2024年沪科版七年级历史上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科版七年级历史上册阶段测试试卷369考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、元朝戏曲空前繁荣，下列对元曲表述错误的是（）A.熔音乐、歌舞、动作、念白于一炉B.是一种综合性的艺术C.关汉卿是著名剧作家D.完全服务于封建统治2、下列哪一部绘画作品，描绘了北宋东京汴河沿岸的风光和美景？（）A.《游春图》B.《送子天王图》C.《墨葡萄图》D.《清明上河图》3、下列现实生活场景中涉及到的科技发明，不属于第三次科技革命的是A.在电灯下看书B.访问互联网C.用数码相机拍照D.用手机打电话4、唐朝进入全盛时期是在（）A.唐太宗统治时B.武则天统治时C.唐玄宗统治前期D.唐玄宗统治后期5、下面对三国鼎立局面的评价，正确的是A.战乱频繁，破坏了社会经济B.封建国家分裂，不利于统一C.破坏了民族关系、不利于民族融合D.局部统一，为全国统一创造了条件6、元代文学的表现形式是（）A.诗B.词C.曲D.小说7、我国早期国家产生的标志是（）A.群居生活的形成B.氏族社会的开始C.禅让制的实行D.夏朝的建立8、现在仍有人习惯于将钱戏称为“孔方兄”，其渊源和秦朝的钱币有关，秦朝的标准货币应该是（）A.刀形币B.铲形币C.蚁鼻钱D.圆形方孔半两钱评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)9、下列相关内容搭配恰当的是（）A.祖冲之——圆周率B.造纸术发明——西汉C.西行天竺——鉴真D.发明曲辕犁——唐朝10、三国两晋南北朝时期最主要的阶段特征是（）A.国家产生B.民族交融C.国家统一D.政权分立11、我国古代涌现众多的科学家他们创造了灿烂辉煌的科学成就，以下人物与其成就关联错误的是（）A.毕昇改进造纸术B.华佗发明麻沸散C.张仲景编写了麻沸散D.蔡伦改进了造纸术12、【题文】“父死子继，兄终弟及”，符合这一特征的制度是（）A.分封制B.禅让制C.等级制D.王位世袭制13、比较是学习历史的重要方法之一。下面关于隋和秦的相似之处有（）A.都结束了分裂，实现了统一B.都存在的时间很短C.都有重大工程修建D.都创立了影响后世的重大政治制度14、下列属于青铜器制作原料的是（）A.铜B.铁C.锡D.铅15、隋朝是古代统一的苦难与辉煌，伟大与罪恶并存的王朝。下列叙述与它的“辉煌”“伟大”有关的是（）A.实现了南北朝的统一B.开通大运河C.创设科举制度D.开创“文景之治”16、唐朝诗人辈出，最著名的诗人有（）A.李白B.杜甫C.白居易D.阎立本评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)17、【题文】（判断题；正确的填“A”，错误的填“B”）

战国时期，秦国太守李冰父子主持修建的都江堰沟通了长江水系和珠江水系。18、读如图所示《三国鼎立形势图》：

填出国名：A．____；B．____；C．____；

填出都城名；D．____；E．____；F．____。19、忽必烈推行重农政策，设立专门管理农业的机构“司农司”，并令其编写《农桑辑要》指导农业生产。______。（判断对错）20、我国古代从唐朝中后期开始的经济中心南移，到元朝最后完成。()改正；21、老子的学说记录在《____》一书里。22、公元前202年，______称帝，建立西汉，定都长安。23、在《辽；北宋形势图》中方框里填出并立的两个政权英文代号。

A、辽B、北宋。评卷人得分四、判断题(共3题，共21分)24、我国最早的文字是“甲骨文”，我国有文字可考的历史从秦朝开始。______。（判断对错）25、秦统一后，秦始皇下令废除六国的货币，以五铢钱作为标准货币在全国流通。。A.正确B.错误26、对民族融合的加强有促进作用的是商鞅变法。______（判断对错）评卷人得分五、辨析题(共4题，共36分)27、战国时期；法家代表人持韩非子主张“无为而治”，加强中央集权。

判断上述材料正误；理由是什么？28、北宋前期；书生李某从泉州前往杭州探视兄长，他用交子选购了一些地方特产准备作为礼物送给哥哥。

错误：________

理由：________29、河姆渡居民会种植水稻，住半地穴式房屋。30、如图是泉州风景胜地老君岩；图片中人物是儒家学派创始人老子。

评卷人得分六、列举题(共1题，共6分)31、中华文化博大精深。请根据下列提示写出相应作者的姓名。（1）在文学史上他有“诗仙”的美誉，其代表作《早发白帝城》《蜀道难》等早已成千古名篇。他是____。（2）人们尊称他为“诗圣”，其《三吏》《三别》因反映当时的时代，被称为“诗史”。他是____。（3）他是北宋词坛独树一帜的大家，他拓展了词体的内容，开创了豪放的词风。代表作有《念奴娇·赤壁怀古》。他是____。（4）他创作的《红楼梦》是我国古典小说的高峰，具有高度的思想性和艺术性，在世界文学史上占有重要地位。他是____。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】元朝戏剧空前发达；出现了元曲。元曲由杂剧和散曲组成，把音乐；歌舞、动作、念白溶于一炉，是一种综合性的艺术，也是比较成熟的戏剧形式。元朝剧作家人才辈出，其中最优秀的是关汉卿。因此ABC对元杂剧的理解正确，D项表述错误。

故选：D。

本题主要考查元曲的相关史实。元朝剧作家人才辈出；其中最优秀的是关汉卿。

本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力。理解并识记元曲的相关史实。【解析】D2、D【分析】描绘北宋东京汴河沿岸的风光和美景是《清明上河图》．北宋张择端的《清明上河图》描绘了北宋东京汴河沿岸的风光和繁华景象．

故选D．

本题考查了《清明上河图》．随着城市的发展；表现市民生活的风俗画出现并日益增加．

本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记《清明上河图》描绘了北宋东京汴河沿岸的风光和繁华景象．【解析】D3、A【分析】本题主要考查第三次科技革命中的科技发明。根据已学知识可知，互联网、手机和数码相机都是第三次科技革命中的科技发明；电灯是爱迪生在第二次科技革命时期的科技发明，与第三次科技革命无关。BCD不符合题意。故选A。【解析】A4、C【分析】根据所学知识；“开元盛世”出现在唐玄宗统治前期．唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入全盛时期．

故选C．

本题考查“开元盛世”．

本题难度不大，注意扎实掌握开元盛世的主要史实．【解析】C5、D【分析】本题考查的是三国鼎立局面。三国鼎立局面是局部统一，为全国统一创造了条件，故选D。【解析】【答案】D6、C【分析】元曲是中华民族灿烂文化宝库中的一朵奇葩；它在思想内容和艺术成就上都体现了独有的特色，和唐诗宋词鼎足并举，成为我国文学史上三座重要的里程碑．元代是元曲的鼎盛时期．《窦娥冤》是元朝关汉卿的杂剧代表作．

故选C．

本题考查元代文学的表现形式．

本题考查的知识点是元曲，考查学生识记历史知识的能力．【解析】【答案】C7、D【分析】约公元前2070年；禹建立我国历史上第一个王朝--夏朝，夏朝是我国的早期国家．禹死后，启继承父位．从此，“世袭制”代替“禅让制”，“公天下”变成了“家天下”．我国漫长的原始社会到此结束，奴隶社会开始了．

故选D．

本题以我国早期国家产生的标志为切入点；考查夏朝的建立．

本题考查我国早期国家产生的标志，识记夏朝建立的时间及意义．【解析】D8、D【分析】据所学知；秦始皇统一六国后，为了巩固政权采取了一系列措施，包括统一货币；文字、度量衡等。秦朝用圆形方孔半两钱作为全国流通的货币。

故选：D。

本题以“孔方兄”为切入点；考查的是秦始皇统一货币。

识记秦朝为巩固统一而采取的措施。【解析】D二、多选题(共8题，共16分)9、ABD【分析】略【解析】ABD10、BD【分析】略【解析】BD11、AC【分析】依据所学知识可知；北宋毕昇发明了活字印刷术，而不是改进了造纸术，A项错误；华佗是东汉著名的医生，发明了“麻沸散”，B项正确；东汉张仲景著有《伤寒杂病论》，被称为“医圣”，C项错误；东汉宦官蔡伦改进了造纸术，D项正确。所以人物与其成就关联错误的是A；C项。

故选：AC。

本题考查了各时期人物的突出成就。识记相关知识。

解答本题注意识记各时期人物的科学成就。【解析】AC12、DA【分析】【解析】D

试题分析：中国的权力传递历程。1在奴隶制社会时期；是“禅(shan)让制”权利是现任者让给他指定的人。我国只有两代：尧禅让给舜；舜禅让给禹。

2禹建立夏；将他的位置传给了他的儿子—启。由此“公天下”变为了“家天下”。即“世袭制”。所以你说的“父死子继，兄终弟及”是世袭制。也就是家天下，夏朝一直实行“父死子继”制度，即王位由子继承，而且长子优先。到了商朝出现了“兄终弟及”的现象。但从武乙到纣，便废除了“兄终弟及”制度，确定王位只传给嫡长子。周承袭商制，确立了“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长”的王位继承原则，成为后世基本上遵守的法规。故选D

A．分封制是古代皇帝或国王分封诸侯的制度。被封诸侯有自己的领地；在诸侯领地内皇帝或国王并没有直接的权力，始于周朝。不符题意。

C．等级制在奴隶社会或封建社会专制制度下用等级以区别人们政治地位的一种排序,那就等于说,等级制无非是支撑少数政治上层人物施行专制的一种层次分明的社会架构。不符题意。

考点：本题考查的是“父死子继；兄终弟及”，符合这一特征的王位世袭制。

点评：本题难度适中，考查学生对历史概念的理解把握。做题的关键首先要理解题干含义，其次要弄清王位世袭制的特征：最高统治着（父子或兄弟）传位世袭【解析】【答案】13、ABCD【分析】本题考查隋和秦的相似之处。隋和秦都结束了分裂，实现了统一；两者存在的时间都很短，两个朝代都是二世而亡；统治者都修建了重大工程长城和大运河；两个朝代都创立了影响后世的重大政治制度，秦朝建立了统一的中央集权的封建国家，并统一了度量衡；隋朝创立了三省六部制度并为后世延续。所以，两个朝代的共同之处是ABCD。故选ABCD。【解析】ABCD14、ACD【分析】略。

【解析】ACD15、ABC【分析】略【解析】ABC16、ABC【分析】本题主要考查唐朝诗人相关知识。结合所学知识可知，唐朝是我国古代诗歌发展的黄金时期。唐朝诗人辈出，最著名的有李白、杜甫、白居易。李白的诗雄奇飘逸，他讴歌祖国山河与美丽的自然风光，想象丰富，激昂奔放，富有浪漫主义精神，人们称他为“诗仙”。杜甫的诗杜甫的诗沉郁顿挫，语言精练细腻，感情真挚动人。将个人遭遇与国家和人民的命运联系在一起，创作了大量忧国忧民、反映社会现实生活的诗，是唐朝伟大的现实主义诗人，后人称他为“诗圣”，称他的诗为“诗史”。白居易是唐代伟大的现实主义诗人，他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗易懂。阎立本是唐朝著名画家。综合分析，ABC符合题意。故选ABC。【解析】ABC三、填空题(共7题，共14分)17、略

【分析】【解析】

试题分析：本题考查的是都江堰的知识；战国时期，秦国太守李冰父子主持修建的都江堰，位于今四川地区，是在长江的支流岷江上修建的，所以都江堰沟通了长江水系和珠江水系是不正确的，故答案选B。

考点：人教新课标七年级上册·国家的产生和社会的变革·大变革的时代【解析】【答案】B18、魏蜀吴洛阳成都建业【分析】【分析】依据所学；魏国位于北方的黄河流域，吴国位于长江中下游地区，蜀国位于中国西南方向的四川一带，因此图中A是魏国，B是蜀国；C是吴国，魏国的都城是洛阳，因此D是洛阳，蜀国的都城是成都，因此E是成都，吴国的都城是建业，因此F是建业。故答案为：A、魏；B、蜀；C、吴；D、洛阳；E、成都；F、建业。

【点评】本题考查三国鼎立。19、略

【分析】忽必烈推行重农政策．发布“国以民为本；民以衣食为本，衣食以农桑为本”的诏令；下令把许多牧场重新恢复为农田，禁止掠夺人口为奴；朝廷设立专门管理农业的机构“司农司”，规定以“户口增”“田野辟”“赋役平”作为衡量官吏政绩好坏的标准；诏令司农司编写《农桑辑要》，刊行四方，取得显著成效．

故答案为：

√．

本题主要考查元世祖发展经济的措施．

本题主要考查学生对题干信息准确解读、分析、判断的能力．注意掌握元世祖发展经济的措施，可与唐太宗、唐玄宗、文帝、景帝重视农业的措施对比记忆．【解析】√20、略

【分析】试题分析：本题考查的是我国古代经济重心南移的相关知识内容。我国古代的经济重心经历了由北向南转移的过程。这一过程自唐朝中后期开始，完成于南宋。考点：人教新课标七年级下册·经济重心的南移和民族关系的发展·经济重心的南移【解析】【答案】ד元朝”改为“南宋”21、道德经【分析】【分析】老子生活在春秋时期；是道家学派的创始人，他的学说记录在《道德经》里。故答案为：道德经。

【点评】本题考查老子历史贡献的相关知识。22、略

【分析】公元前202年；刘邦建立汉朝，定都长安，历史上称为西汉．刘邦就是汉高祖．

故答案为：刘邦．

本题主要考查刘邦建立汉朝．

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力．注意掌握西汉的建立．【解析】刘邦23、略

【分析】

本题以历史地图为切入点；考查宋；辽、西夏的并立与和战．

注意识记辽和北宋建立的时间及建立者，了解它们的大致统治区域．【解析】据所学知；960年，后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，建立宋朝，定都东京即开封，史称北宋，赵匡胤就是宋太祖．10世纪初，契丹族的杰出首领耶律阿保机统一了契丹各部，916年，他建立契丹政权，定都上京，后来改国号为辽．

故答案为：

四、判断题(共3题，共21分)24、×【分析】商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字被称为“甲骨文”；它已经具备了汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字．我国有文字可考的历史从商朝开始．

故答案为：×．

本题考查甲骨文的相关知识；我国有文字可考的历史从商朝开始．

本题主要考查学生对历史史实的准确识记和理解能力．熟练掌握我国古代文字的演变．【解析】×25、×【分析】本题考查秦汉时期的货币。秦始皇下令废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流通。五铢钱是汉武帝时期的钱币。本题是错误的，故选B。【解析】B26、×【分析】北魏孝文帝改革不仅缓和了民族矛盾；巩固了封建统治，更促进了民族的大融合，为结束长期分裂局面，重新走向国家统一奠定了基础。

故答案为：

×。

本题主要考查学生对于孝文帝改革相关知识的掌握；孝文帝改革不促进了民族的大融合。

本题主要考查学生对于孝文帝改革相关知识的掌握，重点识记内容与影响。【解析】×五、辨析题(共4题，共36分)27、错误；韩非子主张“法治”；庄子主张“无为而治”。【分析】【分析】：战国时期；法家代表人持韩非子主张“法治”，加强中央集权。庄子主张“无为而治”。

【点评】：本题解题的关键是学生要区分法家和道家的主张。韩非子的法家思想，最受当时统治者重视，因为韩非子的思想符合封建统治者建立中央集权的需要。28、错误：北宋前期；书生李某从泉州前往杭州探视兄长，他用交子选购了一些地方特产。

理由：北宋前期，纸币——交子只在四川地区使用。泉州、杭州等地使用的是铁钱、铜钱和银两。【分析】【分析】此题考查北宋前期相关的知识点。阅读题文所给提示信息：用交子选购了一些地方特产。因为世界上最早的纸币出现在中国古代的北宋时期的四川地区。根据要求即可回答：错误：北宋前期，书生李某从泉州前往杭州探视兄长，他用交子选购了一些地方特产。理由：北宋前期，纸币——交子只在四川地区使用。泉州、杭州等地使用的是铁钱、铜钱和银两。29、错误：半地穴式。