第4章 4植物的光合作用和呼吸作用（原卷版）

宁波科学八上培优题库第4章植物的物质和能量的转化4植物的光合作用和呼吸作用一、单选题（共16题；共32分）1.（2019八下·江干月考）分析图①——④，下列说法中正确的是（

）A.

图①表示树林里一天中CO2浓度变化的情况

B.

图②B点显示此时某绿色植物没有进行光合作用和呼吸作用

C.

图③曲线A→B段表示肺完成一次呼气过程

D.

图④表示晴朗高温状态下绿色植物蒸腾作用强度变化2.下列符合生产者特征的是（）A.

生产者就是绿色植物

B.

植物都是生产者

C.

将有机物变成无机物

D.

将无机物变成有机物3.（2020·越城模拟）将盆栽绿色植物放在特定的密闭实验装置中，研究温度对光合作用和呼吸作用的影响。实验以测得的二氧化碳减少量和增加量为指标，实验结果如下表所示。下列说法正确的是(

)温度(℃)510152025303540光照下CO2减少量(mg/h)1.001.752.503.253.753.502.902.40黑暗下CO2增加量(mg/h)0.500.751.001.502.253.003.502.90A.

该绿色植物细胞内参与呼吸作用和光合作用的酶最适温度相同

B.

昼夜不停地光照，最有利于该绿色植物生长的温度是30℃

C.

35℃时，有光情况下，光合作用速率比呼吸作用速率慢

D.

每天光照12小时，温度为10℃比30℃时植物生长快4.如图所示是研究植物某一生命活动过程的装置下列说法错误的是（

）A.

该实验可用于检验植物呼吸作用产生CO2

B.

装置甲的作用是吸收鼓入空气中的CO2，避免对实验造成干扰

C.

装置丙中的植物换成萌发的种子，装置丁中也会出现浑浊现象

D.

若装置丙不遮光，从装置丁出来的气体能使带火星的木条复燃5.若将某植株一片叶的主脉切断（如图中甲），另一片叶两面都贴上不透明的锡箔纸（如图中乙），黑暗中放置24小时后光照4小时．取下两叶经脱色后用碘液处理，A，B，C三个部位一般不会呈现蓝黑色的是（）A.

只有A，B

B.

只有A，C

C.

只有B，C

D.

A，B，C都是碘液颜色6.如图所示，如果甲是H2O和CO2，那么，下列说法正确的是（

）A.

乙是呼吸作用，丙是有机物和O2，丁是光合作用

B.

乙是光合作用，丙是有机物和O2，丁是呼吸作用

C.

乙是呼吸作用，丙是H2O和CO2，丁是光合作用

D.

乙是光合作用，丙是H2O和CO2，丁是呼吸作用7.（2020·江干模拟）下列有关图像的描述中，不正确的是(

)A.

由图1可知，当光照强度为b时，植物光合作用强度小于呼吸作用强度

B.

由图2可知，具有抗药性的害虫所占的百分比，b点比a点大

C.

由图3可知，该酶在a点所对应的pH时，活性最强

D.

由图4可知，果蔬储藏室内的温度调整到c点时的效果比a点好8.如图所示是研究植物某一生命活动过程的装置。下列说法错误的是（

）A.

该实验可用于检验植物呼吸作用产生CO2

B.

装置甲的作用是吸收鼓人空气中的CO2，避免对实验造成干扰

C.

装置丙中的植物换成萌发的种子，装置丁中也会出现浑浊现象

D.

若装置丙不遮光，从装置丁出来的气体能使带火星的木条复燃9.今年大白菜喜获丰收，致使多地白菜价格暴跌，请问白菜丰收的物质主要来自于（）A.

空气中的二氧化碳和土壤中的有机物

B.

土壤中的无机盐

C.

空气中的二氧化碳和土壤中的无机物

D.

空气中的氧气和土壤中的有机物10.17世纪荷兰的科学家海尔蒙特将一株2.3kg重的柳树苗栽种在木桶里，桶内装有90kg的干土，在培育的过程中只用纯净的雨水浇灌树苗。五年后，经过称重，柳树苗重达76.8kg，而土壤只减少了0.057kg。这个事实说明(

)A.

柳树的生长发育所需要的物质只来源于水

B.

柳树的生长发育所需要的物质有水、无机盐和二氧化碳

C.

柳树的生长发育所需要的物质只来源于雨水和土壤中的无机盐

D.

“柳树的生长发育所需要的物质完全来源于土壤”的结论是不科学的11.对图中各曲线的解释，正确的是（） A B C DA.

种子萌发后光合作用合成有机物情况

B.

树林里一天后CO2浓度变化的情况

C.

人体温度随环境温度变化情况

D.

正常人饭后胰岛素分泌情况12.

如图是某生物兴趣小组用金鱼藻设计的实验装置，观察在不同距离灯光照射下，试管产生的气泡数目，得到的数据如下：试管与灯的距离（厘米）5101520253035每分钟产生的气泡数（个）61554232252119从数据中不能得出的结论是（）A.

植物离光源越近产生的气泡数目越多

B.

植物与光源的距离与产生的气泡数呈负相关

C.

光照越强，植物的光合作用越强

D.

光照时间越长，植物的光合作用越强13.若某植株的一叶片的主叶脉被切断（如甲叶），另一叶片上贴上锡箔（如乙叶）；在阳光下照射4小时，经脱色并用碘液处理，A部位呈棕褐色，B部位呈蓝色，锡箔C的位置不呈蓝色，以上实验能够证明光合作用需要（）A.

水和光

B.

叶绿体和光

C.

水和二氧化碳

D.

水和叶绿体14.在“小麦→田鼠→鹰”食物链中，鹰体内的有机物最终来源于（）A.

田鼠食小麦后在体内合成

B.

鹰捕食后在体内合成的

C.

小麦通过光合作用制造有机物

D.

太阳制造有机物15.“春天不是读书天，放个纸鸢，飞上半天．”踏青归来，许多同学的白衣服上沾染了植物的绿色汁液，欲去除绿渍，最好选用（）A.

凉水

B.

热水

C.

酒精

D.

洗衣液16.中国科学院院士袁隆平在培育超级杂交水稻时，专门挑选叶片直、窄、厚的水稻植株，其目的是(

)A.

促进植物的呼吸

B.

减少二氧化碳的吸收量

C.

加快蒸腾作用

D.

叶片互不遮挡，两面受光，增加光合作用功效二、填空题（共9题；共47分）17.如果把一个植物细胞看成一个完整的现代化“工厂”，则这个工厂的“门卫”相当于植物细胞的________，工厂的“管理和调控部门”相当于植物细胞的________，工厂的“动力车间”相当于植物细胞的________，工厂的“生产产品的车间”相当于植物细胞的________。18.（2017九下·宁波竞赛）为研究某植物光合作用和呼吸作用，科学研究性学习小组的同学将生长状况相同的该植物的叶片均分成4等份，在不同温度下分别暗处理1小时，再光照1小时（光照强度相同），用仪器测定叶片中有机物的变化，如图所示：（1）光合作用的反应式可表示为________。（2）温度为28℃时叶片呼吸作用的选率（用有机物f固的变化率表示）为________mg·h-1，光合作用的速率（用有机物的变化率表示）为________mg·h-1。19.叶片之所以是光合作用的主要器官，是因为它有一系列的结构特点与光合作用相适应．下列图1为叶片的结构示意图，图2表示光照充足时叶肉细胞中叶绿体和线粒体内二氧化碳和氧气的来源或去路．据图回答下列问题．（1）图1中的①所示结构的名称是________

，内有运输________

的导管．（2）图1中的________

（填序号）结构是光合作用发生的主要场所．（3）图2中箭头⑧所示的气体是________

，黑暗条件下，图2中哪些箭头表示的生理活动不存在或大大减弱？________

（填序号）．（4）当今，人类活动能使全球二氧化碳含量不断增加，导致地球气温不断上升，这就是温室效应．温室效应主要是由于人类哪些活动所致？________

，据图2分析可知，减缓温室效应的主要措施之一是________

．20.

如图所示发生在植物体内的某些生理过程，其中A、B、C表示三项生理活动，E、F表示两种物质．请据图分析回答：（1）植物细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于图中过程[________]________

所释放的能量．（2）间作套种、合理密植是为了提高图中过程[________]________的效率．该过程进行的场所是________，E表示的物质是________．（3）当C过程大于A过程时，植物体内的物质得以积累，并使植物体表现出________

现象．（4）图中的二氧化碳和氧气进出叶片的“门户”是________

．（5）该植物体夜晚进行的生理活动是________

（用图中字母表示）．21.如图是有关光合作用、呼吸作用示意图，请据图回答：（1）a，b表示植物的生理活动：b是________（2）A、B表示两种物质：A是________（3）a作用的意义：不但为生物圈中所有生物提供了有机物，而且提供了呼吸作用需要的________，同时减少了大气中的二氧化碳含量，维持了生物圈中的________平衡。（4）b作用的意义：分解有机物，释放________，供植物的生命活动利用。22.（2017·杭州模拟）下图甲表示春季晴天某密闭大棚内一昼夜CO2浓度的变化。图乙为棚内植物各个时间点吸收CO2的速率，假若一昼夜6时日出，18时日落，请据图回答下列问题。（1）一昼夜中CO2浓度最高和最低的时间点分别是a时和b时，此时间点的含义是________（2）在植株正常生长的情况下，理论上你认为图甲中的A点CO2浓度应________D点(填“等于”、“大于”或“小于”)。（3）若10时的气温与夜间相同，则棚内植物在10时的光照下，lh光合作用利用的CO2量为________。（4）假设一昼夜中12时光照最强，请在乙图中补画出12时至24时的CO2吸收速率曲线。23.（2020·海曙模拟）温室大棚能为作物的生长提供各种适宜的环境条件，使作物增产，据图回答问题：（1）某同学为探究大棚内作物A的生理活动，设置了如图甲所示实验装置，并进行了如下实验：将该植物放在黑暗处一昼夜后，发现透明塑料袋内壁上出现了小水珠，这些小水珠主要来自于植物的________作用；继续将该植物置于光下几小时，摘下叶片脱色漂洗，滴加碘液，发现②部分叶片为蓝色，________部分（填图中序号）叶片为棕黄色，则可证明二氧化碳是光合作用的原料。（2）该同学进一步探究了光照强度对大棚内A、B两种植物的光合作用速率(用二氧化碳吸收量表示)的影响，并将探究的结果绘制成了图乙曲线。若不考虑温度对呼吸作用的影响，则当光照强度为f时，单位时间内，光合作用合成有机物比较，植物A________（填“大于”、“等于”或“小于”）植物B。24.

某同学总结出：“光合作用是合成有机物，储存能量；呼吸作用是分解有机物，释放能量”．请在这位同学的基础上，进一步理解植物的光合作用和呼吸作用：

（1）光合作用是把________

转化成了有机物，光合作用储存的能量来自________

．（2）呼吸作用主要在细胞的________

内进行，释放的能量主要供给生物体________

的需要．（3）在农业生产上，为了保证作物有效地进行光合作用的各种条件，充分地接受光照，通常采用________

措施．（4）在低温和干燥的环境中贮藏粮食，这些措施主要是降低________

的强度．25.（2019八下·南浔期末）小金同学在探究植物的光合作用，①—⑦是所进行的各个步骤的示意图（顺序打乱了）（1）从图中可以看出小金同学研究的问题是________。（2）请按照实验步骤先后将图片重新排序________。三、实验探究题（共15题；共67分）26.（2020八下·丽水期末）将如图所示的实验装置放在阳光下，以探究植物进行光合作用所必需的某种原料。请分析回答下列问题：（1）本实验的假设是绿色植物的光合作用需要________；（2）在实验中使用澄清石灰水的目的是________；（3）实验前需将植株________，以避免叶片中原有有机物对实验的干扰；（4）本实验的对照组是________（填“玻璃瓶内的叶片”或“玻璃瓶外的叶片”）。27.在验证“光合作用需要光照”的实验中，对于如何设置对照组，同学们提出了三种方案：①取两株生长相近的天竺葵，放黑暗处一昼夜后，将其中一株继续遮光，另一株光照4小时，然后分别摘其叶片进行实验对比；②取一株天竺葵，放黑暗处一昼夜后，将其中一张叶片作遮光处理，然后光照4小时，分别摘其有无遮光的两张叶片进行实验对比；③取一株天竺葵，放黑暗处一昼夜后，将其中一张叶片作部分遮光处理，然后光照4小时，摘取这张叶片，将见光部分和遮光部分进行实验对比。（1）上述三种方案中，最合理的是________。（2）将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是________。（3）如图，有同学对叶片脱绿的操作进行了微型化改造，很快完成了实验．请说出这个微型实验的一个优点或缺点：________。28.小柯利用如下实验装置探究植物的呼吸作用。（1）图甲实验设立B组的目的是________。（2）如图乙，把数棵新鲜菠菜装入塑料袋中，扎紧袋口，在________环境中放置十二小时后，松开袋口，插入导管立即扎紧袋口，并将导管口插入烧杯中，缓慢挤压塑料袋，蜡烛熄灭。该现象能否说明菠菜的呼吸作用产生二氧化碳？判断并说明理由：________。29.（2020九上·长兴开学考）小金为研究绿色植物的光合作用做了如下实验：（1）该实验的目的是________。（2）将锥形瓶中的水煮沸并立即加塞，其目的是________。（3）①②试管中的金鱼藻在加人前要经过24小时暗处理，若暗处理后立即脱色并滴加碘液，能否观察到金鱼藻叶片变蓝色？________(选填“能”或“不能”)。（4）②试管中金鱼藻在光照过程中产生大量的气泡，这些气泡中的气体主要是________

。30.

清明时节，如果你来到安徽的砀山县，你会发现，这里是一片雪白的世界．把大地银装素裹的不是雪花，而是晶莹剔透的梨花（图1），到八月中秋，砀山又成了果山果海，酥梨硕果累累（图2）​（1）砀山梨开花后，往往需要对其进行人工授粉，以增加梨的品质产量．方法是先采集________，然后涂抹或倾撒在需授粉梨花的________上．（2）砀山酥梨在成熟的过程中，需要大量的水分和无机盐，它们主要是通过梨树根尖的________吸收；成熟的酥梨果大核小、皮薄多汁、酥脆甘甜，其中的糖分主要来源于叶的光合作用．请你用“太阳能、氧气、二氧化碳、叶绿体”这些关键词完成图2概念图A：________

，B：________

C：________

；D：________

．（3）研究表明，砀山梨在25℃左右易腐烂，难以贮存，最佳贮藏温度为1～5℃，在这个温度范围内越低越好．贮藏温度在1℃左右，可以使梨保持缓慢的________

作用，减少营养物质的消耗，延长贮藏期．（4）冬季，需要对梨树进行修剪，每年修剪下来的枝条达5亿多斤，现在农村多年不用柴禾烧饭了，这些废枝条就成了困扰果农的一个环境问题．请你提出一种既有利于环保，又能利用废枝条的措施。31.（2019八下·温州期末）某兴趣小组为探究CO2是否为植物光合作用原料，设计了如图甲装置进行实验，其中为a实验组，b为对照组。（1）图甲中用塑料袋扎紧花盆的主要目的是________。（2）将图甲中b装置放在某环境中培养一昼夜，测得这一昼夜中该玻璃钟罩内CO2浓度的变化（如图乙）。试分析图中B比A低的主要原因________。（3）该兴趣小组按以下实验步骤继续探究水是光合作用的原料：将天竺葵置于黑暗中48小时；选多张叶片，切断其中间的叶脉（如图丙）；光照4小时左右；①观察叶片颜色变化；②滴加碘液；③用水清洗叶片；④放在酒精中水浴加热；⑤摘下叶片。上述①~⑤的操作实验顺序有误，正确的实验次序是（操作可重复）________。32.（2018九下·鄞州月考）科研人员利用红外测量仪可以灵敏地测量一个密闭的小室中的CO2浓度。现进行如下实验：在密闭但可透光的两相同小室中分别放置叶面积都是10cm2的A、B两种植物的叶片，小室的容积均为1升，在充足的光照条件下测量CO2的浓度，测量结果记录于下表：(CO2的浓度单位：毫克／升)记录时间(分)051015202530354045A种植物叶片1501138358504848484848B种植物叶片150110755035188888根据表中记录到的数据回答下列问题：

（1）从表中可以看出密闭小室中的CO2浓度变化趋势是逐渐降低，原因是________。（2）从记录的结果看，当CO2浓度降低到一定水平后不再降低了，维持在这个水平上，其原因是________。（3）如果将大小、长势相似的A种植物和B种植物培养在同一个密闭的钟罩内进行实验，其他条件相同，一段时间后，生长较良好的是________种植物。（填A或B）（4）假定植物光合作用的最初产物是葡萄糖，经测定：在光照下密闭容器内CO2的质量每减少44克，植物体内葡萄糖净增加30克，则实验中的B种植物叶片在25分内净增加的葡萄糖的质量为________毫克。33.下面英国科学家普利斯特利关于光合作用的著名实验模式图，请回答问题：（1）他把一支点燃的蜡烛和一只小白鼠分别放到甲、乙密闭的玻璃罩里，蜡烛不久就熄灭了，小白鼠也很快死亡，原因是玻璃罩中缺少________。（2）他把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭的玻璃罩里（图丙）。他发现植物在一段时间内能够正常生活，蜡烛也没有熄灭。他又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里（图丁），发现在一段时间内植物和小白鼠都能够正常生活，说明绿色植物在进行________时能产生________。（3）后来的科学实验证明，蜡烛燃烧或动物呼吸排出的________是绿色植物光合作用的原料。（4）根据研究我们还知道，燃料燃烧、生物呼吸产生的气体如果过多易引起地球的温室效应，会给生物圈中的生物带来生存危机，你认为治理温室效应的有效措施是________。34.探究性学习小组的同学在学习了《生物圈中的绿色植物》相关知识后，利用课余时间，用银边天竺葵作实验材料，对“绿色植物进行光合作用”实验作了进一步探究．请根据以下图示，回答下列问题．

（1）请根据图示，写出正确的操作步骤：________（2）上述图②操作有误，请改正：________

（3）步骤①中，A、B两装置形成了相互对照，其变量是

________；步骤⑥中，a与b相互对照所得出的结论是

________。（4）进行④和⑤的目的，是为了检验叶片中是否含有________。（5）步骤⑦中，一昼夜后试管中澄清的石灰水变浑浊，主要原因是________。（6）受该实验的启发，在农业生产中，为了提高温室内农作物的产量可采取哪些有效措？（请答出两条）________。35.（2020·滨江模拟）为了探究“环境因素对光合作用强度的影响”，小乐设计了如下甲、乙两组实验：实验步骤：a.采集新鲜的菹草(一种多年生沉水植物)；b.在离60W的白炽灯距离为10cm、20cm、30cm处，分别安放①②③三个容器，容器内均加入等量的清水和10枚形状、大小基本一致的新鲜菹草叶片，利用光强传感器测出三个容器所在位置的光照强度，如图甲所示；观察并记录6分钟后新鲜菹草叶片上浮的数量。c.在离60W的白炽灯距离为10cm处，分别安放④⑤⑥三个容器(光照强度相同)，分别加入等量的蒸馏水、清水、1%碳酸氢钠溶液(可向环境中释放二氧化碳)，再各放入10枚形状、大小基本一致的新鲜菹草叶片，如图乙所示；观察并记录6分钟后新鲜菹草叶片上浮的数量。实验现象：①②③三个容器所在位置的光照强度及6分钟后新鲜菹草叶片上浮的数量如表一所示，④⑤⑥三个容器6分钟后新鲜菹草叶片上浮的数量如表二所示。据实验现象分析回答：（1）本实验中，菹草光合作用的强度通过________来比较。（2）分析表一可得出的结论是________。（3）实验步骤c探究的问题是________。（4）表二中④内无新鲜菹草叶片上浮，其原因是________。36.（2019八下·江干月考）如图所示，图A表示绿色植物叶片横切面的结构示意图。图B表示叶片在夏季睛朗的一天中进行物质转化的两种生理活动的情况，请分析回答：（1）植物蒸腾失水的“门户”、气体交换的“窗口”是图A中的________（填序和名称）。（2）比较图B中的曲线a、b，可以发现曲线a表示的生理活动在白天进行，而在晚上几乎停止了，曲线b表示的生理活动全天都在进行。则曲线a表示的是绿色植物的________（3）图A中[2]和[3]表示的是叶肉细胞，对曲线a所示生理活动的重要意义在于它们的细胞质里含有________，它是“养料制造工厂”和“能量转换站”。（4）“干旱地区的植物叶片一般较小较厚，表面常覆盖角质层，主要目的是________。37.如图是“气雾立体栽培”装置，以人工创造植物根系环境取代土壤环境，可有效解决传统土壤栽培中难以解决的水分、空气和养分供应问题，深受眼下爱上阳台“微农业”的居民欢迎。某同学为了研究“气雾能否解决根部空气供应问题”，设计了如下实验：步骤一：选取两只同样的烧杯，编号甲、乙。步骤二：量取足量的按照适宜比例调配的营养液，分成二等份。一份营养液直接加入甲烧杯中，另一份通过雾化方式加入乙烧杯中。步骤三：在相同的实验条件下加热两个烧杯，比较两个烧杯中产生的气泡数量。（1）甲在实验中起________作用。（2）如果气雾能解决空气供应问题，则预期的实验结果是________。（3）营养液中溶解的空气较多时，可促进根系的________，为生命活动提供充足的能量。38.（2019八下·嘉兴月考）光合作用是生物赖以生存的基础，也是地球碳氧循环的重要环节。小晨同学利用如图装置，在透明密闭小室内放置一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液（可使小室内CO2的量保持恒定）进行了有关实验。在不同强度光照条件下，根据毛细管内水柱的移动距离测得小室内气体体积变化如下表所示。请分析回答：光照强度0510203040气体体积－0.25+0.5+1.2+1.7+1.7+1.7（1）小晨同学的实验目的是探究________对光合作用强度的影响，该实验过程中可采用________的方法改变此实验变量的大小。（2）实验中，光照可能会引起小室内气体的物理性膨胀或收缩而造成误差，为矫正实验结果，必须设置对照试验，对照组小室内应放置________和二氧化碳缓冲液。（3）若用此装置测定叶片呼吸作用的强度，则需要对装置做哪两处改进________。39.为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，同学们选择萝卜作为研究对象进行试验．

他们在三个温室内分别种植了相同的萝卜苗，温室的温度和二氧化碳条件的控制情况如下所示：（其它条件均相同）温室ABC二氧化碳浓度

0.03%0.1％0.1％温度20℃20℃30℃（1）为研究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，他们应选择________

两组进对照实验．

（2）为探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，能否选用A、C两组进行对照实验？________，理由是________40.（2018·台州模拟）课外科学小组进行光合作用实验，选取生长状况相同的同种植物叶，分成四等份，分