2025年人教版八年级生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版八年级生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、能够产生种子的植物是（）A.裸子植物B.被子植物C.裸子植物和被子植物D.所有植物2、下列植物按低等到高等排列顺序是。

①藻类②苔藓类③被子植物④裸子植物⑤蕨类植物A.①②③④⑤B.①②⑤③④C.①②⑤④③D.①②③⑤④3、下列哪一项不能称为人体的第一道防线？（）

A.角质层防止病菌入侵。

B.呼吸道黏膜能黏附细菌；形成痰而排出体外。

C.消化道中；一部分病菌被杀死。

D.血液中的细菌被吞噬细胞消灭。

4、下列属于生物的是（）A.钟乳石B.机器狗C.蘑菇D.电脑病毒5、下列关于生物体结构层次的叙述，不正确的是（）A.动植物体体表的组织都有保护作用，都属于保护组织B.血液由血浆和血细胞构成，有运输、防御等功能，属于组织层次C.玉米粒和十二指肠都是由不同的组织构成的，它们属于器官层次D.小麦由根、茎、叶、花、果实、种子组成，小麦属于个体层次6、袁隆平科研团队利用野生稻与栽培稻，培育出了超级杂交水稻新品种，亩产达到926.6kg，他们培育超级杂交水稻的过程正是运用了生物多样性中的（）A.生态系统多样性B.生物种类多样性C.基因的多样性D.染色体多样性7、【题文】“落红不是无情物，化作春泥更护花”的诗句反映了A.生态系统中能量流动的单向性和不可逆性B.生态系统中的物质循环C.生物与环境相互依存、相互制约的关系D.生态系统中生物与食物链间的关系评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)8、动物具有“学习”能力，有利于它们()A.适应复杂环境B.逃避敌害C.找到食物D.找到配偶9、（多选）下列事例中；属于先天性行为的是（）

A.金龟子受惊扰时缩起足假死不动。

B.蚂蚁成群结队将食物搬回蚁穴。

C.大山雀偷喝牛奶。

D.蚯蚓爬向“T”形迷宫中有食物的潮湿暗室。

10、亲代的性状是通过（）遗传给子代的；在遗传物质中；决定生物性状的基本遗传单位是（）

A.体细胞。

B.生殖细胞。

C.染色体。

D.基因。

11、【题文】研究表明，泪液中的溶菌酶可以杀死很多进入人眼的病菌。该生理过程属于A.特异性免疫B.非特异性免疫C.第一道免疫防线D.第二道免疫防线12、尽管我国实行计划生育政策，但是平均每年仍净增人口1200万左右，这说明我国人口增长的特点是（）A.人口数量增长较快B.人口自然增长率增大C.人口基数大D.经济的发展促进了人口增长13、下列生物中；不属于真菌的是（）；不产生孢子的是（B）；能进行出芽生殖的是（A）

A.酵母菌。

B.细菌。

C.青霉菌。

D.曲霉。

14、下列受精方式属于体外受精的生物是（）A.青蛙B.蟾蜍C.家蚕D.鸡评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)15、蝗虫的发育过程经过____、____、____三个时期，属于____变态。16、梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和食物表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？某小组同学对此进行了探究，他们的实验过程如下：分析实验，回答：（1）通过A与B的对照实验，探究的问题是____？（2）在A、B组的对照实验中，实验变量是____；分析实验结果，可得出的结论是____。（3）为了探究温度对霉菌生活的影响，他们设计的C组与B组实验形成对照，C组中的①、②的条件分别是____和____。17、转基因技术属于基因工程中的一种．____．18、男女体内的染色体．

（1）A人的性别是____，其体细胞内的性染色体组成是____．

（2）在女性的卵细胞和男性的精子中各含有____条染色体．女性产生____种卵细胞．表示为____．19、【题文】食物夏天比冬天更容易腐败，是因为具备了细菌生长需要的____条件，牛皮革衣服比人造革衣服更容易长霉是因为具备了霉菌所需的____条件。20、【题文】孟德尔在研究豌豆高茎（纯合）植株和矮茎（纯合）植株的杂交实验中；发现把高茎植株与矮茎植株进行杂交，得到的后代(叫子一代)全部为高茎植株。如果将子一代的高茎植株自花传粉，得到的后代(叫子二代)中除高茎植株外，又出现了矮茎植株。请分析回答：

(1)子二代植株除高茎植株外，又出现了矮茎植株，这种现象称为____。

(2)在高茎和矮茎这一对相对性状中，显性性状是____。

(3)若以“A、a”字母来表示这对基因，则子一代的高茎豌豆的基因组成是____。

(4)在子二代中，高茎豌豆的基因组成是____。子二代高茎豌豆植株出现的比例是____。21、【题文】预防传染病流行的三个环节是控制____，切断传播途径，保护____。22、【题文】控制显性性状的基因叫____，控制隐性性状的基因叫做____。23、【题文】鸟类的受精方式是____。蝗虫的变态发育过程经历了受精卵、若虫和成虫三个时期，这种发育属于____。评卷人得分四、判断题(共4题，共36分)24、湿地有“地球之肾”的美称，因为它能净化水源，蓄洪抗旱。（）25、环境污染中最突出的是大气污染和水污染．______（判断对错）26、本能和学习是动物适应环境的两种最基本方式。()27、（2016•玉林）绿叶在光下制造有机物的实验说明淀粉是光合作用的产物，光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．（判断对错）评卷人得分五、解答题(共3题，共9分)28、根据所学知识解答下列问题。

（1）吃葵瓜子时；会发现有的子粒是瘪的，产生这种现象的原因是__________________．

（2）你认为遗传物质的基本单位是______．

（3）为什么说变异对生物的生存和发展是非常重要的？______．

29、人体还可以通过皮肤以汗液的形式排出体内产生的一部分______；少量的______和______等废物．

30、先天性行为是动物生来就有的行为．在探究动物先天性行为的活动中；王成同学对于菜青虫的行为产生了兴趣．请你帮助他完成探究实验的设计：

提出问题：菜青虫总是取食十字花科植物；这一行为是先天性行为吗？

（1）你的假设是______．

（2）寻找有菜青虫卵的叶片．

（3）找到菜青虫的卵后；将菜青虫的卵隔离孵化，幼虫隔离饲养，从卵开始隔离的目的是______．

（4）准备几种十字花科植物的叶片；和几种其他植物（如芹菜；莴笋叶等）的叶片，看菜青虫更趋向哪儿取食．这一步骤中实验组叶是______，对照组叶是______．

（5）分析结果：你的预期结果是______；结论是______．

评卷人得分六、其他(共3题，共30分)31、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。32、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。33、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】试题分析：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，水绵属于藻类植物，墙藓属于苔藓植物，满江红属于蕨类植物，它们都不能产生种子，被子植物和裸子植物都结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物，选C。考点：本题考查的是种子植物的主要特征，解答此类题目的关键是掌握被子植物和裸子植物都属于种子植物。【解析】【答案】C2、C【分析】【分析】藻类植物结构最简单；无根；茎、叶的分化，苔藓植物比藻类植物高等一些，有了茎、叶的分化，但是无根，只有假根，体内无输导组织，植株矮小，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，一般长的比较高大，藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，生殖离不开水，裸子植物有种子，适于在干旱的陆地上生活，无花，种子外面无果皮包被着，裸露，不能形成果实，被子植物的种子外面有果皮包被着，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，是植物界中最具优势的一个类群，可见各类群植物，从低等到高等依次是藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物。

【点评】此题为基础知识题，解答此题的关键是熟练掌握这几类植物的主要特征，能总结出它们的等级关系。3、D【分析】【分析】本题主要考查人体的三大防线，熟知三大防线的特点是解答此题的关键。【解答】人体的三道防线是：第一道防线是皮肤；粘膜、纤毛；功能是阻挡、杀菌和清扫异物；第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，功能是溶解、吞噬病原体；第三道防线是免疫器官和免疫细胞(主要是淋巴细胞)，功能是能产生抗体抵抗抗原(侵入人体内的病原体)。抗原是引起淋巴细胞产生抗体的病原体，抗体是抗原刺激淋巴细胞产生的抵抗抗原的特殊蛋白质。因此，保卫人体的第一道防线是皮肤和粘膜即角质层防止病菌入侵、呼吸道黏膜黏附细菌形成痰液排除体外、消化道中一部分细菌被杀死；而血液中的细菌被吞噬细胞消灭属于第二道防线。

故选D。【解析】D4、C【分析】解：A；B、D都不具有生物的特征；不属于生物，A、B、D不符合题意；

C；蘑菇具有生物的特征；属于生物，C符合题意；

故选：C

生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外；生物都是由细胞构成的．

解此题的关键是理解生物的特征．【解析】C5、A【分析】解：A；动植物体体表的组织都有保护作用；植物的组织叫保护组织，动物的组织叫上皮组织，A错误。

B；血液由血浆和血细胞组成；具有运输、防御等功能，属于结缔组织，B正确。

C；玉米粒属于种子；十二指肠都是由不同的组织构成，它们属于器官，C正确。

D；绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子等六大器官组成的；小麦属于绿色开花植物的个体，D正确。

故选：A。

动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体；与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统。即细胞→组织→器官→植物体。

解此题的关键是理解掌握动植物体的结构层次。【解析】A6、C【分析】试题分析：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源，如利用野生水稻种群对草丛矮缩病具有较强的抗性的基因和栽培水稻进行杂交，从而培育出抗草丛矮缩病的水稻新品种，表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库，故选C。考点：本题考查的是生物的多样性，解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。【解析】【答案】C7、B【分析】【解析】“落红不是无情物，化作春泥更护花”描述的是微生物对植物的残枝落叶的分解，分解者的分解作用参与了生物圈的物质循环。【解析】【答案】B二、多选题(共7题，共14分)8、ABCD【分析】试题分析：动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如：刚出生的婴儿会吃奶、飞蛾扑火、公鸡打鸣、蜘蛛结网等都属于先天性行为；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，如：蚯蚓走迷宫、猴子骑车、大山雀喝牛奶、黑猩猩摘取食物等．动物越高等，动物的学习行为越复杂，有利于动物觅食、避敌和求得配偶，适应复杂的环境．考点：知道从获得的过程来看，动物的行为可以分为先天性行为和学习行为【解析】【答案】ABCD9、AB【分析】

动物行为分为先天性行为和学习行为；先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如金龟子受惊扰时缩起足假死不动属于防御行为为先天性行为，蚂蚁成群结队将食物搬回蚁穴属于取食行为为先天性行为；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，如大山雀偷喝牛奶；蚯蚓爬向“T”形迷宫中有食物的潮湿暗室为学习行为．

故选：A；B

【解析】【答案】从行为的发生上（即获得途径）来分；动物行为分为先天性行为和学习行为，据此答题．

10、BD【分析】

生物体的各种性状都是由基因控制的；基因是控制生物性状的基本单位，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．可见B；D符合题意．

故选：B；D

【解析】【答案】此题考查的是基因在亲子代间的传递的知识；思考解答．

11、BD【分析】【解析】

试题分析：人体的免疫有三道防线；皮肤和粘膜属于第一道防线，溶菌酶和吞噬细胞属于二道防线，这两道防线对所有的病原体都所有抵抗作用，没有选择性，是生来就有的，因此叫做非特异性免疫。免疫细胞和免疫器官属于第三道防线，是后天获得的，具有选择性，每一种疫苗只能对相应的疾病有免疫作用，而对其它疾病没有免疫保护作用，这种免疫称为特异性免疫，可以自然获得，也可以通过计划免疫获得。通过以上分析，泪液中的溶菌酶可以杀死很多进入人眼的病菌。该生理过程属于第二道免疫防线和非特异性免疫，选项BD符合题意。

考点：本题考查的知识点是免疫的概念和特点。【解析】【答案】BD12、AC【分析】本题考查我国人口增长的特点。我国现在人口自然增长率虽然较低，但由于基数太大，每年增长的人数仍然很大，使人口总数量增长较快。AC项符合题意，BD项不合题意。故选AC。【解析】AC13、BBA【分析】

酵母菌；青霉菌、曲霉都属于真菌；故不属于真菌的是B；

真菌依靠孢子繁殖后代；而细菌是通过分裂的方式繁殖后代，故不产生孢子的是B；

酵母菌不仅可以通过孢子繁殖；还可以通过出芽生殖，故能进行出芽生殖的是A

故答案为：B；B；A

【解析】【答案】酵母菌；青霉菌、曲霉都是真菌；大多数真菌通过孢子繁殖后代，细菌是通过分裂的方式繁殖，酵母菌还可以进行出芽生殖．

14、AB【分析】试题分析：每当春夏之交，在近水边的草丛中，常可看到进入生殖期的雄蛙趴在雌蛙的身体上，并用前肢紧紧地抱住雌蛙，这种现象叫抱对．抱对是青蛙产卵和排精时的行为．抱对时，雌雄蛙的泄殖腔孔相互接近，有利于精液直接排在卵上，这样就会提高卵的受精率．因此青蛙是为雌雄异体，水中产卵，体外受精．而家蚕、家鸽和亚洲象等都是体内受精的动物．考点：此题考查的是两栖动物的生殖发育特点的知识.【解析】【答案】AB三、填空题(共9题，共18分)15、卵若虫成虫不完全【分析】【解答】由蝗虫的受精卵孵出的幼虫；与成虫一样具有三对足；一对触角。但是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，称为若虫。若虫经过5次蜕皮，身体逐渐长大，不经过蛹期，就发育成有翅能飞的成虫。

【分析】蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的变态过程，称为不完全变态。本题考查昆虫的发育。16、（1）水分对霉菌生活有影响吗？（2）水水分对霉菌生活有影响（或霉菌的生活需要水分）（3）湿润低温【分析】【分析】本题考查了探究细菌和真菌生活所需要的条件。解答此类题目的关键是掌握探究实验的环节和对照实验的特点，尤其是变量的唯一性。【解答】（1）（2）A与B的对照实验中不同的唯一变量是水分(干燥环境烤干的馒头片与潮湿环境湿润的馒头片)；因此通过A与B的对照实验，实验小组想探究的问题是：水分对霉菌生活的有影响吗(或“霉菌的生活需要水分吗”“霉菌的生活受水分影响吗”)？分析实验结果，干燥环境烤干的馒头片不发霉，而潮湿环境湿润的馒头片发霉，得出的结论应该是：水分对霉菌生活有影响（或霉菌的生活需要水分）

（3）为了探究温度对霉菌生活的影响，实验中的变量应该是温度，其它量都相同。因此实验小组设计的C组实验与B组实验形成对照，C组中的①、②的条件分别是湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在低温环境里。【解析】（1）水分对霉菌生活有影响吗？（2）水水分对霉菌生活有影响（或霉菌的生活需要水分）（3）湿润低温17、略

【分析】

基因工程是以分子遗传学为理论基础；以分子生物学和微生物学的现代方法为手段，将不同来源的基因按预先设计的蓝图，在体外构建杂种DNA分子，然后导入活细胞，以改变生物原有的遗传特性；获得新品种、生产新产品．

转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术．

常从二者的概念来看转基因技术是基因工程的一种手段和方法；基因工程应该包含转基因技术．

故答案为：√

【解析】【答案】此题考查的是基因工程和转基因技术的关系．

18、略

【分析】

（1）由图示可知：A人的第23对染色体的大小不同；应该是男性的性染色体，表示为XY．

（2）女性的性染色体为X和X；男性的性染色体为X和Y．女性产生的卵细胞仅含X，即女性产生一种含22+X染色体的卵细胞．男性产生的精子含X或Y染色体，即男性产生两种类型的精子：含22+X染色体的和含22+Y染色体的．在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，即生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半，正常人的体细胞染色体数目为23对，因此人的生殖细胞中染色体的数目是23条．

故答案为：（1）男性；XY（2）23；1；22+X；

【解析】【答案】人体细胞内的23对染色体；有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．

19、略

【分析】【解析】

试题分析：食品的腐败主要是由细菌和真菌引起的；这些细菌和真菌可以从食品中获得有机物，并在食品中生长和繁殖，导致食品的腐烂，尤其是夏天气温高，有利于细菌等微生物的生长和繁殖，食品更容易腐败变质，因此保存食品时要注意防腐；牛皮革衣服上有适合霉菌生长的营养物质，所以牛皮革衣服比人造革衣服更容易长霉。

考点：本题考查的是真菌的生存条件。

点评：此题为基础题，难度一般，可联系生活进行分析真菌的生存条件。【解析】【答案】环境，营养物质20、略

【分析】【解析】子代间性状上的不同叫做生物的变异，因为高茎植株与矮茎植株进行杂交，得到的后代(叫子一代)全部为高茎植株，所以高茎是显性性状，由于亲本为矮茎植株，基因组成是aa，所以子一代的一对基因中有一个基因是a，子一代又是高茎的，所以基因组成是Aa，子一代的后代基因组成有AA、2Aa、aa，其中AA、Aa是高茎的，比列为75%。【解析】【答案】（1）____（2）____（3）____（4）________________（3∕4）21、略

【分析】【解析】传染病流行的三个基本环节：传染源、传播途径和易感人群，三个环节缺一不可，所以预防措施就是切断其中的任何一环节。【解析】【答案】传染源易感人群22、略

【分析】【解析】析：此题考查的知识点是相对性状；解答时可以从相对性状的概念方面来切入．

解答：解：同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．如人的单眼皮和双眼皮就是相对性状．控制性状的基因在体细胞中是成对存在的；并且常有显性和隐性之分．显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状．

故答案为：显性基因；隐性基因【解析】【答案】显性基因隐性基因23、略

【分析】【解析】

试题分析：鸟的生殖发育为体内受精；卵生；蝗虫的发育过程为：受精卵→幼虫→成虫四个阶段，是不完全变态发育。

考点：本题考查的是鸟的生殖和发育过程，昆虫的生殖和发育过程。【解析】【答案】体内受精，不完全变态四、判断题(共4题，共36分)24、√【分析】【分析】本题主要考查生态系统的类型。解答此题的关键是熟知湿地生态系统的特点。【解答】湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统，沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾。故题干的说法是正确的。故选T。【解析】T25、√【分析】解：由于人类活动的加剧；对生物圈造成了严重的影响，最主要的就是环境污染，环境污染中最突出的是大气污染和水污染，能源的使用以及汽车尾气的排放等造成了严重的大气污染，工业废水；城市生活污水等是主要的水污染源；已经严重影响到了人类的生活和生存，环境保护就是保护人类自己的生存权利，故题干说法正确．

故答案为：√

环境污染是指由于人为因素使有害有毒物质对大气；水体、土壤、动植物造成损害；使它们的构成和状态发生变化，从而破坏和干扰人类的正常生活．据调查，全球污染已达到了极高的境界，扰乱了全球生态平衡，促使部分动物因受污染而绝种．

注意搜集相关的资料，了解环境污染的知识，注意灵活答题．【解析】√26、√【分析】试题分析：动物的先天性行为指的是由动物生来就有的，由体内的遗传物质所决定的行为，而动物的学习行为指的是在先天性行为的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习所获得的行为，本能和学习是动物适应环境的两种最基本方式，故题干的叙述是正确的。考点：本题考查的是动物的先天性行为和学习行为的区别，解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。【解析】【答案】对27、A【分析】【解答】实验前经过暗处理叶片内已经没有淀粉．实验时遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉；因此滴加碘液后不变蓝色；见光部分有光能进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色．所以，绿叶在光下制造有机物的实验说明淀粉是光合作用的产物，光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．因此题干的说法正确．

故答案为：正确。

【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素．（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点．五、解答题(共3题，共9分)28、略

【分析】

（1）果实与种子的形成必须要经过传粉和受精两过程；吃葵瓜子时，会发现有的子粒是瘪的现象，则最大的可能是传粉不足也就是由于植物开花时，柱头没有接受到花粉．为了弥补传粉不足带来的不足人们常采取人工辅助授粉的方法．

（2）控制生物性状的遗传物质是染色体上的DNA；而DNA是由许多控制遗传的小片段--基因组成的．所以基因是遗传物质的基本单位．

（3）因为生物都生活在一定的环境中；而环境条件在不断地变化着，正是由于生物能够产生变异，有的变异个体可能更能够适应变化了的环境条件，生物才得以生存和发展，并且可遗传的变异在后代中不断积累和加强，使的生物群体更适应环境．故变异对生物的生存和发展是非常重要的。

故答案为：（1）由于植物开花时；柱头没有接受到花粉．

（2）基因。

（3）因为生物都生活在一定的环境中；而环境条件在不断地变化着，正是由于生物能够产生变异，有的变异个体能够适应变化了的环境条件，生物才得以生存和发展．

【解析】【答案】本题考查传粉与受精及遗传的知识．考查重点（1）种子形成的影响因素（2）遗传的控制（3）变异对生物的生存和发展的意义。

29、略

【分析】

排泄是指体内物质分解时产生的二氧化碳；尿素和多余的水分等废物排出体外的过程．出汗、呼吸、排尿等是排泄的途径．一部分水和少量的无机盐、尿素以汗的形式由皮肤排出；二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出；绝大部分的水、无机盐和尿素等以尿的形式通过泌尿系统排出．通过泌尿系统以尿的形式排出体外；是排泄的主要途径．

故答案为：水；无机盐；尿素．

【解析】【答案】此题考查的是排泄的概念和途径．汗腺是皮肤的附属器官；其主要作用就是分泌汗液，一部分水和少量的无机盐；尿素以汗的形式由皮肤排出是排泄的途径之一．

30、略

【分析】

（1）作出假设：根据提出问题应用自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设：菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为．（对提出问题作出肯定或否定的回答）

（3）从卵开始进行隔离饲养的目的是：从卵开始进行隔离饲养；才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能，还是后天学习获得的行为，使探究具有可信度．

（4）该实验的实验变量是十字花科植物的叶片；选择两种植物的叶子，一种是十字花科植物的叶片；另一种是非十字花科植物的叶片．方法是准备几种十字花科植物的叶片，和几种其他植物（如芹菜；莴笋叶等）的叶片，看菜青虫更趋向哪儿取食．这一步骤中实验组叶是十字花科植物的叶片，对照组叶是其他植物（如芹菜、莴笋叶等）的叶片．

（5）预期结果是菜青虫取食十字花科植物的多；得出结论：验证作出假设的成立；即菜青虫取食十字花科植物叶是先天性行为．

故答案为：（1）菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为；

（3）避免菜青虫获得学习行为；使探究具有可信度；

（4）十字花科植物的叶片；其他植物（如芹菜；莴笋叶等）的叶片；

（5）菜青虫取食十字花科植物叶是先天性行为．

【解析】【答案】此题考查探究菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为的实验设计．解答时依据题意；从提出的问题，作出假设，确定；控制实验变量，设置对照实验，实验数据的处理等方面切入．

六、其他(共3题，共30分)31、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键