2024年沪教版四年级语文上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪教版四年级语文上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列句子中没有语病，句意明确的一项是（）A.这所大学的一些学生的语文水平实在低劣，传扬出去，准会被人贻笑大方，影响学校的声誉。B.当灵感迸发、文思泉涌时，美妙的文辞会源源不断地流注笔端，这是源于作者平时用心观察，重视积累为基础。C.“地球一小时”活动虽然只有60分钟，但传递给地球人的节能环保作用却不可低估，它提醒人们：只要时时关注节能，就能为保护地球做出贡献。D.我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代和环境，真正走进作品，去获得独特的审美体验。2、给加下划线的字选择合适的解释。

心悦诚____（）A.衣服B.担任C.适应D.服气3、读课文《长城》；仔细思考，认真判断。

这样气魄雄伟的工程；在世界历史上是一个伟大的奇迹。

下面是四位同学对“伟大的奇迹”的理解，请你选择正确的答案_____A.长城修筑在山上，有一万多里长，是世界上独一无二的，所以是“奇迹”B.长城那么高大坚固，一块条石就有两三千斤重，而且用了无数的条石，所以是“奇迹”C.修筑万里长城，用了“数不清”的条石、城砖，而当时靠的全是人工，靠人的肩膀、双手，真是奇迹D.长城的建造、设置非常巧妙，也能看出是奇迹4、下面字形完全正确的一组是（）A.不可胜数金壁辉煌形象各异清爽B.变化多端温揉可亲枝折花落淘气C.慕色降临相依为命长年累月报酬D.朴素大方稀世之宝柔和安详观赏5、读课文《虎门销烟》；选择。

林则徐邀请外国商人前来观看的目的是（）A.林则徐尊重国际友人，所以邀请他们出席如此盛大的销烟仪式。B.林则徐喜欢热闹，多邀请些人来他会特别高兴。C.林则徐是为了告诉那些外国人，中国人是不可欺侮的。他这样做沉重打击了外国侵略者的嚣张气焰。D.林则徐想当着老百姓的面消灭这些欺负中国人民的洋鬼子。评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)6、读《李时珍夜宿古寺》；填空。

“嗯，长年累月的奔波，在破庙里过夜，比住在家里苦多了。我们修订好《本草》，万民得福，吃点苦也是值得的。”李时珍这句话先把“破庙”与住____比，强调____，再把个人吃苦与____比，强调____，通过两组对比表现李时珍____、____的精神。7、写出加下划线词语的近义词。

轰隆隆的坦克和大炮，打破了它们的____。____8、查字典。

①“限”字共____画，第二笔画的名称是____。

②“诊”字的音序是____，部首是____，组词为____。9、给下面的字加偏旁变成新字；再组成词。

力________关________

尚________寺________10、照样子；写词语。

①例:欣喜若狂满面春风。

____________

②例：淅淅沥沥。

____________11、给多音字注音并组词。

待________钉________

________________12、我是拼音小能手。____________摩天泰山宏伟13、多音字组词。

好hǎo____hào____

行háng____xíng____评卷人得分三、书面表达(共8题，共16分)14、读课文《快乐王子（剧本）》，你最想对快乐王子说的一句话是什么呢？15、读诗文《泊船瓜洲》；翻译句子。

春风又绿江南岸，明月何时照我还。16、阅读课文《快乐的暑假》第三节；回答。

这节主要写了什么内容？17、读课文《快乐王子（剧本）》，说说从他帮助别人的这几件事中，你认识到快乐王子是一个什么样的人呢？18、翻译《泊船瓜洲》这首诗19、仔细阅读课文《快乐的暑假》第一节，说说这节写了什么？20、读课文《快乐王子（剧本）》，你还从哪里感受到了快乐王子的善良和舍已为人呢？21、阅读诗文《泊船瓜洲》回答。

如何理解“京口瓜洲一水间”这句话？评卷人得分四、语言表达(共4题，共40分)22、将下列陈述句改成反问句。

①我是一株小草。②不要指责我太弱太小23、按要求完成句子。

我们得到的难道不足以抵偿我们付出的代价吗？24、先理解词语；再解释意思。

①清澈。

②谦虚。

③彼此25、将下列陈述句改成疑问句。

①讲桌上的那束鲜花；正表达着我们对老师的一片深情。

②同窗五载的情谊，我们不能忘记。评卷人得分五、默写(共2题，共6分)26、填一填。

①细水长流，____。②读书破万卷，____。③今朝有事今朝做，____。27、补充完整。

①绿____山原白____，子____声里雨如____。

②乡村四月____人少，才了____又插田。评卷人得分六、写作题(共1题，共9分)28、缩写《草帽计》

要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容；不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅；精炼，使人一目了然。

③缩写要条理清晰；突出事情的经过，背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】本题考查辨析病句的能力。A项语病是成分赘余，“贻笑大方”本身就是被动句，应删去“被人”。B项语病是结构混乱，应删去“为基础”。C项语病是搭配不当，“传递”与“作用”不搭配，可改“作用”为“意识”。D项无语病。故选D。【解析】【答案】D2、D【分析】【分析】心悦诚服：悦：高兴；诚：硬实。由衷地高兴；真心地服气。指真心地服气或服从。

【点评】考查学生对字义的掌握。3、D【分析】【分析】此题考查学生对文中重点词语的理解能力。“这样气魄雄伟的工程；在世界历史上是一个伟大的奇迹。”理解为“伟大的奇迹”长城的建造；设置非常巧妙，也能看出是奇迹。

【点评】此题考查学生对文中重点词语的理解能力。4、D【分析】【分析】本题ABC选项中的错别字依次为：壁——碧；揉——柔；慕——暮。

【点评】考查学生对字形的掌握。5、C【分析】【分析】这个题考察了学生对课文内容的理解能力；本文描述了震惊中外的虎门销烟的经过，揭示了虎门销烟的伟大历史意义，讴歌了中国人民爱国御辱的斗争精神。课文里告诉我们林则徐销烟的目的，同时也可以看出林则徐邀请外国商人前来观看的目的，是为了告诉那些外国人，中国人是不可欺侮的。他这样做沉重打击了外国侵略者的嚣张气焰。

【点评】做这样的题目我们必须要学会赏析句子，从内容里去找答案。二、填空题(共8题，共16分)6、家里奔波的艰苦万民得福修订好《本草》的必要性不怕苦严谨认真【分析】【分析】这个题是考查学生对课文内容的掌握理解情况；这句话仔细品读就可以明白它的含义，再结合他修订《本草纲目》的原因，就可以很容易地做上：因为他发现旧的药物书有不少缺点：许多有用的药物没有记载；有些药物只记了个名称，没有说明形状和生长情况；还有一些药物记错了药性和药效。

【点评】这个题要仔细阅读，前后联系我们就很容易做对，再一个就是归纳人物的精神。7、幻想【分析】【分析】梦幻：梦中幻境。多喻空妄。所以“梦幻”的近义词是“幻想”。

【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。8、8竖Z言字旁诊断【分析】【分析】考查了学生用音序法查字典；所以必须识记汉字两个汉字。限：指定的范围：期～。界～。权～。局～。～额；指定范围：～制。～于。～期。～价（官方指定最高或最低价格，不得超越）。无～；门槛：门～；险阻：关～。诊：医生为断定疾症而察看病人身体内部；外部的情况；察看，验证：“匠石觉而～其梦”。

【点评】只要我们准确的记住这两个汉字，并理解词语的意思，我们很快的就能找到答案。9、历日历郑郑重其事倘倘若待等待【分析】【分析】本题是考查学生对汉字的识记能力；并掌握汉字的偏旁，这三个要加偏旁的字都是独立的一部分，我们可以利用这个字的字义去加偏旁。例如：“力”可以变成边：海边；还可以变成男：男生；“关”可以变成送：送礼；“尚”：倘：倘若。

【点评】主要测试学生对用加偏旁的方法记忆生字，掌握字的字义组词，巩固生字。10、喜出望外喜形于色神采飞扬陆陆续续零零星星安安静静【分析】【分析】第一题是考察学生对描写心情高兴的词语的掌握运用情况；不管怎么写，只有是写心情高兴的就可以。欣喜若狂：欣喜：快乐；若：好像；狂：失去控制。形容高兴到了极点。满面春风：春风：指笑容。春风拂面，温暖宜人，原形容春天美好的景色，后用来比喻人脸上呈现出愉悦和蔼的面容。形容人心情愉快，满脸笑容。喜出望外：指因遇到意外的喜事，心中非常高兴；意外，感觉特别的兴奋，不在原来的意料之中。第二题就是AABB式的词语，AABB式词语是指词语前两字一样，后两字一样的叠词。淅淅沥沥，一般指小雨落下的声音释义象声词，形容轻微的风雨声；落叶声等。陆陆续续：指有先有后,时断时续。

【点评】这个题是考查学生对成语与AABB类型词汇的积累情况。看清楚题目要求才能做正确，第一题不是很明显，要认真分析才能明白。11、dāi待着dīng钉子dài等待ding钉纽扣【分析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况；在于平时学生对词语的积累。待：dāi，停留，逗留，迟延：待着。dài等，等候：等待。钉：dīng，竹木；金属制成的呈条形的、可以打入他物的东西：钉子。dìng，把钉或楔子打入他物，把东西固定或组合起来：钉纽扣。

【点评】主要测试学生对多音字的理解，读音不同，意义不同，组成的词语也不同，平时读课文或说话要注意区别。如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。12、mótiāntàishānhóngwěi【分析】【分析】摩天：迫近高天；常形容建筑物或山极高摩天岭。泰山：东岳，中国五岳之首。宏伟：宏大雄伟。

【点评】理解词义，读准字音，会用这些词语造句，激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。13、好人好学行业行走【分析】【分析】好hǎo；优点多或使人满意的。hào喜爱。行：[háng]行列：字里行间；罗列成行。[xíng]走：行走。步行、旅行、行踪。

【点评】多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用；语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等；方言词汇的存在造成多音。三、书面表达(共8题，共16分)14、快乐王子不仅善良，舍已为人；他还那么崇高、伟大！【分析】【分析】快乐王子不仅善良；舍已为人；他还那么崇高；伟大！

【点评】启发学生的想像力，发展学生语言，引发学生分析思考问题，进行探究式学习。15、温柔的春风又吹绿了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢？【分析】【分析】春风又绿江南岸；明月何时照我还。的译文是，温柔的春风又吹绿了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢？

【点评】文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。16、“蹦蹦跳跳”“唱唱笑笑”是“我们”孩童的本色，自由地成长是“我们”的美好心愿。【分析】【分析】课文第三节主要写“蹦蹦跳跳”“唱唱笑笑”是“我们”孩童的本色；自由地成长是“我们”的美好心愿。

【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。17、小王子是一个善良、舍已为人的人【分析】【分析】从他帮助别人的这几件事中；我知道了小王子是一个善良；舍已为人的人。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。18、京口和瓜洲不过一水之遥，钟山也只隔着几重青山。温柔的春风又吹绿了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢？【分析】【分析】《泊船瓜洲》的译文是京口和瓜洲不过一水之遥；钟山也只隔着几重青山。温柔的春风又吹绿了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢？

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。19、“我们”走出学校，走进暑假生活。【分析】【分析】这是一首儿童诗；第一节主要写“我们”走出学校，走进暑假生活。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。20、可王子求燕子把他的另一只眼睛也取下来，送给广场上卖火柴的小女孩。小女孩把火柴掉在了沟里，如果她不带点钱回家，父亲会打她的。她没有鞋，没有袜，头上也没有帽子。她有了蓝宝石，父亲便不会打她了。【分析】【分析】王子求燕子把他的另一只眼睛也取下来；送给广场上卖火柴的小女孩。小女孩把火柴掉在了沟里，如果她不带点钱回家，父亲会打她的。她没有鞋，没有袜，头上也没有帽子。她有了蓝宝石，父亲便不会打她了。

【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。21、写了望中之景【分析】【分析】“京口瓜洲一水间”写了望中之景。诗人站在长江北岸瓜洲渡口放眼南望；看到了南岸的“京口”与这边的“瓜洲”这么近，就一条江水的距离，不由地联想到家园所在的钟山也只隔几座山了，也不远了。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。四、语言表达(共4题，共40分)22、①难道我不是一株小草吗？②怎能指责我太弱太小呢？【分析】【分析】陈述句改为反问句的方法：（1）将肯定句中的肯定词（是；能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。（2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯。

定词（是；能、会等）。（3）在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。（4）句尾加上疑问助词“呢、吗”等；句末的句号改为问号。

【点评】有不(否定词)去不，无不加不(否定词)。加上疑问词(怎么、难道)和语气词，改变标点符号，增删个别词语，保持句子的流畅通顺。23、我们得到的足以抵偿我们付出的代价。【分析】【分析】反问句改陈述句方法：①将句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词.即有“不”去“不”；无“不”加“不”。②将句中的反问语气词（怎；怎么、难道等）去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉,问号改为句号。故：我们得到的难道不足以抵偿我们付出的代价吗？改为：我们得到的足以抵偿我们付出的代价。

【点评】掌握反问句改陈述句方法，平时多练，做这道题不难。24、①清澈：水清而透明。②谦虚：虚心，不自满，肯接受批评。③彼此：那个和这个；双方【分析】【分析】（1）应注意“清澈”的“澈“的书写以免和“撤”弄混。（2）注意谦虚的写法；谦虚：虚心，不自满，肯接受批评，识记词语的意思。

【点评】考查学生对词语意思的掌握。25、①讲桌上的那束鲜花，不正表达着我们对老师的一片深情吗？②同窗五载的情谊，我们怎能忘记？【分析】【分析】陈述句改为反问句的方法：（1）将肯定句中的肯定词（是；能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。（2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。（3）在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气。

词。（4）句尾加上疑问助词“呢；吗”等；句末的句号改为问号。

【点评】有不(否定词)去不，无不