2024年秋初中生物人教版七年级上册同步练习 2.2.2 脊椎动物- 鱼（原卷版）

第二章动物的类群第2节脊椎动物（一鱼）板块导航01/学习目标明确内容要求，落实学习任务02/思维导图构建知识体系，加强学习记忆03/课前导学梳理教材内容，掌握基础知识；预习判断检测，及时效果验收04/课堂探究课堂知识探究，全面学会知识05/分层训练基础提升拓展，突破学习任务1．能概述鱼的主要特征；2．能说出鱼适于水中生活的特点；3．了解与人类生活的关系及其保护。学习重点：鱼适于水中生活的特点。学习难点：鱼的呼吸。基础感知—开心预习一、鱼的多样性二、鱼的主要特征四、鱼与人类的关系预习检测1．鱼的游泳仅仅靠各种鳍的协调作用就能完成。()2．石斑鱼幼体为雌性，发育到一定阶段时，可转变成雄性()3．海马用鳃呼吸，靠背鳍运动，终身生活在水中，所以是鱼。()4．水经过鱼的鳃丝后，溶解在水中的氧会进入鳃丝的毛细血管。()5．哺乳动物是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物种类的一半以上。()6．“四大家鱼”是指：鳙鱼、鲢鱼、鲫鱼、鲤鱼。()7．鱼类的特征之一是具有毛发。()探究一多种多样的鱼观察与思考1、鱼种类的数量及其生活环境和习性2、我国的四大家鱼是哪几种？探究二鱼的主要特征观察与思考重难点：【典例】鱼类养殖业是我国的重要产业，关于鱼的特点，下列叙述不正确的是（

）A．体内有由脊椎骨组成的脊柱 B．靠尾部和躯干部的摆动及鳍的协调来游泳C．幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸 D．体表有鳞片覆盖，表面有黏液重难点：【典例】下列关于鱼的呼吸的说法中不正确的是（）A．鱼不断地由口吞入水，这是鱼在呼吸 B．图中②处的水与①处相比，二氧化碳增多了C．血液流过鳃时，与水发生气体交换 D．图中②处的水与①处相比，氧气增多了重难点：3、【典例】鱼的主要特征不包括（

）A．生活在水中，体表常有鳞片覆盖B．用鳃呼吸C．通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳 D．主要以藻类或水生植物为食探究三鱼与人类的关系【典例】“鱼”已经深深融入了人类的文化，下列关于鱼的词句中，主要告诫人类不能只顾贪图眼前利益，不顾长远发展的是（

）A．临渊羡鱼，不如退而结网 B．子非鱼，焉知鱼之乐C．焚林而田，竭泽而渔 D．城门失火，殃及池鱼基础过关练1．星期天，小秦跟随父母去花鸟鱼虫市场，小秦发现鱼在水中某个部位一直一张一合，养殖人员告诉他，那是鱼在呼吸。鱼的呼吸器官是（）A．鳃 B．鳍 C．鳔 D．口2．下列属于我国“四大家鱼”的是（）A．鳊鱼 B．鲢鱼 C．鲫鱼 D．鳜鱼3．据报道，世界上第一尾全人工繁殖的“活化石”中华鲟在三峡坝区基地顺利破壳而出，这是人类在保护这一濒危物种过程中取得的重大技术突破，具有里程碑式的重要意义。中华鲟的呼吸器官和运动器官分别是（

）A．鳃和鳍 B．肺和鳍状肢 C．肺、气囊和翼 D．鳃和斧足4．《九鱼图》是现代画家宋守友所作的一幅国画，九条可爱的锦鲤在水中嬉闹，寓意着长长久久，吉祥如意。锦鲤在水中“嬉闹”的动力来自于（

）A．所有鱼鳍的协调摆动B．胸鳍的摆动C．尾部和躯干部的摆动D．尾鳍的摆动5．池塘里养的鱼，有时成群地浮到水面，不断地向外探头张口，这种现象叫“浮头”。出现“浮头”现象之后，工作人员需要尽快采取的措施是（

）A．向水中投喂食物 B．向水中输入空气C．给池塘的水加热 D．加冰块给水降温6．课堂上，生物老师带着同学们进行了观察鲫鱼的实验，下面是几位同学对观察结果的描述，其中不正确的是（

）A．迪迪：身体分为头部、躯干部和尾部B．阳阳：体表有滑滑的黏液C．小林：鳃中密布鳃丝，颜色鲜红D．小莉：只依靠尾部的摆动游泳7．中华鲟是一种古老的鱼类，它的主要特征有（

）①生活在水中

②体表覆盖鳞片

③通过尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用游泳

④体温恒定A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④能力提升练8．“弓鱼术”是把一条鱼绑成“弓”字的形状，让鱼儿离开水后能多活一天左右的时间，捆绑后的鱼如右图。下列有关说法错误的是（）A．鱼绑成弓形可以让鱼鳃张开，使鳃丝接触空气，从而使鱼获得氧气B．鱼体表覆鳞片且有黏液，减少游泳时的阻力C．鱼游泳时的动力来自鱼尾与躯干的摆动D．鱼的脊柱能支撑整个身体，对鱼的运动不起作用9．下面关于鱼的说法错误的是（

）A．鱼终生生活在水中，用鳃呼吸B．鱼前进动力是尾部和躯干部的摆动C．国家对渔业生产实行以养殖为主D．青鱼、草鱼、鲢鱼、鲤鱼称为“四大家鱼”10．迅速判断鱼是否新鲜的最佳方法是观察（

）A．鳞片是否完整 B．体表是否湿润C．鳃丝颜色是否呈鲜红色 D．体表有无伤痕11．下图是鲫鱼的骨骼图片和外部形态图，请识图作答：(1)鱼的骨骼在身体内部，身体内有由脊椎骨组成的，称为动物。(2)鱼的体型大多呈型，有利于减少在水中运动的。(3)鲫鱼在水中游泳时口和鳃盖后缘在不停地交替张合，这是鱼在呼吸。鲫鱼的呼吸器官是，它的主要部分是。12．实验探究实验：“进入鱼体和流出鱼体的水中，溶解的气体成分有什么变化？”材料：鱼缸中的一条活鱼、溴麝香草酚蓝（简称BTB，是一种化学试剂，当水中二氧化碳含量增加时，该试剂由蓝色变成黄色）。请根据题意并观察图，完成以下设计过程分析：(1)鱼的口与鳃盖交替一张一合，这是鱼在水中进行。(2)水从鱼的进入，再从鱼的鳃盖后缘流出，在此过程中，水与鳃丝里中血液之间进行气体交换。(3)在此过程中，鱼消耗的气体是水中的（填氧