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桃花源记我们一起来体会桃花源给大家留下了怎样的印象？美乐奇桃花源给我们以的印象美它美在何处？桃林美土地美屋舍美田池美桑竹美阡陌美景色优美土地肥沃资源丰富桃林奇山洞奇村人奇结局奇“夹岸数百步，中无杂树”“仿佛若有光”，“初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗”种作，衣着“悉如外人”，“见渔人，乃大惊”，“乃不知有汉，无论魏晋”“处处志之”，竟“不复得路”；名人探访，竟“未果”、“病终”奇它又如何称奇？课文给我们描绘了一幅桃源胜景，当时可能存在吗？文中可有暗示？为什么？是虚构的，是幻想的。

世外桃源寄托社会理想（不满黑暗现实、向往美好生活）反映人民愿望（反对战乱、摆脱压迫、摆脱剥削）生活在东晋的陶渊明描绘了一个人间的乐园，却是并不存在的，而生活在今天的你们，已经拥有了美好幸福的今天，一定对明天有着更为美好的憧憬。你希望自己生活的未来社会是如何的美好呢？请展开想象的翅膀，用美丽的语言加以描绘。拓展延伸桃花源畅想心中未来的这节课，我们进一步走近了陶渊明，走访了桃花源。虽然陶渊明所描绘、向往的这一理想社会还带有这样那样的局限性，但他对理想的追求，对黑暗现实的否定，还是值得肯定的。岁月流逝，沧海桑田。毛泽东《登庐山》中有这样的诗句：“陶令不知何处去，桃花源里可耕田？”多少年过去了，与东晋时代相比，如今的中国已经发生了天翻地覆的变化。原来自认为遥不可及的愿望，经过百般付出和努力是可以实现的。同学们，让我们为建设未来更为和谐的、理想的桃花源而努力吧！课后

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