2024-2025学年人教版四年级（上）英语寒假作业（八）

第1页（共1页）2024-2025学年人教版四年级（上）英语寒假作业（八）一．选择题（共10小题）1．（2023•长春）你想知道她是谁，你应该说（）A．Whoishe？ B．Whoisshe？2．（2022秋•竹溪县期末）Sheisagirl．nameisLucy．（）A．His B．Her C．It's3．（2022秋•历下区期末）读一读，选出与画线部分同类的单词。Thecomputerisonthetable.（）A．phone B．farmer C．cousin4．（2022秋•历下区期末）朋友们去你家做客，你想让他们随便吃，你会说（）A．Helpyourself. B．Havesomechicken. C．Good!5．（2022秋•历下区期末）评价你的好朋友很安静，你可以这样说（）A．She'sfriendly. B．She'squiet. C．She'sstrong.6．（2022秋•历下区期末）你想帮助你的朋友，可以这样说（）A．Canyouhelpme？ B．Letmehelpyou. C．Thankyou.7．（2022秋•济南期末）﹣Aretheynearthephone？﹣__________（）A．Yes，theyare． B．Yes，itis． C．No，theyare．8．（2022秋•裕华区期末）﹣What's______name？﹣HisnameisPeter．（）A．her B．your C．his9．（2023秋•三江县期中）Lilyis_______．（）A．friend B．friendly C．friends10．（2023秋•津市市期中）I'dlikechicken，please．（）A．some B．a C．an二．填空题（共5小题）11．读句子，选择正确的内容并写在横线上。Pleaseopenthe（sofa/fridge）.Youcanseesomevegetables（蔬菜）.12．读句子或对话，选择正确的内容并写在横线上。Therearesomanybooksinmyschoolbag.Itis（tall/heavy）.13．读句子，选择正确的内容并写在横线上。Sheismy（uncle/aunt）.14．读句子或对话，选择正确的内容并写在横线上。Turnonthe（door/light），please.15．选词填空，补全下列句子或对话。I'dlikesome（vegetable/fish）.三．连词成句（共5小题）16．（2021秋•汤阴县期中）I，a，new，have，eraser（．）．17．（2021春•无棣县期中）office，where，the，is，teachers'（？）18．（2021春•端州区期中）①black②is③It④white⑤and.19．（2020秋•辉县市期中）a，I，friend，have，good（．）20．连词成句lionisthebigstrongand．四．阅读理解（共1小题）21．（2021秋•城固县期末）阅读短文，根据短文内容判断下列句子正误，正确的打"√"，错误的打"×"。I'mMike.TodayisChristmas.Myfamilyareathome.Mymumandmysisterareinthekitchen.MydadwatchesTVinthelivingroom.Look!Hehasshortbrownhair.Mygrandpahasanapinthebed﹣room.MybrotherreadsanEnglishbookinthestudy.HeisanEnglishteacher.I'mastudent.Ihaveabasketball.Ilikeitverymuch.（1）Mike'smotherisinthekitchen．（2）Mike'sfatherhasshortblackhair．（3）Mike'sbrotherisanEnglishteacher．（4）Mikehasafootball．（5）Mike'sfamilyhasfivepeople．五．匹配题（共1小题）22．给下列对话选择相对应的图片。（1）—What'sinyourschoolbag？—Amathsbookandtwotoys.（2）—WhatcolourisyourChinesebook？—It'sblue.（3）—Hereisyourpencilbox.—Thankyousomuch.（4）—Hi，Lucy.Ihaveanewschoolbag.—Wow!It'sapanda.Hownice!（5）—Puttheerasernearyourstorybook，Jerry.—OK，Mum.

2024-2025学年人教版四年级（上）英语寒假作业（八）参考答案与试题解析题号12345678910答案BBAABBACBA一．选择题（共10小题）1．（2023•长春）你想知道她是谁，你应该说（）A．Whoishe？ B．Whoisshe？【考点】who/whom引导的特殊疑问句．【答案】B【分析】略【解答】B【点评】略2．（2022秋•竹溪县期末）Sheisagirl．nameisLucy．（）A．His B．Her C．It's【考点】形容词性物主代词．【答案】B【分析】她是一个女生，她的名字是露西。【解答】考查形容词性物主代词。根据She，可知后面用女性代词，表示"她的"。His他的，Her她的，It's它是。故选：B。【点评】学生要根据句子意思进行选择答案，看准信息点，比如本题的信息点是Sheisagirl．3．（2022秋•历下区期末）读一读，选出与画线部分同类的单词。Thecomputerisonthetable.（）A．phone B．farmer C．cousin【考点】词汇类别分类．【答案】A【分析】电脑在桌子上。【解答】computer电脑，phone电话，farmer农民，cousin堂兄弟，A与画线部分都是家电，是同类。BC都是人物。故选：A。【点评】要求熟悉课本所学词汇，掌握词义词类，结合要求，确定答案，完成题目。4．（2022秋•历下区期末）朋友们去你家做客，你想让他们随便吃，你会说（）A．Helpyourself. B．Havesomechicken. C．Good!【考点】情景交际．【答案】A【分析】Helpyourself.请自便。【解答】选项A：请自便。选项B：吃点鸡肉。选项C：好的！所以朋友们去你家做客，你想让他们随便吃，你会说：Helpyourself.故选：A。【点评】熟练掌握日常交际用语，结合题干所设情景，选择合适的一项。5．（2022秋•历下区期末）评价你的好朋友很安静，你可以这样说（）A．She'sfriendly. B．She'squiet. C．She'sstrong.【考点】情景交际．【答案】B【分析】She'squiet.她很安静。【解答】选项A：她很友好。选项B：她很安静。选项C：她很强壮。所以评价你的好朋友很安静，你可以这样说：She'squiet.故选：B。【点评】熟练掌握日常交际用语，结合题干所设情景，选择合适的一项。6．（2022秋•历下区期末）你想帮助你的朋友，可以这样说（）A．Canyouhelpme？ B．Letmehelpyou. C．Thankyou.【考点】情景交际．【答案】B【分析】Letmehelpyou.让我帮你。【解答】选项A：你能帮我吗？选项B：让我帮你。选项C：谢谢。所以你想帮助你的朋友，可以这样说：Letmehelpyou.故选：B。【点评】熟练掌握日常交际用语，结合题干所设情景，选择合适的一项。7．（2022秋•济南期末）﹣Aretheynearthephone？﹣__________（）A．Yes，theyare． B．Yes，itis． C．No，theyare．【考点】一般疑问句．【答案】A【分析】他们在电话旁边吗？【解答】答案：A．考查一般疑问句的答语，"Aretheynearthephone"表示"他们在电话旁边吗"，be动词开头的疑问句，肯定回答Yes，theyare，否定回答No，theyaren't，A．Yes，theyare，是的，他们是，符合题意，B．Yes，itis是的，它是，与题意不符，C．No，theyare，搭配不对，故选A．【点评】一般疑问句答语要看准句子的结构，分析句子成分，理解句意，按要求完成句子．8．（2022秋•裕华区期末）﹣What's______name？﹣HisnameisPeter．（）A．her B．your C．his【考点】形容词性物主代词．【答案】C【分析】他叫什么名字？他叫彼得．【解答】考查形容词性物主代词．name为名词，其前用形容词性物主代词修饰，根据答语"Hisname"，可知A项不符合．故选：C．【点评】要区分并掌握人称代词的意义及用法．9．（2023秋•三江县期中）Lilyis_______．（）A．friend B．friendly C．friends【考点】形容词的用法．【答案】B【分析】莉莉是友好的．【解答】考查形容词．A．friend朋友，单数．B．friendly友好的．C．friends朋友，复数．根据is可知，系表结构，用形容词friendly．故选：B。【点评】形容词修饰名词或构成系表结构，要根据具体语境，选择合适答案．10．（2023秋•津市市期中）I'dlikechicken，please．（）A．some B．a C．an【考点】形容词的用法．【答案】A【分析】我想要一些鸡肉．【解答】本题考查形容词．chicken鸡肉，是不可数名词，用some修饰．a和an均修饰可数名词单数．故选：A．【点评】理解句意并选择合适的修饰词．二．填空题（共5小题）11．读句子，选择正确的内容并写在横线上。Pleaseopenthefridge（sofa/fridge）.Youcanseesomevegetables（蔬菜）.【考点】名词词义辨析．【答案】fridge【分析】请打开冰箱。你能看到一些蔬菜。【解答】sofa沙发，fridge冰箱。结合somevegetables可知蔬菜在冰箱里。故填：fridge。【点评】理解名词含义，掌握句意。12．读句子或对话，选择正确的内容并写在横线上。Therearesomanybooksinmyschoolbag.Itisheavy（tall/heavy）.【考点】形容词词义辨析．【答案】heavy【分析】在我的书包里有很多书。它是重的。【解答】tall高的，heavy重的。结合somanybooks可知书包会很重。故填：heavy。【点评】理解形容词含义和拼写，掌握句意。13．读句子，选择正确的内容并写在横线上。Sheismyaunt（uncle/aunt）.【考点】名词词义辨析．【答案】aunt【分析】她是我的姑姑。【解答】uncle叔叔，aunt姑姑。主语为She，是女性。故答案为：aunt。【点评】熟练掌握名词词义，结合题目作答。14．读句子或对话，选择正确的内容并写在横线上。Turnonthelight（door/light），please.【考点】名词词义辨析．【答案】light【分析】请开灯。【解答】door门，开门应说：openthedoor。开灯应表达为：Turnonthelight.一般turnon用于通电类电器。故答案为：light。【点评】熟练掌握名词词义，结合题目作答。15．选词填空，补全下列句子或对话。I'dlikesomefish（vegetable/fish）.【考点】名词词义辨析．【答案】fish【分析】我想要一些鱼。【解答】vegetable蔬菜，可数名词单数形式，复数为vegetables。fish鱼，表示鱼肉时，不可数名词。some后接可数名词复数或不可数名词。故答案为：fish。【点评】熟练掌握名词词义及用法，结合题目作答。三．连词成句（共5小题）16．（2021秋•汤阴县期中）I，a，new，have，eraser（．）Ihaveaneweraser．【考点】陈述句肯定形式．【答案】见试题解答内容【分析】Ihaveaneweraser我有一块新橡皮．【解答】答案：Ihaveaneweraser．首先结合提示词和标点符合明确所要组合的句子是一个陈述句，组合成的句子的句意是"我有一块新橡皮．"，这里主语是I，后面紧跟动词have．aneweraser表示一块新橡皮，放在句末．故答案为：Ihaveaneweraser．【点评】做连词成句这种类型的题，首先确定句子类型，如：陈述句、疑问句或感叹句等，然后根据所给单词，明确主语、谓语等句子成分，在确定句意的前提下结合语法知识组合句子．17．（2021春•无棣县期中）office，where，the，is，teachers'（？）Whereistheteachers'office？【考点】where引导的特殊疑问句．【答案】Whereistheteachers'office？【分析】教师办公室在哪里？【解答】考查连词成句，首先根据所给词汇及标点，可确定组合的句子为特殊疑问句，组合的句意：教师办公室在哪里？Where在哪里，特殊疑问词，提出疑问，放于句首；is系动词，引导一般疑问句，放在特殊疑问词后；theteachers'office教师办公室，做主语，放于系动词后，主谓倒置，位于句末。结合整句及英语表达的习惯作答。故答案为：Whereistheteachers'office？【点评】连词成句主要考查句法结构，要求按照语法知识把给出的词汇连成一个完整的句子。要求熟练掌握常见的固定词组、习惯用语．可根据标点符号判断句子类型。18．（2021春•端州区期中）①black②is③It④white⑤and③②①⑤④.【考点】陈述句肯定形式．【答案】③②①⑤④【分析】它是黑白相间的。【解答】考查连词成句。观察所给的词汇和标点可知，句子是一个一般现在时的陈述句。itis它是，blackandwhite黑白相间的。结合要求，完成句子：Itisblackandwhite.故答案为：③②①⑤④。【点评】连词成句主要考查句法结构，要求按照语法知识把给出的词汇连成一个完整的句子。要求熟练掌握常见的固定词组、习惯用语。可根据标点符号判断句子类型。19．（2020秋•辉县市期中）a，I，friend，have，good（．）Ihaveagoodfriend．【考点】陈述句肯定形式．【答案】Ihaveagoodfriend．【分析】我有个好朋友．【解答】考查连词成句，首先根据所给词汇及标点，可确定组合的句子为一般现在时的陈述句，组合的句意：我有个好朋友．I我，做主语，放于句首；have有，做谓语，放于主语后；agoodfriend一个好朋友，做宾语，放于句末，结合整句及英语表达的习惯作答．故答案为：Ihaveagoodfriend．【点评】连词成句主要考查句法结构，要求按照语法知识把给出的词汇连成一个完整的句子．要求熟练掌握常见的固定词组、习惯用语．可根据标点符号判断句子类型．20．连词成句lionisthebigstrongandThelionisbigandstrong．．【考点】陈述句肯定形式．【答案】见试题解答内容【分析】狮子又大又强壮．【解答】本题主要考查句法结构，连词成句．句号表示陈述句式，thelion意思为：狮子，做主语，其后接be动词is，bigandstrong意思为：又大又强壮．结合要求完成句子．故答案为：Thelionisbigandstrong．【点评】连词成句主要考查句法结构，要求按照语法知识把给出的词汇连成一个完整的句子．要求熟练掌握常见的固定词组、习惯用语．可根据标点符号判断句子类型．四．阅读理解（共1小题）21．（2021秋•城固县期末）阅读短文，根据短文内容判断下列句子正误，正确的打"√"，错误的打"×"。I'mMike.TodayisChristmas.Myfamilyareathome.Mymumandmysisterareinthekitchen.MydadwatchesTVinthelivingroom.Look!Hehasshortbrownhair.Mygrandpahasanapinthebed﹣room.MybrotherreadsanEnglishbookinthestudy.HeisanEnglishteacher.I'mastudent.Ihaveabasketball.Ilikeitverymuch.（1）Mike'smotherisinthekitchen．√（2）Mike'sfatherhasshortblackhair．×（3）Mike'sbrotherisanEnglishteacher．√（4）Mikehasafootball．×（5）Mike'sfamilyhasfivepeople．×【考点】人与自我．【答案】（1）√；（2）×；（3）√；（4）×；（5）×。【分析】我是迈克。今天是圣诞节。我的家人在家。我的妈妈和妹妹在厨房里。我爸爸在客厅里看电视。看！他有一头棕色的短发。我的爷爷在床上打了个盹。我哥哥在书房读一本英语书。他是一名英语老师。我是一名学生。我有一个篮球。我非常喜欢它。【解答】（1）由"Mymumandmysisterareinthekitchen."（我的妈妈和妹妹在厨房里。）可知，迈克的母亲在厨房里。故答案为：√。（2）由"Look!Hehasshortbrownhair."（看！他有一头棕色的短发。）可知，迈克的父亲有一头短短的棕色头发。而不是黑发。故答案为：×。（3）由"HeisanEnglishteacher."（他是一名英语老师。）可知，迈克的哥哥是一名英语老师。故答案为：√。（4）由"Ihaveabasketball."（我有一个篮球。）可知，迈克有一个篮球。而不是足球。故答案为：×。（5）由"I'mMike.Mymumandmysisterareinthekitchen.MydadwatchesTVinthelivingroom.Mygrandpahasanapinthebed﹣room.MybrotherreadsanEnglishbookinthestudy."（我是迈克。我的妈妈和妹妹在厨房里。我爸爸在客厅里看电视。我的爷爷在床上打了个盹。我哥哥在书房读一本英语书。）可知，迈克一家有六个人。而不是有五个人。故答案为：×。【点评】做阅读题理解文章是关键。做题时，到文章中找到与题目相关的句子，再根据描述作答。五．匹配题（共1小题）22．给下列对话选择相对应的图片。（1）—What'sinyourschoolbag？—Amathsbookandtwotoys.B（2）—WhatcolourisyourChinesebook？—It'sblue.D（3）—Hereisyourpencilbox.—Thankyousomuch.A（4）—Hi，Lucy.Ihaveanewschoolbag.—Wow!It'sapanda.Hownice!C（5）—Puttheerasernearyourstorybook，Jerry.—OK，Mum.E【考点】what引导的特殊疑问句；whatcolour引导的特殊疑问句；致谢；陈述句肯定形式；祈使句肯定形式．【答案】（1）B（2）D（3）A（4）C（5）E【分析】（1）﹣你的书包里有什么？﹣一本数学书和两个玩具。（2）﹣你的中文书是什么颜色的？﹣它是蓝色的。（3）﹣这是你的铅笔盒。﹣非常感谢。（4）﹣你好，露西。我有一个新书包。﹣哇！这是一只熊猫。太好了！（5）﹣杰瑞，把橡皮擦放在你的故事书旁边。﹣好的，妈妈。【解答】（1）考查what引导的特殊疑问句。句意：﹣你的书包里有什么？﹣一本数学书和两个玩具。图片B是数学书和两个玩具，符合。故选：B。（2）考查whatcolour引导的特殊疑问句。句意：﹣你的中文书是什么颜色的？﹣它是蓝色的。图片D是蓝色的中文书，符合。故选：D。（3）考查致谢。句意：﹣这是你的铅笔盒。﹣非常感谢。图片A是递给对方铅笔盒，符合。故选：A。（4）考查陈述句肯定形式。句意：﹣你好，露西。我有一个新书包。﹣哇！这是一只熊猫。太好了！图片C是拿着熊猫书包，符合。故选：C。（5）考查祈使句肯定形式。句意：﹣杰瑞，把橡皮擦放在你的故事书旁边。﹣好的，妈妈。图片E是故事书和橡皮擦，符合。故选：E。【点评】理解句意，结合图片作答。

考点卡片1．词汇类别分类【考点介绍】词汇分类是英语学习的重要组成部分，它有助于学生理清单词之间的关系，提高词汇的掌握程度。词汇分类主要分为词性分类、类别分类和其他分类，这些分类有助于学生系统地积累词汇，同时也为日常生活和学习提供了有用的词汇工具。【典型例题】找出下列每组单词中不同类的一项。（）A．grandfatherB．grandmaC．orange【分析】grandfather爷爷，grandma奶奶，orange橘子。【解答】A.grandfather爷爷，B.grandma奶奶，C.orange橘子。A和B选项是家庭成员，C选项是水果。故选：C。【点评】熟记常见的英语词汇，根据单词的类别，正确分类。【解题思路】1、仔细阅读题目：首先，学生应该仔细阅读题目，了解分类的规则或标准。2、理清分类规则：明确题目要求的分类规则。有时，规则可能是明确的，而有时候学生需要从题目中推断出规则。3、分组：开始根据规则将单词或短语分成不同的组。将符合同一分类规则的词汇放在一组中，确保每个单词或短语都被正确分类。4、检查：仔细检查每个单词或短语是否被正确分类。确保没有遗漏或错误的分类。5、标明答案：在试卷上标明你的答案。通常使用标号或圆圈来表示每个分类的组别。6、复查：在提交答案之前，务必再次检查，确保每个单词或短语都被正确分类，没有漏掉的词汇。2．名词词义辨析【考点介绍】词汇词义辨析是指理解和区分单词的不同词义或含义。【典型例题】Junjunwillvisithergrandpainthe___thisweekend.He'safarmer.（）A．countrysideB．shop【分析】俊俊这个周末要去乡下看望她的爷爷。他是个农民。【解答】根据He'safarmer.（他是个农民。）可知，俊俊这个周末要去乡下看望她的爷爷。countryside可译为：乡下；shop商店。故选：A。【点评】熟练掌握单词的词性和词义，结合句意和语法知识进行作答，学会名词词义辨析。【解题思路】1.仔细阅读题目：首先，学生应仔细阅读题目，理解试题要求。题目通常会提供一个单词，并要求你选择该单词在特定上下文中的正确词义。2.考虑上下文：分析提供的句子或段落上下文，看看是否有任何线索或信息，可以帮助你理解单词的正确词义。上下文通常提供了单词的使用方式，有助于正确的词义辨析。3.排除错误选项：如果你不确定单词的词义，可以通过排除明显不合适的选项来缩小选择范围。有时，某些选项可能与上下文不相符，可以先排除它们。4.理解单词的不同含义：学生需要了解单词可能具有的不同词义。一些单词具有多个词义，具体的词义可能取决于上下文。5.选择答案：选择你认为在特定上下文中正确的词义，并将其填写在答题卡或试卷上。6.复查答案：在提交答案之前，仔细检查你的选择是否正确。确保你已经选择了与上下文最匹配的词义。3．形容词词义辨析【考点介绍】词汇词义辨析是指理解和区分一个单词的不同词义或含义。【典型例题】It's34℃.It's_____inSingapore.（）A．hotB．cool【分析】现在是34度。新加坡很热。【解答】结合34℃可知天气炎热。A炎热的，B凉爽的。故选：A。【点评】理解形容词的含义，结合前后句子逻辑作答。【解题思路】1.仔细阅读题目：首先，学生应仔细阅读题目，理解试题要求。题目通常会提供一个单词，并要求你选择该单词在特定上下文中的正确词义。2.考虑上下文：分析提供的句子或段落上下文，看看是否有任何线索或信息，可以帮助你理解单词的正确词义。上下文通常提供了单词的使用方式，有助于正确的词义辨析。3.排除错误选项：如果你不确定单词的词义，可以通过排除明显不合适的选项来缩小选择范围。有时，某些选项可能与上下文不相符，可以先排除它们。4.理解单词的不同含义：学生需要了解单词可能具有的不同词义。一些单词具有多个词义，具体的词义可能取决于上下文。5.选择答案：选择你认为在特定上下文中正确的词义，并将其填写在答题卡或试卷上。6.复查答案：在提交答案之前，仔细检查你的选择是否正确。确保你已经选择了与上下文最匹配的词义。4．形容词性物主代词【考点介绍】物主代词用来表示所属关系，即表示某物属于某人或某物。它们取代了名词和名词短语，以便在句子中更清晰地表达所属关系。形容词性物主代词：1.定义：形容词性物主代词用来修饰名词，表示名词所属的人或事物。它们必须与名词一起使用，放在名词前面。2.主要的形容词性物主代词：学习的主要形容词性物主代词包括：My（我的）Your（你的/你们的）His（他的）Her（她的）Its（它的）Our（我们的）Their（他们的/她们的/它们的）3.用法：形容词性物主代词必须与名词一起使用，用来描述名词所属的人或事物。例如：Mybookisonthetable.（我的书在桌子上。）【典型例题】That'snot___dress.（）A．meB．mineC．my【分析】那不是我的裙子。【解答】me我，宾格。mine我的，名词性物主代词。my我的，形容词性物主代词。dress是名词，前面用形容词性物主代词my修饰符合。故选：C。【点评】理解句子含义，掌握形容词性物主代词的形式和用法。【解题思路】通过理解名词性物主代词和形容词性物主代词的区别以及它们在句子中的作用，你可以更容易地解答小学英语物主代词试题。记住，多做练习并根据上下文来选择正确的代词形式是提高解题能力的关键。5．形容词的用法【考点介绍】1.描述名词的特征：最基本的形容词用法是描述名词的特征或性质。例如：ahappychild（一个快乐的孩子）abigdog（一只大狗）2.描述名词的数量：形容词也可用来表示数量或程度。例如：twocats（两只猫）averytalltree（一棵非常高的树）3.不可数名词和量词：不可数名词通常不与形容词一起使用，而是使用量词（quantifiers）来描述数量。例如：water（水）是不可数名词，不能说"acoldwater"，而应该说"coldwater"。4.限定词和形容词的搭配：形容词通常与限定词一起使用，以确保名词前的描述是准确的。限定词包括"a"、"an"、"the"、"my"、"your"等。【典型例题】﹣Have_____bananas.﹣Thanks.（）A．aB．someC．an【分析】﹣吃一些香蕉。﹣谢谢。【解答】A.一个，B.一些，C.一个。bananas香蕉，为可数名词复数，some可修饰可数名词复数，符合。AC选项修饰可数名词单数。故选：B。【点评】结合形容词的用法和句意，正确作答。【解题思路】1.仔细阅读题目：首先，学生需要仔细阅读试题，理解要求。看清楚题目中的名词，了解需要描述的特征或性质。2.选择适当的形容词：根据题目要求，选择适当的形容词来描述名词。这可能涉及到颜色、大小、形状、年龄、数量等方面的描述。3.形容词的位置：将选定的形容词放在名词前面，以正确地描述名词的特征。确保形容词与名词在性数上保持一致，即单数名词与单数形容词搭配，复数名词与复数形容词搭配。4.检查语法：确保句子的语法是正确的，包括形容词和名词的一致性。确保没有多余的词语或错误的形容词位置。5.多个形容词的排列：如果题目要求使用多个形容词来描述同一个名词，学生需要按照正确的顺序排列它们，通常是限定词、大小、形状、年龄、颜色等。6．陈述句肯定形式【考点介绍】肯定句：1.主谓一致：在肯定句中，主语和谓语动词要保持一致。例如：Sheplaysthepiano.（她弹钢琴。）2.基本结构：肯定句的基本结构通常是主语+谓语动词+宾语或其他补充成分。例如：Theyeatpizza.（他们吃披萨。）3.时间表达：肯定句中可以包括时间表达，以指明动作发生的时间。例如：Igotoschooleveryday.（我每天去学校。）【典型例题】Myfavouriteseasonisautumn，because___.（）A．IcanmakeasnowmanB．IcanplantthetreeC．Icanseetheleavesfallandfall【分析】我最喜欢的季节是秋天，因为我可以看到树叶飘落。【解答】不完整句意：我最喜欢的季节是秋天，因为_____。A．我可以堆雪人；B．我可以种树；C．我可以看到树叶飘落。根据常识可知秋天是树叶飘落的季节，可见C符合句意。故选：C。【点评】做题时，首先理解句意，再根据句意选出答案。【解题思路】1.仔细阅读题目：首先，仔细阅读问题，确保理解问题的要求。2.理解句子结构：确保你理解句子的结构和含义。明白主语、谓语、宾语等在句子中的位置和作用。3.注意时态和语态：根据题目的要求，注意时态和语态的使用。英语中的时态可以影响动作发生的时间，而语态可以影响动作的主动或被动。4.关注词汇：词汇选择是构建陈述句的关键。确保你选择的词汇适合句子的意思和语境。7．祈使句肯定形式【考点介绍】1.基本结构：肯定形式的祈使句通常以动词的基本形式（原形）开头，不带主语。例如：Sitdown.（坐下。）2.添加主语：在英语中，通常省略了主语，但在特定情况下，可以添加主语，以使句子更具礼貌或明确。例如：You，pleasepassthesalt.（请把盐递给你。）3.使用否定词汇：肯定形式的祈使句通常没有否定词汇。它们直接陈述请求、命令或建议。例如：Bequiet.（安静。）【典型例题】﹣﹣Wow，greentomatoes!﹣﹣!Theyareyummy.（）A．TrysomeB．BecarefulC．Hurryup【分析】﹣﹣哇，绿色的西红柿！﹣﹣尝一些！它们是美味的。【解答】上文句意：哇，绿色的西红柿！下文句意：它们是美味的。据此可知空缺处需尝尝方知味道。A．尝一些；B．小心点；C．快点。可见A与上下文相符。故选：A。【点评】做题时，首先理解上下文句意，再根据上下文内容选出答案。【解题思路】1.明确句子类型：确定题目中所涉及的是祈使句。祈使句的特点是它们通常以动词开头，用来表示请求、命令或建议。2.考虑语气：根据题目的语境，考虑应该使用哪种语气，如请求、命令或建议。不同的语气可能需要使用不同的动词形式或修饰词。3.选择适当的动词：在祈使句中，动词通常是基本形式，不带主语。根据上下文选择适当的动词，确保它符合句子的语气和含义。4.考虑句子结构：祈使句的结构通常是动词+宾语或其他补充成分。确保句子的结构简洁明了，清晰表达你的请求、命令或建议。5.注意礼貌用语：根据情境，考虑是否需要添加礼貌用语，如"please"（请）、"thankyou"（谢谢你）等，以使句子更加礼貌。8．一般疑问句9．what引导的特殊疑问句【考点卡片】基本结构：What+一般疑问句？what即"什么"，属于高频使用的特殊疑问词，询问范围较广泛，回答时通常要回答具体事物或事件。【典型例题】﹣Anna，_____﹣I'mwatchingthefish.（）A．howareyou？B．whatareyoudoing？C．whoareyou？【分析】﹣Anna，你在干嘛？﹣我在看鱼。【解答】A你好吗？B你在干什么？C你是谁？结合答语句意可知提问对方在干什么，B符合题意。故选：B。【点评】理解句子含义，掌握what引导的特殊疑问句的用法。【解题思路】1.确定特殊疑问词：确定问题中使用的特殊疑问词，这将帮助你确定问题的类型，以及需要提供的信息类型。例如，如果问题以"What"开头，通常需要提供关于物体或事物的信息；如果以"Where"开头，需要提供地点信息。2.找出答案的信息来源：确定在哪里可以找到答案。这可能涉及查看文章、课本、笔记或其他相关资源，以确保你提供正确的信息。3.用完整的句子回答：回答特殊疑问句时，通常需要用一个完整的句子来提供答案。这可以帮助你清晰地表达你的思想。10．whatcolour引导的特殊疑问句【考点卡片】基本结构：Whatcolour+一般疑问句？Whatcolour即"什么颜色"，询问颜色，回答时通常要回答具体颜色。【典型例题】﹣____﹣They'rered.（）A．What'sthis？B．Whatarethose？C．Whatcolorarethey？D．Whatarethey？【分析】﹣它们是什么颜色？﹣它们是红色的。【解答】句意是：﹣﹣它们是红色的。由回答可知问题与颜色有关，A这是什么？B那些是什么？C它们是什么颜色？D它们是什么？C符合对话。故选：C。【点评】掌握whatcolour引导的特殊疑问句，结合题目分析作答。【解题思路】1.确定特殊疑问词：确定问题中使用的特殊疑问词，这将帮助你确定问题的类型，以及需要提供的信息类型。例如，如果问题以"What"开头，通常需要提供关于物体或事物的信息；如果以"Where"开头，需要提供地点信息。2.找出答案的信息来源：确定在哪里可以找到答案。这可能涉及查看文章、课本、笔记或其他相关资源，以确保你提供正确的信息。3.用完整的句子回答：回答特殊疑问句时，通常需要用一个完整的句子来提供答案。这可以帮助你清晰地表达你的思想。11．where引导的特殊疑问句【考点卡片】基本结构：Where+一般疑问句？Where即"哪里"，询问地点，回答时通常要回答具体地点。【典型例题】﹣﹣﹣___willyougothissummer？﹣﹣﹣IwillgotoChengduwithmyfamily.（）A．WhenB．Where【分析】﹣﹣﹣今年夏天你将去哪里？﹣﹣﹣我将和我的家人去成都。【解答】A.什么时候；B.哪里。结合答语"我将和我的家人去成都。"可知上句询问"今年夏天你将去哪里？"，询问地点，用Where询问。故选：B。【点评】结合答语推知问句内容，然后选择合适的疑问词作答。【解题思路】1.确定特殊疑问词：确定问题中使用的特殊疑问词，这将帮助你确定问题的类型，以及需要提供的信息类型。例如，如果问题以"What"开头，通常需要提供关于物体或事物的信息；如果以"Where"开头，需要提供地点信息。2.找出答案的信息来源：确定在哪里可以找到答案。这可能涉及查看文章、课本、笔记或其他相关资源，以确保你提供正确的信息。3.用完整的句子回答：回答特殊疑问句时，通常需要用一个完整的句子来提供答案。这可以帮助你清晰地表达你的思想。12．who/whom引导的特殊疑问句【考点卡片】基本结构：Who/Whom+一般疑问句？Who/Whom即"谁"，询问人，回答时通常要回答具体的人。【典型例题】﹣______isthatman？（）﹣He'smyfather.A．WhoB．WhatC．Where【分析】﹣那个人是谁？﹣他是我父亲。【解答】考查who/whom引导的特殊疑问句。Who谁；What什么；Where在哪里。答语"He'smyfather"回答的是人物，用疑问词"Who"提问。故选：A。【点评】疑问词通常用来构成疑问句，要根据回答的具体内容进行选择。【解题思路】1.确定特殊疑问词：确定问题中使用的特殊疑问词，这将帮助你确定问题的类型，以及需要提供的信息类型。例如，如果问题以"What"开头，通常需要提供关于物体或事物的信息；如果以"Where"开头，需要提供地点信息。2.找出答案的信息来源：确定在哪里可以找到答案。这可能涉及查看文章、课本、笔记或其他相关资源，以确保你提供正确的信息。3.用完整的句子回答：回答特殊疑问句时，通常需要用一个完整的句子来提供答案。这可以帮助你清晰地表达你的思想。13．致谢【考点介绍】小学英语日常交际用语是英语学习中的基础，考点通常涉及到学生是否能够正确理解和运用这些常见的表达方式。道谢和回应：学生需要理解如何表达感谢，例如"Thankyou"或"Thanks"，以及适当地回应别人的感谢。例如，学生应该能够回答"You'rewelcome"或"Noproblem"。【解题思路】1.仔细阅读题目：首先，仔细阅读题目，理解题目的要求和上下文情境。确保你明白你需要回答或完成的具体任务。2.注意关键词：注意题目中的关键词，这些关键词通常会指导你使用适当的日常交际用语。例如，如果题目中包含"Hello"或"Howareyou？"这类问候语，你就应该用相应的回应。3.回应礼