2024年沪科版八年级语文上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科版八年级语文上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、关于以下文学常识的表述，有误的一项是（）A.杜甫的诗“三吏”“三别”，真实地反映了唐朝安史之乱时期，战乱给人民带来的巨大痛苦，以及对社会造成的极大破坏，《石壕吏》便是其中一首。B.《春望》、《望岳》都是我国唐代诗人杜甫的诗作。C.《爱莲说》与《陋室铭》在写作方法上都是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为借物喻人。D.雨果是英国作家，他愤怒地谴责了英法联军远征中国的罪行，表达了对被侵略、被掠夺者的巨大同情。2、根据语境；横线上填入的最恰当的一句是（）

你是严冬里的炭火,____；你是湍流中的踏脚石，你是雾海中的航标灯，你是看不见的空气，你是捉不到的阳光，啊，友情！

A.你是酷暑里的浓阴。

B.你是深秋里的严霜。

C.你是暖春里的梅雨。

D.你是夏夜里的流星3、下列加线的字读音有误的一项是()A.胆____（qiè）怒____（hǒu）B.____蜒（wān）飞____（xiáng）C.火____（yán）呻____（yīn）D.悬____（yá）深____（yuān）4、下列句子中有语病的一项是（）。A.未始不能起一点文化休憩的作用。B.既起分隔作用，又是艺术点缀，而且可以挡风。C.因而在技术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。D.原因似乎是造型不够轻巧，色彩又觉伧俗，绘画尚少诗意。5、下列对《声声慢》的赏析有误的一项是（）。A.开篇连用七组叠字，下笔奇特，极有层次地定出词人内心的空虚、孤寂和凄苦。B.上阕先写寒气袭人的晚风，再写冷暖不定的气候，最后写南飞的过雁，这些景物无一不增添词人的愁绪。C.下阕继续倾诉愁情：菊花憔悴，正是词人身世变迁的写照；独守寒窗，顿生度日如年之感；雨打梧桐，更是泪打心扉，令人难以承受。D.本词结构上打破了上下阕的局限，浑然一体，就眼前事，身边景，层层铺叙，反复渲染，取得了情景交融的艺术效果。6、下列各句中，加下划线的成语使用不恰当的一句是（）A.有的父母习惯在饭桌上表扬或批评孩子，一边吃饭，一边____地说几句，显得不够重视，孩子也没听进去，效果自然会差一些。B.“迎奥运文明礼仪之光·北京欢迎您”展览，以漫画和歌谣这些人民大众____的艺术形式为载体，展现了北京的名胜古迹、市容新貌。C.微笑像和煦的春风，微笑像温暖的阳光，它蕴涵着一种神奇的力量，可以使人世间所有的烦恼都____。D.今天我们提倡的创新，并不是要抛开先哲圣贤的成果____，而是要站在前辈的肩膀上一步一个脚印地前进，并努力超越前人。7、下列句子____语病的一句是：（）（2分）A.大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。B.这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。C.从他上学的那天起，语文对他就产生了浓厚的兴趣。D.能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上能否成功的关键。评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)8、解释下列加点字。

佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属；卧右膝，诎右臂支船；而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。

类______矫______属______诎______。9、下边的词语中有四个错别字；把它们找出来，然后改正。

孜孜不倦融会贯通遐迩闻名不功自破移风易俗因地置宜。

趋炎负势一窍不通无边无垠气质孺雅丰功伟绩心旷神怡。

错别字：________________

改正：____________​____10、下列各组词语中；选择正确的读音。

长虹饮________A．jiànB．jiān

双____拱桥____A．qǔB．qū

河水暴________A．zhǎngB．zhàng11、依照课文《枣核》；选择恰当的词语填空。

①东西倒不占分量，可是用途却很____（奇特；奇异、蹊跷）。

②拥抱之后，她就____（急切；细切、殷切）地问我：“带来了吗？”

③那真是座美丽的山城，汽车开去，一路坡上坡下满是一片____（粉红；桃红、嫣红）。

④经她指点，我____（留神、小心、留意）到台阶两旁是她手栽的两株垂杨柳，草坪中央有个睡莲池。12、名著阅读。

毫无疑问；黄翅飞蝗泥蜂在杀死蟋蟀时使出了它的看家本领，因此十分有必要看看它凶杀猎物的过程。在观察节腹泥蜂时，我进行了很多尝试，并且让我受益匪浅，所以我将在节腹泥蜂身上采用的卓有成效的方法，运用到了黄翅飞蝗泥蜂的身上。

以上文字选自____国作家______（作者）的《昆虫记》，这部书被誉为“______”。评卷人得分三、语言表达(共8题，共16分)13、本文《“飞天”凌空》语言清新优美，使用了______和______等修辞。14、仿照例句的句式和修辞；在横线上写一句话，使语意连贯，前后构成排比。

幸福是茹志娟的《百合花》散发出的那一缕清新醉人的芬芳；幸福是奥斯汀的傲慢与偏见》烟消云散后伊丽莎白和达西十指的交握；幸福是______。15、仿造下面的句式，在横线上再续写一个句子。（4分）例：信仰如同一幅瑰丽的画卷，它装点了我们飞扬的青春；信仰如同一片盛开的鲜花，它芬芳了我们多彩的人生；，。16、古诗文默写。（6分，每个空格1分）1.此生谁料，____，____。（《诉衷情》陆游）2.____，悠悠，不尽长江滚滚流。（《南乡子》辛弃疾）3.出门东向看，____。《十五从军征》4.《采薇》一诗中借雪花烘托出人物沉重抑郁心境的一句是____，____。17、学校准备开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动。请你根据要求；完成下列任务。

（1）班级准备出一期小报；要求每人从古今中外的名人名言中搜集有关“诚信”方面的名言警句，请写出一句你搜集到的名言。

（2）如图是福建省消费委员会的图标，结合诚信的主题，说一说这图标的设计思路。18、文中有两个病句；找出来并修改。

①为了激发同学们的写作水平；我校文学社举行了以“文学与生活”为主题的综合实践活动。②本次活动内容丰富，有优秀书籍推荐；学生作品展览、话剧表演等。③通过这次综合实践活动，使同学们明白了要写好作文就要观察生活、感受生活的道理。

第______句；修改意见：______

第______句，修改意见：______。19、根据下面文字的内容；用排比句概括苏州小巷的美。

漫步苏州小巷，一边是粉墙黛瓦的民居，一边是石条砌就的河埠，配上河边嫩绿的垂柳，俨然一幅唐代名家的小水墨画，别有一番端庄素雅的味道。寻常巷陌，婉转的吴侬软语，墙壁斑驳的痕迹，木窗精致的花纹，还有井台上葱郁的青苔，无不向你诉说着她的古老。院落里的老房子飞檐重重，错落有致的布局，小巧玲珑的造型，连砖雕门楼，也能描绘出令人目不暇接的精美图样来。20、找出下面句子的主干。

在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。评卷人得分四、名著阅读(共2题，共16分)21、名著阅读。

《红星照耀中国》又名《______》，作者______。“他惊奇地发现，在贫瘠的中国西北部，竟聚集了中华民族的精华”，这儿的“西北部”，指他采访的主要地点是______。22、名著阅读。

判断题（正确的“√”；错误的打“×”）

（1）武松恩怨分明；怒杀西门庆，被发配孟州途中，在十字坡酒店与母夜叉孙二娘不打不相识，并与其丈夫张青结拜为兄弟。______（判断对错）

（2）为了夺取生辰纲；晁盖等人进行了周密分工，其中阮小二负责卖酒，白胜等扮作贩枣子的客商。______（判断对错）

（3）陆虞侯火烧草料场，林冲获罪发配沧州，路经野猪林，鲁智深砍死两个公差，救下林冲，并一路护送林冲安全到达沧州府。______（判断对错）参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】A．正确；

B．正确；

C．正确；

D．雨果是法国作家。

故选：D。

本题要结合文学常识来分析。我们要在平时的学习中做好积累；对于重点的作家可以从作品；朝代、字号等方面掌握。

本题考查对文学常识的认知能力。解答此类问题，需要我们掌握重点作家的简介，可以按朝代顺序列表整理归纳。【解析】D2、A【分析】本题考查学生的仿写能力。要想做好这类题，首先，要注意句式一致、词性相对等，符合语句语境，有时候还会特别要求字数相等；其次还要特别关注句子内在的联系。针对本题要知道，这是一比喻，本体是“友情”，得体现在困境中得到其救助的特点，与“严冬里的炭火”“湍流中的踏脚石”“雾海中的航标灯”等喻体相近的只能是“酷暑里的浓阴”。故选A。【解析】A3、C【分析】【分析】C项“焰”应读yàn“吟”应读yín

【点评】本题主要考查学生对于字音的拼读写法的考查。4、C【分析】【分析】C项“技术”不当；应改为“艺术”。

【点评】病句一般有以下几种情况：搭配不当、句式杂糅、感情色彩不对等。在找病句时，一定要区分病句的类型，找出病因。5、B【分析】【分析】上阕先写冷暖不定的气候；再写寒气袭人的晚风，最后写南飞的过雁。故选B。

【点评】此题考查学生对词的理解。6、C【分析】此题考查成语运用辨析。正确运用成语要注意以下几个方面：①准确理解成语的意思，切忌望文生义。②辨清成语的感情色彩。③注意成语运用的范围。④注意避免意思重复和矛盾。⑤注意区分同义成语。⑥注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。A.轻描淡写，原指用浅淡的颜色描画；今多指说话、作文时将某些事情轻轻带过。符合语境。B.喜闻乐见，喜欢听，乐意看。指很受欢迎。符合语境。C.涣然冰释，比喻疑虑、误会等一下子完全消除。此处针对“烦恼”，应改为“烟消云散”。D.另起炉灶，比喻重新做或独立另做。符合语境。结合题意，故选C。

【解析】C7、D【分析】【解析】试题分析：A句“防止”与“不要发生”矛盾，删去“不要”；B句“塑造了事迹”动宾搭配不当，应把“事迹”改成“形象”；C句“语文对他”语序不当，应当是“他对语文”。考点：病句判断【解析】【答案】D二、填空题(共5题，共10分)8、略

【分析】译文：佛印极像（佛教的）弥勒（菩萨）；袒着胸脯，露出乳头，抬头仰望，神情和苏东坡；鲁直不相类似．佛印卧倒右膝，弯曲着右臂支撑在船上，竖着他的左膝，左臂上挂着一串念珠，靠在左膝上--念珠简直可以清清楚楚地数出来．

类：像；矫：举；属：类似；诎：通“屈”；弯曲．

本题要结合积累的文言实词进行分析．在平时的学习中；必须熟记重点的课下注释，然后对通假字；古今异义、词类活用等现象进行归纳整理．

本题考查文言实词的认知能力．解答此类问题，我们要在平时的学习中，做好积累．首先要掌握重点的课下注释，其次要对一些特殊的文言现象进行归纳．【解析】像；举；类似；通“屈”，弯曲9、功置负孺攻制附儒【分析】【分析】此题考查对字形的掌握能力。平时要多积累多音字；相近字形字的辨析与掌握。

【点评】错别字，主要是因音同或形似而错，阅读短文，注意汉字这个特点，注意易错字，仔细辨析。10、ABA【分析】【分析】用普通话读准拼音,结合词义判断字音。

【点评】此题考查多音字字音。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。11、蹊跷殷切嫣红留意【分析】【分析】（1）奇特表示不寻常的特别的；非常罕见的，令人惊奇的行为。奇异指特别的，突出的，新鲜的，奇特，很新奇。蹊跷这里指奇怪。（2）殷切指深厚而迫切。细切形容细小急促的声音。（3）嫣红：鲜艳的红色;娇美的颜色。（4）留意就是注意；小心的意思。留神：注意；小心（多指防备危险或错误）。

【点评】本题考查选词填空，一要理解词义理解，注意区分近义词；二要结合句意。12、法布尔；昆虫的史诗【分析】本题考查的是对于名著故事情节的掌握能力。写了对飞蝗泥蜂的观察方法；此情节出自法国作家法布尔的《昆虫记》，这部书被誉为“昆虫的史诗”。

答案：

法布尔；昆虫的史诗。

本题考查了人物形象和故事情节的积累。考生需熟悉文学名著的主要故事情节。

本题考查了名著内容的积累。解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握。【解析】法布尔；昆虫的史诗三、语言表达(共8题，共16分)13、比喻拟人【分析】如：“一瞬间；她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’”这句话使用了比喻的修辞手法，把吕伟比作凌空翔舞的“飞天”，生动形象地写出吕伟形体优美；动作轻盈，宛如天仙凌虚蹈空。

如：“1.7秒的时间对她似乎特别慷慨。让她从容不迫地展示身体优美的线条。”此句把时间拟人化了；赋予了人的情感，说“时间”特别慷慨，把“时间”写得有情有意。从而展现了吕伟跳水动作既快又潇洒。

答案：

比喻拟人。

本题考查学生对修辞手法的辨析能力。学习中几种常用的修辞手法有：比喻；拟人、排比、对偶、夸张、设问、反问、借代、反语、反复等。

解答此题，首先要几种常用的修辞手法的特点，然后结合句子进行分析。【解析】比喻拟人14、古华的《芙蓉镇》里胡玉音和秦书田重逢相拥时的那一滴眼泪【分析】古华的《芙蓉镇》里胡玉音和秦书田重逢相拥时的那一滴眼泪。

略。

略【解析】古华的《芙蓉镇》里胡玉音和秦书田重逢相拥时的那一滴眼泪15、略

【分析】试题分析：仿写句子，应注意修辞、句式结构、语言思想三方面。修辞必须一致，句式结构要求相同，语言思想应积极健康向上。如果具备这三点，那么考生应该是可以得满分的。考生在平时的学习时，也要注意积累一些仿写句子，以及丰富自己各方面的词汇。考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】示例1：信仰如同一团火焰，它点燃了我们澎湃的激情。示例2：信仰如同一束明亮的灯光，它照亮我们前行的道路。16、略

【分析】【解析】试题分析：默写（1）时，注意“沧”的写法；默写（2）时，注意“兴亡”的写法；默写（3）时，注意“沾”的写法；默写（4）时，注意“霏”字的写法，还要结合提示性的语言。考点：本题考查学生背诵默写的能力。【解析】【答案】1.心在天山，身老沧洲。2.千古兴亡多少事3.泪落沾我衣4.今我来思，雨雪霏霏。17、略

【分析】

第一小题考查名言积累．第二小题考查图文转换．

综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力．【解析】（1）本题考查名言积累．本题不设统一答案；只需言之成理，符合题目的要求即可．作答本题时，写出一句与诚信有关的名言即可．注意不能出现错别字．

（2）本题考查图文转换．作答此类题目；需要仔细看图，分清图案由几部分组成的，然后结合图案的使用场合分析各部分的寓意和整体寓意即可．

答案：

（1）人无信不立．

（2）图案的主体部分是“3.15”和福建开头字母“F”与“J”变形组成的火炬，象征“3.15”维权旗帜．火炬又有照明、传续的意义，寓意光明和发展之势，意味着消费者获得更多的知情权和全社会共创诚信和谐社会的美好愿望．图案的下半部分是一只高举火炬的手，象征着消费者使用手中的选择权，响应诚信，拒绝伪劣．18、略

【分析】第一句；搭配不当，“激发”与“水平”搭配不当，把“激发”改为“提高”或“提升”；

第三句；成分残缺，缺少主语，删去“通过”或“使”．

答案：

①把“激发”改为“提高”或“提升”

③删去“通过”或“使”

本题考查病句的辨析与修改能力；要结合常见病句类型来分析语句．常见的病句类型有语序不当；搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑．如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因．

主语残缺：

1；偷换主语导致主语残缺．例如：艺术团的演出；博得了各界观众热烈的欢迎，对这次成功的演出给予了极高的评价．

改为：“艺术团的演出；博得了各界观众热烈的欢迎，（观众）对这次成功的演出给予了极高的评价．”

2；滥用介词导致主语残缺．例如：从这件小事；说明了一个大道理．

主语因介词结构的掩盖而残缺了．

3；滥用使动句式导致主语残缺．例如：通过丰富的实践；使他接触了广阔的社会生活．

去掉“通过”或“使”．【解析】①；把“激发”改为“提高”或“提升”；③；删去“通过”或“使”19、略

【分析】

本道题考查压缩语段；要找到句子的内在总分顺序，提出主要信息即可。

本道题要注意理清句子之间的关系，这样就能概括出主要内容。【解析】通读语段；发现该语段分为三个层次，每一层次又为总分关系，也就是前面是概括，后面是阐述。例如，第一个层次：苏州的美是古典的（总括句）。哪怕是一木一石，它也是那么优雅，那么庄严。它一会儿叫你想起我们伟大的历史，一会儿叫你温习许多美丽的传说（阐述句），按照这种方法，可已找到另外两个总括句。注意要用排比句。

答案参考示例：

苏州小巷，美在她的端庄，美在她的雅致，美在她的古老。（3分，根据文意准确写出特点，符合排比句的要求即可）20、略

【分析】

本题考查分析句子成分．句子的主干一般是：主语+谓语+宾语．提炼主干就是去掉表示修饰和补充的成分．

句子主干分析方法：一；局部分析法：先把全句分为主语和谓语两部分；然后直接提出主语中心语和谓语中心语．如果有宾语，要把谓语分成两部分，把宾语单独分开后，提出宾语中心语．如：①闰土的心里有无穷无尽的稀奇事．主干：心里有事．②祖冲之很早就对天文学和数学产生了浓厚的兴趣．主干：祖冲之产生兴趣．

二、成分分析法：这种方法首先要求用符号标出句子的各个成分，显示出中心语，然后提出主干．如：③（赵州桥）（高度）的（技术）水平和（不朽）的（艺术）价值（充分）显示了（我国劳动人民）的智慧和力量．主干：水