2024年沪科版选择性必修1英语下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科版选择性必修1英语下册月考试卷516考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、Nowthatsheisoutofwork,Lucy______goingbacktoschool,butshehasn’tdecidedit.A.hasconsideredB.isgoingtoconsideredC.hasbeenconsideringD.considered2、Willitsuityour_________thatwemeetat7.00o’clockthisevening?A.satisfactionB.appointmentC.delightD.convenience3、Ifyou’retalkingtoothers,bepresentandgivethemyourfull________.A.focusB.stareC.attentionD.gaze4、Lilyissoshythatwheneversheisintroducedtostrangers,shealways________atthemquicklyandthenlooksdownattheground.A.staresB.glancesC.glaresD.gazes5、It’sreportedthatmanywarsbrokeoutintheMiddleEast.What’syour____ofthesituationthere?A.assessmentB.adjustmentC.appointmentD.assistance评卷人得分二、读后续写(共1题，共2分)6、阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。续写的词数应为150左右。“I’mgoingtomissyousomuch,Poppy,”saidthetall,thinteenager.Hebentdowntohughisoldfriendgoodbye.Hestoodup,huggedhisparents,andsmiled,tryingnottolethisemotionsgetthebetterofhim.Hisparentswerenotquiteabletocontroltheirs.Theyhaddriventheirsonseveralhoursoutoftowntotheuniversitywherehewouldsoonbelivingandstudying.Itwastimetosaygoodbyefornowatleast.Thefamilyhuggedandsmiledthroughmistyeyesandthenlaughed.Theboyliftedthelastbagontohisshoulder,andflashedabrightsmile.“Iguessthisisit,”hesaid.“I’llseeyoubackhomeinamonth,okay?”Hisparentsnodded,andtheywatchedashewalkedoutofsightintothecrowdsofhundredsofstudentsandparents.Theboy’smotherturnedtothedog,“Okay,Poppy,timetogobackhome.”Thehouseseemedquietasatombwithouttheboylivingthere.Allthatweek,Poppydidn’tseeminterestedinherdinner,herfavoritetoy,oreveninherdailywalk.Herownersweresadtoo,buttheyknewtheirsonwouldbebacktovisit.Poppydidn’t.Theyofferedthedogsomeofherfavoritepeanutbuttertreats.Theyevenlethersitonthesofa,buttheoldgirljustwasn’therusualcheerfulself.Herownersstartedtogetworried.“WhatshouldwedotocheerPoppyup?”askedDad.“We’vetriedeverything.”“Ihaveanidea,butitmightbealittlecrazy,”smiledMom.“Withoutanybodyleftinthehousebutus,thisplacecoulduseabitoffun.Let’sgetalittledogforPoppy.Itdidn’ttakelongbeforetheywalkedthroughthefrontdoorcarryingabigbox.Poppywelcomedthemhomeasusualbutwhenshesawthebox,shestopped.Sheputhernoseonit.Hertailbeganwagging(摆动)eversoslowly,thenfasterasshecaughtthesmell.

注意：Para1：Dadopenedtheboxandasweetlittledogappeared.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Para2：Afewweekslater,theboyarrivedhomefromuniversity.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________评卷人得分三、短文改错(共8题，共16分)7、假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文；请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加；删除或修改。

增加:在缺词处加一个漏字符号(∧)；并在其下面写出该加的词。

删除:把多余的词用斜线()划掉。

修改:在错的词下划一横线；并在该词下面写出修改后的词。

注意:1.每处错误及其修改均仅限一词；

2.只允许修改10处；多者(从第11处起)不计分。

Asthesayinggoes,chancesfavoredthepreparedmind.Ilearnedthisfromoneofmyexperience.Iwasnotchosenasmemberofthevolleyballteamofourschool.Becauseofthis,Idecidedtogiveupplayvolleyball.Lucky,mybestfriendstoppedmeandpointedoutthatitwasmylazinessandpoorpreparationwhichledtomyfailure.Afterthat,Ipracticedplayingvolleyballoneveryday.Whenanothertryoutarrived,Iwasfullypreparingandtriedmybest.Asaresult,Iwasselectedbutbecameanimportantplayeronourschoolteam.Fromthis,IamfirmlyconvincedthatweareabletoseizeachanceaslongasIgetwellprepared8、假定英语老师要求同桌之间互相修改作文；请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加；删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号（^）；并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线（）划掉。

修改：在错的词下面划一横线；并在该词下面写出修改后的词。

注意：1.每处错误及其修改均仅限1词；

2.只允许修改10处；多者（从第11处起）不计分。

OneJune,Ihelpedmygrandmawaterthefreshlyplantedflowersaroundthehouse.Shewassogentlewiththemtheygrewsofast.Whenalltheworkwerefinished,Irantogetmybiketorideforawhile.AsIwasgettingonit,however,Inoticedtherewasanythingnew.Igotoffandkneeldownonthewalkwayleadingtoourhouse.Ifoundasinglewildflowercomingoutofacrackbythewalkway,withoutthewater,soilorlove.Thesurprisednewlifehitmealot.Sometimesinmyownlife,Ifeltmygrowlookedlikegrandma’sflowers,thatwerelovedandcaredfor.AtothertimesIfeltasifIwerethatwildflower,growingbythewalkwayquietandhavingtogrowthroughthesolidconcrete.Irealizedthatitdoesn’tmatterwhereyougrowanditmattersthatyoukeepgrowing.9、假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文；请你修改同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加；删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)；并在其下面写出该加的词。

删减：把多余的词用斜线()划掉。

修改：在错词下面划一横线,并在该词下面写出修改后的词。

注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；

2.只允许修改10处,多者(从第11处起)不计分。

Istillrememberthatattheageoftwelve,IwasaskedtodeliveraspeechentitledAnUnforgettableExperiencebeforethewholeclass!HowterribleshyIwasthemomentwhenIthoughtofthat.Ihadnochoicebutprepareforit,though.First,Idraftedthespeech,whichwaseasy.Butthehardestpartliesinmyoralpresentation.TherealmomentbeganasIstoodontheplatformwithmylegstrembledandmymindblank.Butmylistenerwerewaitingpatiently.GraduallyIfoundmyselfback,givingmyspeechfluently.Afterwhichseemedtobeages,Ifoundmyaudienceapplauding.Imadeit!Fromthenon,myfeardisappeared.Actuallywithyourconfidencebuildingup,Inowturnouttobethegreatspeaker.Lookingback,Iknowthegreatestdifficultyonthewaytosuccessisfear.Overcomeit,oryouwillbeabletoachieveyourgoals.10、文中共有10处语言错误；错误涉及一个单词的增加，删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号（∧）；并在其下面写出修改后的词。

删除：把多余的词用斜线（﹨）划掉。

修改：在错的词下划一横线；并在该词下面写出修改后的词。

注意：1.每处错误仅限1词；

2.只允许修改10处；多者（从第11处起）不计分。

DuringthewintervacationIwentonatrip,thatwaswonderfulbecauseItriedsomethingIhaveneverexperiencedbefore.Onemorningwhenwewerewalkingalongthebeach,enjoyedsunshine,someonestronglyadvisedthatwewentwaterskiing.However,wedidn’tdaretofacethechallengebecausethatseemeddangeroustodoit.Myfriendsallencouragedme,soIfinallyjoinedinthem.Atlast,Icouldn’tstopscreaminginfright.LaterIfeltthatitwasanamazementfillingwithfun.FromanexperienceIlearnedthatweshouldbebraveenoughtotrysomethingnew.Onlyinthiswaywefindabetterselftomeetanychallenge.11、假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文；请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加；删除或修改。

增加:在缺词处加一个漏字符号（∧)）；并在其下面写出该加的词。

删除:把多余的词用斜线（）划掉。

修改:在错的词下划一横线；并在该词下面写出修改后的词。

注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；

2.只允许修改10处；多者（从第11处起）不计分。

Mygrandfather’smotto“Nothingisevereasy”seldomgetsacrosstomeuntilacoupleofdayago.Iwasdoingmyday’sworkwhileInoticedabumblebeeontheskylight.Ithoughttomyselfremovethebeewouldbeeasy.Butaftermyfightingwithitforahour,theinsectwasstillhere.IwasdisappointedfindthelivingroomwasinamessandthatIwasextremeexhausted.Ididnotexpecttowastesomuchtimeintheinsect.OnlythendidIunderstandwhatmygrandfatherwasmeant.12、假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文；请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。错误仅涉及一个单词的增加；删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号（∧）；并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线（）划掉。

修改：在错的词下划一横线；并在该词下面写出修改后的词。

注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；

2.只允许修改10处；多者（从第11处起）不计分。

WhenIwaseight,myfatherboughtmethenewbikeformybirthday.Mybrotherofferedtoteachmehowtoride.Atfirst,theyrodeandletmewatching.Thenheexplainedmetheskillsofcontrollingthebike.Stillpuzzling,Igotonthebike,butitdoesn’tmoveasexpected.Ilostmybalanceandfalloffthebike.AtonceIburstintotearbecauseIsawbloodontheground.WhileIstoodup,myleftleghurtbad.Later,Ilearnedtorideabike.Butthisexperiencetoldmethatthoughsomelessonswerepainfultolearnthem,yetwecouldbenefitalot.13、假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文；请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加；删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号（∧）；并在下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线（）划掉。

修改：在错的词下划一横线；并在该词下面写出修改后的词。

注意：

1.每处错误及其修改均仅限一词；

2.只允许修改10处；多者（从第11处起）不计分。

Oneday,IplayedthechesswithFatherandIwonthefirstround,saidproudly:“Dad,youhavetofight.”Fatherrepliedhewillgetbackinthenextround.ThesecondroundbeganandIlaunchedaseriesofattacks,thatcaughtmydadoffguardandledtomuchfalls.Myheartleapedwiththejoythathecouldwinagain.Ithoughtvictorywaswithinmygrasp,butIdefeatedinstead.DadexplainedthatIshouldhavetakenalong-termviewsothatIcouldsucceedeventually.Father’swordsmademecomprehendedaprinciplethatwestudentsshouldlookforwardtothefuture.Moreimportant,weshouldbegoodatseizingopportunities,makingplan,andmovingforwardtothegoal.14、假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文；请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加；删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号（∧）；并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线（）划掉。

修改：在错的词下面一横线；并在该词下面写出修改后的词。.

注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；

2.只允许修改10处；多者（从第11处起）不计分。.

“Whowouldlikethis20bill!?"awell-knownspeakerasked,heldupa20bill.Handstartedgoingup.Hesaid,"Iamgoingtogivethemtooneofyouandfirst,letmedothis."Heleftitonthegroundanddeliberatesteppedonitwithhisshoeagainandagain.Hepickeditup,nowcoveringwithdirt.Stillthehandswereupinair.Becauseitdidnotdecreaseinvalueandwasstillworthof20.Manytimesinyourlives,droppedandthrownintothedirtbythedecisionsyoumakeandthecircumstancesandthedifficultiesthatcomesyourway,youmayfeelasthoughyouareworthless.Butyouarestillpricelesstoyourfamilymembers,thatloveyouanddependonyou.评卷人得分四、用单词的适当形式完成(共4题，共24分)15、阅读下面材料；在空白处填入适当的内容（不少于3个单词）或括号内单词的正确形式。

ThissummerItravelledfromnoisyBeijingtoWuzhen,abeautifulvillageinZhejiangProvince.Unfoldedbeforemewas____uniqueimageofthiswatercountry—thestonebridgeandthewaterflowing,alllikefairytalestome.

However,____impressedmemostwasnotthenaturalscenerybutthesceneofagrandmabathingalittlebabyinawoodenbasinwiththedooropen.Myfriendscouldn’thelp____(take)picturesofthem.Tomysurprise,thegrandmasmiledandwavedatus.Allofasudden,myheartwasfilledwith____(warm).

Isharedthephotoandmy____(forget)experiencewithmyfriends.Theywere____(simple)movedasIwas,butatthesametimetheyremindedmeoftheunpleasantexperiencesinbigcities.Wefeelembarrassedtoseepeoplequarrelinginpublicbecausethey____(step)onaccidentallybystrangers.

Accordingtoarecentsurvey____(make)inNovember2016:45percentoftheresidentsdon’tknowthenamesoftheirneighbors;63percenthaveneverdevoted____(they)totalkingtotheirneighbors;67percentthinkthattherelationshipbetweenthemandtheirneighborsisjustso-so,orevenbad.

Wouldn’titbebeautifultosayhellotoourneighborswhojustcameback____workandgivethemasmile?16、___________（approach）thecitycenter,wesawastonestatueofabout10metersinheight.（用单词适当形式填空）17、Consequently,shesucceededinmakingakindofcandyonlyusingnaturalsweeteners,______canreduceoralbacteria.（用适当的单词填空）18、Whenitcomestothemajorityofthelatesttechnologiesinthenext20years,nonehasgreaterpotentialthanthetechnologybeingdevelopedintheseyoungpeople’scompany,________inmyeyeswillleadtoarevolution.(用适当的关系词填空)评卷人得分五、根据汉语意思填写单词(共1题，共2分)19、Shebearsa________(引人注目的)resemblancetoheroldersister.（根据汉语提示单词拼写）评卷人得分六、根据中英文提示填写单(共1题，共10分)20、M________(多样性的)genesbehaveddifferently,dependingonwhethersomeonehadeatenornotbeforewalking.（根据中英文提示填空）参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】【详解】

考查动词时态。句意：Lucy现在失业了，她一直在考虑重返学校，但还没有决定。表示动作从过去某时开始发生，一直延续不间断发现到现在，并可能延续下去应用现在完成时进行时，且主语为Lucy，助动词应用has。故选C。2、D【分析】【详解】

考查名词词义辨析。句意：我们今晚7点见面，你看方便吗?A.satisfaction满意；B.appointment约会，预约，约定；C.delight高兴；D.convenience方便。分析可知，名词convenience符合句意，作动词suit的宾语。故选D项。3、C【分析】【详解】

考查名词词义辨析。句意：如果你正在与他人交谈，请在场并给予他们充分的关注。A.focus焦点；C.stare凝视；D.attention关注；C.gaze凝视。根据“Ifyou’retalkingtoothers”及常识可知，和人交流，要关注对方。故选C项。4、B【分析】【详解】

考查动词词义辨析。句意：莉莉很害羞，每当她被介绍给陌生人时，她总是快速地瞥一眼，然后低头看地面。A.stares凝视；B.glances瞥；C.glares瞪眼；D.gazes凝视。根据句意可知，一个害羞的人应该不敢凝视陌生人，而是匆匆瞥一眼。故选B项。5、A【分析】【详解】

考查名词词义辨析。句意：据报道在中东爆发了很多的战争。你对那里的形势有什么评价？A.assessment评估，评价；B.adjustment调整；C.appointment约会，约定；D.assistance援助；帮助。根据“It’sreportedthatmanywarsbrokeoutintheMiddleEast.”可知，这里是问对方对中东形势的评估。故选A。二、读后续写(共1题，共2分)6、略

【分析】【分析】

这是一篇读后续写文章。文章讲述了男孩要去上大学；和自己的狗Poppy道别。而没有了男孩在家里，Poppy也非常想念男孩，于是男孩父母决定给Poppy买一条小狗作伴。

【详解】

1.第一步理解整篇文章；包括一些细节：一位少年去上大学，父母送他到大学里，他与家人和狗狗Poppy伤心地告别。他们约定一个月后回家见面。男孩走后，狗狗Poppy对一切都失去了兴趣：最爱的食物，最爱的玩具，甚至是出门散步，少年的父母为了让狗狗振作起来用尽办法，但是事情没有好转。少年的父母知道孩子会回来，而狗狗并不明白。后来妈妈想出一个主意：再养一只小狗，给Poppy作伴，poppy当时的反应：当她看到盒子时，她停下了。她把鼻子放在上面。她的尾巴开始摆动得越来越慢，然后越来越快，因为她闻到了气味。

2.续写思路，第一段的首句Dadopenedtheboxandasweetlittledogappeared.注意句子中的一个形容词sweet,little,盒子里的狗狗小小的，非常可爱，后面续写可以描述两只狗狗很快建立起友谊，Poppy不再情绪低落，小狗狗也很快融入这个家庭。第二段首句为Afewweekslater,theboyarrivedhomefromuniversity.可以续写为男孩加入到两个狗狗的友谊中；一人两狗相处的非常愉快，最后主题升华为：一人不能独享快乐，两人分享才能快乐，三人分享会有加倍的快乐。

3.文本中划线的单词，Poppy,university,parents,back,cheerful都是续写中必需的单词；其他划线单词根据续写情节选择使用。整体为一般过去时，注意句式的变化，各类从句和非谓语动词的使用。

4.第一段续写可以细节描述小狗狗的可爱；粘人，以至于伤心的Poppy不得不喜欢上了他，忘记了自己的悲伤，男孩的父母也高兴地松了一口气。字数约70-80单词。第二段续写可以描述少年回家之后，见到Poppy和小狗狗之后的兴奋，原先两个伙伴分享的乐事变成了三个伙伴一起分享。

【点睛】

范文内容完整，要点全面，语言规范，语篇连贯，词数适当，上下文意思连贯，符合逻辑关系。作者在范文中使用了较多主从复合句，如：ThefirstthingthatcaughthisattentionwasthehappynoisemadebyPoppyandanotherdog.这句话运用了that引导的定语从句；Fromtheirstorywecanseethefactthathappinessbetweenthreeismuchmorethanbetweentwoorjusthavingitalone.这句话运用了that引导的同位语从句；文章也使用了一些固定词组，如befilledwith;takeoutof等。全文中没有中国式英语的句式，显示了很高的驾驭英语的能力。另外，文章思路清晰、层次分明，上下句转换自然，为文章增色添彩。【解析】Dadopenedtheboxandasweetlittledogappeared.Shewasallwhitewithshiningbigeyes,ablackspotonitsforeheadmakingitmoreattractive.Hernewownersgaveheranewname,Spotty.Momtookheroutoftheboxcarefully,puttingherbesidePoppy’sfeet.Poppy’seyeswerefirstfilledwithsurpriseandcuriosityandthenbrightenedwithjoy.Lookingatthis,the____relievedbecause____acceptedSpottyandtheirplanworked.Afewweekslater,theboyarrivedhomefromuniversity.ThefirstthingthatcaughthisattentionwasthehappynoisemadebyPoppyandanotherdog.Whenfindingtheboy____homefrom____,PoppywasoverjoyedandintroducedSpottytohim.Thethree,immediatelybecamejustonesolidalliance.Fromtheirstorywecanseethefactthathappinessbetweenthreeismuchmorethanbetweentwoorjusthavingitalone.三、短文改错(共8题，共16分)7、略

【分析】【分析】

本文是一篇记叙文。作者用自己打排球的经历证明了机会青睐于有准备的人。

【详解】

1.考查时态。句意：俗话说，机会青睐于有准备的人。本句是一句谚语，俗语，时态应用一般现在时，故将favored改为favor。

2.考查名词。句意：我从我的一次经历中学到了这一点。本句中的experience意为“经历”，是可数名词，应该加s，故将experience改为experiences。

3.考查冠词。句意：我没有被选为我们学校排球队的一员。本句中member为可数名词，泛指会员，且member首字母发音为辅音音素。所以应在前面加冠词a；故as后加a。

4.考查动名词做宾语。句意：因此；我决定放弃打排球。本句中giveup短语后接动名词做宾语，意为“放弃做某事”，故将play改为playing。

5.考查副词。句意：幸运的是；我最好的朋友阻止了我，并指出是我的懒惰和准备不足导致了我的失败。本句中Lucky在句子修饰整个句子，中做状语，故将Lucky改为Luckily。

6.考查强调句。Itis/was+被强调部分+that为强调句型，去掉Itis/was和that，句子仍然成立。本句去掉Itis/was和that，句子变为mylazinessandpoorpreparationledtomyfailure；句子成立，故为强调句型，故将which改为that。

7.考查介词。句意：从那以后，我每天都练习打排球。Everyday为作为时间状语修饰整个句子；不需要介词，故on去掉。

8.考查过去分词。句意：当另一次选拔到来的时候，我已经做好了充分的准备，尽了最大的努力。本句中的preparing为was的表语，意为准备好的，应用过去分词形式，beprepared“准备好的”。故将preparing改为prepared。

9.考查并列连词。句意：结果，我被选中，成为我们学校球队的重要球员。本句为并列句，两句之间的关系为并列关系，故将but改为and。

10.考查代词一致。本句that从句中的主语为we；而后面的aslongas为that从句中的从句，所以aslongas从句主要和we保持一致，故将I改为we。

【点睛】

强调句型的基本结构是：itis/was+被强调部分+that/who+句子的其他成分。

强调句型的最大的特点就是去掉itis＼was...that＼who句子仍然成立。强调句型能强调除谓语动词以外所有的句子成分。强调句型的要点如下：

1.强调句型可以用来强调主语；宾语（包括介词宾语）和状语。其中的it本身没有词义。

2.强调句中的连接词一般只用who（指人）或that（可指物，也可指人）。若被强调的是状语，也只能用that，而不能用when或者where。而且连接词不能省略。

3.强调句子的主语时；that或who之后的谓语动词的人称和数要与它前面被强调的名词或代词一致。

4.强调句型的时态常见的有两种：一般现在时和一般过去时。即itis...that/who...和itwas...that/who...。

如小题6中itwasmylazinessandpoorpreparationwhichledtomyfailure为强调句，强调的是句子的主语，去掉句中的itwas和which，句子仍然成立，故将which改为that。【解析】1.favored→favor

2.experience→experiences

3.as后加a

4.play→playing

5.Lucky→Luckily

6.which→that

7.on去掉。

8.preparing→prepared

9.but→and

10.I→we8、略

【分析】【分析】

这是一篇记叙文。作者通过对奶奶细心养的花和顽强生长的野花的对比；联系到自己的成长，在哪里成长并不重要，重要的是要不断成长。

【详解】

第一处：考查结果状语从句。sothat；如此以至于，故them后加that。

第二处：考查主谓一致。主语work是不可数名词，所以谓语用单三，故将were改成was。

第三处：考查代词。anything主要用在否定句和疑问句中；肯定句中用something，此处指一些新的东西，故将anything改成something。

第四处：考查动词时态。kneel和前面gotoff并列；时态应保持一致，故用一般过去时，故将kneel改成knelt/kneeled。

第五处：考查冠词。此处water,soilorlove表示泛指；故去掉the。

第六处：考查形容词。Surprised感到惊讶的，surprising令人惊讶的，此处修饰newlife，翻译成令人惊讶的新生活，故将surprised改成surprising。

第七处：考查名词。my修饰名词，故将grow改成growth。

第八处：考查非限制性定语从句。非限制性定语从句中；逗号后面不能用that引导，故将that改成which。

第九处：考查副词。此处quiet修饰动词growing,故用其副词形式；故将quiet改成quietly。

第十处：考查连词。句意：我意识到，你在哪里成长并不重要，重要的是你要不断成长。notbut，不是而是，故将and改成but。【解析】1.them后加that

2.were→was

3.anything→something

4.kneel→knelt/kneeled

5.去掉the

6.surprised→surprising

7.grow→growth

8.that→which

9.quiet→quietly

10.and→but9、略

【分析】【分析】

这是一篇记叙文。文章讲述了作者12岁时的一次演讲；记录了当时的心情；表现和悟出的道理：遇到困难，要克服才能达到目标。

【详解】

1.考查副词。分析句子可知，此处terrible要修饰形容词shy，所以要用terrible的副词。故将terrible改为terribly。

2.考查连词。分析句子可知；themoment是连词，引导时间状语从句，意为“一就”，when多余了。故去掉when。

3.考查动词不定式。分析句子可知，havenochoicebuttodosth“除了做什么，别无选择”为固定短语。but前面有do/does/did等时，but后面用动词原形；but前面无do/does/did等时，but后面用todo。故要在but和prepare之间加to。

4.考查时态。本文讲的是过去发生了的事情；用一般过去时，此处也用一般过去时。故将lies改为lay。

5.考查现在分词。分析句子可知，此处有个“with+名词+现在分词”复合结构，legs和tremble是逻辑上的主谓关系，表主动进行，所以用现在分词。故将trembled改为trembling。

6.考查名词。分析句子可知，mylistener是主语，后面谓语动词were表示复数形式，主谓要一致，所以主语要用复数形式。故将listener改为listeners。

7.考查连词。分析句子可知，介词after后是一个宾语从句；在从句中做主语，指演讲这件事，要用what。故将which改为what。

8.考查代词。根据语境可知，全文以第一人称描写，此处指的是“我的信心”，不是“yourconfidence”，人称指代不一致。故将your改为my。

9.考查冠词。分析语境可知，此处表示“一个伟大的演讲者”，所以用a表示泛指。且great首字母的发音为辅音音素。故将the改为a。

10.考查连词。分析句子可知，前后两句是并列关系，所以用and。故将or改为and。【解析】1.terrible→terribly

2.去掉when

3.prepare前加to

4.lies→lay

5.trembled→trembling

6.listener→listeners

7.which→what

8.your→my

9.the→a

10.or→and10、略

【分析】【分析】

这是一篇夹叙夹议的文章。文章作者通过讲述自己划水的经历；说明了我们应该有足够的勇气去尝试新事物。

【详解】

第一处：考查定语从句。这里含有一个非限制性定语从句，先行词是atrip；关系词在从句中作主语，that不能引导非限制性定语从句，所以that改成which。

第二处：考查时态。句意：寒假期间；我去旅行，这是美妙的，因为我尝试了一些我从未经历过的事情。描述发生在过去的过去的事情，用过去完成时，所以have改成had。

第三处：考查非谓语动词。分析句子可知，谓语动词werewalking；故enjoy用非谓语动词，“我们”和“享受阳光”之间是主动关系，用现在分词作伴随状语，所以enjoyed改成enjoying。

第四处：考查虚拟语气。这里含有一个宾语从句；表示“建议；要求和命令”的动词后的宾语从句中，用should+动词原形，should可以被省略的虚拟语气，所以went改成go。

第五处：考查代词。句意：然而；我不敢面对挑战，因为这样做似乎很危险。文中表示“我”，所以We改成I。

第六处：考查形式主语。句意：然而；我不敢面对挑战，因为这样做似乎很危险。这里含有一个原因状语从句，在原因状语从句中，真正的主语是不定式，前面需要一个形式主语，所以that改成it。

第七处：考查动词。句意：我的朋友们都鼓励我；所以我最终加入了他们。joinin多指参加小规模的活动如“球赛；游戏”等；join指和某人一起做某事，所以去掉in。

第八处：考查非谓语动词。“惊奇”和“充满快乐”之间是被动关系；用过去分词作定语，所以filling改成filled。

第九处：考查冠词。句意：从这次经历中；我学到了我们应该有足够的勇气去尝试新事物。特指“这次经历”，用定冠词，所以an改成the。

第十处：考查部分倒装。介词短语位于句首，用部分倒装，把情态动词can提到主语的前面，所以在we之前加can。【解析】第一处：that→which

第二处：have→had

第三处：enjoyed→enjoying

第四处：went→go

第五处：We→I

第六处：that→it

第七处：去掉in

第八处：filling→filled

第九处：an→the

第十处：在we之前加can11、略

【分析】【分析】

这是一篇记叙文。文章主要讲述了作者通过自己驱赶天窗上停留的大黄蜂的经历领悟到了祖父的座右铭“没有什么是容易的”。

【详解】

1.考查动词时态。句意：我祖父的座右铭“没有什么是容易的”；直到几天前我才明白过来。根据句中时间状语“acoupleofdaysago”可知，应使用一般过去时。故将gets改为got。

2.考查名词复数。句意：我祖父的座右铭“没有什么是容易的”；直到几天前我才明白过来。根据之前的修饰语“acoupleof”，意为“三两个；几个”，应用名词复数，acoupleofdays，“一两天”。故将day改为days。

3.考查连词。句意：我正在做我的日常工作，这时我注意到天窗上有一只大黄蜂。分析可知，“Inoticedabumblebeeontheskylight”中的谓语为短暂性动作；应用连词when引导该从句作为时间状语从句。故将while改为when。

4.考查动名词。句意：我想把蜜蜂弄走是很容易的。分析可知，“removethebee”应是从句主语，动名词作主语。故将remove改为removing。

5.考查冠词。句意：但我和它搏斗了一个小时后，那只昆虫还在那里。hour，可数名词，意为“小时”，其发音为“/ˈaʊə(r)/”；为元音音素开头的单词，应用不定冠词an作为限定词。故将a改为an。

6.考查副词。句意：但我和它搏斗了一个小时后，那只昆虫还在那里。结合句意可知，这只大黄蜂仍然停在天窗上，天窗距离作者应是较远距离，应用地点副词there。故将here改为there。

7.考查动词不定式。句意：我失望地发现客厅里一片混乱，我已经筋疲力尽了。sb+be+adj.+todo；意为“某人地去做某事”，应用todo不定式结构。故在find前加to。

8.考查副词。句意：我失望地发现客厅里一片混乱，我已经筋疲力尽了。分析可知，副词作状语修饰形容词exhausted。故将extreme改为extremely。

9.考查介词。句意：我没料到会在这只昆虫身上浪费这么多时间。wastetimeonsth；固定结构，意为“浪费时间在”。故将in改为on。

10.考查语态。句意：直到那时我才明白祖父的意思。分析可知，从句谓语“meant”与从句主语“mygrandfather”为主动关系；无需被动。故将was删掉。

【点睛】

语法改错技巧之名词单复数一致性错误。

名词的单复数不一致是语法改错题经常出现的错误。首先判断为可数名词或不可数名词；然后根据限定词或句意理解是否为单复数，如果出现不一致，要注意应是错误，需要改正。比如文章第2处错误：acoupleofdayago

day为可数名词，之前限定词为acoupleof，为复数概念，应用名词复数。故将day改为days。【解析】1.gets→got

2.day→days

3.while→when

4.remove→removing

5.a→an

6.here→there

7.find前加to

8.extreme→extremely

9.in→on

10.删掉was12、略

【分析】【分析】

这是一篇记叙文。记叙了八岁的时候；作者父亲给作者买了一辆新自行车作为生日礼物。作者学车时摔了左腿，这次经历也让作者知道一些教训学起来虽然是痛苦的，但可以从中受益很多。

【详解】

1.考查冠词。句意：当我八岁的时候，我父亲给我买了一辆新自行车作为生日礼物。bike为可数名词；此处表示泛指“一辆自行车”，故the改为a。

2.考查固定用法。短语letsb.dosth“让某人做某事”后跟动词原形；故watching改为watch。

3.考查介词。短语explaintosb.“向某人解释”后跟介词to；故me前添加to。

4.考查形容词。句意：我仍然很困惑；我上了自行车，但它并没有像我想象的那样移动。本句主语为I，指人，故用-ed结尾的形容词，故puzzling改为puzzled。

5.考查动词时态。根据上文Igotonthebike可知；应用一般过去时的否定句，故doesn’t改为didn’t。

6.考查动词时态。句意：我失去平衡；从自行车上摔了下来。本句fall与上文中lost由and连接构成并列谓语，故也应用一般过去时，故fall改为fell。

7.考查名词的数。短语burstintotears“突然哭起来”应用tear的复数形式，故tear改为tears。

8.考查连接词。while引导时间状语从句时；表示动作的持续，本句中standup为非延续性动词，故应用when引导。

9.考查副词。句意：当我站起来后，我的左腿伤的很重。bad做副词讲表示“很；非常”,本句中需要修饰hurt，表示“严重地”故bad改为badly。

10.考查代词。句意：但这段经历告诉我，虽然有些教训是痛苦的，但我们可以从中受益很多。somelessons与下文them指代重复，故删除them。【解析】13、略

【分析】【分析】

本文是一篇记叙文。文章讲述了作者和父亲下棋的经历；从中得出了“我们应该善于抓住机会，制定计划，朝着目标前进”的道理。

【详解】

1.考查冠词。棋类前；不需要加冠词。故play后去掉the。

2.考查非谓语动词。分析句子可知；say此处做状语，用非谓语动词形式，此处与主语I是逻辑主谓关系，应使用现在分词，表主动。故said改为saying。

3.考查动词时态。本篇文章描述的是过去的事情；此处表示过去的将来，应使用过去将来时。故will改为would。

4.考查定语从句。此处是非限定性定语从句，先行词是aseriesofattacks；指物，关系词在从句中做主语，应使用which引导，that不能引导非限制性定语从句。故that改为which。

5.考查形容词。此处修饰可数名词falls；应使用many。故much改为many。

6.考查代词。根据语境可知；此处指“我会再赢一次”。故he改为I。

7.考查代词语态。根据语境可知；此处指“我被击败了”，应使用被动语态，且描述的是过去的事情，应使用一般过去时的被动语态。故defeated后加was。

8.考查make复合结构。此处是makesb.dosth.“让某人做某事”，应使用动词原形。故comprehended改为comprehend。

9.考查副词。此处修饰整句话，应使用副词形式。故important改为importantly。

10.考查名词复数。plan的可数名词，前面没有冠词及限定词，应使用复数，表泛指。故plan改为plans。【解析】1.play后去掉the

2.said→saying

3.will→would

4.that→which

5.much→many

6.he→I

7.defeated后加was

8.comprehended→comprehend

9.important→importantly

10.plan→plans14、略

【分析】【分析】

这是一篇记叙文。文章讲述的是一位著名演讲者用一张20美元纸币做的实验。他把纸币扔在地上；弄脏，人们仍然想要，因为纸币的价值没变。文章告诉我们“在你的生活中，有很多次，你所做的决定；所处的环境和遇到的困难把你抛入尘土，你可能会觉得自己毫无价值。但是对你的家人来说，你仍然是无价的，他们爱你，依赖你。”

【详解】

1.考查现在分词作伴随状语。句意：“谁想要这20美元纸币?”一位著名的演讲者举起一张20美元纸币问道。此处句子主语speaker和hold之间是主动关系；是现在分词作伴随状语，故把held改成holding。

2.考查名词复数。句意：开始有人举手。因为举手的人不止一个；所以用名词复数，故把Hand改成Hands。

3.考查代词。句意：我将把它给你们中的一个，但首先，让我这样做。因为a20bill是单数形式；用it或this指代，故把them改成it/this。

4.考查并列连词。句意：我将把它给你们中的一个，但首先，让我这样做。句中前后是一种转折关系，故把and改成but。

5.考查副词。句意：他把它放在地上，故意用鞋一遍又一遍地踩它。此处stepped是动词，由副词修饰，故把deliberate改成deliberately。

6.考查过去分词。句意：他把它捡了起来，现在上面沾满了泥土。固定词组：becoveredwith“”被覆盖”。此处是过去分词做状语，故把covering改成covered。

7.考查冠词。句意：仍然有很多手举在空中。固定词组：intheair“在空中”。故在in和air之间加the。

8.考查固定用法。句意：因为它没有贬值，并且仍然值20美元。固定用法：beworth+金钱“值...”。故把worth后面的of去掉。

9.考查主谓一致。句意：在你的生活中；有很多次，你所做的决定；所处的环境和遇到的困难把你抛入尘土，你可能会觉得自己毫无价值。此处difficulties是先行词，是复数形式，在后面的定语从句中作主语，从句的谓语动词用复数形式，故把comes改成come。

10．考查定语从句。句意：但是对你的家人来说，你仍然是无价的，他们爱你，依赖你。此处members是先行词，指人，在后面的定语从句中作主语，且that不能引导非限制性定语从句，故把that改成who。【解析】1.held→holding；2.Hand→Hands；3.them→it/this；4.deliberate→deliberately；5.and→but；6.在in和air之间加the；7.covering→covered；8.把worth后面的of去掉；9.comes→come；10.that→who四、用单词的适当形式完成(共4题，共24分