2024年统编版2024七年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年统编版2024七年级生物上册阶段测试试卷623考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、以下不是生物多样性的是（）A.物种多样性B.生理多样性C.生态系统多样性D.遗传多样性2、【题文】时间是宝贵的．人的一生中身体发育和智力发展的黄金时期是A.婴儿期B.幼年期C.童年期D.青春期3、松、竹、梅被称为“岁寒三友”，这三种植物在分类上分别属于（）A.松是裸子植物，竹和梅是被子植物B.松是被子植物，竹和梅是裸子植物C.松是裸子植物，竹和梅是孢子植物D.松是被子植物，竹和梅是孢子植物4、组织里的气体交换发生在（）

A.组织细胞与外界环境之间。

B.组织细胞与内部环境之间。

C.组织细胞与肺动脉之间。

D.组织细胞与细胞周围的毛细血管之间。

5、“草盛豆苗稀”，这一现象说明草是影响豆苗生长的（）A．生物因素B．非生物因素6、（2015•莱芜）显微镜是生物实验的常用工具．下列初中生物学教材实验中；需要显微镜都是（）

①观察人体的几种常见组织②鉴定绿叶在光下制造有机物。

③观察叶片表面的气孔④观察种子的结构⑤观察人的口腔上皮细胞．A.②③⑤B.①③⑤C.②③④⑤D.①③④⑤评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)7、下列哪项饮食习惯不是正确的？（）

A.每天的主食用零食代替。

B.吃饱饭后立刻去运动；能减肥。

C.每天一杯牛奶；可增强人的体质。

D.喜欢吃鸡鸭鱼肉；从不吃蔬菜。

8、【题文】近几年，国家大力推广植树造林，不断扩大绿化面积，前几年近乎销声匿迹的喜鹊等多种鸟类又重返家园。下列有关说法正确的是（）A.喜鹊在飞行时特有的呼吸方式为双重呼吸，即气体交换的场所是肺和气囊B.在鸟的胚胎发育过程中，将发育成雏鸟的是胚盘C.植物的呼吸作用为几乎所有的生物提供了物质来源和能量来源D.植物具有绿化隔热，降温增湿等作用，这说明生物能适应环境9、李明用显微镜观察下列细胞，其中具有细胞核和细胞壁等结构，但无叶绿体的是（）A.洋葱地上部分叶片内表皮细胞B.人体口腔上皮细胞C.霉菌D.菠菜叶肉细胞10、下列关于人体常识的叙述中，错误的是（）A.人体从外形可以分为头、颈、躯干、四肢四部分B.上肢分为上臂、前臂和手三部分C.躯干部的前面为胸部和腹部，后面为背部D.脑、脊髓、肺、血液等都是人体比较重要的器官11、下列关于蝗虫的说法，正确的是（）A.蝗虫成虫有外骨骼，在生长发育过程中有蜕皮现象B.蝗虫成虫后翅很薄，适于飞行，所以活动范围较大C.蝗虫的触角能维持身体的平衡D.灭蝗的最佳时期是在蝗虫的成虫期12、全国多地、多日曾出现雾霾天气，致使空气中PM2.5严重超标。部分PM2.5颗粒能通过呼吸道和肺进入血液，危害人体健康。以下说法中错误的是（）A.呼吸道是气体进出肺的通道B.口腔是呼吸道的起始部位C.呼吸道能对吸入的空气进行处理，因此在雾霾天无须进行个人防护D.肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所13、生物圈是地球上最大的生态系统。下以下关于生物圈的说法正确的是（）A.生物圈包括了全部的大气圈、水圈和岩石圈B.生物圈指的是地球上所有的生物C.生物圈中的氧气主要是由浮游植物提供的D.生物圈是一个统一的整体，是所有生物共同的家园评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)14、阅读下面资料；然后回答问题：

藻类的快速生长称为水华．当一个湖泊或池塘中水里的营养物质如氮；磷等过度增加；将造成水体富营养化．水体富营养化会加快藻类生长速度．某些自然事件和人类的活动都会增加水体富营养化的速度．例如：农民在田间施肥，一些工业废水、家庭废水和一些设计拙劣或老化的化粪系统使养分渗漏到土壤中，随土壤地表水最终流入湖泊和池塘，导致藻类的快速生长，形成水华．湖泊或池塘中，藻类的快速生长挡住水表层以下的植物阳光，那些生物会死亡并沉到水的底部．然后如细菌等生物就会降解死亡的植物的尸体，并大量繁殖．水中的氧气很快被细菌耗尽，鱼和水中的其他生物会因缺氧而死亡．仅存的生命就是生活在水面上的藻类．海洋也会因为藻类的大量繁殖而形成赤潮．

（1）为什么水体富营养化会使藻类植物的生长加快？______

（2）文中的细菌在这个湖泊或池塘生态系统中属于______；它们通过______作用，降解死亡的植物和藻类的尸体，同时消耗水中大量的氧气．

（3）湖泊或池塘中植物和其他藻类植物死亡的直接原因是______；而鱼和水中其他生物死亡则是因为______

（4）阅读完这则资料后，对你有什么启示？______．15、多细胞生物体的结构层次：16、肺泡内的气体交换中，由肺泡扩散到肺泡外的毛细血管的气体是____，由肺泡外毛细血管扩散到肺泡内的气体是____．17、生态平衡是指各种生物因素不能变化的平衡．____．18、地球表面海平面以下约11000米和海平面以上10000米之间，包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层．这里有维持生命的空气____、阳光等条件，叫____．19、能分泌胆汁的器官是，能最先消化蛋白质的器官是，消化吸收的主要器官是____，能将食物残渣形成粪便的器官是____。20、【题文】“十月怀胎，一朝分娩”这种说法非常的正确。（）21、在被子植物中，____往往作为分类的重要依据．评卷人得分四、判断题(共1题，共2分)22、“庄稼一枝花，全靠肥当家”，说明只要有了“肥”，庄稼就能长得好。评卷人得分五、实验探究题(共3题，共9分)23、PM2.5是指大气中直径不大于2.5微米的颗粒物；也称为可吸入肺颗粒物。由于它能通过肺泡直接进入循环系统，对人体危害极大。为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关，我市某中学的同学在宝龙城市广场周边对空气进行采样，采样时段与统计结果如表：

。组别PM2.5（微克/立方米）清晨（车流量最小）上班时段。

（车流量大）中午。

（车流量较小）下班时段。

（车流量最大）下班时段。

（车流量最大）第1组19894397第2组22833898第3组20864199

（1）在该探究实验中；同学们将“采样时段”设置为该实验的______，而其他条件都相同。这种探究方法叫做______法。

（2）为减少实验误差；应对表中3个小组同学的数据做怎样的处理？______。

（3）该小组的同学将处理后的数据绘制成柱状图（见上），请你将表格中“下班时段”的数据也进行相应处理，并用柱状图在图中表示。24、下表为“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的几组实验记录。请在表格内填写实验现象（选填“变蓝”或“不变蓝”）。试管加入物质（各2毫升）水温时间试剂加碘后的现象①淀粉+唾液0℃10分钟碘液②淀粉+唾液80℃10分钟碘液③淀粉+唾液37℃10分钟碘液④淀粉+清水37℃10分钟碘液此实验的对照组是第____组；唾液淀粉酶消化淀粉时适宜的温度是____。25、【题文】实验题（5分）

修正液是同学们常用的一种文具；打开后，有刺激性的气味。我们不禁要问：修正液对人体有害吗？请你设计一个实验，对这个问题进行探讨。

【实验材料】修正液；小白鼠6只、米饭、水、关小白鼠的笼子。

【提出问题】____

【作出假设】____

【设计方案】____

____

____

【现象】____

【结论】____参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】该题考查的是生物多样性的含义，生物多样性包括：物种多样性、遗传多样性（基因多样性）、生态系统多样性。【解析】【答案】B2、D【分析】【解析】青春期，由于大脑皮质的内部结构和功能不断地分化与完善，使大脑对人体的调节功能大大增强，分析、理解和判断问题的能力有了很大提高，在这一时期，好奇心和求知欲增强，容易接受新事物，是学习文化科学知识、发展智力的“黄金时期”。【解析】【答案】D3、A【分析】【解答】解：松有种子；但种子裸露，属于裸子植物；竹和梅胚的珠外有子房壁包被，种子有果皮包被；受精过程不需要水，具有双受精现象；有根；茎、叶、花、果实和种子六大器官组成，是被子植物．

故选：A

【分析】本题考查植物的分类的有关知识．植物一般划分为藻类植物，苔藓植物，蕨类植物，裸子植物，被子植物五种．4、D【分析】

毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管．毛细血管的内径仅有8～10微米；只能允许红细胞单行通过；管壁非常薄，只由一层扁平上皮细胞构成；管内血流的速度最慢．毛细血管的这些特点，便于血液与组织细胞充分地进行物质交换．如图。

从图中我们可以看出气体交换是发生在组织细胞与细胞周围的毛细血管之间．

故选：D

【解析】【答案】此体考查的是发生在组织里的气体交换的结构基础．

5、A【分析】该题考查的是环境对生物的影响，草和豆苗会争夺阳光、生存养料，草是影响豆苗生长的生物因素。【解析】【答案】A6、B【分析】【解答】①观察人体的几种常见组织是为了观察组织是由细胞构成的；只能借助显微镜才能观察，①正确；

②鉴定绿叶在光下制造有机物用肉眼可以观察到现象；不需要显微镜，②错误；

③观察叶片表面的气孔；是在细胞层次上的观察，需要显微镜，③正确；

④观察种子的结构需要借助放大镜就可以观察的很清楚；不需要显微镜，④错误；

⑤观察人的口腔上皮细胞是在细胞层次上的观察；需要显微镜，⑤正确；

所以需要显微镜的是①③⑤．

故选：B

【分析】在初中阶段，我们使用的显微镜主要是光学显微镜．在显微镜的结构中，对物体起放大作用的是目镜与物镜，物像的放大倍数是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数二、多选题(共7题，共14分)7、ABD【分析】

根据平衡膳食宝塔；均衡的摄取五类食物．合理营养还包括合理的用膳制度和合理的烹调方法，烹调时要注意低盐；低脂肪，并少放味精等．每天要一日三餐，定时定量，不挑食，不偏食，早餐吃好，中午吃饱，晚上吃少．每天摄入的总能量中，早、中、晚三餐比例为3：4：3．缺乏某些营养素会引起营养缺乏病．

A；食物多样、谷物为主．各种食物所含营养成份不同；没有哪一种单一食物能供给人体所需的全部营养素，所以每日膳食必须由多种食物适当搭配，不能每天的主食用零食代替，符合题意．

B；饭后立即进行剧烈运动；就会有更多的血液流入运动系统，这样流入消化系统的血液量相对减少，从而影响了消化．符合题意．

C；奶类含钙量高；是钙和优质蛋白质的重要来源．奶类中钙的吸收率高，经常吃奶类可以提高儿童、青少年的骨密度，减缓老年人骨质丢失，减少骨质疏松症的发生．每天早餐要喝一杯牛奶属于合理饮食习惯，不符合题意．

D；多吃蔬菜、水果和薯类．蔬菜、水果和薯类都含有较丰富的维生素、矿物质及膳食纤维等营养素；对保护心血管健康，符合题意．

故选：ABD

【解析】【答案】饮食习惯科学是指：由食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡；既不缺乏，也不过多．据此即可解答．

8、BD【分析】【解析】

试题分析：A.喜鹊在飞行时特有的呼吸方式为双重呼吸；即气体交换的场所是肺，气囊具有储存空气的作用，A错误．

B.鸟的胚盘里面含有细胞核；是胚胎发育的部位，B正确．

C.植物的光合作用提供了物质来源和能量来源；C错误．

D.生物必须适应环境才能生存；植物具有绿化隔热，降温增湿等作用，这说明生物能适应环境，D正确．

故选：BD

考点：此题考察的是鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点；鸟卵的结构．【解析】【答案】BD9、AC【分析】解：A；洋葱鳞片叶表皮细胞属于植物细胞；其结构含有细胞壁和细胞核，但没有叶绿体，不能进行光合作用．A符合题意；

B；人的口腔上皮细胞属于动物细胞；其结构中没有细胞壁和叶绿体．B不符合题意；

C；霉菌属于多细胞真菌；其结构含有细胞壁和细胞核，但没有叶绿体，不能进行光合作用．C符合题意；

D；菠菜叶肉细胞属于植物细胞；有叶绿体，也有细胞壁和细胞核．D不符合题意；

故选：AC

植物细胞的结构包括细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核、液泡；有的还有叶绿体；动物细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核．两者的区别是动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体．

真菌细胞的结构包括细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核、没有叶绿体．

洋葱表皮细胞是植物细胞，具有植物细胞的基本结构，但没有叶绿体．【解析】【答案】AC10、BCD【分析】解：A；按照人体的形态和部位；可将人体分为头、颈、躯干和四肢四部分，故正确；

B；上肢分为肩、上臂、前臂和手；因此上臂、前臂以及肘通常合称为胳膊，故不正确；

C；躯干部的前面分为胸部和腹部；后面分为背部和腰部．，故不正确；

D；脑、脊髓、肺等都是由不同的组织构成的器官；血液的成分包括血浆和血细胞；具有营养、保护、运输等作用，属于结缔组织．不正确．

故选：BCD

按照人体的形态和部位；可将人体分为头；颈、躯干、四肢4个部分．

头又分为颅部和面部．

颈又分为颈部和项部．

躯干的前面又分为胸；腹、盆部和会阴；躯干的后面又分为背和腰．

四肢分为上肢和下肢；上肢分为肩；上臂、前臂和手，下肢分为臀、大腿、小腿和足．

熟练掌握病毒、细菌和动植物细胞的结构特点，以及生物体的结构层次，结合题意，即可解答此题．【解析】BCD11、AB【分析】解：A；外骨骼不能随着蝗虫身体的长大而长大；所以在蝗虫的生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，正确．

B；蝗虫成虫后翅很薄；适于飞行，所以活动范围较大，正确．

C；蝗虫的触角具有嗅觉和触觉的作用；错误．

D；蝗虫的运动器官是足和翅；所以运动方式是跳跃和飞翔．在3龄幼虫之前，蝗虫的翅还没有发育好，不能飞行，只能跳跃，所以，灭蝗的最佳时期就是3龄幼虫之前，错误．

故选：AB

蝗虫生活在陆地上；为适应陆地干燥的环境，蝗虫的身体表面有坚硬的外骨骼，可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发．

解答此类题目的关键是熟知蝗虫的发育特点．【解析】AB12、BC【分析】【分析】本题考查呼吸系统的组成和功能，呼吸道对空气的处理，解题的关键是理解呼吸系统的组成，以及呼吸道对空气的处理。【解答】呼吸系统由呼吸道和肺两部分构成，其中呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管、细支气管，鼻腔是呼吸道的起点，呼吸道是气体进出的通道，能对进入体内的空气进行处理，使之温暖、湿润、清洁，但是呼吸道对空气的处理能力是有限的。肺是呼吸系统的主要器官，结构和功能单位是肺泡，肺泡数量多，肺泡壁外有丰富的毛细血管，肺泡和毛细血管壁都很很薄，有利于肺泡与血液之间的气体交换。BC符合题意。故选BC。【解析】BC13、CD【分析】解：A；生物圈包括了大气圈下部、水圈的全部和岩石圈的上部。A错误；

B；生物圈包含了地球上所有的生物以及它们生存的环境。B错误；

C；藻类植物大都生活在水中；或称浮游植物，是大气中氧气的主要来源。C正确；

D；生物圈包含了地球上所有的生物以及它们生存的环境；它们彼此联系，是一个统一的整体，是所有生物共同的家园。D正确。

故选：CD。

生物圈是最大的生态系统；它包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面三个圈层。

明确生物圈的概念和范围是解答此题的关键。【解析】CD三、填空题(共8题，共16分)14、水体富营养化是指水体中含氮、磷的化合物过多，这些化合物是水生植物生长、发育的养料．；分解者；分解；缺少光照；缺少氧气；防止环境污染【分析】解：（1）水体富营养化是指水体中含氮；磷的化合物过多；这些化合物是水生植物生长、发育的养料．因此水体富营养化会使藻类植物的生长加快．

（2）分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物；它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．

（3）根据题意湖泊或池塘中植物和其他藻类植物死亡的直接原因是缺少光照；而鱼和水中其他生物死亡则是因为缺少氧气．（4）爱护环境人人有责，防止环境污染。

故答案为：（1）水体富营养化是指水体中含氮；磷的化合物过多；这些化合物是水生植物生长、发育的养料．（2）分解者；分解（3）缺少光照；缺少氧气（4）防止环境污染。

此题考查的知识点是水域环境遭到破坏的原因；解答时从工厂排放的废水；人们生活中排放的污水、化肥、农药的大量使用对水域环境的污染等方面来切入．

解答此类题目的关键是理解水域环境遭到破坏的原因．人类的活动会使大量的工业、农业和生活废弃物排入水中，使水受到污染．【解析】水体富营养化是指水体中含氮、磷的化合物过多，这些化合物是水生植物生长、发育的养料．；分解者；分解；缺少光照；缺少氧气；防止环境污染15、略

【分析】试题分析：绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→绿色开花植物体，动物体体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体．可见动物体有系统，而植物体没有系统。考点：本题考查的是动物和植物的结构层次，明确动物体比植物体多了系统这个结构层次．【解析】【答案】组织器官系统16、略

【分析】

气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止；肺泡中氧气的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少；因此，氧气由肺泡扩散到血液里，二氧化碳由血液扩散到肺泡里；这样，血液流经肺部毛细血管后就由静脉血变成了动脉血．如图所示：

血液流经肺泡外的毛细血管时；由于肺泡内氧气的浓度比血液中的高，二氧化碳的浓度比血液中的低，因此，氧气由肺泡扩散到血液里，二氧化碳由血液扩散到肺泡里，这样血液就由静脉血变成了动脉血．

故答案为：氧气；二氧化碳。

【解析】【答案】此题考查的是肺泡内的气体的交换．肺泡与血液之间的气体交换叫做肺泡内的气体交换；是通过气体的扩散作用实现的．气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散．

17、略

【分析】

生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态．生态平衡是一个动态的平衡；生物的种类数量不是绝对不变，而是相对；持续的稳定．可见生态平衡是指各种生物因素不能变化的平衡是错误的．

故答案为：×．

【解析】【答案】此题考查的知识点是生态平衡的概念；据此解答．

18、略

【分析】

生物圈是地球上的所有生物与生物生存的环境形成的一个统一整体；生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部；水圈的大部和岩石圈的表面，是最大的生态系统，它为人类和其它生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它．

故答案为：水分；生物圈。

【解析】【答案】此题是关于生物圈的填空题；思考答题．

19、略

【分析】【解析】试题分析：消化系统包括消化道和消化腺，消化道有口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏．肝脏分泌胆汁，胃能初步消化蛋白质，在消化道内，小肠在消化道内最长，长约6米，小肠内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛，大大增加了小肠的消化和吸收的面积，小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这种结构特点有利于小肠的吸收，小肠内含有肠液、胰液、胆汁等多种消化液，可以对多种物质进行消化，所以小肠是消化和吸收的主要场所，大肠是能将食物残渣形成粪便的器官。考点：消化系统的组成。【解析】【答案】肝脏胃小肠大肠20、略

【分析】【解析】

试题分析：怀孕是从胚胎从输卵管移动到子宫内；着床在子宫内膜开始，当胚胎成功着床后，胚胎发育到第8周末，其外貌开始像人，从此称作胎儿，胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘；脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的，母体怀孕280天（40周）左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程成为分娩，分娩的结束标志着婴儿的诞生，因此胎儿在子宫中发育约需280天左右，而不是十个月，所以题干的叙述是错误的。

考点：本题考查的是胚胎发育过程。

点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是熟练掌握女性的生殖系统的结构及受精卵的发育。【解析】【答案】错21、花、果实、种子【分析】【解答】生物学家在对被子植物分类时；花；果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定．

故答案为：花；果实、种子。

【分析】此题考查的是被子植物分类的依据，据此答题．四、判断题(共1题，共2分)22、×【分析】【解答】植物生长需要一定的营养物质；主要是指无机盐，施肥时要注意无机盐的种类和比例，合理施肥，并不是只要有了肥料庄稼就能生长好的，如果施肥过多还可能会造成烧苗，不利植物的生长，故题干的叙述是错误的。

【分析】本题考查的是植物的生长需要无机盐，解题需要知道施肥时要注意无机盐的种类和比例，合理施肥。五、实验探究题(共3题，共9分)23、变量；实验；求平均值【分析】解：（1）该实验的目的是探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关；而在不同时段车流量不同，因此，本实验的变量是采样时段，其他条件都相同。这种探究方法叫做实验法。

（2）取数据的平均值可以减少实验误差。另外；减少实验误差的办法还可以设置重复组等。

（3）下班时段PM2.5的平均值为98微克/立方米。如图：

故答案为：（1）变量；实验；

（2）求平均值；

（3）

科学探究设计对照实验。对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，本实验中，研究的是空气中PM2.5的浓度与车流量的关系。在探究过程中，还需要排除偶然因素的影响。

通过热点问题，引导学生关注生活。【解析】变量；实验；求平均值24、略

【分析】【解析】试题分析：第一组温度太低，唾液淀粉酶活性降低，淀粉没有被消化，滴加碘液后变蓝色，第二组温度太高90℃，唾液淀粉酶活性降低，淀粉没有被消化，滴加碘液后变蓝色，第三组唾液中含有对淀粉有消化作用的唾液