2024年沪科版七年级生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科版七年级生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、不论动物还是植物，都是按照一定的结构顺序构成其个体。下列能正确表示玉米植株结构层次的是()A.细胞—组织—器官—系统—植物体B.植物体—系统—组织—细胞C.植物体—器官—组织—细胞—系统D.细胞—组织—器官—植物体2、在“探究不同植被对空气湿度的影响”的实验中，使用的实验器材是（）A.放大镜B.干湿计C.显微镜D.温度计3、【题文】分泌生长激素的腺体是A.垂体B.甲状腺C.胰岛D.肾上腺4、下图甲、乙两处，分别填写什么最恰当？（）

A.基因、蛋白质B.动物、植物C.细胞核、细胞质D.叶绿体、线粒体5、在根尖结构中，根吸收水分和无机盐的主要部位是（）A.分生区B.伸长区C.成熟区D.根冠6、大叶茼蒿是一种可食用的蔬菜，叶片大而肥厚，质地柔嫩，纤维少，味香浓，为促进茼蒿叶生长，所施肥料中应增加的矿质元素是A.氮B.磷C.钾D.硼7、在临床上对大面积烧伤病人输血，一般是输（）A.全血B.血浆C.血细胞D.红细胞8、【题文】探究光照对水稻生存的影响的实验，设计对照组应该A.所有变量都相同B.只存在阳光这一变量的差异C.除阳光外其他变量都不相同D.以上说法都不对9、【题文】高高的皂荚树利用光能，把二氧化碳和水在叶绿体中合成淀粉等有机物并储存能量过程叫()A.呼吸作用B.光合作用C.蒸腾作用D.扩散作用评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)10、人的生长发育，受损细胞的修复和更新，都离不开____，同时____也能被分解，为人体的生命活动提供____．11、将图中有关植物体的结构层次填写完整．

①____组织、____组织；

②____器官；

③器官：____、____．12、在伤口自动止血过程中起主要作用的是_____。13、根据下表有关唾液淀粉酶的实验，回答下列问题。（1）1号试管是____号试管的对照实验。（2）3号试管内的液体没有变蓝，是因为唾液中含有____，将淀粉分解成了____。（3）从2号、3号、4号试管的实验可以得知，影响实验结果的因素是____。14、判断题（对的在括号内画“√”，错的画“×”）（1）所有的生物的生存只需要阳光和营养物质。（）（2）收集和分析资料是科学探究中常用的方法之一。（）（3）生态平衡是指各种生物因素不能变化的平衡。（）15、【题文】如果受精之后继续观察子房的发育，其内部结构演变的结果应该是：受精卵发育为____，子房壁发育为____，整个胚珠发育为____，整个子房发育为____。16、【题文】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做____。17、在一个视野中看到一列8个细胞，此时物镜和目镜的放大倍数分别是“10”和“10”。如果将物镜换成“40”，那么在视野中可以看到的细胞数目是_（17）____个。18、某生物兴趣小组设计了如下实验探究“温度对种子萌发的影响”．请完善实验步骤并回答（1）～（3）小题：

【实验步骤】

步骤1：取A；B两种植物的种子各150粒；同种植物种子取自同一批，且饱满程度、大小基本相同．

步骤2：将A种植物种子平均分成A1、A2、A3三组，B种植物种子平均分成B1、B2、B3三组．六组种子分别同时进行如下处理：。A1B1A2B2A3B3温度（℃）﹣56565水分适宜且①____空气充足光照黑暗步骤3：4天后同时观察并统计各组种子的发芽率．

（1）请补充步骤2

（2）实验后发现，A种植物种子中A1、A3组均未萌发，A2组种子大多数萌发，该实验结果说明____；B种植物种子三组均未萌发的原因可能有____（至少写出两点）．

（3）A种植物种子萌发时所需的有机物来自种子自身的____（填结构名称）．评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)19、胃是人体消化和吸收营养物质的主要器官。（）20、细胞分裂过程中最明显的变化是出现染色体等结构。（）21、人的胚胎发育开始于卵细胞的产生。22、苏铁、银杏、红豆杉、圆柏等植物的种子是裸露着的，这样的植物称为裸子植物。23、种子的结构是由种皮和胚组成。（）24、动物进行呼吸，植物不进行呼吸。25、心脏分为左右不通的两部分，上下相通的四个腔．______（判断对错）26、洋葱鳞片叶内表皮细胞不含叶绿体．______（判断对错）27、贮藏水果、粮食的仓库里，如果氧气十分充足，可延长贮藏时间．______．（判断对错）评卷人得分四、实验探究题(共3题，共30分)28、图甲中字母分别代表植物的三种生理活动，图乙是小红同学探究植物某生理活动的实验步骤，请分析回答：（“[]”中填字母）（1）小红所做实验探究的是图甲中的[]，实验变量是________。（2）实验前将植物进行暗处理是为了将原有的________运走耗尽，该步骤主要是利用图甲中的[]活动。（3）水浴加热装置中，装有酒精的烧杯是[]，水浴加热后，酒精变成绿色。（4）用碘液染色后，不遮光部分变成________色。29、【题文】种子的萌发除受温度；水分、空气影响外；是否还受生物因素的影响？某校生物兴趣小组的同学就这一问题开展了探究。左表是他们的实验结果，请分析回答下列问题：

（注：有蒜汁是指在各培养皿中加入了2g研碎的大蒜汁；无蒜汁则未加。实验过程提供种子萌发的适宜条件）

（1）该实验探究的具体问题是____对种子萌发的影响？探究的方法是设置____。

（2）实验结果只表明大蒜汁对____种子的萌发有影响。

（3）请依据本体的实验结果从理论上分析：如果在大蒜苗生长到一定高度（此时地下部分已有大蒜汁）时，再间行（即在两行大蒜苗之间）播种莴苣种子或豆角种子，那么播种哪种植物的种子更好？____。为什么？____。30、【题文】当我们细细咀嚼馒头时；会感觉到有甜味。李阳同学猜测：在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下，是唾液使淀粉变甜的。为了验证这一猜测，他做了如下实验：

Ⅰ：取适量新鲜馒头；切成碎屑并做成浆糊；将口漱净，取4毫升唾液放入小烧杯中备用。

Ⅱ：取一支洁净的试管；进行如下实验操作。

（1）李阳同学将馒头切成碎屑并做成浆糊；这是为了模拟______________________。

（2）实验过程D中；加碘液后试管中的物质未变蓝色，原因是__________________。

（3）李阳同学的实验目的是观察__________的消化作用。

（4）刘明同学认为李阳的实验设计不完善，应该改进：再取一支试管，编号为2号试管，进行相似的操作，其中，过程B中的“滴加唾液”改成滴加________，其余步骤不变。在过程D中，加碘液后2号试管中的物质颜色为______。评卷人得分五、连线题(共4题，共36分)31、将下列植物的名称与相对应的特征连接起来A、藻类植物a具有根、茎、叶，无种子，体内有输导组织B、苔藓植物b没有根、茎、叶等器官的分化C、蕨类植物c植株矮小，茎和叶内没有输导组织D、裸子植物d种子外有果皮包被E、被子植物e种子裸露，无果皮包被32、请将以下血液中的成分与它们具有的功能用线连起来。1．血浆①携带氧2．红细胞②运输养料和废物3．白细胞③促进止血，加速血液凝固4．血小板④吞噬病菌33、请将下列无机盐与其对应的缺乏症用线连起来。(5分)含铁的无机盐生长发育迟缓含锌的无机盐缺铁性贫血含钙的无机盐佝偻病含磷的无机盐地方性甲状腺肿含碘的无机盐贫血、肌无力34、【题文】请下列食物与其作用联系起来。

1.维生素Aa.脚气病。

2.维生素B1b.夜盲症。

3.维生素Cc.佝偻病。

4.维生素Dd.坏血病。

5.含钙丰富的食物e.预防贫血病。

6.含铁丰富的食物f.预防佝偻病评卷人得分六、解答题(共3题，共27分)35、取某健康人肾动脉中的血浆、肾小囊中的液体和尿液进行分析得到如下数据。请分析这些数据，回答问题。。主要成分血浆中(克／100毫升)肾小囊中(克／100毫升)尿液中(克／100毫升)水909896蛋白质8、000、030、00葡萄糖0、100、100、00无机盐0、720、721、10尿素0、030、031、80（1）人体泌尿系统中形成尿液的器官是________，构成它的结构和功能单位是____________。（2）尿液中的主要成分为_________、无机盐和_________。（3）血浆和肾小囊中液体成分的变化，说明肾小球和肾小囊壁有________作用。（4）在肾小囊中出现葡萄糖而在尿液中并没有，这说明肾小管有________作用。（5）若检验出某人尿液中含有葡萄糖，则可推断此人患有_________病，患者可通过注射_________(激素)的方法进行治疗。36、根据右图；回答问题：

（1）写出图中个序号代表的结构名称．5______6．______

（2）图中由2到3的循环途径是______图中由4到1的循环途径是______

（3）人体的呼吸过程分为三个部分；请列出：

（4）肺是呼吸系统的主要器官；请说明肺泡适于气体交换的结构特点．

37、如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图；据图回答下列问题：

（1）属于植物细胞的是图______；属于动物细胞的是图______，动植物细胞都具有的结构是______．（填字母代号）

（2）甲图中结构E名称是______；它是进行______的场所．

（3）切西瓜时流出的汁液来自细胞结构中的______．

（4）经观察发现；只在甲细胞质中含有液泡和______，因此该细胞是植物细胞．

（5）将图示甲；乙两种细胞放入蒸馏水中；甲细胞不会涨破，是因为甲具有保护支持作用的______．

参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】【解析】试题分析：植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织，不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体，可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。考点：植物的结构层次。【解析】【答案】D2、B【分析】【解析】试题分析：空气中实际所含水蒸汽密度和同温度下饱和水蒸汽密度的百分比值，叫做空气的“相对湿度”，一般来说夏季室温为25℃时，相对湿度控制在40%-50%比较舒适，冬季室温为18℃时，相对湿度在30%-40%，所以测量空气的湿度一般用干湿计。考点：本题考查的是生物实验中常用仪器。【解析】【答案】B3、A【分析】【解析】

试题分析：垂体分泌的激素有生长激素；促甲状腺激素、促性腺激素、催乳素等。

考点：本题考查的是内分泌腺与激素。【解析】【答案】A4、D【分析】略【解析】D5、C【分析】此题考查的是根尖结构以及与吸收功能相适应的特点。根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。A.分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区，A不符合题意。B.伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐，B不符合题意。C.成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛。是吸收水分和无机盐的主要部位。根毛的存在增加了根的吸收面积。根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐，C符合题意。D.根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用，B不符合题意。解答此类题目的关键是掌握根尖各个部分的结构及功能。故选C。【解析】C6、A【分析】【分析】本题主要考查植物生长需要的营养物质。解答此题的关键是熟知各种无机盐对植物生长的作用。【解答】植物生长需要的无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐；含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。故A符合题意。故选A。【解析】A7、B【分析】试题分析：大面积烧伤病人由于皮肤缺少保护，导致大量失水，所以在临床上对大面积烧伤病人输血，主要目的是补充水分，所以应输入的是血浆。故应选B考点：主要考查的是血液的组成和功能。【解析】【答案】B8、B【分析】【解析】

试题分析：实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进行；在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验，在探究光照对水稻生存的影响的实验中，光照是实验变量，设计对照组应该是只存在阳光这一变量的差异。

考点：本题考查的是科学探究的基本环节。

点评：此题为基础题，解答此题的关键是理解对照实验的单一变量原则，乙个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。【解析】【答案】B9、B【分析】【解析】

试题分析：绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物；释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．可见光合作用就是合成有机物，储存能量的过程．故A符合题意．

考点：本题考查光合作用的概念。【解析】【答案】B二、填空题(共9题，共18分)10、蛋白质蛋白质能量【分析】【解答】解：在食物中含有六大类营养物质中；蛋白质是构成人体细胞的基本物质，对于身体的生长发育以及细胞的修复和更新有主要作用；同时蛋白质也能被分解，为人体的生命活动提供能量．

故答案为：蛋白质蛋白质能量。

【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的．11、保护营养生殖茎种子【分析】【解答】解：细胞是植物体结构和功能的基本单位；一般地说，植物体的生长发育是从受精卵开始的．受精卵经过细胞分裂；分化，形成组织、器官，进而形成植物体．植物体的几种主要组织有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织．组织进一步形成器官，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．可见，植物体的结构层次由大到小依次是植物体→器官→组织→细胞．

故答案为：①保护；营养；②生殖；③茎；种子。

【分析】植物体的结构层次由小到大依次是：细胞（受精卵）→组织→器官→植物体．据此解答．12、血小板【分析】【分析】本题考查血液的组成和功能，解题的关键是理解各种血细胞的作用。【解答】血液由血浆和血细胞组成，血浆具有运载血细胞，运输养料和废物；红细胞有运输氧气的作用；白细胞具有吞噬病菌和防御保护的作用；血小板具有止血和凝血的作用。因此，在伤口自动止血过程中起主要作用的是血小板。【解析】血小板13、（1）3（2）唾液淀粉酶麦芽糖（3）温度【分析】【分析】本题考查唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验，明确唾液淀粉酶的淀粉的消化作用是解答的关键。【解答】

（1）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验。1号试管和3号试管是一组对照实验，变量是唾液。

（2）淀粉遇碘变蓝，麦芽糖遇碘不变蓝。3号试管内的液体没有变蓝，是因为唾液中含有唾液淀粉酶，将淀粉分解成了麦芽糖。

（3）1号试管和2号试管、1号试管和4号试管对照变量是温度，从2号、3号、4号试管的实验可以得知，影响实验结果的因素是温度。

【解析】（1）3（2）唾液淀粉酶麦芽糖（3）温度14、略

【分析】生物的生存不仅仅需要阳光和营养物质，还需要适宜的温度，充足的空气等等，生态平衡只是相对的，而不是绝对的。【解析】【答案】×√×15、略

【分析】【解析】分析：此题考查的是受精完成后；子房发育成果实的过程．

解答：解：在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后；花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实．发育情况如下图所示：

故答案为：胚；果皮；种子；果实【解析】【答案】胚果皮种子果实16、略

【分析】【解析】

试题分析：环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素；分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．

考点：此题考查的知识点是环境因素的概念．【解析】【答案】生态因素17、2【分析】【解答】显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数；目镜不变，物镜由“10×”换为“40×”，显微镜的放大倍数扩大了4倍，显微镜的放大倍数越大，视野中看到的细胞数目越少，倍数扩大了4倍，因此视野中看到的细胞数目是原来的1/4，因此在视野中可以看到的细胞数一般是2个。

【分析】此题稍有一定的难度，显微镜放大倍数越大，看到的细胞体积越大，视野范围越小，放大倍数越小，看到的细胞体积越小，视野范围越大，解答时可以从放大倍数与物像数目之间的关系方面来切入。18、适量适宜的温度是种子萌发的条件种子处在休眠期、超过种子的寿命等子叶或胚乳【分析】【解答】（1）种子萌发的外界环境条件有：一定的水分；充足的空气和适宜的温度；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质．

（2）由实验可知，A种植物种子中A1、A3组均未萌发，A2组种子大多数萌发；本题以温度为变量，设置对照试验，该实验的结果说明：适宜的温度是种子萌发的条件；B类种子三组都没有萌发说明存在自身原因：种子处在休眠期；超过种子的寿命等．

（3）种子在萌发时；不能进行光合作用，消耗的营养物质来自本身（子叶或胚乳）．

【分析】（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分；适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；种子不在休眠期．

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．三、判断题(共9题，共18分)19、×【分析】试题分析：消化道由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门组成，口腔能初步消化淀粉，胃对蛋白质有一定的消化能力，并能吸收少量的水、无机盐和酒精；小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，这是与小肠的结构特点相适应的：小肠长约5～6m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收；大肠只能吸收少量的水、无机盐和维生素．其他的消化道基本上没有吸收功能．考点：此题考查的是小肠适于消化和吸收营养物质的结构特点，小肠是消化和吸收的主要场所．【解析】【答案】错20、√【分析】试题分析：在细胞分裂过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中．这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同．故答案为：√考点：此题考查了细胞分裂过程中染色体的变化．【解析】【答案】√21、×【分析】【解析】试题分析：卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动，只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的开始，受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿，不能说人的生命开始于胚胎、婴儿，所以题干的叙述是错误的。考点：本题考查的是新生命的开始。【解析】【答案】×22、A【分析】【解答】解：苏铁；银杏、红豆杉、圆柏的胚珠裸露；外面无子房壁，不能发育成果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，属于裸子植物，因此题干说法正确．

故答案为：正确。

【分析】根据种子外面有无果皮包被着，把种子植物分成裸子植物和被子植物两大类，被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实；裸子植物的种子外面无果皮包被，裸露，不能形成果实．23、×【分析】【解答】种子包括双子叶植物的种子和单子叶植物的种子；双子叶植物的种子由种皮和胚两部分组成如菜豆种子；单子叶植物的种子由种皮；胚和胚乳三部分组成如玉米种子．因此，题干的说法不正确．

故答案为：错误。

【分析】双子叶植物种子和单子叶植物种子结构的异同点：。相同点不同点双子叶植物种子都有种皮和胚子叶2片，没有胚乳，营养物质贮存在子叶里．单子叶植物种子子叶1片，有胚乳，营养物质贮存在胚乳里．子叶1片，有胚乳，营养物质贮存在胚乳里．24、×【分析】【解答】解：植物每时每刻都在进行呼吸作用．植物通过呼吸作用释放出来的能量；除一部分转变为热能散失以外，其余部分用于植物体的各项生命活动，如植物体对矿质营养的吸收；有机物的合成与运输、细胞的分裂与生长等．动物通过呼吸释放能量，用于动物的各项生命活动．故说法错误．

故答案为：错误．

【分析】生物都能够进行呼吸，植物也需要呼吸，生物时时刻刻都会呼吸．25、×【分析】解：据分析可见：心脏的四个腔中；上下的腔都是相通的，左右是不相通的．

故答案为：×

心脏主要由心肌构成．它有4个空腔；按照位置关系，这4个腔分别叫作左心房；左心室、右心房、右心室．心房在上，心室在下，而且左心房只和左心室相通，右心房只和右心室相通，左右心房和左右心室之间都是不相通的．如图：

解答此类题目的关键是熟心脏的结构特点．【解析】×26、√【分析】解：洋葱鳞片叶属于植物细胞；都具有细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等结构．细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，线粒体存在于植物体的任何部位的活细胞中，而叶绿体只存在于植物体的绿色部位．即洋葱鳞片叶内表皮细胞中只有线粒体，没有叶绿体，题干说法正确．

故答案为：√

植物细胞的结构包括细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核、液泡；有的还有叶绿体．

回答此题的关键是要洋葱鳞片叶表皮细胞的结构．【解析】√27、×【分析】解：利用呼吸作用原理来保鲜水果的方法主要有降低温度和降低氧气的含量等方法；这些方法都是通过降低其呼吸作用减少有机物的消耗量来达到保鲜的目的．贮藏水果；粮食的仓库里，如果氧气十分充足，则水果、粮食呼吸作用旺盛，不能延长贮藏时间．

故答案为：×．

贮藏水果；粮食原理主要是减少有机物的消耗量．如新鲜水果用保鲜袋包裹；可以降低其呼吸作用减少有机物的消耗量来达到保鲜的目的．

植物的呼吸作用原理在人类生产生活上的应用，是学习的难点和考试的重点．【解析】×四、实验探究题(共3题，共30分)28、（1）A光（或光照）

（2）淀粉（或有机物）B

（3）b

（4）蓝【分析】【分析】本题考查光合作用、呼吸作用、蒸腾作用、绿叶在光下制造有机物的实验等知识。解题关键在于掌握探究光合作用条件、原料产物的实验方法以及光合作用原理的应用。【解答】（1）根据分析可知：图示甲A表示光合作用；C表示蒸腾作用，B表示呼吸作用，图乙是探究植物光合作用需要光的实验步骤，因此小红探究的是图甲中A活动，实验变量是光或光照，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量。

（2）实验前先将植物进行暗处理（放到黑暗处一昼夜）；目的是把叶片中的淀粉（或有机物）全部转运和消耗。这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存，该步骤主要是利用图甲中【B】呼吸作用活动，把叶片中的淀粉全部转运和消耗。

（3）酒精脱色，光照几个小时后把叶片放入盛有酒精的【b】小烧杯中；隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，酒精变成绿色。叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象；脱色时，酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险。

（4）用碘液染色后；比较叶片，没有遮盖的叶片遇碘变蓝色，遮盖的叶片遇碘不变蓝色，说明遮盖的叶片不能进行光合作用，制造有机物，主要是淀粉。

【解析】（1）A光（或光照）（2）淀粉（或有机物）B（3）b（4）蓝29、略

【分析】【解析】分析：本题是考查探究种子萌发的条件．探究这些条件时我们用对照实验的方法；注意实验数据的分析．

解答：解：（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验．本实验的唯一变量为：有无蒜，所以该实验是利用了对照实验探究大蒜汁对种子萌发的影响．

（2）由豆角；小麦、玉米、莴苣的发芽率可以看出有影响的是莴苣（70.0%→30.0%）；而豆角、小麦、玉米基本无影响．

（3）由于大蒜汁的存在；会使莴苣的发芽率大大降低．所以，间行播种没有明显影响豆角种子更好．

故答案为：（1）大蒜汁（或有蒜和无蒜）；对照（或对比）

（2）莴苣。

（3）间行播种豆角种子更好；因为大蒜汁对莴苣种子的发芽率（或萌发）有明显的抑制作用（或影响）而对豆角种子的发芽率（或萌发）没有明显的作用（或影响）．【解析】【答案】

30、略

【分析】【解析】

试题分析：由图可知：A表示在试管中放入浆糊；B表示向试管中加入唾液；C表示将试管放在37℃温水中水浴10分钟；D表示向试管中滴加两滴碘液．

（1）实验中将馒头切成碎屑是模拟牙齿的咀嚼作用；进行充分的搅拌是模拟舌的搅拌作用．

（2）唾液中含有对淀粉有消化作用的唾液淀粉酶；D中试管加碘液后颜色不变蓝；原因是淀粉被唾液淀粉酶分解成了麦芽糖．

（3）该实验目的是观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用．

（4）该实验没对照实验；应设置对照实验，再取一支试管，编号为2号试管，进行相似的操作，除过程B中的“滴加唾液”改成滴加清水外，其余步骤不变．2号试管遇碘变蓝，原因是淀粉遇碘变蓝色，说明水对淀粉没有消化作用．这样就形成了以唾液为变量的对照实验，使实验具有说服力．

考点：此题考查的是探究馒头在口腔中的变化的实验．馒头在口腔中的消化与唾液的分泌、牙齿的咀嚼、舌的搅拌有关．要探究唾液对馒头的消化作用，应以唾液为变量设置对照实验；要探究“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头的消化作用，应以牙齿的咀嚼和舌的搅拌为变量设置对照实验．“探究唾液对淀粉的消化作用”的实验步骤是：以唾液为变量设置对照实验→37℃水浴→滴加碘液→观察和分析现象→得出结论．【解析】【答案】（1）牙齿的咀嚼作用；（2）淀粉被唾液淀粉酶分解成了麦芽糖；（3）唾液淀粉酶；（4）清水；蓝色．五、连线题(共4题，共36分)31、AbBc

Ca

De

Ed【分析】【分析】此题考查的是藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、被子植物的特征，明确不同植物类群的特征是解答的关键。【解答】藻类植物的大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，如衣藻、海带、紫菜等；苔藓植物无根，有茎、叶的分化，植株矮小，茎和叶内没有输导组织，叶只有一层细胞构成，常作为监测空气污染的指示植物，如墙藓、葫芦藓；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，有较发达输导组织和机械组织，如满江红、肾蕨、卷柏等；藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都植物不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物。被子植物和裸子植物都能产生种子，属于种子植物。裸子植物种子裸露，无果皮包被；被子植物种子有果皮包被，具有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官。【解析】AbBcCaDeEd32、略

【分析】试题分析：血液由血浆和血细胞两部分组成，血细胞又包括红细胞、白细胞和血小板组成。血浆是指血液除血细胞之外的液体物质，呈淡黄色半透明的液体，主要功能是运载血细胞和运输养料和废物。红细胞是无细胞核，数量最多，男性是(4.0～5.5)×1012/L，女性是(3.5.0～5.0)×1012/L，主要功能是运输氧气。白细胞有细胞核，正常值是(4～10)×109/L，主要功能是吞噬病菌和防御保护作用。血小板无细胞核，正常值是(100～300)×109/L，主要功能是止血和加速凝血。因此，A—②，B—①，C—④；D—③。考点：本题考查的知识点是血液的组成及功能。【解析】【答案】1—②，2—①，3—④；4—③33、略

【分析】该题考查的是无机盐和无机盐的缺乏症，因为铁是血红蛋白的成分，所以缺铁会患缺铁性贫血，缺锌会引起挑食、厌食，从而导致生长发育迟缓，缺钙会影响骨的生长，会导致佝偻病，缺磷会引起贫血、肌无力，因为碘是合成甲状腺激素的重要原料，缺碘会导致地方性甲状腺肿。【解析】【答案】34、略

【分析】【解析】

试题分析：维生素A主要促进人体正常生长发育，增强抵抗力，维持正常视觉，缺乏引起夜盲症；维生素B1维持人体的正常新陈代谢以及神经系统的正常生理功能，缺乏引起脚气病；维生素C维持人体正常的新陈代谢，促进伤品的愈合，增强抵抗力，缺乏引起坏血病；维生素D促进钙磷的吸收和骨骼的发育，缺乏引起佝偻病和骨软症；钙是构成牙齿和骨骼的重要原料，佝偻病的预防要注意补充含钙丰富的食物；铁是构成血红蛋白的重要原料，缺乏引起贫血，预防的方法是补充含铁和蛋白质丰富的食物。故本题食物与其作用联系是A—b；B—a，C—d，D—c，E—f，F—e。

考点：本题考查的知识点是维生素和无机盐的作用及缺乏症。【解析】【答案】1—b2—a3—d4—c5—f6—e六、解答题(共3题，共27分)35、（1）肾脏肾单位

（2）水尿素

（3）过滤

（4）重吸收

（5）糖尿病胰岛素【分析】【分析】本题主要考查尿液的形成过程。解答此题的关键是熟知肾脏的肾单位中各结构的功能以及糖尿病的治疗方法。【解答】（1）泌尿系统是由肾脏；输尿管、膀胱和尿道组成；其中主要的器官是肾脏，主要作用是形成尿液，构成肾脏结构和功能的基本单位是肾单位，肾单位由肾小球、肾小囊和肾小管组成。故人体泌尿系统中形成尿液的器官是肾脏，构成它的结构和功能单位是肾单位。

（2）（3）（4）尿的形成要经过肾小球和肾小囊壁的滤过和肾小管的重吸收作用。当血液流经肾小球时；除了血细胞和大分子的蛋白质外，其