2024年沪科版八年级科学下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科版八年级科学下册阶段测试试卷487考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、单选题(共8题，共16分)1、下列能决定导体电阻大小的物理量是（）A.导体两端的电压B.导体中的电流C.导体的材料D.导体的位置2、氯元素在自然界中广泛存在，下列说法不正确的是（）A.氯元素属于非金属元素B.海水中含量最高的元素是氯元素C.氯原子易得电子形成氯离子（Cl﹣）D.氯气（Cl2）是由氯气分子构成3、如图所示的充电鞋垫；由一个传动系统利用脚跟落下的能量驱动磁性转子旋转．线圈产生电流，给鞋面上的充电电池充电．充电电池可通过USB接口对手机充电，下述实验与充电鞋垫工作原理相同的是（）

A.风车转动时电流表指针偏转

B.闭合开关后线圈转动

C.旋转启动要使后用电器工作

D.闭合开关后铁钉吸引大头针

4、下列物质中所含氮元素化合价最低的是（）A.ＮO2B.N2C.NH4ClD.HNO35、下图所示某植物绿叶黑暗处理一昼夜后经光照4小时；然后脱色并用碘液处理，结果遮光部分不呈蓝色，而未遮光部分呈蓝色．该实验可以证明（）

①光合作用需要光②光合作用需要二氧化碳③光合作用需要叶绿体④光合作用放出氧气⑤光合作用制造淀粉。

A.①②B.①③C.①⑤D.④⑤6、某同学在探究“电流跟电压；电阻的关系”时；根据收集到的数据画出了如图所示的I－R图像，下列结论与图像相符的是（）

A.电阻一定时，电流随着电压的增大而增大B.电阻一定时，电压随着电流的增大而增大C.电压一定时，电流随着电阻的增大而减小D.电压一定时，电阻随着电流的增大而减小7、著名科学家居里夫人首先发现某些原子具有放射性，即原子能自动地放射出一些固定的粒子，一种元素的原子经过放射变成了另一种元素的原子。据此可知，放射出来的粒子可能是（）A.电子B.中子C.质子D.原子核8、今年初，纪录片《穹顶之下》再次引起了社会对空气质量的热议．以下不属于空气污染物的是（）A.CO2B.SO2C.可吸入颗粒物D.NO2评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)9、若将电流与电压的比值定义为一个新的物理量．该物理量的数值越大，导体对电流的阻碍作用越____（选填“大”或“小”）．若将新物理量取名为“电导”，符号取为“G”，则电热功率与电压的关系式可以写作：P=____（用“G”和“U”表示）．10、由分子构成的物质在发生物理变化时，____没有变化；由分子构成的物质在。

生化学变化时，____变成了____的分子。由分子构成的物质，如果是同种分子构成的就是____，由不同种分子构成的就是____。11、在北方的农村，往往有贮藏蔬菜瓜果的地窖，当人们进入地窖之前往往要先用烛火做实验，如果烛火熄灭，人们就不会进入地窖。烛火在地窖中熄灭，说明地窖中缺少____，此时，地窖中的蔬菜瓜果的呼吸作用比较____（填“强或弱”）。12、____分为晶体和非晶体两类，晶体和非晶体的一个重要区别是：____有一定的熔点，而____没有一定的熔点，同一种晶体的熔点和凝固点是____的。13、针对摩擦起电现象，老师在课堂上作如下解释，请你补充完整：“不同物质的原子核束缚电子的本领不同，两种不同的物体相互摩擦时，一个物体的部分电子会转移到另一个物体上．这样，失去电子的物体因缺少电子而带____电荷”．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)14、水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。15、农民给植物松土是为了促进植物根的呼吸作用。16、把萌发的种子放在保温瓶中几小时后，保温瓶中的温度较原来降低了17、柳树重量增加的主要原因是柳树从水中吸收氧气，把氧气和水合成淀粉等有机物。18、蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度可以增加产量。19、为了充分利用阳光，每块土地种植的农作物越多越好。评卷人得分四、作图题(共3题，共21分)20、如下图所示，重为10N的物体A静止在物体B上，请用力的图示法在图中画出它对物体B的压力F。21、在图中；若闭合开关S后要使A；B两个螺线管相排斥，请在图中画出螺丝线管A的绕线方向。

22、闭合开关S后，电磁铁A和永磁体B间的磁场分布如图，请标出永磁体B的，S极和画出通电螺线管的绕线方法。评卷人得分五、其他(共3题，共27分)23、请用笔画线表示导线；将如图所示的电灯和开关正确接入家庭电路中．

24、如图所示；小磁针静止在地球赤道正上方，请标出此时小磁针的N；S极．

25、通电螺线管下方自由转动的小磁针静止后如图所示；请在图中标出螺线管的N；S极和螺线管中的电流方向．

评卷人得分六、解答题(共2题，共20分)26、在虚框内画出图所示实物电路的电路图。

27、如图小雁告诉同学：自己将被踩瘪乒乓球（但没有破）放在热水里烫一会；被踩瘪的地方重新鼓起来了．这引起了同学们的兴趣，难道空气的体积会随温度变化吗？于是他们做了这样一个实验，把一根玻璃管穿过软木塞插进烧瓶里，在玻管里装入一段带色的小水柱，如图所示．然后用手握着烧瓶，使烧瓶里的空气变热，发现玻璃管里的小水柱向外移动．手离开后，烧瓶里的空气温度降低，这时小水柱向内移动．

根据上述实验现象；你能得出什么结论？

参考答案一、单选题(共8题，共16分)1、D【分析】【解答】决定导体电阻大小的因素有：材料；长度、横截面积和温度；电压和电流对电阻无影响．四个选项中只有导体的材料是影响导体电阻大小的因素．故选C.

【分析】决定导体电阻大小的因素有：材料、长度、横截面积和温度，电压和电流对电阻无影响．2、B【分析】【解答】A；氯元素带“气”字旁；属于气态非金属元素，正确；

B；海水中含量最高的元素是氧元素；错误；

C、已知氯原子结构示意图是则每个氯原子易得到1个电．子形成氯离子Cl﹣，正确；

D、氯气（Cl2）是由氯气分子构成；正确；

故选：B.

【分析】A；金属元素名称一般有“钅”字旁；固态非金属元素名称有“石”字旁，气态非金属元素名称有“气”字头，据此结合常见的元素符号进行解答即可；

B；根据海水中元素含量分析；

C；根据原子结构示意图分析；

D、根据物质的构成分析．3、A【分析】【解答】充电鞋垫是利用电磁感应现象制成的；磁性飞轮高速旋转，使线圈切割磁感线，从而产生了感应电流，给鞋面上的充电电池充电；

A；风车转动时；线圈做切割磁感线运动，电路中产生感应电流，电流表指针发生偏转，与充电鞋垫原理相同，故A正确；

B；此图反映了通电线圈在磁场中受到力的作用而转动；与充电鞋垫原理无关，故B错误．

C；图中是电磁继电器工作原理；旋转启动后，电流通过电磁铁产生磁性吸引衔铁，使用电器电路接通，与充电鞋垫原理无关，故C错误；

D；此图探究的是电磁铁磁性强弱的影响因素；研究电磁铁磁性强弱与线圈中电流大小有关，与充电鞋垫的制成原理无关．故D错误．

故选：A．

【分析】（1）充电鞋垫是利用电磁感应现象制成的；磁性飞轮高速旋转，使线圈切割磁感线，从而产生了感应电流，使小灯泡发光．

（2）逐个分析下面四个选择项中各个设备的制成原理，将两者对应即可得到答案．4、C【分析】【解答】A；氧元素显﹣2价；设氮元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：x+（﹣2）×2=0，则x=+4价；

B、根据单质中元素的化合价为0，N2属于单质；故氮元素的化合价为0；

C；氢元素显+1价；氯元素显﹣1价，设氮元素的化合价是y，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：y+（+1）×4+（﹣1）=0，则y=﹣3价；

D；氢元素显+1价；氧元素显﹣2价，设氮元素的化合价是z，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+z+（﹣2）×3=0，z=+5价；

故氮元素的化合价最低的是C；故选：C．

【分析】根据单质中元素的化合价为0、在化合物中正负化合价代数和为零，结合各选项中的化学式进行解答本题．5、C【分析】【解答】遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉；因此滴加碘液后不呈蓝色，还是黄白色；叶片未遮光部分有光进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后呈蓝色．遮光部分和未遮光部分唯一的变量是光．所以该实验可以证明：①光合作用需要光；⑤光合作用制造淀粉．故答案选：C

【分析】绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色，该实验可以证明：①光合作用需要光、⑤光合作用制造淀粉。6、C【分析】【分析】本题是电流--电阻图象；这是一个反比例函数图象，由图象可以得到“在电压一定时，电流与电阻成反比”的规律．图象题，首先要明白横纵坐标表示的物理量，然后根据图象的函数关系得出结论，重点考查学生的图象分析能力．

【解答】解：图象的横坐标表示电阻；纵坐标表示电流，因此得到的是电流和电阻的关系；

图象是个反比例函数图象；因此说明电流与电阻成反比，即电流随电阻的增大而减小；在探究电流与电阻的关系时，应控制电压不变；

综上；由图象可得出的结论是：电压一定时，电流随电阻的增大而减小．

故选C．7、C【分析】【分析】掌握元素的概念：具有相同核电荷数（核内质子数）的一类原子的总称；由题意可知“放射性；即原子能自动地放射出一些固定的粒子。一种元素的原子经过放射变后变成了另一种元素的原子”，而元素种类的改变与核内质子数有关。故可知答案。了解原子的定义和构成：原子由原子核和核外电子构成，其中原子核由质子和中子构成的；掌握元素的概念：具有相同核电荷数（核内质子数）的一类原子的总称。

【解答】解：掌握元素的概念：具有相同核电荷数（核内质子数）的一类原子的总称；由题意可知“放射性；即原子能自动地放射出一些固定的粒子。一种元素的原子经过放射变后变成了另一种元素的原子”，而元素种类的改变与核内质子数有关，则据此推断放射出的粒子一定是质子。

故答案为：C8、A【分析】【分析】造成大气污染的来源有有二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等．【解答】解：A、CO2不属于大气污染物；故正确；

B、SO2是造成大气污染的有害气体之一；故不符合题意；

C；可吸入颗粒物是造成大气污染的有害之一；故不符合题意；

D、NO2是造成大气污染的有害气体之一；故不符合题意；

故选A二、填空题(共5题，共10分)9、小U2G【分析】【解答】根据R=可知，将电流与电压的比值定义为一个新的物理量；该物理量的数值越大，导体对电流的阻碍作用越小；

若将新物理量取名为“电导”；符号取为“G”，则电流与电压的关系式可以写作：I=GU．

电热功率与电压的关系式可以写作：P=UI=U2G．

故答案为：小；U2G．

【分析】（1）由于电导和电阻是互为倒数关系，所以电阻R=据此分析；（2）根据电功率公式P=UI，结合=G进行解答．10、分子分子其它纯净物混合物【分析】【解答】没有生成其它物质的变化叫物理变化；物质不变，构成物质的分子也就不变；生成其它物质的变化叫化学变化，物质变化，构成物质的分子也就变了；只有一种物质叫纯净物，所以从微观角度来讲有同种分子构成的就是纯净物；多种物质混合的物质叫混合物，所以从微观角度来讲不同种分子构成的就是混合物。

【分析】本题考查了物质的微粒性；利用分子的性质分析和解决问题。11、氧气弱【分析】【分析】由我们所学的知识可以知道：（1）植物进行光合作用制造有机物；光合作用的强弱与光照时间和二氧化碳的浓度有关．增加光照时间和增加二氧化碳的浓度等来增强植物的光合作用．（2）植物进行呼吸作用消耗有机物，呼吸作用的强弱与温度等有关．夜间适当的降低大棚内的温度以减少蔬菜的呼吸作用．

据此可以解答本题．植物体在光下能进行光合作用；呼吸作用和蒸腾作用；在用无光的条件下光合作用不能进行．

【解答】解：由于二氧化碳是光合作用的原料；向蔬菜温室中通入适量的二氧化碳，会提高光合作用的强度，增加蔬菜的产量．将蔬菜放入地窖后，蔬菜的呼吸作用消耗氧；生成二氧化碳；由于地窖内空气基本不流通，氧气的含量逐渐降低、二氧化碳的含量不断增加，蔬菜呼吸作用的强度就会逐渐降低，蔬菜内有机物分解量减少，延长蔬菜的保存时间．

光合作用的原料是二氧化碳和水，条件是光，场所是叶绿体，产物是有机物和氧气，其表达式为：

故答案为：氧气；弱．12、固体|晶体|非晶体|相等【分析】【分析】根据固体的分类；晶体和非晶体的特点解题．本题要求学生知道晶体和非晶体的区别：晶体有固定的熔点和凝固点；非晶体没有，是一道基础题．【解答】解：固体分为晶体和非晶体两类．晶体和非晶体的区别是：晶体有固定的熔点和凝固点，而非晶体没有固定的熔点和凝固点，同一种晶体的熔点和凝固点是相同的．

故答案为：固体；晶体；非晶体；相等．13、正【分析】【分析】从原子的结构；电性、摩擦起电的实质等知识的角度对本题的问题进行解答．

【解答】解：不同物质的原子核束缚电子的本领不同．两个物体互相摩擦时；哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上．

失去电子的物体因缺少电子而带正电；得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电．

故答案为：正．三、判断题(共7题，共14分)14、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物细胞进行呼吸作用消耗氧气，分解有机物，释放能量。水果存久了，水果进行长时间的呼吸作用消耗大量的有机物，导致重量会减轻。因此水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】呼吸作用是在细胞内的线粒体上氧化分解有机物释放出能量的过程，同时产生二氧化碳和水。呼吸作用反应式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。15、A【分析】【解答】植物进行呼吸作用时；要消耗氧气，释放二氧化碳，农民给植物松土，是为了让根部能够得到更多的氧气，促进植物根系的呼吸作用。故答案为：正确。

【分析】植物进行呼吸作用时，要消耗氧气，释放二氧化碳16、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌发的种子能进行呼吸作用；将储存在有机物中的能量释放出来，同时一部分能量是以热的形式散失，所以瓶内的温度会升。故此题说法错误。故答案为：错误。

【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。17、B【分析】【解答】土的重量只减少了很少一部分；说明植物的生活还需要从土壤中吸收无机盐，但量很少；只浇灌纯净的水5年后，被柳树吸收后大部分（99%）通过蒸腾作用散失了，一部分作为了光合作用的原料。而柳树苗从空气中吸收的氧气是用来进行呼吸作用，分解有机物的，会使重量减轻；而柳树苗能不断从空气中吸收二氧化碳，进行光合作用，合成淀粉等有机物，积累在柳树的体内，是柳树增重的主要原因。

故答案为：错误。

【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；18、A【分析】【解答】在温室中种植蔬菜；要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度就可以提高光合作用的强度，光合作用制造的有机物就多，因此可以增加产量。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。二氧化碳是光合作用的原料。19、B【分析】【解答】合理密植是增加作物产量的重要措施。种植农作物时；如果过稀，使阳光照到地面，造成浪费，会减产；如果过密，植物叶片互相遮挡，不能充分进行光合作用，也会减产。因此种植农作物时应合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在单位面积上；栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。一般以每亩株数（或穴数）表示。株距；行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定。

故答案为：错误。四、作图题(共3题，共21分)20、如图：

【分析】【分析】画物体A对物体B的压力；受力物是B，作用点在接触面上，画在接触面的中点，压力的方向总是垂直于接触面指向被压物，所以此力的方向向下，由于自由放置在水平地面上，所以物体B受到压力大小等于物体A的重力，即10N，在图中要描述清这些特点．

【解答】

（1）确定一个标度为5N，如图;（2）确定力的作用点在接触面的中点;〔3〕沿垂直于接触面向下的方向画一条线段，长度等于标度的2倍，〔4)在线段的末端画上箭头，并标识F=10N21、【分析】【分析】要使两螺线管互相排斥；则应使两磁铁同名磁极相对；则由安培定则可得出B的磁极，由磁极间的相互作用可得出A的磁极；则由安培定则可得出螺线管的绕法．本题考查了磁极间的相互作用；安培定则，其中对于安培定则要求我们不但能根据电流方向判断磁场方向还要能根据磁场方向判断出线圈的绕向及电流方向．

【解答】解：由安培定则可知；B螺线管右侧为N极；故为使两磁极相互排斥，则A螺线管的左侧应为N极；

故用右手握住螺线管；大拇指指向左侧，则可知A线圈的绕向如下图所示：

22、【分析】【分析】首先根据磁感线的方向判断出电磁铁B和永磁体A的极性；然后根据安培定则判断电流的方向，从而画出绕线方向．安培定则不但可以判断出螺线管的磁极，也能根据磁极判断出电流方向或绕圈的绕向，即电流方向；线圈