2024-2025学年人教版四年级（上）英语寒假作业（九）

第1页（共1页）2024-2025学年人教版四年级（上）英语寒假作业（九）一．选择题（共10小题）1．（2023秋•津市市期中）I____hungry.（）A．is B．am2．（2023秋•罗山县月考）OurChineseteacherisshortandfunny．（）A．long B．tall C．strong3．（2023秋•路南区期中）读单词，找出不同类的一项．（）A．bed B．bedroom C．desk4．（2023秋•霞山区月考）Ihavefive______.（）A．candy B．candies C．candys5．（2023秋•罗山县月考）选出与所给单词同类的一项．door（）A．window B．we C．have6．（2023秋•罗山县月考）Thisisa________．（）A．picture B．blackboard C．door7．（2023秋•罗山县月考）Letmecleanthe_______．（）A．floor B．chair C．desk8．（2023春•邢台期中）_________yourclassroom？（）A．Isthis B．Thisis C．Itis9．（2023春•鹿城区期末）﹣﹣____doyouliketheskirt？﹣﹣It'sverypretty．（）A．How B．What C．Where10．（2023春•章丘区期末）当你想知道你的尺子在哪儿时，应该问：______（）A．Isthismyruler？ B．Whereismyruler？二．填空题（共5小题）11．读句子，选择正确的内容并写在横线上。Ihavefive（candys/candies）.12．读句子或对话，选择正确的内容并写在横线上。Thekeysare（in/at）thedoor.13．读句子或对话，选择正确的内容并写在横线上。Wehavetwo（computer/computers）intheclassroom.14．读句子或对话，选择正确的内容并写在横线上。Myglasses（is/are）nearthephone.15．读句子或对话，选择正确的内容并写在横线上。—（Where/What）isthepicture？—（It's/They're）onthewall.三．连词成句（共5小题）16．连词成句。theyArebedtheon（？）17．连词成句。pencilYourboxheavysois（.）18．连词成句。andlongarehasglasseshairSheherpink（.）19．连词成句。windownearIt'sthe（.）20．连词成句。cousin'sWhat'syourjob（？）四．阅读理解（共1小题）21．（2021秋•城固县期末）阅读短文，根据短文内容判断下列句子正误，正确的打"√"，错误的打"×"。I'mMike.TodayisChristmas.Myfamilyareathome.Mymumandmysisterareinthekitchen.MydadwatchesTVinthelivingroom.Look!Hehasshortbrownhair.Mygrandpahasanapinthebed﹣room.MybrotherreadsanEnglishbookinthestudy.HeisanEnglishteacher.I'mastudent.Ihaveabasketball.Ilikeitverymuch.（1）Mike'smotherisinthekitchen．（2）Mike'sfatherhasshortblackhair．（3）Mike'sbrotherisanEnglishteacher．（4）Mikehasafootball．（5）Mike'sfamilyhasfivepeople．五．匹配题（共1小题）22．明明整理出一些以前拍的照片，给下面这些句子匹配上合适的图片吧。（填序号）（1）Let'splaytogether.（2）Goodmorning.（3）Wearefriends.（4）Singwithme.（5）He'sfromChina.

2024-2025学年人教版四年级（上）英语寒假作业（九）参考答案与试题解析题号12345678910答案BBBBABCAAB一．选择题（共10小题）1．（2023秋•津市市期中）I____hungry.（）A．is B．am【考点】be动词．【答案】B【分析】我很饿。【解答】本题考查主谓一致。A．is是，主语是第三人称或者单数形式。B．am是，与第一人称连用。句子的主语"I"是第一人称，应该与am连用。故选：B。【点评】找出句子中的主语或谓语，再结合所学的语法知识进行作答。2．（2023秋•罗山县月考）OurChineseteacherisshortandfunny．（）A．long B．tall C．strong【考点】反义词、对应词．【答案】B【分析】我们的语文老师又矮又有趣．【解答】考查反义词、对应词．short矮的，对应词是"高的"tall．故选：B．【点评】掌握书本常见单词，并能掌握与其相关的单词，如反义词、对应词等．3．（2023秋•路南区期中）读单词，找出不同类的一项．（）A．bed B．bedroom C．desk【考点】词汇类别分类．【答案】B【分析】bed床，bedroom卧室，desk课桌．【解答】该题考查类别分类．bed床，bedroom卧室，desk课桌；AC选项属于家具，B选项属于房间．故选：B．【点评】正确区分每个单词的类别，能够选出不同类的一项．注意积累词汇，多多练习．4．（2023秋•霞山区月考）Ihavefive______.（）A．candy B．candies C．candys【考点】可数名词及其单复数．【答案】B【分析】我有五块糖果。【解答】句子中five表示五，后面跟可数名词复数形式candies；candy名词单数；candys，复数形式不对。故选：B。【点评】熟悉可数名词及其单复数，根据所给单词解答即可。5．（2023秋•罗山县月考）选出与所给单词同类的一项．door（）A．window B．we C．have【考点】词汇类别分类．【答案】A【分析】window窗户；we我们；have有；door门．【解答】本题考查类别分类．A．window窗户，房子组成部分；B．we我们，人称代词；C．have有，实义动词．door门，是房子组成部分，只有window与之同类．故选：A．【点评】考查类别分类，要求熟悉课本所学词汇，掌握词义词类，结合要求，确定答案，完成题目．6．（2023秋•罗山县月考）Thisisa________．（）A．picture B．blackboard C．door【考点】陈述句肯定形式．【答案】B【分析】这是一块黑板．【解答】该题考查看图完成句子．picture图片．blackboard黑板．door门．图示为黑板．故选：B．【点评】在理解图示含义的基础上对选项内容进行正确的分析与判断．7．（2023秋•罗山县月考）Letmecleanthe_______．（）A．floor B．chair C．desk【考点】陈述句肯定形式．【答案】C【分析】让我来擦课桌．【解答】考查看图完成句子．由题，A为"地板"，B为"椅子"，C为"课桌"，C选项代入句意为"让我来擦课桌．"与图片描述相符．故选：C．【点评】仔细观察图片，理解图片所描述内容，按照逻辑选择适当表达．8．（2023春•邢台期中）_________yourclassroom？（）A．Isthis B．Thisis C．Itis【考点】一般疑问句．【答案】A【分析】这是你的教室吗？【解答】考查一般疑问句．由题，通过句尾问号可知此句为疑问句，要使用疑问语序，即be动词、情态动词、助动词等位于主语前面，A选项符合，B、C选项均不符．故选：A．【点评】准确理解句子含义，注意掌握疑问句中语序的细节．9．（2023春•鹿城区期末）﹣﹣____doyouliketheskirt？﹣﹣It'sverypretty．（）A．How B．What C．Where【考点】特殊疑问句．【答案】A【分析】﹣﹣你觉得这条裙子怎么样？﹣﹣它非常漂亮．【解答】考查疑问词的辨析．A．How怎么样．B．What什么．C．Where在哪里．根据It'sverypretty．"它非常漂亮．"可知，应该是询问"你觉得这条裙子怎么样？"，用疑问词How．故选：A．【点评】疑问词通常用来构成疑问句，要根据回答的具体内容进行选择，注意一些固定搭配，分清疑问词的用法．10．（2023春•章丘区期末）当你想知道你的尺子在哪儿时，应该问：______（）A．Isthismyruler？ B．Whereismyruler？【考点】情景交际．【答案】B【分析】我的尺子在哪里？Whereismyruler？【解答】考查情景交际．当你想知道你的尺子在哪儿时，应该问：我的尺子在哪里？即：Whereismyruler？A译为：这是我的尺子吗？不符合句意．故选：B．【点评】解答该题要看词汇的使用是否得当，是否符合语境，句子是否有语法错误．是否完整等．二．填空题（共5小题）11．读句子，选择正确的内容并写在横线上。Ihavefivecandies（candys/candies）.【考点】可数名词及其单复数．【答案】candies【分析】我有五颗糖果。【解答】句子中five表示五，后面跟复数形式candies；candys拼写错误。故填：candies。【点评】熟悉可数名词及其单复数，根据five解答即可。12．读句子或对话，选择正确的内容并写在横线上。Thekeysarein（in/at）thedoor.【考点】地点介词．【答案】in【分析】钥匙在门里。【解答】句子中inthedoor表示在门里，at在具体时刻或地点。故填：in。【点评】熟悉其他介词，根据所给选项解答即可。13．读句子或对话，选择正确的内容并写在横线上。Wehavetwocomputers（computer/computers）intheclassroom.【考点】可数名词及其单复数．【答案】computers【分析】在教室里我们有两台电脑。【解答】two二，后接名词复数。computer的复数是computers，电脑。故填：computers。【点评】理解名词单复数形式和用法，掌握句意。14．读句子或对话，选择正确的内容并写在横线上。Myglassesare（is/are）nearthephone.【考点】be动词．【答案】are【分析】我的眼镜在电话附近。【解答】主语是名词复数glasses，be动词用are。is用在主语是单数的情况。故填：are。【点评】理解句意，结合主语作答。15．读句子或对话，选择正确的内容并写在横线上。—Where（Where/What）isthepicture？—It's（It's/They're）onthewall.【考点】where引导的特殊疑问句；人称代词的主格；be动词．【答案】Where；It's【分析】照片在哪儿？它在墙上。【解答】Where哪儿；What什么；It's它是；They're它们是。由问句中is可知答语用单数形式，It's符合。推知句意：照片在哪儿？它在墙上。故答案为：Where；It's。【点评】结合句意及所给单词的适当形式进行作答，学会where引导的特殊疑问句的问答。三．连词成句（共5小题）16．连词成句。theyArebedtheon（？）Aretheyonthebed？【考点】系动词引导的一般疑问句．【答案】Aretheyonthebed？【分析】它们在床上吗？【解答】结合问号和Are可知句子是一般疑问句。Are放句首，后接主语they，onthebed在床上，介词短语作为表语。结合题目要求作答。故填：Aretheyonthebed？【点评】理解句意，掌握系动词引导的一般疑问句的用法。17．连词成句。pencilYourboxheavysois（.）Yourpencilboxissoheavy.【考点】陈述句肯定形式．【答案】Yourpencilboxissoheavy.【分析】你的铅笔盒是如此重。【解答】句号提示句子是陈述句。Yourpencilbox你的铅笔盒，句子的主语。后接系动词is是。soheavy如此重，句子的表语。结合题目要求作答。故填：Yourpencilboxissoheavy.【点评】理解句意，结合语法分析句子，正确作答。18．连词成句。andlongarehasglasseshairSheherpink（.）Shehaslonghairandherglassesarepink.【考点】陈述句肯定形式．【答案】Shehaslonghairandherglassesarepink.【分析】她留着长发并且她的眼镜是粉色的。【解答】句号提示句子是陈述句。She她，句子的主语。后接谓语has长着。longhair长发。and是并列连词。herglasses她的眼镜，句子的主语。后接系动词are是。pink粉色的，形容词作为表语。结合题目要求作答。故填：Shehaslonghairandherglassesarepink.【点评】理解句意，结合语法分析句子，正确作答。19．连词成句。windownearIt'sthe（.）It'snearthewindow.【考点】陈述句肯定形式．【答案】It'snearthewindow.【分析】它在窗户旁边。【解答】根据所给词汇及标点，可确定组合的句意是：它在窗户旁边。It's＝Itis，It作主语，放于句首，首字母要大写；is是，系动词；nearthewindow在窗户旁边，作表语，放于句尾，结合英语的表达习惯作答。故答案为：It'snearthewindow.【点评】连词成句主要考查句法结构，要求按照语法知识把给出的词汇连成一个完整的句子。注意分析句子结构，按照所学语法规则，正确组合句子。20．连词成句。cousin'sWhat'syourjob（？）What'syourcousin'sjob？【考点】what引导的特殊疑问句．【答案】What'syourcousin'sjob？【分析】你的堂弟的工作是什么？【解答】What's是什么，放在句首引导句子，yourcousin'sjob你的堂弟的工作，作为句子的主语，句意是：你的堂弟的工作是什么？故答案为：What'syourcousin'sjob？【点评】掌握what引导的特殊疑问句，结合题目分析作答。四．阅读理解（共1小题）21．（2021秋•城固县期末）阅读短文，根据短文内容判断下列句子正误，正确的打"√"，错误的打"×"。I'mMike.TodayisChristmas.Myfamilyareathome.Mymumandmysisterareinthekitchen.MydadwatchesTVinthelivingroom.Look!Hehasshortbrownhair.Mygrandpahasanapinthebed﹣room.MybrotherreadsanEnglishbookinthestudy.HeisanEnglishteacher.I'mastudent.Ihaveabasketball.Ilikeitverymuch.（1）Mike'smotherisinthekitchen．√（2）Mike'sfatherhasshortblackhair．×（3）Mike'sbrotherisanEnglishteacher．√（4）Mikehasafootball．×（5）Mike'sfamilyhasfivepeople．×【考点】人与自我．【答案】（1）√；（2）×；（3）√；（4）×；（5）×。【分析】我是迈克。今天是圣诞节。我的家人在家。我的妈妈和妹妹在厨房里。我爸爸在客厅里看电视。看！他有一头棕色的短发。我的爷爷在床上打了个盹。我哥哥在书房读一本英语书。他是一名英语老师。我是一名学生。我有一个篮球。我非常喜欢它。【解答】（1）由"Mymumandmysisterareinthekitchen."（我的妈妈和妹妹在厨房里。）可知，迈克的母亲在厨房里。故答案为：√。（2）由"Look!Hehasshortbrownhair."（看！他有一头棕色的短发。）可知，迈克的父亲有一头短短的棕色头发。而不是黑发。故答案为：×。（3）由"HeisanEnglishteacher."（他是一名英语老师。）可知，迈克的哥哥是一名英语老师。故答案为：√。（4）由"Ihaveabasketball."（我有一个篮球。）可知，迈克有一个篮球。而不是足球。故答案为：×。（5）由"I'mMike.Mymumandmysisterareinthekitchen.MydadwatchesTVinthelivingroom.Mygrandpahasanapinthebed﹣room.MybrotherreadsanEnglishbookinthestudy."（我是迈克。我的妈妈和妹妹在厨房里。我爸爸在客厅里看电视。我的爷爷在床上打了个盹。我哥哥在书房读一本英语书。）可知，迈克一家有六个人。而不是有五个人。故答案为：×。【点评】做阅读题理解文章是关键。做题时，到文章中找到与题目相关的句子，再根据描述作答。五．匹配题（共1小题）22．明明整理出一些以前拍的照片，给下面这些句子匹配上合适的图片吧。（填序号）（1）Let'splaytogether.D（2）Goodmorning.C（3）Wearefriends.E（4）Singwithme.A（5）He'sfromChina.B【考点】祈使句肯定形式；问候；陈述句肯定形式．【答案】（1）D（2）C（3）E（4）A（5）B【分析】（1）Let'splaytogether.让我们一起玩。（2）Goodmorning.早上好。（3）Wearefriends.我们是朋友。（4）Singwithme.和我唱歌。（5）He'sfromChina.他来自中国。【解答】（1）考查祈使句肯定形式。Let'splaytogether.让我们一起玩。图片D是一起玩，符合。故选：D。（2）考查问候。Goodmorning.早上好。图片C是早上问候老师，符合。故选：C。（3）考查陈述句肯定形式。Wearefriends.我们是朋友。图片E是两个好朋友，符合。故选：E。（4）考查祈使句肯定形式。Singwithme.和我唱歌。图片A是唱歌，符合。故选：A。（5）考查陈述句肯定形式。He'sfromChina.他来自中国。图片B是中国的兵马俑，符合。故选：B。【点评】理解句意，结合图片提示作答。

考点卡片1．词汇类别分类【考点介绍】词汇分类是英语学习的重要组成部分，它有助于学生理清单词之间的关系，提高词汇的掌握程度。词汇分类主要分为词性分类、类别分类和其他分类，这些分类有助于学生系统地积累词汇，同时也为日常生活和学习提供了有用的词汇工具。【典型例题】找出下列每组单词中不同类的一项。（）A．grandfatherB．grandmaC．orange【分析】grandfather爷爷，grandma奶奶，orange橘子。【解答】A.grandfather爷爷，B.grandma奶奶，C.orange橘子。A和B选项是家庭成员，C选项是水果。故选：C。【点评】熟记常见的英语词汇，根据单词的类别，正确分类。【解题思路】1、仔细阅读题目：首先，学生应该仔细阅读题目，了解分类的规则或标准。2、理清分类规则：明确题目要求的分类规则。有时，规则可能是明确的，而有时候学生需要从题目中推断出规则。3、分组：开始根据规则将单词或短语分成不同的组。将符合同一分类规则的词汇放在一组中，确保每个单词或短语都被正确分类。4、检查：仔细检查每个单词或短语是否被正确分类。确保没有遗漏或错误的分类。5、标明答案：在试卷上标明你的答案。通常使用标号或圆圈来表示每个分类的组别。6、复查：在提交答案之前，务必再次检查，确保每个单词或短语都被正确分类，没有漏掉的词汇。2．反义词、对应词【考点介绍】反义词是指在意义上相反的词。对应词是指一组单词或短语，它们在语言中具有一定的关联或联系，通常用于描述相似的概念或情境。【典型例题】用句中下划线单词的对应词或反义词填空。Mymotherisfat，butmyfatheris______.【分析】我的妈妈是胖的，但是我爸爸是瘦的。【解答】fat译为胖的，其反义词为瘦的thin。故答案为：thin。【点评】注意平时多积累相关词汇，结合要求进行作答。【解题思路】1、仔细阅读题目：首先，学生应该仔细阅读题目，了解试题的要求。2、理解上下文：考虑提供的单词在句子或段落中的上下文。3、词汇记忆：回想起你已经学过的词汇知识。在解答试题之前，尝试回忆与提供的单词相关的词汇。这有助于学生在答题时更有信心。4、排除错误选项：如果你对正确答案不确定，可以通过排除错误选项来缩小选择范围。查看每个选项并考虑它是否与提供的单词意思相近，排除那些明显不合适的选项。5、选择答案：选择你认为最合适的选项，并填写在答题卡或试卷上。6、复查答案：在提交答案之前，仔细检查你的选择是否正确。3．可数名词及其单复数【考点介绍】名词的数表示名词是单数、复数形式还是不可数名词。了解名词的数对于正确使用动词、冠词和代词等都非常重要。【典型例题】﹣Howmany___doyousee？﹣___（）A．book；Iseethirteen.B．books；Iseethirteen.C．books；Ihavethirteen.【分析】﹣你看见多少本书？﹣我看见十三本。【解答】根据题干，Howmany后接可数名词的复数形式，book为名词的单数形式，不符；books为名词的复数形式，符合；根据前文句意，你看见多少本书？答语中应回答具体看见的数量，Iseethirteen.（我看见十三本。）符合；Ihavethirteen.（我有十三本。）不符。B选项符合。故选：B。【点评】熟记单词，读懂句意，结合句意和相关语法知识完成作答。【解题思路】1.仔细阅读题目：首先，学生应仔细阅读题目，理解试题要求。题目通常会提供一个名词，并要求你确定它的单数或复数形式。2.识别名词：确定提供的名词是单数还是复数形式。3.考虑名词的规则：了解名词的单数和复数形式的规则。通常，名词的复数形式是在词尾加上"s"或"es"。4.注意特殊规则：特定的名词可能有特殊的复数形式规则。例如，名词以"s"、"x"、"z"、"sh"或"ch"结尾时，可能需要在词尾加上"es"。5.排除错误选项：如果你不确定答案，可以通过排除那些明显不合适的选项来缩小选择范围。6.选择答案：根据分析和名词的规则，选择你认为正确的单数或复数形式，以完成试题。7.复查答案：在提交答案之前，仔细检查你的选择是否正确。确保名词的单数和复数形式符合英语语法规则。4．人称代词的主格【考点介绍】1.人称代词的定义：人称代词是用来代替人或事物的词语，以便在不重复提及名词的情况下进行交流。2.主要的人称代词：主格代词（SubjectPronouns）：用于作主语，包括：I（我）You（你/你们）He（他）She（她）It（它）We（我们）They（他们/她们/它们）宾格代词（ObjectPronouns）：用于作宾语，包括：Me（我）You（你/你们）Him（他）Her（她）It（它）Us（我们）Them（他们/她们/它们）3.人称代词的用法：主格代词用于句子的主语部分，例如：Iamastudent.（我是一名学生。）宾格代词用于句子的宾语部分，例如：Sheseesme.（她看见我。）【典型例题】Can______（your/you）helpme？【分析】你能帮我吗？【解答】此处缺少主语，使用人称代词的主格形式，you"你"既是主格形式也是宾格形式，符合。your"你的"为形容词性物主代词，搭配名词使用。故答案为：you。【点评】准确理解句子，掌握人称代词、物主代词的使用细节。【解题思路】通过理解人称代词的不同形式和用法，以及在具体语境中进行分析，可以解答小学英语人称代词试题。记住，多做练习并加强对基本规则的理解可以更轻松地解决问题。5．be动词【考点介绍】1."be"动词的基本形式：学生首先学习"be"动词的基本形式，包括三个形式：am（我是）、is（他/她/它是）、are（我们/你们/他们是）。这是一个不规则动词，需要学生记住这三个形式的正确用法。2.主语和"be"动词的一致性：学生需要理解主语和"be"动词形式之间的一致性。例如，用"am"与第一人称单数主语（I）配合使用，用"is"与第三人称单数主语（he/she/it）配合使用，用"are"与其他主语（we/you/they）配合使用。3.肯定句的构建：学生学习如何构建肯定句，将主语和"be"动词的正确形式组合起来。例如，"Iamastudent."（我是学生。）4.否定句的构建：学生学会如何构建否定句，通常在"be"动词之后加上"not"。例如，"Sheisnothappy."（她不高兴。）通常缩写为"isn't"或"aren't"。5.疑问句的构建：学生学会如何构建疑问句，将"be"动词移到主语前。例如，"Areyoumyfriend？"（你是我的朋友吗？）使用"be"动词的句子：学生逐渐学习如何使用"be"动词来描述自己、他人、物品、地点等。这可以帮助他们构建有关身份、特征、情感和位置的句子。【典型例题】—Talkquietly!Thestudents_______havingChineseclassnow.—Oh!I'msorry!（）A．amB．isC．are【分析】—轻声交谈！学生们现在正在上语文课。—哦！我很抱歉！【解答】主语students"学生们"为可数名词的复数形式，搭配be动词用are，C选项符合。A选项am搭配I"我"，B选项is搭配单数形式或不可数名词。故选：C。【点评】准确理解句子，确保主谓一致。【解题思路】1.阅读问题：仔细阅读问题，理解问题的要求。2.识别主语和主语补语：确定句子中的主语和主语补语。主语通常是句子的核心，而主语补语用来描述主语。3.查看选项：如果试题提供了选项，仔细查看选项中的系动词。选择一个与主语补语相匹配的系动词，使句子在语法和语义上都正确。系动词通常是描述主语的特征或状态的词汇，如"am"、"is"、"are"、"feels"、"seems"、"looks"等。4.检查句子：在完成答案后，仔细检查整个句子，确保语法、拼写和语义都正确。确保系动词与主语补语一致，使句子通顺且合乎逻辑。6．地点介词【考点介绍】基本地点介词：小学阶段通常会教授一些基本的地点介词，包括：in：用于表示较大的地点或区域，如国家、城市、房间等。例如，"inChina"（在中国）、"inthebedroom"（在卧室里）。on：用于表示较小的平面表面，如桌子、纸上等。例如，"onthetable"（在桌子上）、"onthepaper"（在纸上）。at：用于表示较小的具体点或位置，如街道地址、坐标、时间点等。例如，"atthepark"（在公园）、"at3o'clock"（在3点钟）。under：用于表示在某物之下，例如"underthebed"（在床底下）。between：用于表示在两个物体或位置之间，例如"betweenthetwohouses"（在两栋房子之间）。【典型例题】What'stheweatherlike______Beijing？（）A．inB．atC．on【分析】北京的天气怎么样？【解答】答案：A．考查地点介词的用法．根据介词的区别可知，介词at后跟小地名，用介词in连接大地名，on表示在一个面上．句中Beijing是大城市．BC不符合题意．故选A．【点评】了解介词用法，掌握具体搭配，牢记语法知识．【解题思路】1.明确介词的作用：首先要理解介词在句子中的基本作用。介词是一种用来描述名词、代词或动词与其他元素之间关系的词语。它们可以表示方向、位置、时间、原因、条件等关系。2.仔细阅读题目：仔细阅读题目，确定需要填入介词的位置以及要表达的关系。有些题目可能会提供上下文，帮助你选择适当的介词。3.考虑上下文：如果上下文提供了线索，要考虑上下文中其他词语的含义和句子的整体意思，以确定哪个介词最合适。4.短语搭配：一些介词在特定的短语中常常被使用，例如"inthemorning"（在早上）、"onthetable"（在桌子上）、"withasmile"（带着微笑）。了解这些常见的介词短语可以帮助你更准确地选择介词。5.注意动词后的介词：某些动词需要特定的介词，这些搭配通常是固定的。例如，"listentomusic"（听音乐）中的"to"是固定的介词。6.熟悉常见介词：要熟悉英语中常见的介词，例如"in"、"on"、"at"、"by"、"with"、"under"、"over"等等。这些是基本的介词，经常在句子中使用。7．陈述句肯定形式【考点介绍】肯定句：1.主谓一致：在肯定句中，主语和谓语动词要保持一致。例如：Sheplaysthepiano.（她弹钢琴。）2.基本结构：肯定句的基本结构通常是主语+谓语动词+宾语或其他补充成分。例如：Theyeatpizza.（他们吃披萨。）3.时间表达：肯定句中可以包括时间表达，以指明动作发生的时间。例如：Igotoschooleveryday.（我每天去学校。）【典型例题】Myfavouriteseasonisautumn，because___.（）A．IcanmakeasnowmanB．IcanplantthetreeC．Icanseetheleavesfallandfall【分析】我最喜欢的季节是秋天，因为我可以看到树叶飘落。【解答】不完整句意：我最喜欢的季节是秋天，因为_____。A．我可以堆雪人；B．我可以种树；C．我可以看到树叶飘落。根据常识可知秋天是树叶飘落的季节，可见C符合句意。故选：C。【点评】做题时，首先理解句意，再根据句意选出答案。【解题思路】1.仔细阅读题目：首先，仔细阅读问题，确保理解问题的要求。2.理解句子结构：确保你理解句子的结构和含义。明白主语、谓语、宾语等在句子中的位置和作用。3.注意时态和语态：根据题目的要求，注意时态和语态的使用。英语中的时态可以影响动作发生的时间，而语态可以影响动作的主动或被动。4.关注词汇：词汇选择是构建陈述句的关键。确保你选择的词汇适合句子的意思和语境。8．祈使句肯定形式【考点介绍】1.基本结构：肯定形式的祈使句通常以动词的基本形式（原形）开头，不带主语。例如：Sitdown.（坐下。）2.添加主语：在英语中，通常省略了主语，但在特定情况下，可以添加主语，以使句子更具礼貌或明确。例如：You，pleasepassthesalt.（请把盐递给你。）3.使用否定词汇：肯定形式的祈使句通常没有否定词汇。它们直接陈述请求、命令或建议。例如：Bequiet.（安静。）【典型例题】﹣﹣Wow，greentomatoes!﹣﹣!Theyareyummy.（）A．TrysomeB．BecarefulC．Hurryup【分析】﹣﹣哇，绿色的西红柿！﹣﹣尝一些！它们是美味的。【解答】上文句意：哇，绿色的西红柿！下文句意：它们是美味的。据此可知空缺处需尝尝方知味道。A．尝一些；B．小心点；C．快点。可见A与上下文相符。故选：A。【点评】做题时，首先理解上下文句意，再根据上下文内容选出答案。【解题思路】1.明确句子类型：确定题目中所涉及的是祈使句。祈使句的特点是它们通常以动词开头，用来表示请求、命令或建议。2.考虑语气：根据题目的语境，考虑应该使用哪种语气，如请求、命令或建议。不同的语气可能需要使用不同的动词形式或修饰词。3.选择适当的动词：在祈使句中，动词通常是基本形式，不带主语。根据上下文选择适当的动词，确保它符合句子的语气和含义。4.考虑句子结构：祈使句的结构通常是动词+宾语或其他补充成分。确保句子的结构简洁明了，清晰表达你的请求、命令或建议。5.注意礼貌用语：根据情境，考虑是否需要添加礼貌用语，如"please"（请）、"thankyou"（谢谢你）等，以使句子更加礼貌。9．一般疑问句10．系动词引导的一般疑问句【考点介绍】系动词引导的一般疑问句是一种用来询问某人或某物的状态或属性的句子形式。系动词用于连接主语和主语的描述性成分（通常是形容词或名词），而一般疑问句则用于询问是否某种状态或属性成立。小学英语通常考查be动词引导的一般疑问句，回答时通常用Yes，sb/sth+be或No，sb/sth+benot【典型例题】﹣Isthepencilboxinthedesk？﹣___It'sinmybag.（）A．No，itisn't.B．Yes，itis.C．No，Idon't.【分析】﹣铅笔盒在桌子里吗？﹣不，不是。它在我的包里。【解答】问句是Isthepencilbox开头的一般疑问句。其肯定回答是"Yes，itis."否定回答是"No，itisn't."。根据It'sinmybag.（它在我的包里。）可知，需用否定回答。A选项符合。故选：A。【点评】熟练掌握单词的词性和词义，结合句意和语法知识进行作答，学会系动词引导的一般疑问句的用法。【解题思路】1.确定主语和谓语动词：确定问题中的主语和谓语动词。主语通常是问题中提到的人、物或动物，而谓语动词是询问有关主语的动作、状态或属性的部分。2.根据问题形式回答：根据问题的形式，回答"yes"或"no"。3.如果问题是以动词"be"（am、is、are、was、were）开头的，回答时要根据主语和动词的一致性回答"yes"或"no"。如果问题是以其他动词开头的，通常回答时需要使用助动词或直接改变谓语动词的形式。4.用完整的句子回答：尽量用完整的句子回答问题，以提供更清晰的信息。11．特殊疑问句12．what引导的特殊疑问句【考点卡片】基本结构：What+一般疑问句？what即"什么"，属于高频使用的特殊疑问词，询问范围较广泛，回答时通常要回答具体事物或事件。【典型例题】﹣Anna，_____﹣I'mwatchingthefish.（）A．howareyou？B．whatareyoudoing？C．whoareyou？【分析】﹣Anna，你在干嘛？﹣我在看鱼。【解答】A你好吗？B你在干什么？C你是谁？结合答语句意可知提问对方在干什么，B符合题意。故选：B。【点评】理解句子含义，掌握what引导的特殊疑问句的用法。【解题思路】1.确定特殊疑问词：确定问题中使用的特殊疑问词，这将帮助你确定问题的类型，以及需要提供的信息类型。例如，如果问题以"What"开头，通常需要提供关于物体或事物的信息；如果以"Where"开头，需要提供地点信息。2.找出答案的信息来源：确定在哪里可以找到答案。这可能涉及查看文章、课本、笔记或其他相关资源，以确保你提供正确的信息。3.用完整的句子回答：回答特殊疑问句时，通常需要用一个完整的句子来提供答案。这可以帮助你清晰地表达你的思想。13．where引导的特殊疑问句【考点卡片】基本结构：Where+一般疑问句？Where即"哪里"，询问地点，回答时通常要回答具体地点。【典型例题】﹣﹣﹣___willyougothissummer？﹣﹣﹣IwillgotoChengduwithmyfamily.（）A．WhenB．Where【分析】﹣﹣﹣今年夏天你将去哪里？﹣﹣﹣我将和我的家人去成都。【解答】A.什么时候；B.哪里。结合答语"我将和我的家人去成都。"可知上句询问"今年夏天你将去哪里？"，询问地点，用Where询问。故选：B。【点评】结合答语推知问句内容，然后选择合适的疑问词作答。【解题思路】1.确定特殊疑问词：确定问题中使用的特殊疑问词，这将帮助你确定问题的类型，以及需要提供的信息类型。例如，如果问题以"What"开头，通常需要提供关于物体或事物的信息；如果以"Where"开头，需要提供地点信息。2.找出答案的信息来源：确定在哪里可以找到答案。这可能涉及查看文章、课本、笔记或其他相关资源，以确保你提供正确的信息。3.用完整的句子回答：回答特殊疑问句时，通常需要用一个完整的句子来提供答案。这可以帮助你清晰地表达你的思想。14．问候【考点介绍】小学英语日常交际用语是英语学习中的基础，考点通常涉及到学生是否能够正确理解和运用这些常见的表达方式。打招呼和问候：学生需要理解和正确使用常见的打招呼和问候语，包括"Hello，""Hi，""Goodmorning，""Howareyou？"等。考点包括学生是否能恰当地用这些语句打招呼和回应。【解题思路】1.仔细阅读题目：首先，仔细阅读题目，理解题目的要求和上下文情境。确保你明白你需要回答或完成的具体任务。2.注意关键词：注意题目中的关键词，这些关键词通常会指导你使用适当的日常交际用语。例如，如果题目中包含"Hello"或"Howareyou？"