2024年沪科版二年级语文下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科版二年级语文下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列语句没有语病的一句是．（）A.学校热情表扬了刘明见义勇为的行径。B.有没有健全的体魄，是能够成为接班人的前提。C.他虽然已经超越了别人，那么，今后的任务就是超越自我。D.以美国为首的北约在南联盟制造的血腥暴行，是对人类文明的肆意践踏。2、选择带点的字的正确解释。

恐惊天上人（）A.怕B.恐吓C.只要3、下列词语依次填入句子中；最恰当的一项是（）

古诗，是中华文学宝库中的一颗璀璨的明珠，历代文人骚客各展其才，各显千秋：豪放如________，婉约似________，粗犷如________，细腻似________，洋洋洒洒，蔚为壮观。A.旭日喷薄______风拂杨柳______小桥流水______大江东去B.大江东去______小桥流水______旭日喷薄______风拂杨柳C.小桥流水______风拂杨柳______大江东去______旭日喷薄D.风拂杨柳______小桥流水______旭日喷薄______大江东去4、给加点字选择正确的解释。

二月春风似剪刀（）A.似乎B.像，如同C.用于比较，表示超过5、读下边的句子；为加点的词语选择正确的解释。

“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样；不要想当然画走了样。”（）A.想怎么样就怎么样。B.不顾实际，凭脑子里的印象下判断、做事情。C.想象美好的事物。6、哗，哗，哗，雨下起来了。（）A.写打雷的声音。B.写雨下得又大又急。7、“人家是人家，我是我。”这句话的意思是（）A.别人说的话都是错的，我们要相信自己的所见，不要听别人的话。B.我们每个人都是世界上独一无二的，都有自己的特点和优势，要相信自己。8、学了《大象的耳朵》一课，我们知道了大象的耳朵耷拉着的原因是（）A.耳朵生病了B.天生就是这样C.无法解释9、给下列句子中加点的词语选择合适的解释。

有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊。（）A.由于清闲而烦闷。B.（言谈、行动等）没有意义而使人讨厌。评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)10、写出近义词。

惋惜—____渐渐—____浓密—____散发—____11、填一填。

“云”是了不起的魔术师。看，它穿的衣服常常变来变去：有时它会穿白衣服，我们叫它“____”；有时它穿黑衣服，我们叫它“____”；早晨和傍晚，它把红袍披在身上，我们分别叫它“____”和“____”。瞧，它的样子也那么变幻莫测：一会儿像奔腾的骏马，一会儿像温柔的绵羊，一会儿像____，一会儿像____，一会儿又什么也不像。12、根据课文《甜的和酸的》；填一填成语。

____地吃吃得____13、给加下划线的字注音。

____着________动________汽________明____14、《窗前的气球》这篇课文中“窗前的气球”代表的是____。15、填上合适的词语。

____的树梢____地跑着一____海洋。

____的小辫____地踩水一____小辫。

____的海洋____地跟着一____金光16、加偏旁；变新字。

吉____、____

只____、____评卷人得分三、默写(共9题，共18分)17、我会填。

《回乡偶书》

贺知章。

少小____，乡音无改____衰。

____相见不相识，笑问____从何处来。18、默写诗句。

路人借问遥招手，____。19、默写古诗；并加上标点。

静夜思。

____20、默写《望庐山瀑布》

____21、默写古诗。

草①____

②____，③____。

④____，⑤____。22、照样子写诗句。

例：原野上的草长得很茂盛。(离离原上草)

野草每年秋冬都枯萎一次，春天又长出来了。____23、默写古诗《小池》

____，____。____，____。24、读诗《回乡偶书》根据意思写诗句。

①诗人回到家乡，孩子们见了，都不认识他，还笑着问他是从哪里来的。____

②小孩见了我都不认识。____25、读诗《春雨》能够体现“好雨”的诗句：____。评卷人得分四、其他(共1题，共4分)26、课外阅读。

几条腿。

山公鸡；两条腿。

大黄牛；四条腿。

蜻蜓；六条腿。

螃蟹；八条腿。

蚂蚁；十条腿。

蚯蚓、鳝鱼没有腿。评卷人得分五、问答题(共3题，共6分)27、读下面段落回答问题。

豌豆妈妈更有办法；她让豆荚晒在太阳底下，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。

①本段写的是豌豆传播种子的方法；修辞手法是?

②模仿：豌豆种子蹦着跳着离开妈妈。28、学完课《爱斯基摩人》，你说一说爱斯基摩人的生活为什么以捕鱼和打猎为生？29、读课文句段回答问题。（答案作参考）

王后用一种可怕的目光盯着白雪公主，恶狠狠（èhěnhěn）地说：“这一回，你总该死了吧！”她回到王宫（gōng），又去问魔镜，魔镜的回答使她安静了下来。该段中对王后的眼睛、说话的表情、心态都进行了细仔描写，通过这些还有往后说的话，你觉得王后是个怎样的人？评卷人得分六、书面表达(共4题，共8分)30、《望庐山瀑布》表达了作者怎样的思想感情？31、根据意思写词语。

①颜色的一种；一般用来形容凋零的落叶。________

②形容焦躁不安，十分心急。________32、解释句中加线词语。

又一扇，烈火竟____________起千丈高，把自己屁股上的毫毛都____________了。33、解释句中加线词语。

天再不____________，鱼虾就会死光，河神比我们还____________呢。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】【分析】修改病句；指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺；正确，更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语，除此之外还有句式上的各种问题。修改病句是语文中的一个重要模块。

【点评】考查学生对句式的转换，A把“热情”改为“热烈的”。B把“能够”去掉。C把“虽然”改为“既然”。D对。2、A【分析】考查了诗歌的翻译，诗歌翻译，要做到字字有着落。要把原诗的每个字词完整地翻译出来，不可存在漏译的现象。必须准确无误，简洁精练。【解析】“恐惊天上人”出自唐代诗人李白的《夜宿山寺》。意思：唯恐（害怕）惊动天上的神仙。恐：怕。故选：A。3、B【分析】本题考查了学生选词填空的能力，选词填空是语文中一个常见题型，考查了对词语的辨析与应用能力，所给词语大多是近义词，这就需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。【解析】豪放的像大江的水一样浩浩荡荡，婉约的如小桥流水那样远流长，粗犷的似早晨的太阳刚刚升起，细腻的如微风拂面，所以选“大江东去、小桥流水、旭日喷薄、风拂杨柳”。故选：B。4、B【分析】考查了诗词的翻译，做此题要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。【解析】出自贺知章的《咏柳》，翻译：那二月里温暖的春风就像一把灵巧的剪刀。似：像，如同。故选：B。5、B【分析】本题考查了学生对于句中加点词语的理解，要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。【解析】“想当然”不顾实际，凭脑子里的印象下判断、做事情。故选：B。6、B【分析】考查了理解句子的意思，理解句子指的是说出句子的表层意思，有时又要说出句子的深层含义。表层意思就是指根据字面所表达的，深层意思是指句子所包含的感情，观点，议论或主旨等。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。【解析】《雷雨》这篇课文主要描述了雷雨前，雷雨中，雷雨后的自然景象，表达了作者对大自然的热爱之情。文中“哗，哗，哗，雨下起来了”这句话写雨下得又大又急。故选：B。7、B【分析】考查了句义，主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合的中心意思来理解句子。【解析】“人家是人家，我是我。”这句话的意思是我们每个人都是世界上独一无二的，都有自己的特点和优势，要相信自己。故选：B。8、B【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。【解析】《大象的耳朵》这篇课文讲述了小动物们都说大象的耳朵耷拉着是有病了，导致大象以为耳朵真的是有毛病了，就用竹竿把耳朵竖起来。小虫飞进大象的耳朵眼儿里，弄得他又头痛又心烦，最后大象还是让自己的耳朵耷拉着，做回了自己。通过阅读与查阅资料可知，大象的耳朵耷拉着的原因是天生就是这样。故选：B。9、A【分析】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。【解析】无聊：由于清闲而烦闷。故选：A。二、填空题(共7题，共14分)10、可惜逐渐茂盛分布【分析】【分析】惋惜:表示对某事感到同情；可惜。渐渐;指的是程度或数量的逐步增减。浓密：：茂密；稠密。散发：1分发；发出。词语分开解释:散:散sàn分开,由聚集而分离:分散。

【点评】主要测试学生对近义词的理解11、白云乌云朝霞晚霞可爱的兔子温顺的猫咪【分析】【分析】这类题目是考查学生的语言表达能力。白色的云是白云；黑色的云是乌云，预示着将要下雨，早上的云是朝霞，晚上的云是晚霞。云它的样子也那么变幻莫测：一会儿像奔腾的骏马，一会儿像温柔的绵羊，一会儿像可爱的兔子，一会儿像温顺的猫咪。

【点评】考查学生的语言表达能力，对于这类题型，学生应掌握。12、迫不及待开开心心【分析】【分析】这类题目是考查学生对成语的积累和掌握；迫不及待，急切地或不能自制地要采取行动，急迫得不能等待。开开心心，表示高兴的样子。

【点评】考查学生对成语的掌握，只要学生平时注意积累，就不难写出正确的答案。13、dīngbǎimàotòu【分析】【分析】盯：dīng，摆：bǎi；冒：mào，透：tòu。

【点评】本题考查学生对生字读音的掌握和音节的拼读。14、同学们来问候科利亚【分析】【分析】考查学生对课文内容的理解；根据课文“科里亚仔细一看，气球上画着一张可爱的小脸。这下他猜出来了，准是米沙想的招儿。科利亚的心情一下子好了许多。他好像看见米莎拉动栓着气球的绳子，几个同学站在四周，叽叽喳喳地指手画脚。窗外的气球，代表同学们问候科利亚。”可回答出答案。

【点评】这道题考察的是学生对课文内容的理解和掌握，认真阅读课文不难找出正确答案。15、嫩绿欢乐片短粗使劲条欢乐紧紧道【分析】【分析】考查学生对语言表达的掌握；在文中可以找出相应的词语搭配。嫩绿的树梢；欢乐地跑着、一片海洋、短粗的小辫、使劲地踩水、一条小辫、欢乐的海洋、紧紧地跟着、一道金光等在文中可以找出。

【点评】考查学生对词语搭配的掌握，学生要掌握。16、桔洁帜识【分析】【分析】吉可变成桔和洁；洁白；白色的；桔子，水果；只可以变成帜和识；认识，认识是主体收集客体知识的主动行为，是认识意识的表现形式。旗帜，就是旗子；

【点评】主要考查学生对用加偏旁的方法记忆生字，掌握字的字义组词，巩固生字。三、默写(共9题，共18分)17、离家老大回鬓毛儿童客【分析】【分析】根据课文“少小离家老大回；乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。”可填写出空缺的词语。

【点评】考查学生对诗文的背诵和书写情况。18、怕得鱼惊不应人【分析】【分析】听到有过路的人问路；连忙远远地招了招手，害怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。

【点评】本题考查学生的背诵、默写能力，要求学生熟练背诵课文，注意默写时不要写错别字。19、床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对诗文默写的掌握；《静夜思》；床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

【点评】考查学生对诗文默写的掌握，学生需要掌握默写。20、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。【分析】【分析】香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞；远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。

【点评】本题考查学生的背诵和默写能力，默写时注意字词不要写错，要做到清楚、工整。21、唐•白居易离离原上草一岁一枯荣野火烧不尽春风吹又生【分析】【分析】（1）离离原上草；一岁一枯荣：古原上的野草多么茂盛，每年枯萎又每年新生。野火烧不尽，春风吹又生：意思是不管烈火怎样焚烧，只要春天一到，小草又会生长的.形容人有一种顽强不屈的精神，遇到什么事都会像小草那样。

【点评】考查学生对两首古诗的背诵情况。书写时应注意，独体字：未，左右结构，上横要短、下横要长；撇捺要舒展。枯、野、烧。上下结构，烧：火字旁捺要变点；右上部不要写成“戈”，第二笔斜钩要有弯度；下面的“兀”字横要短，竖弯钩的拐弯处要圆润。上中下结构：荣，草字头的横不能太长，秃宝盖要宽，“木”字横要短，撇捺伸展开。22、一岁一枯荣【分析】【分析】一岁一枯荣：野草每年秋冬都枯萎一次；春天又长出来了。

【点评】理解诗意，激发学生学习古诗的兴趣。独体字：未。左右结构：枯、烧。上下结构：菜。上中下结构：荣。半包围结构：追、店。23、泉眼无声惜细流树阴照水爱晴柔小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头【分析】【分析】小泉无声像珍惜泉水淌着细流；映在水上的树阴喜欢这晴天里柔和的风光。鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面，早早就已经有蜻蜓落在它的上头。

【点评】此题主要考查学生的背诵和默写能力，默写时注意字不要写错。24、笑问客从何处来。儿童相见不相识【分析】【分析】诗人回到家乡；孩子们见了，都不认识他，还笑着问他是从哪里来的是诗中的第四句“笑问客从何处来。”小孩见了我都不认识是诗中的第三句“儿童相见不相识”。

【点评】考查学生对诗文的背诵默写情况以及翻译的了解。25、随风潜入夜，润物细无声【分析】【分析】考查了学生对课文内容的掌握。诗句中能够体现这场雨是“好雨”的诗句是：随风潜入夜；润物细无声。

【点评】考查学生对课文内容的理解，学生应该掌握这种题型；四、其他(共1题，共4分)26、山公鸡|大黄牛|蜻蜓|螃蟹|蚂蚁|蚯蚓|鳝鱼【分析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。诗歌中写了山公鸡；大黄牛、蜻蜓、螃蟹、蚂蚁、蚯蚓、鳝鱼等动物。

【点评】考查学生的课外阅读理解能力，对学生的能力是一定的提升。五、问答题(共3题，共6分)27、①拟人②一个个苹果从树上蹦到框里，蹦到果盘里。【分析】【分析】本段采用了拟人的修辞手法，把非人的植物写成具有人的动作行为的一种修辞形式。

【点评】修辞手法的练习逐步掌握其技巧，感受其表达形象、亲切、可爱的好处。28、是由他们居住的地方的气候条件决定的。【分析】【分析】通过学习课文；我们知道爱斯基摩人居住的地方，终年气温很低，即使是在夏天，最高气温都在零度左右，这种气候不适合植物生长。只好以捕鱼和打猎为生。

【点评】本题考查学生对课文内容的理解能力