第二讲 比热容

第二讲比热容一、知识点1、定义：单位质量的某种物质温度升高（降低）1℃时吸收（放出）的热量。2、物理意义：表示物体吸热或放热的本领的物理量。3、比热容是物质的一种属性：=1\*GB3①比热容反应了质量相等的不同物质，在温度升高（降低）度数相同时，吸收（放出）的热量不同；=2\*GB3②每种物质都有自己的比热容，不同物质，比热容一般不同。4、比热容也是物质的一种特性：=1\*GB3①比热容不随物质质量的改变而改变；=2\*GB3②比热容与温度及温度变化无关；=3\*GB3③比热容与物质吸热或放热的多少无关。5、比热容与状态有关：物体状态改变，比热容改变。6、比热容是反应物质吸热或放热能力大小的物理量：在同样收热或冷却的情况下，比热容大的物体温度变化小，比热容小的物体温度变化大。热量的计算：Q=cm△t；Q吸=cm（t－t0）；Q放=cm（t0－t）（t0是初温；t是末温）热平衡关系式：两个温度不同的物体放在一起时，高温物体将放出热量，温度降低；低温物体将吸收热量，温度升高。若放出的热量没有损失，全部被低温物体吸收，最后两物体温度相同，达到热平衡。则：Q吸=Q放二、精选练习题【典例】21．为了探究沙漠中与大海边昼夜温差的变化问题。小于同学取了两个完全相同的、比较大的玻璃器皿。分别装入质量、初温都相同的沙子和水。在阳光充足，温暖的地方进行暴晒。经过相同时间，发现两个玻璃器皿中的沙子和水，温度都发生了明显变化。你认为，沙子和水，谁的温度变化大？请用学过的物理知识说明原因。并回答开始探究的问题。22．小明和小亮在实验室探究物质的温度变化跟吸收的热量之间的关系。他们把质量相同的两种液体甲和乙分别装入规格相同的烧杯中，把两只相同的电加热器浸在液体中对它们加热，如图所示。已知烧杯内的液体在相等的时间内从电加热器处吸收的热量相等，用加热时间的长短表示吸收热量的多少。小明和小亮记录了实验过程中的部分数据如表所示。加热时间/min01234温度/℃甲液体3034384246乙液体2432404856根据表中的数据回答下列问题：（1）加热相同的时间，（选填“甲”或“乙”）液体的温度变化较大；温度变化相同时，（选填“甲”或“乙”）液体吸收的热量较多。（2）根据比热容的定义可知，（选填“甲”或“乙”）液体的比热容较大。【变式训练】1．下列实例中与“水的比热容较大”这特性无关的是（）A．夏天洒水降温 B．夜晚向秧田里放水以防冻坏秧苗 C．汽车发动机用水循环冷却 D．沿海地区昼夜温差较小2．炎热的夏天，我们经常去海边游玩避暑，当在烈日当空的海边行走时会发现：岸边的沙滩很烫脚而海水却比较凉，其主要原因是（）A．水吸收的热量比砂石的少 B．水放出的热量比砂石的多 C．水具有的内能比砂石小 D．水的比热容比砂石的大3．在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，小旋用相同规格的加热器给质量相同的两种液体加热，如图所示，液体每秒钟吸收的热量是相等的。经过实验，小旋得到下表的实验数据。时间t/min01234甲的温度/℃3034384246乙的温度/℃1018263442据此可知：甲、乙两种液体从34℃加热到42℃，所吸收热量分别是Q甲、Q乙，则（）A．Q甲＞Q乙 B．Q甲＜Q乙 C．Q甲＝Q乙 D．无法比较它们的大小4．如表列出了一些物质的比热容，根据表中数据，下列判断正确的是（）物质水煤油冰铝铜比热容/[J•（kg•℃）﹣1]4.2×1032.1×1032.1×1030.88×1030.39×103A．不同物质的比热容一定不同 B．物质的状态发生变化，比热容不变 C．质量相等的铝和铜升高相同的温度，铝吸收的热量更多 D．质量相等的水和煤油吸收相同的热量，水升高的温度更多5．质量相等的甲、乙两种不同液体，装在相同的容器中，用相同的电加热器加热，其温度随时间变化的图像如图所示，下列说法正确的是（）A．甲、乙的比热容之比为4：1 B．甲、乙的比热容之比为3：1 C．升高相同温度甲吸收的热量更多 D．1min后乙的内能保持不变6．已知铝的比热容比铜的比热容大，用质量和初温都相同的铝块和铜块对它们进行如下操作后，判断正确的是（）A．吸收相同的热量后，铝块的末温较高 B．放出相同的热量后，铜块的末温较高 C．放出相同的热量后，铝块温度的变化量较大 D．吸收相同的热量后，铜块温度的变化量较大7．已知：水的比热容是4.2×103J/（kg•℃），砂石的比热容约是0.92×103J/（kg•℃）。下列说法中正确的是（）A．一杯水倒出一半，杯内剩余水的比热容变小 B．1kg的水升高或降低相同的温度，吸收或放出的热量不相同 C．1kg的砂石温度升高1℃吸收的热量约为0.92×103J/（kg•℃） D．因为水的比热容大，所以沿海地区比内陆地区昼夜温差小8．牛顿小组用如图所示的装置，探究液体比热容的大小。先后加热初温、质量均相同的水和煤油，多次实验表明：要让水和煤油升高相同的温度，水需要的加热时间更长，以下关于该实验的操作及分析错误的是（）A．水比煤油的比热容大 B．加热时用玻璃棒不断搅拌，是为了水和煤油受热均匀 C．相同质量的水和煤油，若吸收相同热量后，煤油比水升高的温度小 D．相同质量的水和煤油，若吸收相同热量后，煤油比水升高的温度大9．用相同的酒精灯分别对a、b两液体加热（如图甲），根据测得数据分别描绘出两液体的温度随加热时间变化的图像（如图乙），若不计液体热量散去，分别用ma、mb、ca、cb表示a、b两液体的质量和比热容，则结合图中信息作出的下列推断，正确的是（）A．若ma＝mb，则ca＞cb B．若ma＝mb，则ca＜cb C．若ca＝cb，则ma＝mb D．若ca＝cb，则ma＞mb10．某同学用完全相同的装置加热等质量的水和食用油，得到了温度随时间变化的图象如图所示，以下说法正确的是[c水＝4.2×103J/（kg•℃）]（）A．物质A为水 B．0～3min，物质A吸收的热量比物质B吸收的热量多 C．食用油的比热容为2.8×103J/（kg•℃） D．若食用油的质量为50g，2～3min内食用油吸收了2100J的热量11．某种物质熔化过程中温度随时间变化图像如图所示，据图可知，该物质（）A．是晶体，熔点是0℃ B．熔化时，固、液之间会发生热传递 C．熔化前后比热容不变 D．t＝2min至t＝6min过程中内能不变12．某同学用如图甲所示的实验装置，比较不同物质的比热容。将分别盛有50g水和50g食用油的两个相同试管固定在铁架台上，温度传感器的探头与水和食用油良好接触，将温度传感器与计算机相连。计算机上显示温度随时间变化的图线如图乙所示。下列说法正确的是（）A．食用油的比热容为2.8×103J/（kg•℃） B．2～3min内，食用油吸收的热量为2100J C．加热2min，水吸收的热量大于食用油吸收的热量 D．另一小组用该器材进行实验，得到两物质温度随时间变化图像均为图A，则该组的水和食用油的质量之比为3：213．小明同学用酒精灯对冰块加热，研究冰的熔化现象，图中甲、乙两条图线中的一条是他依据实验数据绘制而成，已知m冰＝0.1kg，c水＝4.2×103J/（kg•℃）根据上述信息，可知：（1）小明绘制的是（甲/乙）图线，原因是。（2）0﹣1min内冰块吸收的热量为J；冰块的比热容为J/（kg•℃）；（3）实验过程中，该物质在1min时的内能（大于/等于/小于）3min时的内能。14．炎炎夏日的中午感觉沙滩很烫，而海水凉爽。这是因为水的比热容比较，和沙子相比，在同样受热时，相同的时间里吸收的热量，而水升高的温度比沙子，因此沙滩烫，海水凉。15．比热容是物质的一种特性，不同物质的比热容一般（选填“相同”或“不同”）。水的比热容是4.2×103J/（kg•℃），一桶水倒掉一半后，剩下的水的比热容（选填“变大”“不变”或“变小”）；水结成冰后比热容（选填“变大”“不变”或“变小”）。16．甲物体的质量为1kg，乙物体的质量为2kg，温度都升高1℃，吸收的热量如图所示，则甲物体的比热容为3×103J/（kg•℃）；这两种物质的比热容c甲：c乙＝。17．甲、乙两铁块，质量之比是4：1，甲、乙两物体吸收相同的热量，甲物体温度升高了15℃，两物体比热容之比为，乙物体的温度升高了℃；若甲、乙两物体升高温度之比是3：2时，吸收热量之比为。18．为了探究液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，小西和几个同学做了如下实验：在六个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用相同的加热器给它们加热。假设放出的热量全部被水和煤油吸收。如表是同学们记录的实验数据，请你根据表中的实验数据，回答下列问题：烧杯序号物质质量m/g初温T0/℃末温T/℃加热时间t/min1水3003040122水150304063水100304044煤油300304065煤油300303536煤油30030559（1）实验中，选择相同的电加热器目的是为了（选填选项前的字母）。A．在相同时间内，两个电加热器对水和煤油放出的热量相同B．在相同时间内，使水和煤油升高的温度相同（2）若使质量相同的水和煤油升高相同的温度，需要的加热时间更长。（3）分析比较4、5、6号烧杯的实验记录，可得出的初步结论是：质量相同的煤油，。19．图甲是“比较不同物质的吸热能力”的实验装置。（1）两支试管里水和煤油的相同（选填“质量”或“体积”）；（2）本实验用加热时间的长短反映吸热的多少，这是用到了（填一种科学研究方法）；（3）由图乙可知，的吸热能力更强。20．如图甲是小东探