2024年沪科版必修3生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科版必修3生物下册月考试卷534考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、短跑运动员进行100米冲刺时；呼吸频率明显加快；呼吸加深，其调节过程如下图所示。下列相关叙述错误的是（）

A.该过程中有体液调节的参与B.传出神经及其支配的膈肌、肋间外肌为该反射弧的效应器C.该过程参与的信息分子有H+、神经递质等D.运动后呼吸逐渐恢复平稳是负反馈调节的结果2、下列有关反馈调节的叙述，不正确的是（）A.反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制B.胰岛素的作用结果会影响胰岛素的分泌，属于反馈调节C.甲状腺激素可以作用于TRH和TSH，进行反馈调节D.反馈调节对于机体维持稳态具有重要意义3、萤火虫通过光来识别同伴；草原上的雄鸟发现天敌后急速飞起，扇动翅膀为雌鸟发出信号；孔雀开屏发出求偶炫耀。上述三个实例分别属于生态系统中的哪种信息（）A.物理信息；行为信息；行为信息B.物理信息；物理信息；行为信息C.化学信息；物理信息；行为信息D.行为信息；物理信息；物理信息4、下列有关生长素的叙述错误的是()A.生长素主要在幼嫩的芽、嫩叶和发育着的种子中产生B.成熟的叶片和根尖成熟区产生的生长素很少C.在成熟的植物组织中，生长素可以进行非极性运输D.生长素只分布在植物生长旺盛的部位5、将要成熟的大豆豆荚加工成的菜肴，俗称“毛豆”。在栽培过程中因某种因素引起花粉发育不良，影响传粉受精，如果要保证产量，可采用的补救方法是A.喷洒适宜浓度的生长素类似物B.喷洒N肥C.喷洒P肥D.以上措施都不行6、研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物——链脲佐菌素(STZ)进行血糖调节研究。为了准确判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞；应()

①在兔饱足状态下②在兔空腹状态下③测定血糖含量④测定尿液是否含糖⑤测定血液胰岛素含量A.①③④B.①③⑤C.②③⑤D.②③7、如图表示某人工鱼塘的部分能量流动关系，以下分析正确的是（）

A.图1中初级消费者的粪便可通过C2传递给分解者进行利用B.图1中生产者到初级消费者的能量传递效率是（D1－C2）/（A1+B1+C1）C.图1中B1+C1+D1的总能量和图2中C都可表示用于生长、发育、繁殖的能量D.该鱼塘中消费者所含能量的总量不可能多于生产者8、关于如图中生态农业的叙述；正确的是（）

A.该生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者B.由于食物链延长，能量逐级损耗，系统总能量利用效率降低C.对作物增施农家肥能提高产量，是因为其促进了该生态系统物质的循环利用D.食用菌的能量来源于家畜的同化量9、下列实践活动中的相关措施或方法科学的是（）A.大棚种植时，改用红色或蓝紫色塑料薄膜可增加农作物的产量B.在油菜花期喷洒一定浓度的2，4-D溶液可防止连续阴雨天气造成的减产C.在农田中放养适量的青蛙和无毒蛇，可以达到防治害虫、维持生态平衡的目的D.调查某种鱼的种群密度时，要保证初次捕获与再次捕获所用渔网的网眼大小一致评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)10、为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用．科学家用某种植物进行了一系列实验；结果如下图所示，由此可初步推测。

A.浓度高于mol／L的生长素会抑制该植物茎段的生长B.该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯C.该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成D.该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的11、桥本氏甲减是由于甲状腺被破坏所导致的甲状腺激素减少而引发的病症。从该病患者血清中可检出某种自身抗体，此抗体可导致甲状腺功能破坏。下表为某患者甲状腺功能的检测报告的部分数据。下列有关分析错误的是（）

。检验项目结果单位参考值游离甲状腺素0.86ng/dL0.8-1.7促甲状腺素（TSH）7.47mIU/L0.3-3.6抗甲状腺球蛋白抗体（TGAb）140.60IU∥mL5-100抗甲状腺过氧化物酶抗体（TPOAb）47.90IU∥mL1-16

A.TGAb和TPOAb值偏高是诊断该病的主要依据B.促甲状腺激素含量偏高能够通过负反馈调节，使TRH分泌减少C.桥本氏甲减属于自身免疫病，可通过接种疫苗的方式预防D.该病患者神经系统兴奋性低于常人，口服甲状腺激素后可缓解此症状12、对燕麦胚芽鞘进行如图处理：①给胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽；②将尖端下部用锡箔遮住；③在尖端横向插入云母片；④在尖端横向插入琼脂片；⑤切去胚芽鞘尖端。请据图判断下列叙述正确的是（）

A.有单侧光照时仍直立生长的是①B.给予右侧光照时，弯向光源生长的是②④C.单侧光照时，不生长也不弯曲的是③⑤D.若把④放在匀速转盘中央，并给予右侧光照，生长情况是向右弯曲生长13、如甲图所示，在神经纤维上安装两个完全相同的灵敏电表，表1两电极分别在a、b处膜外，表2两电极分别在d处膜的内外侧。在b；d中点c给予适宜刺激；相关的电位变化曲线如乙图、丙图所示。据图分析，下列说法正确的是（）

A.表1记录得到丙图所示的曲线图B.乙图曲线处于③点时，说明d点处于未兴奋状态C.乙图曲线处于③点时，丙图曲线正处于④点D.丙图曲线处于⑤点时，甲图a处电位表现为“外正内负”14、将某地当年收获的小麦秸秆剪成小段，于某日开始分别进行露天堆放、水泡和土埋3种方式处理（温度适宜），3次重复，每隔15天检测一次秸秆腐解残留量，结果见下图。下列分析正确的是（）

A.秸秆焚烧还田不是利用秸秆的合理方法B.土壤中的空气和水分条件可能有利于多种微生物对秸秆的分解C.如果将处理时间段的温度提高，则3条曲线的位置将呈现下移趋势D.根据堆放、水泡2条曲线可以推测好氧性微生物对小麦秸秆的分解能力低于厌氧性微生物的评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)15、内环境_____是机体进行正常生命活动的必要条件。16、种群数量变化的影响因素有内部因素有出生率、死亡率，年龄组成、性别比例、迁入率、迁出率；外部因素有气候、_______、天敌、_______等。17、雀科某种鸟有9个地理隔离的种群；其中A种群因被过度捕杀而仅存6只雄鸟。研究人员为了拯救A种群，在繁殖策略；遗传性状保持、野生种群恢复等方面开展了工作。回答下列问题：

（1）拯救A种群时，应在其他地理隔离群中选择与6只雄鸟遗传性状相近的雌鸟作母本，与这6只雄鸟进行_________来繁殖后代，在子代中选择与A种群表型相近的雌鸟继续与6只雄鸟繁殖后代，并按类似的方法继续进行下去。上述做法的目的是使A种群所携带的______能够传递下去。

（2）将通过上述方法建立的“人工A种群”放归原栖息地的时候，考虑到某些种间关系会对弱小种群的生存产生不利影响，通常要采用人工方法对A种群的______者和_______者的种群数量进行控制。在放归一段时间后，若要估计“人工A种群”的密度，可以采用的调查方法是________。18、请补充完成下列关于种群、群落和生态系统的相关填空。种群群落生态系统概念一定区域内同种生物个体的集合同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合由生物群落和无机环境相互作用而形成的统一整体功能繁殖和____的基本单位____特征具有____和空间特征________是区别不同群落的重要特征开放性、自我调节性

①_____________②____③______________④__________________19、_______，传递效率为_______。20、在生态系统中，组成生物体的_______等元素，都不断进行着从_______到_______，又从_______回到_______的循环过程。这里说的生态系统是指地球上最大的生态系统——_______，其中的物质循环带有全球性，所以又叫_______。21、目前控制生物危害的技术大致有_______等。人们越来越倾向于利用对人类生存环境无污染的_______，这其中有些就是利用_______。22、生态系统中的________等，通过_______传递的信息，称为物理信息。其来源可以是_______，也可以是_______。23、根据《必修三》所学内容填空：

（1）______的应用；大大提高了器官移植的成活率，给需要进行移植的患者带来了福音。

（2）出生率是指_____的比率。

（3）对于有趋光性的昆虫；还可以用_____的方法调查它们的种群密度。

（4）_____称为环境容纳量；又称K值。

（5）对一只试管中培养液中的酵母菌逐个计数是非常困难的；可以采用_____的方法。

（6）丰富度的统计方法通常有两种：一是_____；二是_____。

（7）全球性生态环境问题主要包括_____，水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减等。评卷人得分四、判断题(共1题，共2分)24、可以通过控制光照时间长短来控制花期______A.正确B.错误评卷人得分五、综合题(共1题，共7分)25、某地将废弃采矿区改造成湿地生态公园；预期若干年后各种生物陆续迁入，逐步形成相对稳定的生态系统。回答下列回题。

（1）该公园生物群落的变化属于_____________（填“初生”或“次生”）演替；随着演替的进行，该地的生态系统稳定性不断提高，生态系统稳定性是指__________________________________________。

（2）应采用______________（填调査方法）调查大肠杆菌等微生物数量来评估水质情况；而用___________（填调查方法）调查鲤鱼的种群数量。流入鲤鱼种群的能量一部分用于其自身生长；发育和繁殖等生命活动，另一部分__________________________________。

（3）在繁殖季节；该生态系统中的雄黑斑蛙通过叫声这种_____________信息求偶，体现的信息传递的作用是__________________________________________________。

（4）有一食物网如图所示，设种群E所含能量为6×1010kJ，种群B所含能量为3×109kJ，则种群A所含能量至少是_____________kJ。若该生态系统只有E、C、D，且C的动物性食物与植物性盒物的比例由1:1调整为1:5，则该生态系统供养的C数量是原来的__________倍（能量传递效率按10%计算）。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】【分析】

要维持内环境的稳定；动物体就必须能及时感知内环境的变化，并及时做出反应加以调整，这些活动都依靠神经系统和内分泌系统的活动来完成。神经系统的基本形式是反射，反射的结构基础是反射弧，由感受器；传入神经元、反射中枢、传出神经元、效应器组成。两个神经元之间或神经元与肌肉之间形成的结构称为突触。体液调节又称为内分泌调节，是内分泌系统分泌激素，通过体液的传送而发挥调节作用的一种调节方式。

【详解】

A、CO2通过体液传送的方式对生命活动进行的调节为体液调节；A正确；

B；效应器是传出神经末梢及其支配的膈肌、肋间外肌；B错误；

C、该过程中H+；神经递质均为传递信息的信息分子；C正确；

D、该调节过程的结果是肺通气量增加，体内CO2含量降低；该结果又会使膈肌；肋间外肌收缩减弱，呼吸逐渐恢复平稳，这是负反馈调节过程，D正确。

故选B。2、C【分析】【分析】

在一个系统中；系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要的意义。

【详解】

A；反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制；A正确；

B；胰岛素作用使血糖降低；血糖降低这个结果反过来抑制胰岛素分泌，B正确；

C；甲状腺激素分泌过多反过来作用于下丘脑和垂体；抑制TRH和TSH的分泌，C错误；

D；反馈调节对于机体维持稳态具有重要的意义；D正确。

故选C。

【点睛】

本题考查反馈调节的概念，考查学生识记能力。3、A【分析】【分析】

在生态系统中；同一种群的不同个体之间；不同种群之间、生物与环境之间传递信息的过程，称为信息传递。生态系统的信息种类复杂，有物理信息，化学信息、行为信息等。

【详解】

萤火虫发出的闪光属于物理信息；草原上的鸟在发现天敌后；雄鸟急速起飞，扇动翅膀为雌鸟发出信号，这属于行为信息；孔雀开屏发出求偶炫耀也属于行为信息，A正确。

【点睛】

1；生态系统的信息传递种类：

。种类。

概念。

传递形式。

实例。

物理信息。

生态系统中的光；声、温度、湿度、磁力等；通过物理过程传递的信息。

物理过程。

蜘蛛网的振动；毒蜂身上斑斓的花纹、红三叶草花的色彩和形状、蓟的刺。

化学信息。

生物在生命活动过程中；产生的一些可以传递信息的化学物质。

信息素。

豺狼的尿液；昆虫的性外激素、植物体散发出的花香气味。

行为信息。

动物的特殊行为；在同种或异种生物间传递的某种信息。

动物的异常表现及。

行为

蜜蜂的舞蹈；鸟类的求偶行为。

4、D【分析】分析：生长素的产生：生长素的主要合成部位是幼嫩的芽；叶和发育中的种子；由色氨酸经过一系列反应转变而成；运输：胚芽鞘、芽、幼叶、幼根中，生长素只能从形态学的上端运输到形态学的下端，而不能反过来运输，称为极性运输；在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输；分布：各器官均有分布，但相对集中地分布于新陈代谢旺盛的部分。

详解：生长素主要在幼嫩的芽；嫩叶和发育着的种子中产生；A正确；细胞分裂越旺盛，生长素合成量越大，所以成熟的叶片和根尖成熟区产生的生长素很少，B正确；在生长旺盛的部位生长素只能进行极性运输，而在成熟的植物组织中，生长素可以进行非极性运输，C正确；生长素在各器官中都有分布，但相对集中分布在生长旺盛的部位，D错误。

点睛：本题主要考查生长素的相关知识，意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用。5、D【分析】【详解】

试题分析：毛豆的产量实质是需要种子；影响了传粉受精不能形成种子，喷洒适宜浓度的生长素类似物只是促进果实的发育，而不是种子，故A错误。喷洒N；P肥适合植株的生长，故B、C错误，故D正确。

考点：本题考查植物激素相关知识，意在考察考生对知识点的理解和应用能力。6、B【分析】【分析】

本实验目的是判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞；而胰岛B细胞的功能是合成分泌胰岛素，降血糖．因而应选取饱足状态下的兔（血糖含量高）进行实验，实验观测指标为：血糖浓度；血液中胰岛素含量来判断STZ是否成功的破坏胰岛B细胞．

【详解】

①胰岛B细胞分泌的胰岛素有降低血糖浓度的作用；在兔饱足状态下即血糖浓度较高的情况下其分泌增多，故①正确；

②在兔空腹状态下胰岛B细胞分泌胰岛素减弱；故选择在兔饱足状态下进行实验，故②错误；

③设计注射STZ和等量生理盐水的对照实验；通过测定血糖含量的变化，若注射STZ和生理盐水的血糖浓度相同，则胰岛B细胞没有破坏，故③正确；

④家兔尿液中含有葡萄糖可能是一次性吃糖过多；超过肾脏的重吸收能力；也可能是肾脏重吸收能力病变，一般不作为观察的指标，故④错误；

⑤测定两组家兔体血液中胰岛素含量；若注射STZ的家兔体内胰岛素含量明显低于注射等量生理盐水，说明胰岛B细胞被破坏，故⑤正确。

综上；①③⑤正确，②④错误。

故选B。7、C【分析】【分析】

W1：生产者固定的太阳能；

A1：呼吸作用散失的能量；

B1：未利用能量；

C1：流向分解者的能量；

D1：流人下一营养级的能量(下一营养级同化量)。

图2表示鲢鱼摄人能量的去向。

鲢鱼摄人量=鲢鱼同化量(B)+粪便量(A)；

鲢鱼同化量(B)=呼吸作用散失的能量(E)+用于生长；发育和繁殖等的能量(C)。

【详解】

A；初级消费者的粪便中所含有的能量是生产者同化的；应该由生产者传递给分解者用C₁表示，A错误；

B、生产者的同化量是W₁或（A₁＋B₁＋C₁＋D₁），初级消费者的同化量是D₁或（A₂+B₂+G₂+D₂）所以生产的到初级消费者的能量传递效率是D₁/W₁x100%；或（A₂+B₂+G₂+D₂）/（A₁＋B₁＋C₁＋D₁）x100%，B错误；

C；由“同化量=呼吸作用散失的能量+用于生长、发育和繁殖等的能量”可知；图1中B1+C1+D1的总能量和图2中C都可表示用于生长、发育、繁殖的能量，C正确；

D；该鱼塘中消费者所含的能量来自生产者固定的太阳能和鱼饲料中有机物的化学能；因此消费者所含的总量有可能高于生产者，D错误。

故选C。8、C【分析】【分析】

；生态系统的结构包括生态系统的组成成分（非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者）以及食物链和食物网。研究生态系统的能量流动；可以帮助人们将生物在时间空间上进行合理配置，调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。

【详解】

A；生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者以及食物链和食物网；A错误；

B；图中食用菌和蚯蚓都是分解者；所以没有延长食物链，人们对系统总能量利用效率升高，B错误；

C；对作物增施农家肥能提高产量；增加土壤的分解者的数量，促进了该生态系统物质的循环利用，C正确；

D；食用菌的能量来源于未被家畜同化的秸秆中的能量；D错误。

故选C。9、C【分析】【分析】

1.一般植物和个体小；活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法；其步骤是确定调查对象→选取样方→计数→计算种群密度。

活动能力大的动物常用标志重捕法；其步骤是确定调查对象→捕获并标志个体→重捕并计数→计算种群密度。

2.生长素类似物的应用：

（1）促进扦插的枝条生根；

（2）促进果实发育（用于培育无籽果实）；

（3）防止落花落果；可用于棉花的保蕾保铃；

（4）控制性别分化。

3.叶绿体中的色素吸收可见光进行光合作用，可见光包括红橙黄绿青蓝紫七色光，主要吸收红光和蓝紫光，在CO2；温度、水分适宜的情况下；吸收的光越多，光合作用越强。

【详解】

A；大棚种植时；透明的薄膜最能增加农作物的产量，A错误；

B；连续阴雨天气影响传粉无法正常授粉形成种子；2，4-D只能促进果实发育，无法促进种子的形成，B错误；

C；青蛙和蛇可以捕食害虫；这是生物防治，C正确；

D；两次捕获不一定要保证渔网网眼大小一致；D错误。

故选C。二、多选题(共5题，共10分)10、B:D【分析】【详解】

试题分析：浓度高于10­—6mol/L的生长素；促进作用减弱，不是抑制生长，故A错误，由图可知乙烯含量的增加生长素的含量下降，所以会抑制生长素的合成，故C错误。由图可知BD正确。

考点：植物激素的相互作用。

点评：本题考查了学生的分析图表能力，难度适中，找到对照点和关键的拐点是解本题的关键。11、B:C【分析】【分析】

1；甲状腺激素的分级调节。

2、图表分析：从该病患者血清中检出抗甲状腺球蛋白抗体（TGAb）和抗甲状腺过氧化物酶抗体（TPOAb）；因此这是一种自身免疫病，患者甲状腺激素水平处于正常范围内较低水平，促甲状腺激素超标，这是反馈调节的结果。接种疫苗使人体获得被动免疫能力，可以预防由病毒或细菌感染而引起的疾病。

【详解】

A、TGAb和TPOAb值偏高；超出正常范围，是诊断该病的主要依据，A正确；

B；反馈调节是指甲状腺激素增加对下丘脑和垂体分泌活动的反馈抑制；故促甲状腺激素含量偏高不能够通过负反馈调节，使TRH分泌减少，B错误；

C；由分析可知：桥本氏甲减属于自身免疫病；不可通过接种疫苗的方式预防，C错误；

D；甲状腺激素能够提高神经系统的兴奋性；该患者甲状腺激素含量下降，故该病患者神经系统兴奋性低于常人；甲状腺激素是小分子，可口服，故口服甲状腺激素后可缓解此症状，D正确。

故选BC。

【点睛】

熟练掌握甲状腺激素的分级调节过程是解答本题的关键，掌握甲状腺激素的功能是解答本题的另一关键点。12、A:B:C【分析】【分析】

感受光的部位是胚芽鞘的尖端；无论有无光照，胚芽鞘都会合成生长素。胚芽鞘之所以向光生长，是因为单侧光使生长素从向光侧往背光侧运输，导致背光侧比向光侧生长速度快。

【详解】

有单侧光照时；由于①的胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽，胚芽鞘尖端不能感受单侧光的刺激，所以仍直立向上生长；②弯向光源生长；③尖端和尖端下部被云母片阻断，不生长；④尖端和尖端下部中间插入琼脂片，但琼脂片不能阻断生长素的运输，所以弯向光源生长；⑤没有尖端，不生长。若把④放在匀速转盘中央，虽然给予右侧光照，但胚芽鞘尖端受到的是均匀光照，所以④直立向上生长。综上所述，A；B、C正确。

故选ABC。

【点睛】13、A:C:D【分析】【分析】

静息电位与动作电位：

（1）静息电位静息状态时，细胞膜两侧的电位表现为外正内负，产生原因：K+外流；使膜外阳离子浓度高于膜内。

（2）动作电位受到刺激后，细胞两侧的电位表现为外负内正，产生原因：Na+内流；使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外侧。

（3）兴奋部位与未兴奋部位之间由于电位差的存在；形成了局部电流。将兴奋向前传导，后方又恢复为静息电位。

【详解】

A；丙图表示先后形成两个方向相反的动作电位；由图可知，表1可记录得到丙图所示的双向电位变化曲线，A正确；

B；由图可知；乙图曲线处于③点时，动作电位达到最大值，说明d点处于兴奋状态，B错误；

C；乙图曲线处于③点时；动作电位达到最大值，此时丙图曲线正处于④点，C正确；

D；丙图曲线处于⑤点时；甲图a处处于静息状态，电位表现为“外正内负”，D正确。

故选ACD。

【点睛】

本题考查兴奋的传导、神经细胞膜电位变化的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。14、A:B:D【分析】【分析】

由曲线图分析可知；随着时间的延长，秸秆残留量都在减少，其中土埋处理的秸秆残留量最低，这说明在3中处理方式中，土埋处理时最有利于秸秆分解的方式。

【详解】

A；秸秆焚烧会对空气造成污染；而且也不能充分利用其中的能量，秸秆焚烧不是利用秸秆的合理方法，A正确；

B；土壤中大多数微生物属于分解者；需要一定的空气和水分条件，故土壤中的空气和水分条件可能有利于多种微生物对秸秆的分解，B正确；

C；据题干可知；本来3种方式处理是处于适宜温度条件下，如果处理时间段内提高温度，微生物的分解作用减弱，秸秆腐解残留量增多，3条曲线的位置将呈现上移趋势，C错误；

D；据题图可看出；堆放处理（有氧）的秸秆残留量比水泡处理（缺氧）的秸秆残留量多，说明好氧性微生物分解能力低于厌氧性微生物的，D正确。

故选ABD。三、填空题(共9题，共18分)15、略

【分析】【详解】

内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，但人体维持稳态的调节能力是有一定限度的。当外界环境变化过于剧烈或人体自身的调节功能出现障碍时，内环境的稳态就会遭到破坏。【解析】稳态16、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】食物传染病17、略

【分析】【详解】

（1）A种群因被过度捕杀而仅存6只雄鸟；因此只能通过与遗传性状相近的其他地理隔离群中6只雌鸟杂交来繁殖后代。目的是使A种群所携带的基因能够传递下去。

（2）建立的“人工A种群”属于弱小种群，应采用人工方法控制对A种群的竞争者和捕食者的种群数量。调查动物的种群密度，可使用标志重捕法。【解析】①.杂交②.基因③.竞争④.捕食⑤.标志重捕法18、略

【分析】【详解】

种群是指在一定的自然区域内；同种生物的所有个体，是繁殖和进化的基本单位，具有数量特征和空间特征。

群落是指在一定的自然区域内；所有的种群，物种组成是区别不同群落的重要特征。

生态系统是指生物群落与它的无机环境相互形成的统一整体，其功能是物质循环、能量流动和信息传递。【解析】进化物质循环、能量流动、信息传递数量物种组成19、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】逐级递减10-20%20、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】C、H、O、N、P、S无机环境生物群落生物群落无机环境生物圈生物地球化学循环。21、略

【解析】①.化学防治，生物防治，机械防治②.生物防治，③.信息传递的作用。22、略

【解析】①.光、声、温度、湿度、磁力②.物理过程③.无机环境④.生物。23、略

【分析】【分析】

调查种群密度的方法包括样方法；标志重捕法、抽样检测法、黑光灯诱捕法等；不同的生物采用的调查方法不同。

【详解】

（1）免疫抑制剂可以降低机体的免疫能力；器官移植的难点之一就是免疫排斥现象，应用免疫抑制剂可以有效解决这一难点。

（2）出生率是指在单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比率。

（3）对于有趋光性的昆虫；还可以用黑光灯诱捕的方法调查它们的种群密度。

（4）在环境条件不受破坏的情况下；一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称K值。K值不是固定不变的，环境条件改变，K值随之改变。

（5）对一只试管中培养液中的酵母菌逐个计数是非常困难的；可以采用抽样检测的方法，利用血细