没有淀粉产生，进而说明绿色植物制造有机物不可缺少的条件是光．

故答案为：×．

解此题考查绿叶在光下制造有机物的实验．实验要点：绿叶在光下制造了有机物--淀粉；光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．关键是确定实验变量；设置对照实验．

绿叶在光下制造有机物实验是中考的一个重要考点，很多中考试题都是从这个实验改编而来的，常见的是解释某一实验现象，因此，我们要弄清实验的主要步骤：暗处理→部分遮光、光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色，并说出每一步骤的目的．【解析】×19、×【分析】解：此题考查的是人体是一个统一的整体。运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。例如，当我们进行剧烈运动的时候，不但全身骨胳肌的活动加强了，呼吸也加深加快，可以吸入更多的氧，呼出更多的二氧化碳；同时，心跳也随着加强加快，促进血液更快地循环，输送给骨胳更多的养料和氧，运走更多的废物。人体各个器官系统的协调活动，充分体现出人体是一个统一的整体。因此，只要运动系统完好，动物就能正常运动的说法是错误的。试题分析：此题考查的是人体是一个统一的整体．运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合．骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合．例如，当我们进行剧烈运动的时候，不但全身骨胳肌的活动加强了，呼吸也加深加快，可以吸入更多的氧，呼出更多的二氧化碳；同时，心跳也随着加强加快，促进血液更快地循环，输送给骨胳更多的养料和氧，运走更多的废物．人体各个器官系统的协调活动，充分体现出人体是一个统一的整体．因此，只要运动系统完好，动物就能正常运动的说法是错误的．【解析】F20、×【分析】试题分析：人体的运动系统由骨骼和肌肉组成．骨骼是由多块骨连接而成．骨和骨之间的连接叫骨连接．有的骨连接是不能活动的，如脑颅骨各骨之间的连接；有的稍微能活动，如椎骨前方椎体间的连接；还有一种是能活动的，即一般所说的关节，如上肢的肩关节、肘关节，下肢的髋关节、膝关节等．关节是骨连接的主要形式．骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属‍于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经．能够收缩和舒张．骨骼包括骨和骨连接，人体运动系统包括骨、骨连接和骨骼肌．考点：此题考查人体的运动系统组成．【解析】【答案】错21、×【分析】试题分析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体．“南橘北枳”主要是南北温度的不同造成的．考点：环境对生物的影响【解析】【答案】错22、A【分析】【解答】在一般情况下；生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的．即生态平衡．这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏．例如，如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了．

故答案：√．

【分析】此题考查对生态系统的自我调节能力是有限的认识．四、简答题(共3题，共27分)23、叶绿体；有机物；氧；光照强度；二氧化碳的浓度；合理密植；间作套种；大棚蔬菜进行呼吸作用消耗氧气，对人体的健康不利【分析】解：（1）根据光合作用的表达式：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气。

可知：绿色植物的光合作用主要是在叶肉细胞的叶绿体中进行的；叶绿体是进行光合作用的场所；光合作用的产物是有机物和氧气．

（2）①a或b曲线都可以说明光照强度是影响光合作用强度的因素．由图象OA和OB都是随着光照强度的增加而上升；在一定的范围内，光合作用的强度随着光照强度的增加而增加．

②A点和B点的光合作用强度差异说明二氧化碳浓度是影响光合作用强度的因素．同一光照强度；二氧化碳浓度越大，光合作用强度越强．

（3）分析曲线；可以得出结论：适当提高光照强度和二氧化碳浓度能促进光合作用，提高蔬菜产量．另外合理密植，间作套种，充分利用光能，促进光合作用；加大昼夜温差，可以减少有机物的分解，增加有机物的积累，提高蔬菜的产量．

（4）冬季夜间时间长；由于光合作用必须在光下才能进行，所以黑夜蔬菜只能进行呼吸作用，氧化分解有机物产生大量的二氧化碳，空气中的氧气变少．蔬菜与人竞争大棚内的氧气，对人体健康不利．

故答案为：（8分）（1）叶绿体；有机物；氧气；（2）光照强度；二氧化碳的浓度；（3）合理密植；间作套种；（4）大棚蔬菜进行呼吸作用消耗氧气；对人体的健康不利（合理即可）．

本题考查影响光合作用的条件和光合作用原理在农业生产上的应用；在能力方面，主要考查学生运用所学的基本知识分析；理解图示信息和解答有关问题的能力．

光合作用原理在农业生产上的应用，适当提高光照强度和二氧化碳浓度，合理密植，间作套种，能促进光合作用，提高农作物的产量．【解析】叶绿体；有机物；氧；光照强度；二氧化碳的浓度；合理密植；间作套种；大棚蔬菜进行呼吸作用消耗氧气，对人体的健康不利24、4生产者消费者分解者太阳能鹰鹰捕食竞争影响【分析】解：（1）在生态系统内；各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，叫做食物链。在食物链中，生产者是最基础的环节，不体现非生物成分和分解者。其图中可以发现4条食物链：①牧草→人工放养的牲畜→人，②牧草→昆虫→食虫鸟→鹰，③牧草→鼠→鹰，④牧草→鼠→狐狸→鹰；

（2）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光；空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。植物可以利用无机物制造有机物；是生态系统中的生产者，动物直接或间接以植物为食，是生态系统中的消费者。作为一个完整的生态系统，图中还缺少分解者和非生物成分；

（3）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的；一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级，所以在一个生态系统内，营养级越高其生物的数量就越少。所以获得能量最少的应该是鹰。在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。鹰的级别最高，含量最多；

（4）该生态系统中；鹰吃鼠，鹰和鼠的关系是捕食，昆虫和鼠都吃牧草，昆虫和鼠的关系是竞争；

（5）草原生态系统由于超载放牧；鼠害、虫害的影响而出现荒漠化；从生物与环境的关系看，这种现象属于生物对环境的影响。

故答案为：（1）4；

（2）生产者；消费者；分解者；

（3）太阳能；鹰；鹰；

（4）捕食；竞争；

（5）影响。

（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分；非生物部分包括阳光；空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成；

（2）食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者；不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者；

（3）在生态系统中；有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集；

（4）生态系统具有一定的自动调节能力；但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏，解答即可。

解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各部分的功能、以及生态系统具有一定的自动调节能力。【解析】4生产者消费者分解者太阳能鹰鹰捕食竞争影响25、成对男XYX精子50%【分析】解：（1）“从图中可以看出；在人的体细胞中一共23对”，染色体是成对存在的。

（2）甲图中的第23号性染色体中；大小相同，称为XX染色体，因此性别是女性；乙图中的第23号性染色体中，大小不同，是XY染色体，因此性别是男性。所以“根据染色体组成可以判断”，乙为男性的染色体组成，其性染色体表示为XY。

（3）人的性别遗传过程如图：

从性别遗传图解看出；甲产生的生殖细胞（含X的卵细胞）与乙产生的含有X染色体的生殖细胞结合，所生后代的性别表现为女性，因此从遗传角度看生男生女主要由双亲中男性精子细胞的性染色体决定。

（4）从（3）性别遗传图解看出；人类生男生女的概率是相等的，都是50%．所以张华夫妇已经育有一子，他们想生育一个女儿，他们再生育一个孩子是女儿的几率是50%。

故答案为：（1）成对。

（2）男；XY

（3）X；精子。

（4）50%

（1）男；女体细胞中都有23对染色体；有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体；女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体。

（2）图中甲是女性染色体图；乙是男性染色体图。

解答此类题目的关键是正确辨认染色体图谱并会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问题。【解析】成对男XYX精子50%五、实验探究题(共2题，共20分)26、将原有的淀粉运走耗尽叶绿素ADF3丁ACEF【分析】解：（1）选作实验的植物实验前已经进行了光合作用；里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。因此在实验中，将牵牛