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文档简介

学生心理普查回访流程一、制定目的及范围为提升学生心理健康水平，及时发现和干预心理问题，特制定学生心理普查回访流程。本流程适用于学校心理健康教育工作，涵盖心理普查的实施、数据分析、回访安排及后续跟进等环节。二、心理普查的原则1.心理普查应遵循“科学、客观、保密”的原则，确保数据的真实性和可靠性。2.回访工作需尊重学生的隐私，确保信息的保密性，避免对学生造成二次伤害。3.各环节应注重协作，确保心理健康教育工作与其他教育工作相结合，形成合力。三、心理普查流程1.心理普查准备1.1制定普查方案：明确普查的目的、对象、内容及时间安排，形成书面方案。1.2培训工作人员：对参与普查的教师和心理辅导员进行培训，确保其掌握相关知识和技能。1.3准备普查工具：选择合适的心理测评工具，确保其科学性和适用性，并进行必要的测试和验证。2.心理普查实施2.1通知学生：通过班级会议、通知单等方式告知学生普查的目的和重要性，鼓励其积极参与。2.2进行测评：在规定时间内，组织学生进行心理测评，确保测评环境安静、舒适。2.3收集数据：对测评结果进行整理，确保数据的完整性和准确性。3.数据分析与评估3.1数据录入：将测评结果录入数据系统，确保数据的安全存储。3.2结果分析：对数据进行统计分析，识别出心理健康风险较高的学生。3.3评估报告：形成心理普查评估报告，内容包括普查结果、存在问题及建议措施。4.回访安排4.1确定回访对象：根据评估报告，确定需要回访的学生名单。4.2制定回访计划：为每位回访对象制定个性化的回访计划，明确回访的时间、方式及内容。4.3通知学生及家长：提前通知回访对象及其家长，说明回访的目的和重要性，争取其配合。5.回访实施5.1进行回访：心理辅导员根据回访计划，逐一对回访对象进行心理辅导，了解其心理状态及需求。5.2记录回访情况：详细记录回访过程中学生的反馈和表现，形成回访记录。5.3提供建议与支持：根据回访情况，给予学生相应的心理支持和建议，必要时推荐专业心理咨询。6.后续跟进6.1制定跟进计划：对回访中发现的问题，制定后续跟进计划，明确责任人和时间节点。6.2定期回访：对需要持续关注的学生，定期进行回访，评估其心理状态的变化。6.3反馈与调整：根据跟进情况，及时调整心理辅导策略，确保学生的心理健康得到有效保障。四、备案与总结所有心理普查和回访的记录应进行归档，确保数据的完整性和可追溯性。定期对心理普查和回访工作进行总结，评估其效果，提出改进建议，为后续工作提供参考。五、心理健康教育的纪律1.工作人员职责：心理辅导员应保持专业素养，尊重学生隐私，确保回访过程的安全和有效。2.学生参与规范：学生应积极配合心理普查和回访工作，真实反馈心理状态，维护自身和他人的心理健康。通过

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