2024年秋初中生物人教版七年级上册同步练习 1.3 从细胞到生物体（章节测试）（原卷版）

第第一单元生物和细胞第三章从细胞到生物体（考试时间：60min满分：100分）选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一个选项最符合题意要求）1.现在的你比童年时期长高了许多，下列解释最合理的是（）A．细胞分化的结果 B．细胞分裂和生长的结果C．细胞分裂的结果 D．细胞生长的结果2.构成生物体的细胞大多体积较小，其意义是（）A．促进新个体的生殖B．利于增加细胞数量C．利于增加遗传物质D．相对表面积较大，利于物质交换3.在细胞分裂过程中，变化最明显的是染色体，染色体的组成包括（）A．蛋白质和DNA B．糖类和蛋白质C．DNA和氨基酸 D．蛋白质和脂肪4.一个洋葱根尖细胞分裂后，形成的子细胞数目和染色体变化情况分别是（）A．一个子细胞，染色体数目增加B．两个子细胞，染色体数目不变C．一个子细胞，染色体数目减少D．两个子细胞，染色体数目减少5，蝇是生物学研究中最重要的模式生物之一，其寿命非常短，通常只有10至14天，研究者可以在相对短的时间内观察到多代的遗传变化，从而快速获得实验数据。果蝇体细胞中有8条染色体，细胞在分裂过程中，其染色体数目的变化是（

）A．4条→4对→4条 B．8条→16条→8条C．4条→8条→16条 D．8条→16对→8条6.人的身体是由一个受精卵经分裂、分化、发育而来的，到成年时，我们身体的细胞数可达百万亿个，那么体细胞在多次分裂后，其中的染色体数目会（

）A．逐渐增加 B．始终为46条C．始终为23条 D．逐渐减少7.细胞分裂过程中对生物遗传具有重要意义的是（）A．细胞中出现染色体 B．形成了两个新的细胞核C．染色体复制加倍后平均分配到两个子细胞 D．细胞质的平均分配8.如图是植物细胞结构示意图，下列说法正确的是（）A．①内含细胞液，溶解多种物质B．⑤是细胞膜，在普通光学显微镜下可以清楚看到C．③是叶绿体，能够将光能转化为贮存在有机物中的化学能D．若②中含有7对染色体，则经过分裂后形成的体细胞内含有7条染色体9.如图为洋葱根尖细胞分裂过程图，下列相关叙述正确的是（

）

A．后期染色体大致分成了两份B．中期细胞核内的染色质在复制C．此细胞细胞核较大，应是分生区细胞D．末期形成的新细胞与亲代细胞大小一致的，内部遗传物质保持一致10.下图中能表示人体细胞分裂过程中染色体数目变化的是（）A．

B．

C．

D．

11.如图所示，甲细胞经分裂形成乙、丙两个子细胞，下列相关说法中正确的是（

）A．无法判断甲细胞是动物细胞还是植物细胞B．乙、丙细胞中的染色体数目均为甲细胞的一半C．甲、乙、丙三个细胞中的染色体数目是相等的D．细胞分裂时细胞质先分裂，随后细胞核和细胞膜分裂12.细胞分裂对生物的遗传具有特别重要的意义，植物细胞分裂的顺序是（）①细胞核一分为二，成为两个细胞核

②细胞质分成两个部分③产生新的细胞壁

④新细胞核之间形成新的细胞膜A．①②③④ B．①③②④ C．①④②③ D．①②④③13.受精卵经过细胞分裂和分化形成多种组织，下列有关图中①、②中细胞的叙述，正确的是（）

A．形态完全相同B．功能完全相同C．结构完全相同D．染色体数目相同14.如果你的皮肤不慎被刮破，你会感到疼会流血。这说明皮肤可能含有哪几种组织？（

）A．结缔组织、神经组织B．上皮组织、结缔组织C．上皮组织、结缔组织、神经组织D．上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织15.按照构成人体的结构层次排序，下列选项中正确的是（

）

A．④→②→①→③→⑤B．①→②→③→④→⑤C．⑤→①→③→④→②16.胃是重要的消化器官，下列组织在胃中不存在的是（

）A．结缔组织 B．肌肉组织 C．神经组织 D．保护组织17.如图表示某生物体内细胞的生理过程，下列说法正确的是（）A．过程②产生的新细胞中染色体数量减少一半B．过程③遗传物质发生改变C．过程③的结果是形成组织D．过程②先是细胞质分成两份，再是细胞核分成两份18.一个受精卵发育成一个可爱的宝宝，让我们看到了生命的神奇过程。下列有关发育过程及宝宝的叙述，错误的是（）

A．①②③表示细胞分裂，增加了细胞数量B．①②③过程会导致新细胞中的染色体数目减少一半C．④表示细胞分化，形成了不同的组织D．小宝宝的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→人体19.受精卵经过细胞分裂和分化形成多种组织，下列有关图中①、②细胞的叙述，错误的是（）A．形态结构不同 B．生理功能不同C．染色体数目不同 D．都有细胞膜结构20.下列各种概念的内涵由小到大的排列顺序与如图所示不相符的是（）A．胃→消化系统→人体B．染色体→细胞核→细胞C．植物→动物→多细胞生物体D．肌肉组织→心脏→循环系统21.英国剑桥大学某团队在实验室中用小鼠干细胞合成了胚胎，且“合成胚胎”诱导发育出了大脑和跳动的心脏（如图）。下列说法正确的是（）A．过程①表示细胞分裂 B．过程③表示细胞分化C．心脏属于组织这一结构层次 D．通过过程②产生的新细胞染色体数目减半22.植物与动物相比，没有的结构层次是（）A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统23.橘子是生活中常见的水果，吃橘子时，剥去橘子的外皮，你会发现里面有一些“丝络”，橘子瓣有很多汁水。据此可以推测：从生物体结构层次的角度分析，构成橘子果实的组织依次有（

）A．上皮组织、薄壁组织、输导组织B．上皮组织、分生组织、薄壁组织C．保护组织、输导组织、薄壁组织D．保护组织、结缔组织、输导组织24.人们常取丝瓜成熟干枯的“经络”来刷碗（如下图）。这里的“经络”主要是丝瓜的（）

A．保护组织 B．薄壁组织 C．分生组织 D．输导组织和机械组织25.如图为油菜不同结构层次的变化过程示意图，下列叙述中错误的是（

）A．丁属于器官结构层次B．b过程形成组织C．a过程染色体先复制加倍再平均分配D．戊属于系统结构层次26.夏天，开江县的荷花进入盛花期，万亩莲藕，荷叶田田，处处点级着竞相开放的朵朵荷花。荷花是双子叶植物莲开的花。人们习惯上称莲的种子为“莲子”、地下茎为“藕”、花托为“莲蓬”、叶为“荷叶”。下图是有关莲的结构层次示意图，据图分析正确的是（

）A．b过程中，染色体先复制再平均分配B．“藕断丝连”的“丝”来自于图中A代表的组织C．图中B内的细胞有细胞核小，细胞壁薄等结构特点D．“藕”与人体唾液腺的结构层次相同都属于器官27.油菜开花的季节，浓郁的花香招引来许多忙碌的蜜蜂。油菜花在生物体的结构层次上属于（

）A．细胞 B．组织 C．器官 D．植物体28.下列说法正确的是（

）A．细胞不需要的物质都不能穿过细胞膜 B．染色体是物质、能量和信息的统一体C．眼虫既含有叶绿体也含有线粒体 D．细胞中的物质分有机物和无机盐两大类29.草履虫、变形虫、衣藻都是仅有一个细胞的“袖珍”生物，也能进行独立的生活，这体现了（）A．它们都能自己制造有机物 B．细胞是生命活动的基本单位C．三者在分类上亲缘关系最近 D．它们都具有相同的遗传信息30.疟疾是单细胞生物疟原虫生活在人体内引起的疾病，我国药物学家屠呦呦因分离青蒿素并应用于治疗疟疾的重大贡献，荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖。下列关于疟原虫的说法正确的是（）A．能自己制造有机物 B．能进行细胞分化C．可以通过分裂繁殖 D．通过神经系统对外界刺激做出反应二、连线题（本题共2题，每线1分，共10分）31.（5分）将下列各结构层次相互匹配在一起：①细胞A．猫头鹰②组织B．肝脏③器官C．消化系统④系统D．口腔上皮⑤动物个体E．肌细胞32.（5分）将草履虫的结构与其功能搭配。

（1）食物泡A运动

（2）纤毛B食物残渣排出的通道

（3）伸缩泡C消化食物吸收营养

（4）表膜D排泄废物和多余水分

（5）胞肛E呼吸和排泄三、综合题（共2题，每空1分，共19分）33.（10分）如图是番茄果肉细胞临时玻片标本和细胞模型图，请据图回答问题。图甲为制作番茄果肉细胞临时玻片标本的一个步骤，制作的番茄果肉细胞临时玻片标本应称为（填“装片”“切片”或“涂片”）。图乙是某同学制作的番茄果肉细胞模型图，下表是制作的指标评价标准。等级优秀良好待改进指标符合细胞的形态特征，结构完整，整体美观符合细胞的形态特征，结构缺失或增多，整体美观不符合细胞的形态特征，结构不完整根据评价指标，该同学制作的模型应被评为。(3)番茄果实中富含的维生素C、番茄红素等主要存在于图乙所示的[

]中，在细胞分裂的过程中，图乙中[

]的变化最为明显。(4)图丙是植物体的几种组织，组织的形成是的结果。番茄果肉细胞富含营养物质，属于图丙中的（填图中序号），番茄的果实中有一些筋络，属于图丙中的（填图中序号）。(5)图丁是番茄植株，与动物体相比，缺少的结构层次是。34.（9分）如图是人体的结构层次示意图，请据图回答问题。(1)人的生长发育是从开始的，a过程表示细胞的，此过程使细胞的数目。(2)b过程表示细胞的，经过这个过程形成不同的组织，如图所示③属于组织，它能够感受刺激，传导，在体内起调节、控制作用。(3)人的心脏主要由图中的组织构成，这种组织具有功能。人体口腔内侧壁所属的组织与植物的组织功能相似。四、实验探究题（每空1分，共11分）草履虫是一种身体很小，圆筒形的原生动物，它只由一个细胞构成，是单细胞生物。一般生活在池沼、小河、稻田等淡水中。某生物学实验小组的同学对草履虫产生了浓厚的兴趣，于是他们以草履虫为实验材料，开展了一系列探究活动。活动一：获得草履虫(1)同学们去野外采集了一瓶池塘水，该池塘水中不仅有草履虫，还有许多其他生物。查阅资料后发现：草履虫较其他生物对牛肉汁更敏感。于是同学们采取下图所示操作，一段时间后，草履虫会聚集在（填“A”或“B”）中，使用毛细吸管收集培养即可，这利用了草履虫的特征。活动二：制作临时装片观察草履虫同学们将收集到的草履虫放到加有染红的酵母菌的烧杯中进行培养，并制作临时装片观察草履虫的生命活动（[]内填图中序号）。(2)在制作草履虫临时装片时，从培养液的层吸取的液滴中草履虫数量较多。在载玻片的液滴中加少许棉花纤维，目的是。(3)在观察草履虫临时装片时，发现视野太亮，应调节图一中的[]和[]使视野变暗，此时观察到草履虫靠图二中[⑤]的摆动旋转前进，继续观察草履虫的结构时，看到它体内某一结构被染成了红色，该结构最可能是[]。活动三：探究不同培养液对草履虫数量的影响(4)为了更好地培养草履虫，该实验小组的同学配制了不同种类的培养液来探究其对草履虫数量的影响。实验过程如下：①配制培养液：分别配制玉米粒培养液、熟鸡蛋黄培养液、奶粉培养液各100mL。②取3支试管，分别加入10mL不同的培养液，用毛细吸管各接种10只草履虫，在25℃的恒