2024年沪教版八年级化学下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪教版八年级化学下册阶段测试试卷354考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、化学使世界变得更加绚丽多彩，社会的文明和进步离不开化学．下列事实中与化学无关的是（）A.食物，衣料和日常用品的丰富B.指南针的发明与应用C.新型高分子化合物的合成D.药物和保健品的研制2、下列化学实验操作中不正确的是（）A.用天平称量药品时，用手直接拿取砝码B.用酒精灯的外焰给物质加热C.试剂瓶的瓶塞拿下倒放在桌面上D.用滴管滴加少量液体时，滴管悬在容器口上方垂直滴加3、科学家采用“组合转化”技术，可将二氧化碳在一定条件下转化为重要的化工原料乙烯，其反应的微观过程如图所示rm{.}下列说法不正确的是rm{(}rm{)}

A.参加反应的两种分子的个数比是rm{1}rm{4}B.反应中没有单质生成C.反应前后原子种类、数目均不变D.乙烯的化学式为rm{C_{2}H_{4}}4、某同学给试管里的固体加热时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的rm{(}rm{)}rm{垄脵}没有给试管均匀预热；rm{垄脷}试管外壁有水滴；rm{垄脹}试管口没有略向下倾斜；rm{垄脺}加热时试管与灯芯接触；A.rm{垄脵垄脹}B.rm{垄脷垄脹}C.rm{垄脵垄脷垄脺}D.rm{垄脵垄脷垄脹垄脺}5、偏钛酸钡rm{(BaTiO}rm{{,!}_{x}}rm{)}因其显著的“压电效应”而广泛应用于超声波发生装置中。已知偏钛酸钡中钛元素的化合价为rm{+4}价，则其化学式中rm{x}的数值是：A.rm{1}B.rm{2}C.rm{3}D.rm{4}6、地壳中含量最多的金属元素是rm{(}rm{)}A.rm{O}B.rm{Si}C.rm{Al}D.rm{Fe}7、下列物质属于纯净物的是rm{(}rm{)}A.空气B.蔗糖水C.rm{75%}的医用酒精D.蒸馏水8、下列说法正确的是rm{(}rm{)}A.空气是由空气分子构成的B.空气中的氮气、氧气经混合，它们的化学性质都已改变C.分离液态空气法制氧气属于分解反应D.空气中氮气、氧气等分子均匀地混合在一起评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)9、我市自来水公司为了广大市民的身体健康；通常使用氯气对水进行消毒杀菌．自来水在消毒过程中，通常会发生下列化学反应，其反应的微观过程可用下图表示：

看图后；请回答下列问题：

（1）上图中D物质属于（填物质类别）____．

（2）写出上述反应的化学方程式____．

（3）通过分析上述反应的微观过程模拟图，你能得出的结论是____．10、分离混合物的常用方法有：rm{A}吸附法rm{B}沉淀法rm{C}过滤法rm{D}结晶法rm{E}蒸馏法等，请选择合理的方法分离下列混合物：rm{(}填字母序号rm{)}

rm{(1)}西瓜榨汁后；将果肉与西瓜汁分离，采用______；

rm{(2)}将有颜色的水脱色；采用______；

rm{(3)}将酒精和水分离，采用______．11、如图是钠原子结构示意图。根据图可知钠原子中质子数为______，在化学反应中钠原子容易______rm{(}填得失几个电子rm{)}而变成______rm{(}用符号表示rm{)}12、如图是化学实验中常用的几种装置：

rm{(1)}写出仪器有关编号仪器的名称：rm{垄脵}______、rm{垄脷}______；

rm{(2)}若上图中药品rm{x}为双氧水、rm{y}为二氧化锰，装置可用于制取并收集氧气，在不改变装置的仪器及位置的前提下，具体的做法是______．13、二氧化碳rm{(CO_{2})}是_____种物质rm{(}填“一”或“几”rm{)}它是由碳、氧两种_____组成的。14、在科学研究中，分类是常用的方法之一。对于同一种物质，由于分类的依据不同，分类的结果也有所不同。以“二氧化碳”为例，下列各组物质中，二氧化碳均与其他三种物质所属类别不同。rm{(1)}依据物质通常存在的状态：rm{CO_{2}}rm{H_{2}O}rm{MgO}rm{CaO}中，二氧化碳属于____。rm{(2)}依据所含物质种类数目：在二氧化碳、空气、雪碧汽水中，二氧化碳属于____。rm{(3)}依据物质中所含元素种类数目：在rm{CO_{2}}rm{S}rm{O_{2}}rm{H_{2}}中，二氧化碳属于rm{_}____rm{_}评卷人得分三、计算题(共5题，共10分)15、贝贝同学在某食品包装袋内取出一袋干燥剂；上面写着“生石灰干燥剂，请勿食用”．贝贝同学随手将小纸袋放在窗台上，过一段时间后发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状固体．她将这袋干燥剂全部倒入一定量水中，充分搅拌后过滤，得到白色沉淀和滤液．

（1）贝贝同学测定了滤液的pH；你认为结果可能是______．

（2）贝贝同学又对白色沉淀的组成提出了以下猜想：

猜想1是CaO和CaCO3的混合物。

猜想2只有Ca（OH）2

猜想3只有CaCO3

其中猜想______不合理；理由是______；你认为白色固体的成分还有可能是______．

（3）为了判断几种猜想的合理性；贝贝同学继续进行实验：

①取少量沉淀放在试管中；加入稀盐酸，出现气泡，该反应的化学方程式为______，由此可否定猜想______．

②为了得到最后结论；她再取少量沉淀放在另一支试管中，加少量水振荡静置后，滴入酚酞试液，显红色．

由此；贝贝判断白色固体的组成为______．

16、配制50g质量分数为5%的NaCl溶液；如图是某学生配制溶液的操作过程：

（1）写出标号①～④各仪器的名称：①______；②______；③______；④______．

（2）B操作中应称NaCl的质量是______g；称量时若指针偏右，应进行的操作是______．

（3）D操作中需要量取蒸馏水的体积为______mL（蒸馏水的密度为1.0g/mL）；仪器③的规格应为______（填“l0mL”或“100mL”），读数时应使视线与______保持水平．

（4）E操作的作用是______．

（5）下列操作可能导致溶质质量分数偏低的是______；导致溶质质量分数偏高的是______，对溶液的溶质质量分数无影响的是______（填序号）．

①B操作中砝码和NaCl放错托盘②C操作中烧杯内壁原来附着有水珠。

③D操作时有少量水溅出④D操作中仰视凹液面的最低处读数。

⑤D操作中量筒内壁原来附有少量水珠⑥F操作中溶液洒落．

17、药品的取用“三不准”：______、______、______．18、去年暑假夏令营期间；某校同学进行了野炊．

（1）野炊活动中；冬冬引燃细枯枝后迅速往“灶”里塞满枯枝，结果燃烧不旺并产生很多浓烟．要使树枝充分燃烧应该______．

（2）活动过程要注意防火安全；野炊结束后，应及时把火熄灭，可采用的灭火方法是______．

（3）活动中；小丽不小心被黄蜂蛰了（黄蜂毒液呈碱性），下列物质可用于涂抹以减轻疼痛的是______．（填字母）

A．食醋（pH=3）B．食盐水（pH=7）C．鸡蛋清（pH=8）

（4）小静欲在铝盆里用食醋拌凉菜被同学们制止了；理由是（用化学方程式表示）______．

[醋酸和醋酸铝的化学式分别为为HAc、Al（Ac）3]．

19、实验室中检验氧气的方法是：______；检验二氧化碳的方法是______．

评卷人得分四、探究题(共3题，共15分)20、某学习小组为探究空气中氧气的含量，设计了如图所示的装置，根据装置回答下列问题：rm{(1)}用放大镜聚焦使燃烧匙中过量的白磷燃烧，当装置冷却到室温时，可观察到rm{U}形管右侧水面的变化情况是_______________________。rm{(2)}通过这个实验可以得出的结论是________________________________。rm{(3)}反应完毕后，rm{U}形管右侧剩余的气体主要是_______。rm{(4)}为什么不能用木炭取代白磷做这个实验？________________________rm{(5)}写出白磷燃烧的文字表达式rm{隆陋隆陋隆陋}rm{(6)}说明剩余气体物理性质rm{隆陋隆陋隆陋隆陋}和化学性质rm{隆陋隆陋隆陋隆陋隆陋隆陋隆陋隆陋}21、某同学想对“果冻蜡烛”进行探究。

【提出问题】“果冻蜡烛”是否含有碳、氢、氧元素。【查阅资料】“果冻蜡烛”可完全燃烧，燃烧时无烟尘，燃烧过程和熄灭时无异味；【探究实验】rm{(}请完成下列实验报告rm{)}

。步骤现象分析rm{(1)}点燃“果冻蜡烛”，并在火焰上方罩一个干燥的小烧杯。烧杯内壁有无色小液滴生成“果冻蜡烛”在燃烧后的产物有____。rm{(2)}迅速倒转小烧杯，向其中加入适量____，振荡。____。“果冻蜡烛”在燃烧后的产物有二氧化碳【实验结论】“果冻蜡烛”燃烧文字表达式____。“果冻蜡烛”一定含有碳、氢元素可能含有氧元素。22、如图1是八年级化学中常见的实验装置图。请回答下列问题：

（1）甲图中铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧；______、生成黑色粉末固体、放出大量的热；该反应的文字表达式是______，反应的基本类型是______。

（2）做铁丝在氧气中燃烧的实验时；通常把铁丝绕成螺旋状的目的是______，另一组的同学，用实验桌上的一瓶氧气做该实验时，没有看到铁丝燃烧的现象发生，请分析实验失败的原因可能是______。

（3）乙图是电解水实验，a试管中产生的气体是______（填化学式），a、b两支试管中产生气体的体积比是______；写出该反应的文字表达式______；该实验验证了水是由______组成的，还揭示了化学变化的实质：在化学变化中______可以再分，而______不能再分。

（4）图2中还差一种仪器是______；其作用是______；漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了______。

（5）操作过程中；他发现过滤速度太慢，产生的原因可能是______。

（6）过滤后观察发现；滤液仍然浑浊，应该如何处理______。

（7）若要制取纯水，还需采用的净化方法是______。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】【解答】解：化学研究的是物质的组成；结构、性质以及变化规律的基础自然科学．所以A、C、D都是化学研究的领域；而B是与物理科学有关的．

故选B．

【分析】根据化学研究的对象考虑本题，知道化学是学什么的，化学研究的是物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学．2、A【分析】解：A；用天平称量药品时；不能用手直接拿取砝码，而不是用镊子，故A错误；

B；酒精灯的外焰温度最高；所以用酒精灯的外焰给物质加热，故B正确；

C；试剂瓶的瓶塞拿下倒放在桌面上；不能正放，防止污染原药品，故C正确；

D；用滴管滴加少量液体时；滴管悬在容器口上方垂直滴加，而不能伸入容器内部，故D正确．

故选：A．

本题主要考查化学实验的基本操作；主要从操作要领上来分析．

化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．【解析】【答案】A3、A【分析】解：由反应的微观过程图可知；各物质反应的微粒个数关系是：

据微观示意图可知：rm{CO_{2}}和rm{H_{2}}在条件下转化为化工原料乙烯rm{(C_{2}H_{4})}和水，配平即可，故其化学方程式为：rm{2CO_{2}+6H_{2}dfrac{overset{{麓脽禄炉录脕}}{.}}{triangle}C_{2}H_{4}+4H_{2}O}因此：

A、参加反应的两种分子的个数比是rm{2CO_{2}+6H_{2}dfrac{

overset{{麓脽禄炉录脕}}{.}}{triangle}C_{2}H_{4}+4H_{2}O}rm{2}rm{6=1}故说法错误；

B；通过上述变化可知；反应中没有单质生成，故说法正确；

C；根据质量守恒定律及微观示意图；可知反应前后原子种类、数目均不变，故说法正确；

D、由上述分析可知，乙烯的化学式为rm{3}故说法正确．

故选：rm{C_{2}H_{4}}．

观察反应的微观过程图；分析反应物；生成物，写出反应的化学方程式，据其意义分析判断有关的问题．

本题考查学生的识图能力，通过给出微粒的模型，考查学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力．rm{A}【解析】rm{A}4、D【分析】【分析】本题考查给试管中固体加热试管炸裂的原因，掌握给试管中固体加热的操作要求是解题关键。【解答】rm{垄脵}没有给试管均匀预热，会导致试管受热不均而炸裂，正确；rm{垄脷}试管外壁有水滴，会使热试管骤冷而炸裂，正确；rm{垄脹}加热时试管口没有略向下倾斜，致使药品中含的水分在管口形成水滴倒流致使热的试管破裂，正确；rm{垄脺}灯芯温度低；加热时试管与灯芯接触，会使试管炸裂，正确；故D选项符合要求。

故选D。【解析】rm{D}5、C【分析】【分析】本题难度不大，掌握利用化合价的原则rm{(}化合物中正负化合价代数和为零rm{)}计算化学式中指定数字的方法即可正确解答此类题。【解答】偏钛酸钡中钛元素的化合价为rm{+4}价，价，钡元素显rm{+4}价，氧元素显rm{+2}价，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：rm{-2}则rm{(+2)+(+4)+(-2)隆脕x=0}

故选C。rm{x=3}【解析】rm{C}6、C【分析】略【解析】rm{C}7、D【分析】解：rm{A}空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质；属于混合物，故A不符合题意；

B；蔗糖水中有蔗糖和水；属于混合物，故B不符合题意；

C、rm{75%}的医用酒精中有酒精和水；属于混合物，故C不符合题意；

D；蒸馏水是由一种物质组成的；属于纯净物，故D符合题意；

故选D．

纯净物是由一种物质组成的物质；混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可．

解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物．【解析】rm{D}8、D【分析】解：rm{A}空气属于混合物；没有空气分子，不是由空气分子构成的，故选项错误；

B；空气中的氮气、氧气经混合；它们的化学性质都不变，原叙述错误，故选项错误；

C；分离液态空气法制氧气属于物理变化；不属于分解反应，故选项错误；

D；空气中氮气、氧气等分子均匀地混合在一起；因为分子是不断运动的，故选项正确；

故选D

空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占rm{78%}氧气大约占rm{21%}稀有气体大约占rm{0.94%}二氧化碳大约占rm{0.03%}水蒸气和其它气体和杂质大约占rm{0.03%}因此空气属于混合物，没有空气分子，不是由空气分子构成的rm{.}混合物中的各成分都保持原来的化学性质rm{.}分离液态空气法制氧气属于物理变化；不属于分解反应；空气中氮气；氧气等分子均匀地混合在一起，因为分子是不断运动的．

本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．【解析】rm{D}二、填空题(共6题，共12分)9、略

【分析】

（1）从模型看；D物质的分子是由三种不同的原子构成的，故D属于化合物；

（2）根据反应的微观过程模拟图可知，反应物、生成物，故化学方程式为：H2O+Cl2═HCl+HClO；

（3）根据反应的微观过程模拟图；总结归纳知识：在化学变化中，分子可分，原子不可分；元素种类在反应前后不变等．

故答为：（1）化合物；（2）H2O+Cl2═HCl+HClO；（3）在化学变化中；分子可分，原子不可分；元素种类在反应前后不变（答一条）

【解析】【答案】（1）化合物中含有不同元素；即化合物分子中含有不同的原子；

（2）根据反应的微观过程模拟图可知；反应物为氯气和水，生成物为氯化氢；次氯酸，故可书写化学方程式；

（3）根据反应的微观过程模拟图；总结归纳知识：用分子；原子、元素的知识总结．

10、略

【分析】解：rm{(1)}西瓜榨汁后，将果肉与西瓜汁分离，采用过滤的方法，故填：rm{C}

rm{(2)}将有颜色的水脱色，采用活性炭进行吸附，故填：rm{A}

rm{(3)}将酒精和水分离，利用二者的沸点不同，采用蒸馏的方法，故填：rm{E}．

根据物质的特点以及分离方法进行分析解答即可．

本题考查的是物质的分离和提纯的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．【解析】rm{C}rm{A}rm{E}11、略

【分析】解：由钠原子结构示意图，可知：钠原子中质子数为rm{11}因为最外层电子数为rm{1}在化学反应中钠原子容易丢失rm{1}个电子，而变成钠离子，其化学符号为rm{Na^{+}}

故答案为：rm{11}失去rm{1}个电子；rm{Na^{+}}

由钠原子结构示意图；可知钠原子中质子数；由最外层电子数可以判断得失电子的情况。

了解原子和离子的相互转化；掌握原子结构示意图与离子结构示意图的区别、特点。【解析】rm{11}失去rm{1}个电子；rm{Na^{+}}12、略

【分析】解：rm{(1)}由图示可知标号仪器rm{垄脵}是分液漏斗，rm{垄脷}是集气瓶；故填：分液漏斗；集气瓶；

rm{(2)}若用双氧水和二氧化锰制取并收集氧气，由于氧气的密度比空气大rm{.}在不改变装置rm{A}的仪器及位置的前提下；可将收集装置的长导管与发生装置连接来收集氧气；故填：将集气瓶的长导管与发生装置连接．

rm{(1)}熟记仪器的名称；

rm{(2)}根据氧气的制取的原理分析制取的装置．

本题综合考查了学生的基本实验能力，涉及装置选择、连接、实验基本操作等知识rm{.}要同学们具有综合的化学知识方可做好此题．【解析】分液漏斗；集气瓶；将集气瓶的长导管与发生装置连接13、一元素【分析】【分析】根据化学式的意义进行宏观分析，宏观意义为rm{垄脵}表示一种物质；rm{垄脷}表示该物质的元素的组成。【解答】由二氧化碳的化学式可知，宏观意义上分析，rm{CO_{2}}可表示二氧化碳这一种物质，且二氧化碳由碳、氧两种元素组成。【解析】一元素14、（1）气体

（2）纯净物

（3）氧化物或化合物

【分析】【分析】依据物质通常存在的状态分析；依据所含物质种类分析；依据物质中所含元素种类分析；本题考查的是物质的类别的知识，完成此题，可以依据已有的知识结合题干信息进行。

【解答】rm{(1)}依据物质通常存在的状态可知，在rm{CO_{2}}rm{H_{2}O}rm{MgO}rm{CaO}中，二氧化碳属于气体，水属于液体，氧化镁和氧化钙属于固体，故答案：气体；rm{(2)}依据所含物质种类可知，二氧化碳是由一种物质组成的，属于纯净物、空气、雪碧汽水都是由多种物质组成的，属于混合物，故答案：纯净物；rm{(3)}依据物质中所含元素种类可知：在rm{CO_{2}}是由两种元素组成的纯净物，其中一种是氧元素，属于化合物或者氧化物；rm{S}rm{O_{2}}rm{H_{2}}都是由一种元素组成的纯净物，属于单质，故答案：氧化物或化合物。【解析】rm{(1)}气体气体

rm{(1)}纯净物

rm{(2)}纯净物氧化物或化合物

rm{(2)}三、计算题(共5题，共10分)15、略

【分析】

（1）氧化钙和水反应后会生成氢氧化钙；而氢氧化钙溶液的呈碱性，其pH值大于7，如果氢氧化钙也和二氧化碳反应了，那么所得液体则为中性，即pH=7；

（2）氧化钙和水反应后会生成氢氧化钙；所以猜想1不可能，如果是氢氧化钙部分变质，则可能的组成为：氢氧化钙和碳酸钙的混合物；

（3）①取少量沉淀放在试管中，加入稀盐酸，出现气泡，则说明在固体中含有碳酸钙，其反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；根据该反应可以否定猜想2；

②由于氢氧化钙是微溶于水的；根据②中的操作可以知道在固体中还含有氢氧化钙，所可以判断该白色固体中含有氢氧化钙和碳酸钙．

故答案为：（1）pH＞7或pH=7；

（2）1；CaO遇水会生成Ca（OH）2；Ca（OH）2和CaCO3的混合物；

（3）①CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；2；

②Ca（OH）2和CaCO3的混合物．

【解析】【答案】（1）根据氧化钙的性质作出合理的判断；

（2）氧化钙可以和水反应；能够生成氢氧化钙，而氢氧化钙可以和二氧化碳反应，所以可以据此来判断可能的成分；

（3）①根据实验现象及物质的性质来进行解答；

②分析实验①和实验②的实验现象来得出白色固体的组成．

16、略

【分析】

（1）根据图示可知；①是药匙，②是烧杯，③是量筒，④是玻璃棒；

（2）配制50g5%的氯化钠溶液；所需氯化钠的质量为50g×5%=2.5g，称量时若指针偏右，说明药品的量不足，所以应继续添加药品；

（3）所需水的质量为50g-2.5g=47.5g；其体积为47.5mL，量筒应选择1--mL的，减小误差，读数时视线要与凹液面最低处保持水平，即平视；

（4）溶解时玻璃棒的作用是搅拌；加速氯化钠的溶解；

（5）①B操作中砝码和NaCl放错托盘；即物码倒置，则所称氯化钠的实际质量为砝码的质量-游码的质量，溶质的质量减少，所以溶质的质量分数偏低；

②C操作中烧杯内壁原来附着有水珠；造成所配溶液质量增加，溶质的质量不变，所以溶质的质量分数偏低；

③D操作时有少量水溅出；造成溶液的质量减少，而溶质的质量不变，所以溶质的质量分数偏高；

④D操作中仰视凹液面的最低处读数；实际量取的液体＞47.5mL，溶质的质量不变，所以溶质的质量分数偏低；

⑤D操作中量筒内壁原来附有少量水珠；不影响量取液体的体积，溶质和溶剂的质量不变，所以溶质的质量分数不变；

⑥F操作中溶液已配制好；溶液具有均一性，所以洒落不影响溶质的质量分数．

故答案为：

（1）药匙；烧杯；量筒；玻璃棒；

（2）2.5；继续添加氯化钠粉末；

（3）47.5；100mL；凹液面最低处；

（4）搅拌；加速氯化钠粉末的溶解速度；

（5）①②④；③；⑤⑥．

【解析】【答案】（1）根据常用仪器的名称和用途解答；

（2）根据溶质的质量=溶液的质量×溶质的质量分数进行计算；称量时若指针偏右，说明药品的量不足；

（3）根据溶剂的质量=溶液的质量-溶质的质量；m=ρv计算水的体积，选择量筒选取与所量液体体积相近的量筒，读数时视线要与凹液面最低处保持水平；

（4）溶解时玻璃棒的作用是搅拌；加速物质的溶解；

（5）根据溶质的质量分数=×100%进行判断．

17、略

【分析】解：实验室里所用的药品；很多是易燃；易爆、有腐蚀性或有毒的．在使用药品时为保证安全，要做到“三不”即：不能用手接触药品；不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；不能尝任何药品的味道．

故答案为：不能用手接触药品；不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；不能尝任何药品的味道．

根据实验室药品取用的“三不”原则进行分析解答即可．

本题难度不大，了解实验室药品取用的“三不”原则即可正确解答本题．【解析】不能用手接触药品；不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；不能尝任何药品的味道18、略

【分析】

（1）物质燃烧时；氧气越充足，燃烧越旺，燃烧不旺是因为往灶里塞的枯枝太多，进入的氧气少，枯枝燃烧不充分，所以要使树枝充分燃烧应该扇风或吹风；

（2）可通过燃烧的条件进行处理；故可用采用的灭火的方式是：用沙土掩盖；把枯枝撤走或用水把火浇灭．

（3）因为黄蜂毒液显碱性；所以应该涂抹显酸性的物质，且酸性不能太强．

A；食醋的PH小于7；显酸性．故选项正确；

B；食盐水的PH等于7；显中性．故选项错误；

C；鸡蛋清的pH等于8；显碱性，故选项错误．

故选A

（4）醋酸属于酸具备酸的共性；因此与铝会发生中和反应生成醋酸铝与氢气，再利用反应方程式书写的一般原则完成．

故答案为：

（1）扇风或吹风；

（2）用水浇灭；

（3）A

（4）2Al+6HAC═2Al（AC）3+3H2↑．

【解析】【答案】（1）根据燃烧的条件和灭火的方法回答．

（2）可燃物燃烧要同时具备与氧气接触和温度达到着火点这两个条件；一个条件不具备物质就不能燃烧．

（3）当溶液的PH等于7时；呈中性．当溶液的PH大于7时，呈碱性．当溶液的PH小于7时，呈酸性．酸性的物质能和显碱性的物质反应．

（4）醋酸属于酸具备酸的共性；因此与铝会发生置换反应生成盐与氢气．

19、略

【分析】

由于氧气能支持燃烧；故检验氧气的方法可将带火星木条伸入集气瓶中，看是否复燃；检验二氧化碳时，利用二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀的性质，方法是把气体通入澄清的石灰水，如石灰水变浑，则气体是二氧化碳．

故答案为：将带火星木条伸入集气瓶中；看是否复燃；把气体通入澄清的石灰水，如石灰水变浑，则气体是二氧化碳．

【解析】【答案】根据氧气能支持燃烧确定检验氧气的方法；根据二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀的性质确定检验方法．

四、探究题(共3题，共15分)20、（1）上升一个刻度（2）氧气占空气体积的（3）氮气（4）木炭燃烧生成二氧化碳，气压不变（5）磷+氧气五氧化二磷（6）氮气不溶于水不支持燃烧【分析】【分析】本题主要考查用白磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项，需学生结合课本知识仔细推敲。可以用来测定空气中氧气含量的物质应该具备的条件是：能和空气中的氧气反应，生成物是固体，不能和空气中的其它物质发生化学反应。【解答】rm{(1)}当装置冷却到室温时，可观察到rm{U}形管右侧水面上升至rm{1}处；故填：上升一个刻度；

rm{(2)}通过这个实验可以得出的结论是氧气约占空气体积的rm{dfrac{1}{5}}故填：氧气约占空气体积的rm{dfrac{1}{5}}

rm{(3)}反应完毕后，rm{U}形管右侧剩余的气体主要是氮气；故填：氮气；

rm{(4)}因为木炭燃烧生成二氧化碳；二氧化碳代替氧气占据了氧气原来的空间，气压不变，无法测定空气中氧气的含量；故填：木炭燃烧生成二氧化碳，气压不变；

rm{(5)}磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：磷rm{+}氧气rm{xrightarrow[]{碌茫脠录}}五氧化二磷；故填：磷rm{+}氧气rm{xrightarrow[]{碌茫脠录}}五氧化二磷；rm{(6)}由于液面只是上升了rm{dfrac{1}{5}}而不是全部，说明氮气不溶于水rm{(}物理性质rm{)}过量的白磷没有完全燃烧尽，说明氮气不支持燃烧rm{(}化学性质rm{)}故填：氮气不溶于水；不支持燃烧。【解析】rm{(1)}上升一个刻度上升一个刻度rm{(1)}氧气占空气体积的rm{(2)}氧气占空气体积的rm{dfrac{1}{5}}rm{(2)}氮气rm{dfrac{1}{5}}木炭燃烧生成二氧化碳，气压不变rm{(3)}氮气磷rm{(3)}氧气rm{(4)}木炭燃烧生成二氧化碳，气压不变五氧化二磷rm{(4)}氮气不溶于水不支持燃烧rm{(5)}磷rm{+}氧气rm{xrightarrow[]{碌茫脠录}}五氧化二磷21、【探究实验】

（1）水（2）澄清石灰水澄清石灰水变浑浊【实验结论】蜡烛+氧气二氧化碳+水【分析】【分析】【探究实验】rm{(1)}根据蜡烛燃烧的现象进行分析；rm{(2)}根据蜡烛燃烧生成了二氧化碳进行分析。根据文字表达式的书写方法进行分析。【解答】【探究实验】rm{(1)}根据现象看到烧杯内壁有无色小液滴生成，证明“果冻蜡烛”在燃烧后的产物有水；故填：水；根据现象看到烧杯内壁有无色小液滴生成，证明“果冻蜡烛”在燃烧后的产物有水；故填：水；

rm{(1)}二氧化碳遇到澄清石灰水变浑浊，迅速倒转小烧杯，向其中加入适量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊，则证明“果冻蜡烛”在燃烧后的产物有二氧化碳；故填：澄清石灰水；澄清石灰水变浑浊；

rm{(2)}二氧化碳遇到澄清石灰水变浑浊，迅速倒转小烧杯，向其中加入适量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊，则证明“果冻蜡烛”在燃烧后的产物有二氧化碳；故填：澄清石灰水；澄清石灰水变浑浊；蜡烛rm{(2)}氧气【实验结论】：蜡烛与氧气在点燃条件下生成二氧化碳和水，文字表达式为：二氧化碳rm{+}水，故填：蜡烛rm{xright