2024年粤教版七年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年粤教版七年级生物下册阶段测试试卷756考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、如果在开花前，把桃花甲去掉雌蕊，把桃花乙去掉雄蕊，连同桃花丙都用塑料袋分别罩起来，扎好袋口。其结果是（）A.甲不结果，乙结果，丙结果B.甲结果，乙不结果，丙结果C.甲不结果，乙不结果，丙结果D.甲、乙、丙都不结果2、植物体吸收水分的主要部位是A.根毛B.分生区C.根冠D.伸长区3、【题文】要观察病毒，必须借助的仪器是（）A.手持放大镜B.光学显微镜C.电子显微镜D.上述三者均可4、【题文】显微镜下观察小鱼尾鳍的毛细血管时，应该寻找（）。A.血液流往头部的血管B.血液往尾部流的血管C.红细胞单行通过的血管D.血流速度最快的血管5、细胞分裂过程的正确顺序是（）

①细胞质分成两份；每份各含一个细胞核。

②在原来的细胞中央；形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。

③细胞核由一个分两个．A.①②③B.②①③C.③①②D.①③②6、冬天，教室若长时间不开窗，很多同学会感到头晕，注意力不集中，这是因为教室里A.二氧化碳浓度太低B.温度太高C.氧的浓度低D.病毒和细菌太多7、食品安全应考虑的问题是①食品本身是否有毒②食品的保质期③无机盐含量④是否被农药等有毒物质污染⑤维生素的种类⑥食物含热量的高低⑦食物的营养价值⑧食物是否发霉变质（）A.①②④⑧B.①③⑤⑦C.②④⑥⑧D.③⑤⑥⑦8、小林这几天刷牙时发现牙龈经常出血，应当建议他多吃一些（）A.米饭、馒头B.鱼、肉、奶、蛋C.新鲜蔬菜、水果D.奶油、巧克力9、腐生生物对人类有益的方面表现在（）A.为人类提供营养丰富、味道鲜美的菜肴B.为人类提供治疗疾病的抗生素药物C.在自然界物质循环中起着重要的转化作用D.以上三项全对评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)10、如图是花的结构示意图；下列相关说法正确的是（）

A.[1]花药是由雌蕊产生。

B.[2]子房在受精后停止发育。

C.[3]胚珠内含有卵细胞。

D.[4]花粉管是传粉后萌发的。

11、某4个月大的婴儿，由于出生后一直服用一种几乎不含蛋白质的劣质奶粉，现在出现了头大，嘴小，脸肿的症状。就此因果关系，利用所学生物学知识，找出错误的是（）A.蛋白质在人体内含量少，作用大B.人体内的生长发育离不开蛋白质C.组织细胞的更新离不开蛋白质D.蛋白质能被分解，为生命活动提供能量，是主要功能物质12、下列关于在地图上识别方向的叙述，正确的是（）A.站在南极点，四面都是北方B.地图上通常都是“上北下南，左西右东”C.经线指示南北，纬线指示东西D.南半球上同一条经线上的B两地，A地纬度高于B地，A地位于B地的正北方13、下列各项中，能看作是一个生态系统的是（）A.一片森林中的所有树木B.一条小河中的所有植物和动物C.一片草原D.一座小山14、“探究光对鼠妇分布的影响”实验中；下列有关做法正确的是（）

A.实验中只设置一个变量。

B.实验中的变量是光照。

C.实验中的变量是温度。

D.实验所用的鼠妇数量应为1只。

评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)15、2007年5月底；无锡太湖发生蓝藻大爆发，导致水体发臭，无法饮用．另据报道，近年来太湖流域某些河道水葫芦（一种水生植物）过度繁殖，泛滥成灾，后又腐烂，导致养殖的鱼类大量死亡．

（1）造成蓝藻爆发、水葫芦过度繁殖的主要原因是____．

（2）而养殖的鱼类大量死亡的直接原因是____．

（3）要防止此类事件的再次发生，除了在农田中施用适量的肥料并防止流失或人工打捞水葫芦外，还应采取的措施是____．（举出一种即可）

（4）水葫芦中含有较多的有机物质，如何化害为利，加以利用，也是人们思考的问题．请举出利用水葫芦的方法____16、青春期的发育主要包括__________的生长发育和________的发育.17、神经系统由____、____和它们发出的____组成．神经系统结构和功能的基本单位是____．它由____和____两部分组成．18、如图是草履虫结构图；据图回答：

（1）草履虫靠________的摆动在水中旋转前进．

（2）________随着细胞质流动；其中的食物逐渐被消化．

（3）________和________把体内多余的水分和废物收集起来；排出到体外．

（4）虽然草履虫的结构很简单，但是它能对外界刺激作出一定的反应，具体表现为：____有利刺激，____有害刺激．

19、蜈蚣属于昆虫．____．20、【题文】神经系统是由____和____以及它们发出的____组成。21、【题文】不同的食物所含的营养物质的种类和数量是相同的。22、【题文】要把显微镜视野中位于左上方的物体移到中央，应向左上方移动玻片。评卷人得分四、判断题(共4题，共36分)23、生物既能适应环境又能改变环境。（）24、植物的绿色部分都可以进行光合作用。（）25、生物圈是地球上最大的生态系统，它不仅是人类的繁荣家园，也是地球上所有生物的共同家园．26、“双重呼吸”是蝗虫特有的呼吸方式，提高了摄氧能力，满足长时间飞行对能量的需求。______。（判断对错）评卷人得分五、其他(共4题，共40分)27、【题文】下图表示人在吸气；呼气时胸廓上下径、膈、肺的变化；依图回答下列问题。

（1）图中各字母所示结构分别为：

A____B____

C____D____

（2）甲图表示____（回答“吸气”还是“呼气”）。

（3）吸气时，肋骨间的肌肉和膈肌____使胸腔容积____，肺随着____，气体便被吸入。28、【题文】下图是显微镜结构图；请据图回答：（4分）

（1）观察时，应该先旋转[7]____找到物像，再调[8]____让物像更加清晰。

（2）天气阴暗时应该使用反光镜的____可以让视野明亮。

（3)转换镜头时，应该转动[2]____，不能直接摆弄物镜。29、【题文】春雨潇潇；滋润万物。然而有些雨水，却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎。为什么呢?因为这样的雨水具有较强的酸性，叫做酸雨。酸雨对生物会造成极大的危害，被称为“空中死神”。酸雨对植物的生长会有影响吗?小宇同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施：

(1)在一个花盆里播10粒的大豆种子；等它们长成幼苗后做实验；

(2)向食醋中加清水；配制成“模拟酸雨”。

(3)向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”；每天一次，观察并记录实验现象。

（4）实验结果：几天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

请你回答下列问题：

(1)此实验中小宇同学提出的问题是什么?______________________

(2)做出的假设是什么?______________________

(3)小宇同学制定的计划主要不足之处是什么?如何改进？______________________

(4)根据小宇的实验结果；你得出的结论是______________________

(5)有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了，你说呢?简述你的理由。________________。30、【题文】分析实验：（共8分）

（1）以上实验是观察____对____的消化作用。

（2）经过上述实验过程，D组2号试管中浆糊颜色____，原因是____

____；1号试管中浆糊颜色____，原因是____

____。

（3）如果将C组烧杯中的水换为5℃，再重复D组实验，这两个试管中浆糊的颜色____，原因是____。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】果实是由子房发育来的，去掉雌蕊的甲不结果，乙因为去掉了雄蕊，不能传粉，所以不结果，丙能够结果。【解析】【答案】D2、A【分析】试题分析：根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。1、成熟区，也称根毛区。内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管．导管具有运输作用。表皮密生的茸毛即根毛，根毛细胞的体积大，细胞质少，液泡大有利于水的吸收。细胞向外突起形成根毛，增加了根吸水的表面积。是根吸收水分和无机盐的主要部位。2、伸长区，位于分生区稍后的部分。一般长约2～5毫米，是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑。生长最快的部分是伸长区。3、分生区，也叫生长点，是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织。个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明。4、根冠，根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能。5、成熟区以上部分结构特点是根毛脱落，内部输导组织增多，因此这一部分失去吸收功能，加强了输导功能。所以根吸收水分的部位主要是根尖的成熟区。故B、C、D错误；A正确。故选A。考点：根尖的结构【解析】【答案】A3、C【分析】【解析】

试题分析：病毒是一类比细菌还要小的微生物；形体及其微小，放大镜和光学显微镜放大倍数太小，不能观察到病毒，通常只能借助于电子显微镜才能观察到它们。

考点：本题考查的是病毒的形态结构及生命活动特点。【解析】【答案】C4、C【分析】【解析】

试题分析：判断动脉；静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是动脉；由分支汇集而成的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管，其中毛细血管的特点是：管腔最细，只允许红细胞单行通过，管壁最薄，只有一层上皮细胞构成，血流速度最慢，这些特点都有利于血液与组织细胞间进行物质交换，故C符合题意。

考点：血管的类型。

点评：此题为基础题，难度一般，能够使用显微镜观察到小鱼尾鳍内血液的流动情况，并能识别各血管的名称。【解析】【答案】C5、C【分析】【解答】解：细胞通过分裂产生新细胞：分裂时；细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核．最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁．于是，一个细胞就分裂成为两个细胞．

故选：C

【分析】此题考查对细胞分裂的认识．细胞核先分成两份，后细胞质分成两份，再形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁．6、C【分析】略【解析】C7、A【分析】【分析】此题考查食品安全的问题，解此题的关键是结合自己的实际生活理解食品安全的概念。【解答】食品安全是指防止食品污染。预防食物中毒包括防止食品在生产过程中被农药等污染，蔬菜瓜果必须清洗干净；不吃有毒的食物(发芽的马铃薯、毒蘑菇)；防止食品被细菌等污染，食用前要加热煮熟；保持厨房和餐具的清洁卫生；买经检疫合格的食品；应当关注食品包装上有关是否有添加剂，生产日期，保质期，生产厂家和厂家地址等内容。故选A。【解析】A8、C【分析】【解析】试题分析：人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病，如图：小林在刷牙时经常发现牙龈出血，这是坏血病的表现，是体内缺乏维生素C造成的，新鲜蔬菜和水果中富含维生素C应注意补充。考点：本题考查的是营养物质的作用。【解析】【答案】C9、D【分析】【解答】解：细菌和真菌的作用：A；制作发酵食品：乳酸菌制作酸奶、泡菜；醋酸菌制醋；霉菌制酱；酵母菌可酿酒、制作馒头面包．为人类提供营养丰富、味道鲜美的菜肴；B、抗生素是一些真菌产生的可杀死某些致病细菌的物质．如青霉菌可产生青霉素．为人类提供治疗疾病的抗生素药物；C、作为分解者参与物质循环；把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重新吸收利用，制造有机物．对于自然界中二氧化碳等物质的循环起重要作用．据上所述，选项D符合题意．

故选：D．

【分析】此题考查的是营腐生细菌和真菌的作用．结合题意，分析解答．二、多选题(共5题，共10分)10、CD【分析】

A．柱头；花柱，子房三部分合称雌蕊，花药和花丝合称为雄蕊，雌蕊和雄蕊合称花蕊，是花的主要部分；[1]花药是由雄蕊产生的，故该项不正确；

B．[2]子房在受精后将来发育为果实；故该项不正确；

C．[3]胚珠内靠近珠孔处有卵细胞；与精子结合完成受精作用，故该项正确；

D．花粉管是花粉落在雌蕊的柱头上后受到粘液的刺激萌发的；故花粉管是传粉后萌发的，该项正确；

故选：C；D．

【解析】【答案】此题考查花的结构；一朵完整的花由花柄；花托、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱和子房）和雄蕊（花药和花丝）组成．据图可知：①花药，②子房，③胚珠，④花粉管。

11、AD【分析】试题分析：蛋白质是构成人体组织细胞的基本物质，人体的生长发育、组织的修复和更新等都离不开蛋白质，蛋白质也能提供能量．糖类是人体最重要的供能物质，人体进行各项生命活动所消耗的能量主要来自于糖类的氧化分解，脂肪也是重要的供能物质，但是人体的大部分脂肪作为备用能源储存在皮下等处，属于人体备用的能源物质．可见A、D符合题意．故选：AD考点:人体需要的主要营养物质【解析】【答案】AD12、AC【分析】略【解析】AC13、CD【分析】解：A；“一片森林中的所有树木”；只有生产者，没有消费者、分解者和非生物部分，因此不属于生态系统；

B；“一条小河中的所有植物和动物”；只有生产者、消费者，没分解者和非生物部分，因此不属于生态系统；

CD；“一片草原”、“一座小山”；都即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此都属于生态系统。

所以；能看作是一个生态系统的是“一片草原”；“一座小山”。

故选：CD。

态系统是在一定的空间范围内；生物与环境形成的一个统一整体．由生物部分和非生物部分组成．生物部分包括生产者（植物）；消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．非生物部分包括阳光、空气、水等．

解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的概念及组成．【解析】CD14、AB【分析】

“探究光对鼠妇分布的影响”应设置明亮和黑暗两种不同的环境；其余条件对照组和实验组完全相同，即对照组和实验组只存在一个变量，这个变量就是光照．A；B两项符合题意，C、D两项不符合题意．

故选A；B．

【解析】【答案】从实验的目的和对照实验的原则进行分析．

三、填空题(共8题，共16分)15、水中氮、磷含量偏高（或水体富营养化）水葫芦覆盖水面使当地植物丧失阳光和生存空间而死亡；以当地植物为食的当地水生动物随之死亡生产或生活污水处理后排放用水葫芦制沼气或制饲料或制肥料【分析】【解答】（1）人类向水中排放的废物中含有大量的氮；磷元素；促进了水生植物的生长，造成蓝藻爆发、水葫芦过度繁殖．

（2）由于水葫芦适应当地环境；又没有天敌控制，加上缺少消费者，因此大量繁殖疯长，挤占了当地生物的生存环境，使当地植物丧失阳光和生存空间而死亡；以当地植物为食的当地水生动物随之死亡，故导致鱼类大量死亡的直接原因是水葫芦覆盖水的表面使当地植物丧失阳光和生存空间而死亡；以当地植物为食的当地水生动物随之死亡；

（3）植物的生长需要氮磷等元素；要防止此类事件的再次发生，除了在农田中施用适量的肥料并防止流失或人工打捞水葫芦外，还应采取的措施是生产或生活污水处理后排放，以此减少水中的适于植物生长的肥料．

（4）水葫芦中含有较多的有机物质；可用水葫芦制沼气或制饲料或制肥料，化害为利，加以利用．

故答案为：（1）水中氮；磷含量偏高（或水体富营养化）

（2）水葫芦覆盖水面使当地植物丧失阳光和生存空间而死亡；以当地植物为食的当地水生动物随之死亡。

（3）生产或生活污水处理后排放。

（4）用水葫芦制沼气或制饲料或制肥料。

【分析】此题考查的知识点是生物入侵．解答时可以从产生危害的原因、治理、利用等方面来切入．16、略

【分析】试题分析：青春期是人身体发育的黄金时期，身体会发生很大的变化，首先是身高突增，其次是性发育，性发育包括生殖器官的生长发育和第二性征的发育，男性的睾丸和女性的卵巢重量增加，能产生生殖细胞和分泌性激素，性激素的分泌使得青春期的男女生出现第二性征，如男生出现喉结、阴毛、腋毛、胡须等，还出现声音变粗的变声现象，女孩出现阴毛、腋毛，乳腺发育，乳房增大，骨盆变宽，出现月经等，也出现声音变细变高等变声现象。故答案为：生殖器官、第二性征考点：此题考查的是青春期的发育特点。【解析】【答案】生殖器官，第二性征17、略

【分析】

神经系统包括脑；脊髓和它们发出的神经三部分；神经元是神经系统的结构和功能单位，神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分．如图所示：

故答案为：脑；脊髓；神经；神经元；结构；功能。

【解析】【答案】神经系统由脑；脊髓和它们所发出的神经组成．脑和脊髓是神经系统的中枢部分；叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统．神经系统的结构和功能的基本单位是神经元．

18、略

【分析】

（1）；如图1是纤毛；草履虫在水中运动是依靠纤毛的摆动在水中旋转的摆动．

（2）；4是食物泡；随着细胞质流动，其中的食物逐渐被消化．

（3）；10收集管能把细胞内的废物收集来；运到9伸缩泡，由伸缩泡排出体外．

（4）；虽然草履虫的结构很简单；但是它能对外界刺激作出一定的反应，具体表现为：趋向有利刺激，逃避有害刺激．

故答案为：（1）1纤毛。

（2）4食物泡。

（3）10收集管；9伸缩泡。

（4）趋向；逃避。

【解析】【答案】这是一图文转化题；首先要识别出各部分结构的名称，再和功能一一对应．

19、略

【分析】

昆虫身体分为头；胸、腹三部分；有触角和复眼等，具有三对足、有两对翅；而蜈蚣的身体分为头部和躯干部，全身有很多足，为多足纲，所以蜈蚣不是昆虫．

故答案为：×

【解析】【答案】昆虫的身体分为头；胸、腹三部分；有触角和复眼等，具有三对足、一般有两对翅，能爬行或飞行，据此答题．

20、略

【分析】【解析】

试题分析：神经系统由脑；脊髓和它们所发出的神经组成；脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统，由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统，脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干三部分，小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，比较重要的中枢有：躯体运动中枢、躯体感觉中枢、语言中枢、视觉中枢、听觉中枢，脊髓位于脊柱的椎管内，上端与脑相连，下端与第一腰椎下缘平齐，脊髓有反射和传导的功能，脑干的功能主要是维持个体生命，包括心跳、呼吸、消化、体温、睡眠等重要生理功能，均与脑干的功能有关。

考点：本题考查的是神经系统的组成和功能。【解析】【答案】脑脊髓神经21、略

【分析】【解析】

试题分析：食物中含有六大类营养物质：蛋白质；糖类、脂肪、维生素、水和无机盐；但并不是所有的食物都含有六类营养物质，一般一种食物都有其主要的营养成分，如米饭主要提供糖类．蔬菜、水果中含维生素C丰富，也含部分无机盐．紫菜、海带等含碘丰富，油脂类食物中不含糖类和蛋白质．故不同的食物所含的营养物质的种类和数量是不相同的，因此只有设计科学、合理的食谱才能提供人体需要的六大类营养物质。

考点：此题考查的是人体需要的主要营养物质。【解析】【答案】错22、略

【分析】【解析】

试题分析：显微镜下形成的物像是一个倒像；物像的移动方向与玻片的移动方向相反，即要向左移动物像，就要向右移动装片，也就是物像在什么地方，就像那个地方移动装片，所以，欲把显微镜视野中的物像从左上方移到视野的中央，应把装片推向左上方移动装片。

考点：本题考查的是显微镜的成像，解答此题的关键是熟知显微镜成倒立的像。【解析】【答案】√四、判断题(共4题，共36分)23、√【分析】试题分析：任何生物都生活在一定的环境中，生物不仅能够适应环境，也能影响甚至改变环境。考点：本题考查生物与环境的关系，意在考查考生对相关知识的理解能力。【解析】【答案】√24、A【分析】【解答】绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物；释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，所以其场所是叶绿体，因此含叶绿体的绿色部分都可以进行光合作用，如幼嫩的绿色的茎。故答案：正确。

【分析】此题为基础题，解答此题可结合绿色植物光合作用的概念来分析。25、A【分析】【解答】解：生物圈包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境；是最大的生态系统，它为人类和其它生物提供了营养物质；阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它．可见题中的叙述是正确的．

故答案为：正确。

【分析】此题是关于生物圈的判断题，思考答题．26、×【分析】解：鸟类的体内有气囊；辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气，利于飞行，“双重呼吸”是鸟类特有的呼吸方式，题干说法错误。

故答案为：×

多数鸟类会飞行；其结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气。

鸟类与飞行生活相适应的特点是考试的重点，注意理解和掌握，可结合着鸟类的主要特征来帮助理解。【解析】×五、其他(共4题，共40分)27、略

【分析】【解析】

考点：呼吸系统的组成．

分析：回答此题的关键是：一；学会识图；二、理解呼吸的原理．吸气时：肋间肌收缩；肋骨上提，胸骨向上向外移动，胸廓的前后径和左右径够增大；膈肌收缩，膈顶部下降，胸廓的上下径增大；这时整个胸廓的容积增大，肺随着扩张，肺内压下降，外界空气进入肺．呼气正好相反．

解答：解：（1）（2）图甲；乙表示“膈的运动与呼吸的关系”示意图；图中的A代表气管；B代表支气管；C代表肺；D代表膈肌．从图中可以看出：图甲中的D膈顶部上升，C肺处于收缩状态，而图乙中的D膈顶部下降，C肺处于舒张状态，这说明甲图表示的呼气，乙图表示的是吸气，则从甲状态向乙状态转换时，是正在吸气．

（3）从图（一）和图（二）比较可以看出：图（二）表示胸廓的容积比图（一）小；膈顶部与图（一）相比也处于上升状态，可见图二表示的是吸气，图二表示的是呼气．

因为图二中；膈肌舒张时，膈顶部下降，胸廓的容积变小，肺内压高于外界大气压，气体被压出肺，完成呼气．

故答案为：

点评：呼吸的原理是难点，注意图文的结合记忆．【解析】【答案】28、略

【分析】【解析】本题主要考察显微镜的结构以及显微镜的使用。显微镜的结构和使用是初中生物的重要内容之一。用显微镜观察时为了更容易找到物象应先用粗准焦螺旋调节，找到物象不是很清晰再用细准焦螺旋调节直至物象最清晰。题目中天气阴暗即光线暗时，应用反光镜的凹面镜和遮光器上的大光圈。图中②是转换器，其作用是换用不同的物镜，如果直接扳动物镜容易使镜头滑脱，损坏镜头。【解析】【答案】（1）粗准焦螺旋细准焦螺旋。

（2）凹面镜。

（3）转换器29、略

【分析】【解析】

考点：探究酸雨对农作物的生长影响．

分析：本题以探究酸雨对大豆幼苗的生长有影响为出发点；考查了学生科学探究的能力．解此题从提出问题，作出假设，确定实验变量，设计对照实验，实验数据的处理等方面入手．

解答：解：（1）提出问题：酸雨对大豆幼苗的生长有影响吗？（一定是问句“？”）尝试从日常生活；生产实际或学习中发现与生物学相关的问题．描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在．

（2）作出假设：酸雨对大豆幼苗的生长有影响（对提出问题作出肯定或否定的回答）．应用已有知识；对问题的答案提出可能的设想．估计假设的可检验性．

（3）设