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文档简介

口语交际:安慰RJ

四年级上册当别人有烦恼的时候,你会怎么做……?一个人遇到不顺心的事,往往心里会很难过。此时,如果有人安慰一下心情肯定会好一些。这次口语交际的内容,就是学会如何安慰心情不好的朋友。这次口语交际是当一个人遇到不顺心的事伤心难过时,如果此时有人安慰一下,能让他的心情好一些。如果是自己的朋友遇到了不顺心的事,先设身处地地想一想他的心情会是怎样的,然后再想想你应该选择怎样的方式去安慰他。先和同学模拟,再表演给大家看。读教材89页,说说这次口语交际给我们提出了哪些要求?要选择合适的方式进行安慰。可以借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。本次口语交际中我们应该注意什么?1.根据情境寻思路。认真阅读教材中的三种情境,弄清楚每个情境中的主要人物是谁?遇到了什么不顺心的事?心情是怎样的?再考虑用什么方式去安慰他们。根据情境的内容先理解对方的心情,再选择合适的方式去安慰对方。2.思考定主题。想一想,如果你的朋友遇到了以上情况,他的心情会是怎样的?你会选择怎样的方式去安慰他?假如你遇到了上述情况,你的心情会怎么样?你希望别人怎样安慰你?注意选取一种情境,要设身处地地想一想他的心情,然后再考虑怎样安慰他。3.模拟表情感。和同学选择一种情境,模拟表演,注意选择恰当的方式进行安慰(如真诚鼓励、表示理解、主动帮助等),要能借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。还可以想想周围有没有需要安慰的人,怎么安慰他比较好。学会安慰情境:小丽的家要搬到另外一个城市,她马上就要离开自己的好朋友了。小丽:我们家要搬到另外一个城市了,我舍不得离开你,一想到我们不能经常见面了,我就感觉很难过。我:小丽,我们是最好的朋友,我怎么舍得你离开呢?不过,现在交通发达,通信便利,平时我们可以打电话,视频聊天,假期里我也可以去看你。小丽:你说得对,我们虽然分开了,但是可以经常联系,欢迎你到我的新家来做客,我带你去参观游览……我:嗯,不要难过了,好好珍惜我们在一起的时光吧。评析:“我”先换位思考,体会小丽当时的心情,从情感上与小丽产生共鸣,然后从“交通发达,通信便利”的积极方面安慰小丽,使小丽感受到“我”的真诚,从而使她的心情变好了。同学们,人生的旅途并非都是一帆风顺的。安慰,如同涓涓细流,会滋润我们的心田。受到别人的关爱是幸福的,给予他人安慰是快乐的,“予人玫瑰,手有余香”。

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