2024年外研版九年级生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年外研版九年级生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、植物生长中主要需要的三种无机盐是（）A.含氮的、含磷的、含锌的无机盐B.含氮的、含铁的、含磷的无机盐C.含磷的、含钾的，含硼的无机盐D.含氮的、含磷的、含钾的无机盐2、双眼皮（Rr）的夫妇生了一个双眼皮的儿子，则该儿子的体细胞基因组成是（）A.RRB.RR和RrC.RR或RrD.rr3、下列关于海带的叙述中，不正确的是（）A.可食用部分是它的叶B.靠孢子繁殖后代，属于孢子植物C.经常食用，可预防大脖子病D.它生活在海水中4、从同一植株上取大小相同的两个枝条，把其中的一个枝条摘除叶片。将它们分别放入装有等量清水的烧杯中，往烧杯内滴入油，使之铺满水面，烧杯置于天平上，调节平衡，装置如图所示，该装置放在阳光下照射一段时间，天平将会A.左盘下沉B.右盘下沉C.保持平衡D.先左盘下沉后保持平衡5、细胞经过细胞分化直接形成下列哪种结构（）A.细胞B.组织C.器官D.系统评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)6、有关动物行为的下列叙述中，正确的是（）A.动物的行为都对个体的生存和种族的繁衍有利B.动物的行为都可以遗传C.反射属于动物的先天性行为D.来自环境或体内的刺激可引起动物行为的产生7、下列哪些科学研究成果获得了诺贝尔奖（）A.发现DNA双螺旋结构B.双脱氧DNA序列测定方法C.DNA聚合酶链式反应D.蛋白质N-末端测序方法8、下列关于蝗虫的说法，正确的是（）A.蝗虫成虫有外骨骼，在生长发育过程中有蜕皮现象B.蝗虫成虫后翅很薄，适于飞行，所以活动范围较大C.蝗虫的触角能维持身体的平衡D.灭蝗的最佳时期是在蝗虫的成虫期9、青蛙生殖发育的特点是（）

①体内受精②体外受精③体内发育④变态发育⑤雌、雄同体⑥雌、雄异体⑦卵生．A.①⑥B.②④C.①④D.⑥⑦10、下列说法中，正确的是（）A.生物圈就是地球上所有的生物和非生物成分B.森林生态系统具有涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气等作用，素有“绿色水库”“地球之肾”的称号C.农田生态系统是人工生态系统，生物种类相对较少，以农作物为主，结构简单，易退化D.各种生态系统之间并不是孤立的，而是紧密相连，相互影响，形成了一个统一的整体11、下列各组疾病中，都为遗传病的是（）A.先天性愚型、色盲、霍乱B.先天性愚型、色盲、白化病C.血友病、色盲、白化病D.血友病、色盲、白内障12、为什么真菌不属于植物（）A.因为真菌无细胞壁B.因为真菌无叶绿素C.因为真菌无液泡D.因为真菌无细胞核评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)13、如图为菜豆种子和玉米种子的结构示意图；请据图分析回答．

（1）填写图中各部分的名称．

①____；②____；③____④____；⑤____；⑥____．

（2）菜豆种子有____片子叶，玉米种子有____片子叶．

（3）图中的①、②、④、⑤合称为____．

（4）菜豆和玉米种子贮藏营养物质的结构分别是____和____

（5）种子萌发后，胚芽将发育成____．14、下面是几种常见的动物，有的还是人类的好朋友，请你仔细观察图中动物，回答下列问题：

（1）上述动物有口无肛门的是____，（填字母）身体呈辐射的是____（填字母）．将上述动物A、C、D与B、E、F分开的依据是____．

（2）上述动物中与蝗虫的相同特征最多是____（填字母），其呼吸器官是____．

（3）上述动物开始有成为真正的陆生脊椎动物的是____（填字母）．

（4）为B类动物运动提供动力的是____，控制其运动方向的结构是____．

（5）F类特有的生殖发育特点是____，上述动物中恒温动物是____．（填字母）15、谜语中也蕴含着丰富的生物学知识．请你猜猜它们是什么？并回答以下问题：

草原上来了一大群羊--打一种水果。

草原上接着来了一大群狼--打两种水果。

（1）这三种水果在分类上均隶属于____植物亚门，狼和羊同属于____动物．

（2）多摄入这三种水果可以帮助我们补充____，预防坏血病；谜语中的生物体的结构和功能的基本单位是____．

（3）根据谜面你可以写出的一条食物链是____．16、（2014•福田区校级模拟）果汁生产厂家常常利用果胶酶破除果肉细胞的细胞壁（内含果胶）来提高出汁率．为探究温度对果胶酶活性的影响；某同学设计了如下实验：

①将果胶酶与苹果泥分装于不同试管；在10℃水溶液中恒温处理10分钟，如图A；

②将果胶酶与苹果泥混合；再次在10℃水溶液中恒温处理10分钟，如图B；

③将步骤②处理后的混合物过滤；收集滤液，测果汁量；

④再取等量的果胶酶与苹果泥；在不同温度条件下重复以上实验，并记录果汁量如表：请回答下列问题：

。温度/℃1020304050607080果汁量/ml813152515121110（1）果胶酶只能对果胶的分解起到催化作用，体现了酶的____；

（2）实验结果显示，当温度为____℃左右时；果胶酶的活性较高；

（3）进行试验①的目的是____，使实验结果更准确．17、基因和性状的关系是____．18、如图是某同学在“调查我们身边的生物”这一活动过程中；所拍摄的几幅照片．

如果将照片中的生物进行分类；你会怎样做？

写出你的分类依据：____

列出你的分类结果：____．评卷人得分四、判断题(共1题，共2分)19、在平常的膳食中，主要能源物质--糖类主要来源于米饭和馒头．____．（判断对错）评卷人得分五、实验探究题(共2题，共10分)20、某校生物兴趣小组的同学们培养绿豆以观察种子萌发的过程。他们用绿豆进行了四组实验，其处理方法及结果如下表所示：（“＋”表示有，“－”表示没有）（1）甲、乙、丙、丁四组中，可以用来证明“光照是否会影响绿豆发芽”的是，其中的变量是。（2）该实验证明了绿豆的萌发与有关，与无关。（3）小明认为：“种子萌发可能要有水分及适当的光照和温度”。如果要完全证明小明的观点，可以将丁组的处理方法修改为：光照“＋”、水分“＋”，将温度改为，这样三种外界条件均探究了。21、现有小蝌蚪20条、培养器具2个，水草、含甲状腺激素的食物添加剂、河水若干，下面是小刚同学设计的探究“甲状腺激素作用”的实验，请回答：（1）针对该实验你提出的问题：。（2）作出假设：。（3）实验步骤：①向甲、乙两容器中加入等量的河水和水草以及长势相似的蝌蚪；②每天给甲喂正常饲料，给乙喂含甲状腺激素的饲料；③并做好观察记录。（4）实验中的变量是：（5）实验现象：（6）实验结论：参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】【分析】植物通过根吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分．无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐．【解析】【解答】解：植物需要最多的是含氮；磷、钾的无机盐．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长；使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输．

故选：D2、C【分析】【分析】生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．【解析】【解答】解：通常用大写字母表示显性基因，小写字母表示隐性基因．双眼皮（Rr）表明双眼皮是显性基因控制的显性性状，因此双眼皮的儿子的体细胞基因组成是RR或Rr．遗传图解如图：

故选：C．3、A【分析】【分析】此题考查的知识点是海带的知识．可以从藻类植物的特征、生殖方式、生活环境、营养成分方面来切入．【解析】【解答】解：A；海带属于藻类植物；无根、茎、叶的分化，因此可食用部分不是它的叶，只是像叶一样的叶状物．故符合题意；

B；藻类植物属于孢子植物；因此海带靠孢子繁殖后代，故不符合题意；

C；海带含有丰富的碘；因此经常食用，可预防大脖子病．故不符合题意；

D；海带属于海水藻类；生活在浅海水中．故不符合题意．

故选A．4、B【分析】【分析】本题考查的是探究植物蒸腾作用的实验过程。要学会利用蒸腾作用的概念来解决和处理与此相关的问题是解答此题的关键。【解答】植物体内的水分以气体状态通过气孔从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物进行蒸腾作用的主要部位是叶片；

将甲装置中的两株植物同时移到阳光下；由于左边植物的叶片比右边植物的叶片多，左边植物通过蒸腾作用散失的水分也多，导致左边装置的总重量低于右边装置的重量，因此在阳光下照射一段时间后，再放回原天平托盘上，天平的指针将会向右偏转。

故选B。【解析】【答案】B5、B【分析】【分析】细胞的分化是指分裂后的细胞，在形态，结构和功能上向着不同方向变化的过程．形成了不同的细胞群，哪些形态的相似，结构相同，具有一定功能的细胞群叫做组织．【解析】【解答】解：细胞分裂所产生的新细胞；起初在形态；结构方面都很相似，并且都具有分裂能力．后来除了一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外，大部细胞失去了分裂能．在生长过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，结果就逐渐形成了不同的组织．

故选B二、多选题(共7题，共14分)6、AD【分析】【分析】动物行为是指动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动，可分为先天性行为和学习行为，据此解答：【解析】【解答】解：A；动物行为可分为先天性行为和学习行为；学习行为是动物不断适应多变环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证，所以动物的行为都对个体的生存和种族的繁衍有利，故A说法正确；

B；动物行为可分为先天性行为和学习行为；动物的行为有的是生来就有的先天性行为，如蜘蛛结网，有的是后天形成的学习行为如小狗拉车就不遗传．故B说法错误；

C；反射是动物通过神经系统；对外界和内部的各种刺激所作出的有规律的反应活动，反射分非条件反射和条件反射，非条件反射属于先天性行为，故C说法错误；

D；动物体在内外刺激下所产生的活动表现叫做动物的行为．动物的行为从行为所具有的适应性意义来看；动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等，从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为．故D说法正确．

故选：AD7、ABC【分析】【分析】DNA是主要的遗传物质，位于染色体上，结合前人对DNA的研究分析作答．【解析】【解答】解：A；DNA的分子双螺旋结构是詹姆斯•沃森与佛朗西斯•克里克发现的；获得了诺贝尔奖．

B、1980年桑格因设计出这种测定DNA（脱氧核糖核酸）内核苷酸排列顺序的方法而与W•吉尔伯特；P•伯格共获1980年诺贝尔化学奖．

C、DNA聚合酶是于1971年由Dr．KjellKleppe提出；Mullis也因此获得了1993年诺贝尔化学奖．

D、现有的肽和蛋白质测序方法包括N末端序列测定的化学方法Edman法；C末端酶解方法、C末端化学降解法等．

故选：ABC8、AB【分析】【分析】蝗虫生活在陆地上，为适应陆地干燥的环境，蝗虫的身体表面有坚硬的外骨骼，可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发．【解析】【解答】解：A；外骨骼不能随着蝗虫身体的长大而长大；所以在蝗虫的生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，正确．

B；蝗虫成虫后翅很薄；适于飞行，所以活动范围较大，正确．

C；蝗虫的触角具有嗅觉和触觉的作用；错误．

D；蝗虫的运动器官是足和翅；所以运动方式是跳跃和飞翔．在3龄幼虫之前，蝗虫的翅还没有发育好，不能飞行，只能跳跃，所以，灭蝗的最佳时期就是3龄幼虫之前，错误．

故选：AB9、BD【分析】【分析】青蛙属于两栖动物，雌雄异体，生殖和发育都在水中完成，雌雄蛙抱对后，将精子和卵子产在水中，体外受精，形成受精卵；幼体在水中发育，抱对可以增加精子和卵细胞的结合率．青蛙发育的四个阶段是：受精卵蝌蚪幼蛙-成蛙，为变态发育，生殖和发育都是在水中完成的．【解析】【解答】解：我们知道青蛙是典型的两栖动物．两栖动物的出现代表了从水生到陆生的过渡期．多数两栖动物需要在水中产卵；发育过程中有变态，幼体（蝌蚪）接近于鱼类，而成体可以在陆地生活，两栖动物为雌雄异体，体外受精（水中受精）卵生，生殖发育离不开水；幼体必须生活在水中，像一条小鱼，用鳃呼吸；成体既能生活在陆地上，又能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸．所以青蛙生殖发育的特点是②体外受精；④变态发育；⑥雌；雄异体；⑦卵生。

故选：BD．10、ABD【分析】【分析】生态系统的种类多种多样，主要有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等，最大的生态系统是生物圈，不同的生态系统有不同的功能．【解析】【解答】解：A；生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体；它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，是地球上最大的生态系统．故A正确．

B；森林生态系统中生活着大量的绿色植物．它可以通过绿色植物的光合作用；不但能转化太阳能而形成各种各样的有机物，而且靠光合作用吸收大量的二氧化碳并释放出氧气，维系了大气中二氧化碳和氧气的平衡，净化了环境，使人类不断地获得新鲜空气．因此，生物学家曾说，“森林是地球之肺”．森林给予人类的是清洁的生存环境，是绿色宝库．湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统．沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多．湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”．故B错误．

C；农田生态系统以农作物为主体；动植物种类相对较少．同野生植物相比，农作物抵抗旱、涝、病虫害的能力较差．因此，需要在栽培和管理中投入大量的人力和物力．所以，在此生态系统中，人的作用非常关键，一旦人的作用消失，农田生态系统就会很快退化，占优势地位的作物被杂草和其他植物所代替．故C正确．

D；在自然界；任何生物群落都不是孤立存在的，它们总是通过能量和物质的交换与其生存的环境不可分割的相互联系相互作用着，共同形成一种统一的整体，这样的整体就是生态系统．故D正确．

故选：ABD．11、BC【分析】【分析】此题是一道基础知识题，考查的是人类主要的遗传病．【解析】【解答】解：遗传病是由遗传物质改变引起的疾病；如色盲；皮肤白化、先天性愚型和血友病等．

传染病是由病原体引起的；能够在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点．霍乱是由病原体引起的．

引起白内障的原因有很多；除外伤性白内障；放射性白内障、先天性白内障、糖尿病性白内障等有比较明显的病因外，白内障形成过程可能有多方面的因素，如遗传因素、营养不良等．因此白内障不一定都是遗传病．

故选：B、C12、BC【分析】【分析】此题考查的知识点是真菌的特征．解答时可以从真菌的结构、营养方式、生殖方式的特点方面来切入．【解析】【解答】解：真菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核；没有叶绿体．植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、和叶绿体．因此真菌与植物细胞相比没有液泡、没有叶绿体．因此真菌不属于植物．

故选：B、C．三、填空题(共6题，共12分)13、胚轴胚根种皮胚芽子叶胚乳21胚子叶胚乳茎和叶【分析】【分析】菜豆种子由种皮和胚组成，玉米种子由种皮、胚和胚乳组成，图中①胚轴；②胚根；③种皮④胚芽；⑤子叶；⑥胚乳．【解析】【解答】解：（1）图中①胚轴；②胚根；③种皮④胚芽；⑤子叶；⑥胚乳．

（2）菜豆种子有2片子叶；玉米种子有1片子叶．

（3）①胚轴；②胚根、④胚芽、⑤子叶合称为胚；胚是种子的主要结构．

（4）子叶是菜豆种子储存营养物质的结构；胚乳是玉米种子储存营养物质的结构．

（5）种子萌发后；胚芽将发育成茎和叶，胚根发育成根．

故答案为：（1）胚轴；胚根；种皮胚芽；子叶；胚乳；

（2）2；1；

（3）胚；

（4）子叶；胚乳；

（5）茎和叶14、略

【分析】【分析】图中A为蟹属于节肢动物，B为鱼，C为水螅属于腔肠动物，D为涡虫，属于扁形动物，E为蜥蜴属于爬行动物，F为家兔属于哺乳动物．【解析】【解答】解：（1）上述动物有口无肛门的是C水螅和涡虫D；身体呈辐射的是C水螅．将上述动物A；C、D与B、E、F分开的依据是体内是否有脊柱．

（2）蝗虫属于节肢动物；所以上述动物中与蝗虫的相同特征最多是A蟹，其呼吸器官是鳃．

（3）上述动物开始有成为真正的陆生脊椎动物的是E蜥蜴；为爬行动物．

（4）为B类动物运动提供动力的是尾部和躯干部的左右摆动；控制其运动方向的结构是尾鳍．

（5）F类特有的生殖发育特点是胎生；哺乳；上述动物中恒温动物是F家兔，为哺乳动物．

故答案为：（1）CD；C；体内是否有脊柱。

（2）A；鳃。

（3）E

（4）尾部和躯干部的左右摆动；尾鳍。

（5）胎生、哺乳；F15、略

【分析】【分析】1；生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种．

2；果可以帮助我们补充维生素C；细胞是生物体的结构和功能的基本单位；

3、食物链书写的原则：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链由生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者．即：生产者→初级消费者→次级消费者→→最高级消费者．【解析】【解答】解：草原上来了一群羊；羊吃草，因此是草没（草莓）；草原上又来了一大群狼，狼吃羊，因此羊没（杨梅）了或羊逃（杨桃）走了，故谜底是草莓；杨梅、杨桃．

（1）草莓；杨梅、杨桃三种植物都有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官；在分类上均隶属于被子植物；狼和羊都有胎生哺乳的特征，因此属于哺乳动物．

（2）新鲜的水果蔬菜主要含丰富的维生素C；因此，可以帮助我们补充维生素C；生物体的结构和功能的基本单位是细胞．

（3）生产者和消费者之间的关系；主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链．该生态系统有1条食物链即：草→羊→狼．

故答案为：

（1）被子；哺乳．

（2）维生素C；细胞．

（3）草→羊→狼．16、略

【分析】【分析】在进行科学探究时，为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，就应当使这两种环境中除实验变量不同外，其它条件都相同；分析表中数据可知，为探究温度对果胶酶活性的影响，该同学以温度为变量设置了不同温度条件下的多组对照实验．【解析】【解答】解：（1）酶是生物催化剂；具有催化效率高；专一性强、作用条件温和等特点；果胶酶只能对果胶的分解起到催化作用，体现了酶的专一性．

（2）分析表中数据可以发现：当温度在40℃左右时；果胶酶的活性较高．

（3）进行实验①的目的是保证实验温度的准确性；因为如果果胶酶与苹果泥温度不同，二者混合后温度会发生变化，从而导致实验结果不准确．

故答案为：（1）专一性（2）40℃

（3）使果胶酶和苹果泥达到相同的温度，避免因二者温度不同导致混合后温度发生变化17、略

【分析】【分析】性状是指生物体所有特征的总和．任何生物都有许许多多性状．有的是形态结构特征，如豌豆种子的颜色、形状；有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行为方式，如狗的攻击性、服从性等．基因是决定生物性状的基本单位．【解析】【解答】解：生物体都由细胞组成；而细胞的细胞核中有携带遗传物质的结构-染色体，染色体上的遗传物质是DNA，每个DNA上有多个基因，基因是控制性状（特征）的基本单位．生物的性状是由基因决定的，基因决定性状的表达，一个基因对应一个性状．基因能通过生殖遗传下去，性状不能遗传，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．只是把控制性状的基因遗传下去了．

故答案为：基因决定性状．18、生物的形态、结构特征水葫芦和甘菊是植物，蘑菇是真菌，蚂蚁和金鱼是动物【分析】【分析】生物分类是研究生物的重要方法；为了研究自然界中的生物，我们把生物进行了分类；生物分类的方法很多，如：

生物学家根据生物体的形态结构特征；把生物分成植物和动物界及其他生物三大类；

按照生活环境；生物可以分为陆生生物；水生生物等；

按照用途生物可以分为作物、家禽、家畜、宠物等．分析解答．【解析】【解答】解：自然界中的生物多种多样；我们要对其进行分类，分类的依据很多，如根据形态；结构，可分为动物和植物，图中的水葫芦和甘菊是植物，蘑菇是真菌，蚂蚁和金鱼是动物；根据生活环境，可分为水生生物、陆生生物，水葫芦、金鱼是水生生物，甘菊、蘑菇、蚂蚁是陆生生物．

因此；分类依据可以是：生物的形态；结构特征．

分类结果是：水葫芦和甘菊是植物；蘑菇是真菌，蚂蚁和金鱼是动物．

故答案为：生物的形态；结构特征；

水葫芦和甘菊是植物，蘑菇是真菌，蚂蚁和金鱼是动物．四、判断题(共1题，共2分)19、√【分析】【分析】此题主要考查的是人体需要的营养物质及其食物来源，据此作答．【解析】【解答】解：食物的营养物质主要由糖类；脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素等六大类；其中糖类是主要的供能物质，能为人体提供能量．米饭和馒头中含丰富的淀粉等糖类，所以在平常的膳食中，主要能源物质--糖类主要来源于米饭和馒头是掌握的．

故答案为：√五、实验探究题(共2题，共10分)20、略

【分析】试题分析：（1）种子的萌