2025年上外版九年级语文上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年上外版九年级语文上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列对古诗句的理解，错误的一项是（）A.《归园田居》中“但使愿无违”的“愿”指诗人想按照自己的意愿生活，不想在污浊的现实世界中失去自我．B.《过零丁洋》中“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”表现了诗人愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志．C.《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光．D.《行路难》中“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”表现了诗人因离开朋友而产生的无限思念之情．2、下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）（2分）A.攫取（jué）参差（cān）孜孜不倦吹毛求疵B.芳馨（xīn）栈桥（dài）豁然开朗格物致知C.恣睢（suī）惘然（wǎng）袖手旁观根深蒂固D.荫庇（yìn）笨拙（zuō）咬文嚼字揭斯底里3、下列各项中字词的音、形、义全都正确的一项是（）A.应和（hè）轻而一举如期而至（约定）B.伫立（chù）精神抖擞不求甚解（很，极）C.腼腆（tiǎn）亭台轩榭触目伤怀（心）D.抹杀（mǒ）惊皇失措无与伦比（条理，次序）4、下列句子没有语病的一项是（）A.三月的磨盘山，是一个赏花的好季节。B.谁也不能否认，地球不是围绕着太阳转的。C.能否学有所成，关键在于自己是否勤奋。D.为了预防眼睛不近视，我们要注意用眼卫生。5、下列对病句的修改不正确的一项是（）A.福州市荣获“全国卫生城市“的原因是全市人民共同努力的结果．（成份赘余：删掉“的原因“）B.各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H1N1流感不再扩散．（搭配不当：去掉“不再”或“不”，或将“不再”改为“继续”）C.我校这次为四川灾区募捐的活动，得到了许多学校老师和同学的积极响应，在不到一天的时间内就募集善款三万余元．（歧义：“许多学校老师和同学”）D.最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生．（语序不当：应将“全国各地”调整到句首．）6、下列词语中没有错别字的一项是A.澜语怪诞蚱蜢妇孺皆知B.鞠躬瞬息山巅荒草凄凄C.默契崎岖阻抑锲而不舍D.斑斓懊悔祈祷人生鼎沸7、【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？【乙】仲淹为将，号令明白，爱抚士卒，诸羌来者，推心接之不疑，故贼亦不敢辄犯其境。元昊请和，召拜枢密副使。王举正懦默不任事，谏官欧阳修等言仲淹有相材，请罢举正用仲淹，遂改参知政事。仲淹曰：“执政可由谏官而得乎?”固辞不拜，愿与韩琦出行边。命为陕西宣抚使，未行，复除参知政事。会王伦寇淮南，州县官有不能守者，朝廷欲按诛之。仲淹曰：“平时讳言武备，寇至而专责守臣死事，可乎？”守令皆得不诛。【注释】1.羌：中国古代西部游牧民族泛称。2.辄：总是，动不动就，这里指“轻易”。8、①有个人养了一头驴和一只哈巴狗。驴每天都要到磨坊里拉磨，到树林里去驮木材，工作挺繁重。而哈巴狗会演许多小把戏，很得主人欢心，每次都能得到好吃的奖励。驴在工作之余，难免有怨言，总抱怨命运对自己不公平。这一天机会终于来了，驴扭断缰绳，跑进主人的房间，像哈巴狗那样围着主人跳舞，又蹬又踢，撞翻了桌子，碗碟摔得粉碎。这样驴子还觉得不够，它居然趴到主人身上去舔他的脸，把主人吓坏了，直喊救命。大家听到喊叫急忙赶到，驴子正等着奖赏，没想到反挨了一顿痛打，被重新关进栏里。②在这个世界上，我们每个人都拥有自己的位置，由此发挥自己的应有作用，从而达到实现自己人生价值的最终目的。富兰克林说过，宝贝放错了位置就是垃圾。在这个纷繁复杂的社会中，每个人都有自己的生命坐标，我们只有找准找准位置，才不会迷失自我，从而实现自己的人生价值。可见，找准自己的位置很重要。③找准自己的位置，就是说要摆正适合自己的位置，在各自的位置上展示自己的能力，发挥自己的作用。④找准自己的位置，可以让人有平和的心态，完善自我。____。”一介草民也罢，一国之君也罢，只有找准了自己的位置，才能以平和的心态面对工作和生活。找准自己的位置，是一种人生的姿态，一种生命的高度，一种处世的境界，它有助于我们“自知”和“知人”。⑤找准自己的位置，对事业的发展也有极大的帮助。著名科学家钱学森曾担任国防部五院院长，出任院长时的他年富力强，正是干事业出成果的好时光。然而，院长是一把手，什么都得管，都要问。钱学森知道搞好航天科技研究才是自己的专长，于是辞掉院长职务，去主管科研工作。工作重心的转移，使他能够全身心投入到科学研究中，为中国“两弹一星”的研制成功做出了突出贡献。⑥找准位置对我们的生活、事业都具有重要意义。要找准自己的位置，既需要学会换位思考，也需要有宽阔的胸怀。实际工作中，每个人的角色都是相对的。面对领导，你是下级；在助手面前，你是上司。无论你是什么样的角色，都要有一颗包容之心。作为领导，要能够勇于面对下级的意见；作为下级，要能够虚心接受领导的批评；作为同事，要能够容纳他人的个性这样才能做到心平气和，与身边的人建立起和谐的人际关系。⑦位置如定盘星，差之毫厘，谬以千里。生活中，只有找准自己的位置，调整自己的心态，才能走好自己的路。自己明明是个“宝贝”，千万别放到“垃圾”的位置上！评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)9、阅读下面文段；完成文后各题．

人生就是如此，如果不能给自己准确定位，便只能终生碌碌无为；而一旦找准qì合自己的最佳位置，便如鱼得水，事半工倍．每个人的兴趣爱好和能力不同，利用自己的特长，发挥自己的能力，才能创造辉煌的业绩．所以，身处困境，遭遇折的人们不应沉湎于悲伤概叹之中，而应积极思索，找准自己的爱好，确立自己并坚持不懈地走下去；这样成功才会指日可待．

（1）给加点字注音；根据拼音写汉字．

（____）折qì（____）合。

（2）选段下列词语中各有一个字书写有误；请找出来并加以改正．

事半工倍错别字____改为____

悲伤概叹错别字____改为____

（3）根据语境解释词语．

沉湎：____

（4）画横线的语句有语病；请写出修改意见．

应改为：____．10、下面语段中有四个错别字；请找出填入表格中并改正．

若有来生；我愿为树，落叶之灵，锁尽深秋；若有来生，我愿为树，静静等待，默默守候．站在时空的邃道里，它以不屈的姿势守望着世界，看尽了千年红尘的悲喜，看尽了千年人世的苍桑．然，他却不曾改变颜色．我要站成一棵树，一刻倔强挺立的树：在风雨中歌唱，在磨励中攀升；向蓝天索取伟岸，向生命索取郁葱；站着，一树葱茏挡住骄阳；躺下，一根身躯堪做栋梁．那炫舞的秋叶里有生命的真缔，那初春的嫩芽中有岁月的轮回

。错别字________________改正________________11、阅读《花边饺里的母爱》；根据要求完成文后问题。

花边饺里的母爱。

肖复兴。

①小时候；包饺子是我家的一桩大事。那时候，家里生活拮据，吃饺子当然只能等到过年过节。平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。

②一般；妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉一种素。这时候，圆圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子，像是两军对弈，隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺!”我和弟弟好奇地看，妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边，煞是好看，像小姑娘头上戴了一圈花环。我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都。

捏上花边；让我和弟弟连吃惊带玩地吞进肚时，眼睛笑得眯成了一条缝。

③那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。但是，这些记忆，都是长到自己做了父亲的时候，才开始清晰起来，仿佛它一直沉睡着；必须我们用经历的代价才可以把它唤醒。

④自从我能写几本书之后；家里经济状况好转，饺子不再是什么圣餐。我想起码不能让妈妈在吃这方面再受委屈了。我曾拉妈妈到外面的餐馆开开洋荤，她连连摇头“妈老了，腿脚不利索了，懒得下楼啦!”我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜，回到家里自己做，妈妈并不那么爱吃，只是尝几口便放下筷子。我便笑妈妈：”您呀，真是享不了福!”

⑤后来；我明白了，尽管世上食品名目繁多，人的胃口花样翻新，妈妈雷打不动只爱吃饺子。那是她老人家几十年一贯制历久常新的最佳食谱。我知道惟一的方法是常包饺子。

⑥那一年大年初二；全家又包饺子。我要给妈妈一个意外的惊喜，因为这一天是她老人家的生日。我包了一个带糖馅的饺子，放进盖帘一圈圈饺子之种，然后对妈妈说：”今儿您要吃着这个带糖馅的饺子，您一准儿是大吉大利!”

⑦妈妈连连摇头笑着说：“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到？”说着，她亲自把饺子下进锅里。饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。望着妈妈昏花的老眼；我看出来她是想吃到那个糖饺子呢!

⑧热腾腾的饺子盛上盘；端上桌，我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。第二个饺子妈妈就咬着了糖馅，惊喜地叫了起来：“哟!我真的吃到了!”我说：“要不怎么说您有福气呢？”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。

⑨其实；妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招，用糖馅包了一个有记号的花边饺，那曾是她老人家教我包过的花边饺。花边饺里浸满浓浓的母爱，如今，我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。

（有删改）（1）作者以____为线索，勾勒出____和____两个故事；赞美了人间亲情的伟大。

（2）第③段中加点词语”它”指代的内容是什么？请用文中原句回答。

（3）结合上下文来看；第③段在文中所起的结构作用是什么？

（4）根据神态描写；揣摩人物的心理活动。

第⑧段里，“妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝”，此时，将这一切看在眼里的“我”会这样想：“____”

（5）只是“小小的花边饺子”，却凝聚着浓浓的爱意。读完此文，你一定产生了共鸣，那么请你也借助一种具体的形象，写两句话，抒发对母爱（父爱）的赞美。（40字左右）12、名著阅读：《水浒传》。

（1）关于《水浒传》内容的叙述，哪一项是正确的____

A．鲁达打死郑屠后；先后大闹五台山，大闹桃花村，倒拔垂杨柳，火烧瓦罐寺。

B．东京八十万禁军教头林冲；被高俅父子陷害，刺配沧州道，途中遭到押送公人董超；薛霸的陷害，幸得鲁智深相救。

C．杨志受北京大名府蔡京派遣押送生辰纲；途中吴用；晃盖等好汉用蒙汗药麻翻了杨志等人，抢走了生辰纲。

D．黑旋风李逵去沂州县接老母；路上遇到了冒充自己剪径的朱贵。在沂岭，他为老母找水喝，老母却被老虎所害，一怒之下杀了四虎。

（2）“义”字在水浒英雄身上得到充分地体现；下面“义举”与哪些英雄有关？请参照示例，完成表格。

①宋江A．殷天锡抢占柴进叔叔的宅子，他一怒之下打死了殷天锡。②武松B．黄泥冈事发，官府差何涛捉拿晃盖等人，他抽身飞马来石碣村报信。③李逵C．元宵节，宋江看灯时被清风寨知寨刘高抓走，他带领军汉救出宋江。④花荣D．他帮助施恩夺回“快活林酒店”，醉打了蒋门神。水浒英雄示例①②③④义举B____________13、阅读下面文字；完成下列各题。

当一匹被鞭打的马。

①耕柱子是墨子的门徒。一天；墨子授课时，一只小鸟停在窗外的柳树上婉转鸣啼，弟子们纷纷向外张望，耕柱子也随之瞅了一眼。事后，墨子却单独严厉地责骂了他。耕柱子感到很难过，觉得受到很大委屈，抱怨说：“我犯的错误并不比别人多，却遭到老师这样严厉责难。”墨子听到之后，问他：“假如你要驾驭马和牛上太行山，你会选择鞭打马还是鞭打牛？”耕柱子回答：“我当然要鞭打马。”墨子又问：“为什么要鞭打马而不鞭打牛呢？”耕柱子回答：“因为马儿跑得快，才值得鞭打，这种能力是牛不具备的。”于是，墨子告诉他说：“我责骂你正因为你像马而不像牛，你值得批评呀！”

②其实，小到一家企业，大到一个国家，在培养人才的过程中，也离不开这样的鞭策，有时是一句苛刻的责备，有时是一次严厉的惩罚，有时甚至是一些鸡蛋里挑骨头的吹毛求疵。应该感激愿意指责你的人，是他使你看到自己的不足。试想，若不是关心你，期待你下次做得更好，怎么会批评你呢？正因为在批评者眼中，你是“值得被鞭打的马”，所以才会批评你。因此，面对各种责备，应该接受；有则改之，无则加勉，用行动来回报关心和爱护你的人。

③有时候；遭遇特别严厉的批评，说明你是一个可造之才，是一个值得帮助的人。如果一遇到处罚，就极力进行辩解，只找客观因素，不找自身原因，一次两次还可原谅，次数多了，别人便会对你失去信心，你也就失去了提高自己的机会。一个优秀人才的成长，必须经受住各种考验，忍受各种委屈，才能完善自我。这些挑剔给了你一个臻于至善的机会，帮助完善你的人格；增加你的底蕴，使你每临大事有静气。

④现实生活中；许多人面对严苛的鞭策，只一味地感到委屈，继而意志消沉，慢慢地变得平庸；另外一些人，在鞭打中意识到自己的价值，将鞭策化为动力，扬蹄奋进，勇敢地登上人生的顶峰。

⑤选择当一匹被鞭打的马；还是当一只不被鞭打的牛，将是你人生辉煌与平庸的分水岭。

（2014年4月9日《人民日报》）

（1）开头引用墨子严厉批评耕柱子的故事；作用是什么？

（2）根据文意，第②段划横线处应填写的最恰当词语是____

A．认真B．欣然C．坦然D．乐意。

（3）第②段划线的三个句子；它们的句序能调换吗？请说明理由。

（4）第③④段主要运用了什么论证方法？14、阅读下面古诗；完成下列各题。

渔家傲①

王安石。

平岸小桥千嶂抱；柔蓝一水萦花草。茅屋数间窗窈窕。尘不到，时时自有春风扫。

午枕觉来闻语鸟，欹②眠似听朝鸡③早。忽忆故人今总老。贪梦好，茫然忘了邯郸道④．【注释】①这首词写于王安石二次罢相之后隐居金陵时所写。②欹（qī）：倾斜。③朝鸡：上朝时的鸡鸣声。④邯郸道：唐人小说《枕中记》写卢生在邯郸道上说的话：“建功树名；出将入相。”

（1）下列对这首词的赏析不准确的一项是____

A．起首二句的“柔蓝一水”；形容水色清碧，“柔”字轻盈贴切，形象生动，使词的画面呈现出一种美丽；清新、宁静的色彩美。

B．“茅屋数间窗窈窕”中；以“窈窕”形容窗的幽深。“尘不到”全句写时时有春风，吹走了隐居之所的尘土，“尘”即实指“尘土”。

C．“午枕觉来闻语鸟”和“欹眠”句；写从睡醒闻鸟声，联想到当年从政早朝时的“骑马听朝鸡”，恍如隔世。

D．“忽忆故人今总老。贪梦好；茫然忘了邯郸道。”二句，衬托自己已老，而今只贪爱闲居的午梦，已丢却卢生邯郸道上所做的黄粱幻梦。

（2）关于这首词的主旨，理解正确的一项是____

A．词人描写了隐居生活环境的幽静安宁；又借“茅屋数间”暗指自己晚年生活的困窘，表达了一种伤怀之感。

B．这首词表现了作者厌恶功名利禄；追求平静生活的意趣志向。

C．作者在词中写道“闻语鸟”好似“听朝鸡”；足见其“虽然归隐，但仍想积极用世”。

D．全词在写景叙事中抒发了作者罢相隐居后对官场生活的厌倦和对田园闲适生活的爱恋。评卷人得分三、默写(共9题，共18分)15、阅读下列材料；回答问题。

在“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年”纪念会上；习总书记指出：“要铭记历史；缅怀先烈、珍爱和平、开创未来．”“但世界仍很不太平，战争的达摩克利斯之剑依然悬在人类头上．”

以安培为首的日本右翼分子却在大张旗鼓的推动解禁“集体自卫权”；参拜靖国神社．在日本最新版的教科书中，日本对发动侵华战争及南京大屠杀罪行还一味掩饰和推脱．以至于很多日本后辈对日本侵略史不甚了解，没有接受足够的历史教育．

南京大屠杀的幸存者佘子清在接受记者采访时说：“他们想掩盖南京大屠杀的历史；这是我们绝不能容忍的，我当年亲眼所见日本残酷杀害中国人的史实，不是谁想否认就能否认的．”

（1）对于日本政府的行为；看了上述材料后，你想对日本政府说什么？

我想对日本政府说：____．

（2）“9.3”大阅兵；展示了我国的经济；军事、科学技术等实力，展现了华夏风采，每个中国人都为祖国而感到骄傲．请写一条充满着自豪感和爱国感情的一条宣传标语或者对联．

（3）请写出一句完整的与战争有关的古诗词和一句与战争有关的名言．16、古诗文名句默写．

（1）忽如一夜春风来，____．（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（2）____；直挂云帆济沧海．（李白《行路难》）

（3）乱花渐欲迷人眼，____．（白居易《钱塘湖春行》）

（4）____；禅房花木深．（常建《题破山寺后禅院》）

（5）江山代有才人出，____．（赵翼《论诗》）

（6）有朋自远方来，____．（《论语》）

（7）夫战，勇气也．____；再而衰，三而竭．（《曹刿论战》）

（8）____；后事之师．（《战国策•赵策》）

（9）雨浸润了文人墨客多情的心．“____，当春乃发生”，杜甫笔下的春夜之雨饱含喜悦；“____，客舍青青柳色新”，王维笔下的渭城之雨充满离愁．17、请在下面横线上填写相应的句子。

（1）____；阴阳割昏晓．（杜甫《望岳》）

（2）常恐秋节至，____．（汉乐府《长歌行》）

（3）____；欲语泪先流．（李清照《武陵春》）

（4）树树皆秋色，____．（王绩《野望》）

（5）了却君王天下事，____．可怜白发生！（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）

（6）予独爱莲之出淤泥而不染，____；中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉．（周敦颐《爱莲说》）

（7）____；欲上青天揽明月．（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）

（8）____；禅房花木深．（常建《题破山寺后禅院》）

（9）半卷红旗临易水，____．（李贺《雁门太守行》）

（10）____，人不寐，将军白发征夫泪．（范仲淹《渔家傲•秋思》）（11）____；辞根散作九秋蓬．（白居易《望月有感》）

（12）岁寒，____．（《＜论语＞十则》）

（13）乐器常常在古诗词中或传情达意，或渲染气氛，如《诗经•关雎》中的“参差荇菜，左右采之．窈窕淑女，____”传达了青年男女纯洁的爱情；李白的《三段论洛城闻笛》中的“____”引发了诗人浓浓的思乡之情；岑参的《白雪歌送武判官归京》里的“____”烘托了边地送别友人的氛围等．18、默写。

（1）采菊东篱下，____。（陶渊明《饮酒》）

（2）____；病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（3）转朱阁，____，____。（苏轼《水调歌头》）

（4）前者呼，____，____；往来而不绝者，滁人游也。（欧阳修《醉翁亭记》）

（5）《岳阳楼记》中，描写洞庭湖边花草的语句是：____，____。19、根据原文填空。（选作3个题；4个题全写的只判前3个）

①乡书何处达？____。（王湾《次北固山下》）

②几处早莺争暖树，____。（白居易《钱塘湖春行》）

③____；思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）

④____，家书抵万金。（杜甫《春望》）20、古诗文默写。

①______；白露未晞。所谓伊人，______。（《诗经•蒹葭》）

②______；小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《秋思》）

③晓雾将歇；猿鸟乱鸣；夕日欲颓，______。（陶弘景《答谢中书书》）

④孔子认为不凭道义获得的荣华富贵；就像浮云一样的语句是______，______。（《论语》）

⑤《白雪歌送武判官归京》中起承上启下作用；由咏雪过渡到送别的诗句是______，______。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

⑥爱国是诗歌永恒的主题之一，请写出表达爱国之情的连续两句诗______，______。21、根据课文；默写古诗文．

（1）描写落日时分边关所见，以其写景壮观，气势流畅，被王国维称之为“千古壮观”的名句是：“____，____．”《使至塞上》

（2）有一种品质叫无私，有一种情感叫无悔，把它化为形像的诗句，那便是李商隐《无题》中的“____，____．”

（3）苏轼《水调歌头•明月几时有》一词中“此事古难全”里的“此事”是指：____，____．

（4）____；八年风味徒思浙．《满江红》

（5）____；波撼岳阳城．《望洞庭湖赠张丞相》

（6）____，风休住，____．《渔家傲》22、默写。

①由此上溯到一千八百四十年，从那时起，____，____；在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！

②园中无他奇，____。

③油蛉在这里低唱，____。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）

④____，光滑的石井栏，____；紫红的桑椹。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）

⑤中秋夜；我们都曾经和《月迹》中的孩子一样去盼月，看月，寻月，议月，其实我们学过的古诗词中，就有不少写到了“月”，如“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，请你再写出两个含月的诗句：

A．____

B．____。23、名句积累与运用。

（1）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，____。（《诗经•关雎》）

（2）国破山河在，城春草木深。____，____。（杜甫《春望》）

（3）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。____，____。（崔颢《黄鹤楼》）

（4）臣本布衣，躬耕于南阳。____，____。（诸葛亮《出师表》）

（5）《荀子》中用“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”来比喻环境对人潜移默化的影响。可是，却也有意志坚定的人，处在污浊的环境中却仍然能保持高洁的品格，正像周敦颐在《爱莲说》中描述的那样：____，____。

（6）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中写景兼点时令，于景物，独取漂泊不定的杨花、叫着“不如归去”的子规，表达飘零之感、离别之恨的诗句是：____，____。

（7）“十五从军征，八十始得归”道出了多少征人的辛酸苦楚，可是，大丈夫要保家卫国，只能忍痛离乡，于是忧国与思亲成为一种难以化解的矛盾，范仲淹在《渔家傲》就用“____，____”表达这种复杂的情感。

（8）在《水调歌头》中，苏轼见月生根，埋怨明月故意与人为难，给人增添忧愁，无理的语气衬托出词人对胞弟的思念之情，但接下来词人笔锋一转，为明月开脱，化悲怨为旷达，蕴含深刻哲理的两句诗是____，____。评卷人得分四、现代文阅读(共3题，共21分)24、阅读心中的芦苇①记忆中，有一片茂密的芦苇。她像自由的精灵，在远离世俗的淡泊中，独守江畔一方瘠土，筛风弄月，潇洒倜傥。瘦瘦的筋骨把生命的诗意一缕缕地挑亮，密密的芦花像一片片灿烂的微笑，将野地的清苦和宁静浓缩成亘古的沉默，醉倒了金风，醉倒了诗人。仿佛是王维的山水诗，寻不出现实意味和历史痕迹，只有一抹淡远空灵飘浮于烟的高度，还有一分清高，一分落寞，一分不为人知也无意让人知晓的随意与散逸，原始般的单纯和清淡。②芊芊芦苇，在滩涂上扎根，无拘无束；在纤桥旁摇曳，蓬蓬勃勃。从苍翠的湖绿，渐渐化做凝重的墨色，却依旧亭亭玉立，倩影婆娑。即使翻越季节的山峦，静候白霜降临，那满目的芦花与天上的白云融为一体，绵延至月光不能触及的地方，也依旧洁白光泽，充满蓬勃的张力，然后在冰冷的纯洁里面画上生命的句号。③这白发苍苍的芦苇，是樵子柴担上悠然飘起的一缕秋光，是村姑眉宇间挥之不去的一抹苍凉的妩媚。像衣香鬃影的女子涉水而来，从古代，从《诗经》，“蒹葭苍苍，白露为霜”遂成千古绝唱。泅流中，弄篱荡舟的少年水手，采兰撷芷、在水一方的窈窕淑女，映衬着茂密的芦苇，成了三千年文明古国最优美的诗行。④倘若寄身木筏，去溯芦苇之源，那么，你能听到许多滩边涯际拉纤的号子和寨头镇尾浪漫的故事。你也会发现，苍凉凄美的芦花那么轻易就能拨动深藏的沧桑和历史的痛苦。⑤易水之滨，高渐离击筑，悲凉的旋律中，荆轲告别燕太子丹，踏上刺秦的不归路，他身后的芦花，一定在萧萧寒风中轻扬。乌江之畔，四面楚歌，西楚霸王柔肠寸断，在“虞兮虞兮奈若何”的哀叹声中，虞姬挥动长剑、裙袂飘飘，作最后的生命之舞。在她倒下的地方，雾茫茫，一片绢素，那是一岸的芦花在为这悲怆的诀别飘雪飞霜。汨罗江边，披发行吟的逐臣屈原，掩涕叹息，仰天长问。佞臣专权，楚王昏庸。居庙堂，不能为民解难；谪乡野，不能替君分忧。生命的寂寞郁结于心，奔突于胸，使诗人纵身大江，荡起的涟漪是芦苇悲鸣的泪滴，在湿湿的夜色中流淌。青青的生命的枝叶包裹起千千万万人民的祟敬和思念，投入历史的长河，成为端午节最深沉的纪念。⑥真正拥有芦苇，是在大学时代。我喜欢在学校后面的江边漫步——那里，茂密的芦苇像无边的绸带，向着远处缓缓铺开。流苏似的芦花，像云，阵阵清香在如纱似雾的月光中弥散。牛乳般的暮霭流动如烟，小鸟在苇丛中呢喃，还有几声蝉鸣，几声虫唱。宁静，温和，洋溢的诗情触手可及。倘是周日，阳光暖暖地流泻，我用苇叶编一只小船，轻轻放人江中，看它悠悠地随风而去。更多的时候，我一卷在握，于芦花下，和屈子同愤，跟太白同醉，与东坡同发少年狂。在绵绵秋雨和茸茸的芦花织成的透明心境中，我读懂了字里行间的辛酸、痛苦、孤独、浓醇、率真和苦涩。人世沧桑和历史悲剧熔铸的惨痛，犹如滴血的利刃，我们的前人把它揉碎了，咽下，宁可肝肠寸断，也要噙着泪带着微笑，轻轻地说，往事如烟啊!⑦人是孱弱的，就像一根芦苇，但人又是坚强的，从柔弱中焕发出无穷韧性，那种连自己都有可能意识不到的坚韧，陪伴着我们一路向前。法国哲学家帕斯卡尔说：“思想形成人的伟大。人只不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西，但它是一根能思想的芦苇。”⑧这根能思想的芦苇，就是你，就是我（1）作者记忆中的芦苇有怎样的特点？（2）第④自然段在文中起了怎样的作用?（3）揣摩下面各句,说说你对句子的理解。①她像自由的精灵,在远离世俗的淡泊中,独守江畔一方瘠土,潇洒倜傥。②人只不过是一根芦苇,是自然界最脆弱的东西,但它是一根能思想的芦苇。（3）俗话说:“墙上芦苇,头重脚轻根底浅”,而文中作者却热情赞美了芦苇的品性与气节。作者为什么要这样赞美?说说你的理解。25、搭车记。

小时候；黎鸣最大的愿望就是当一名警察。每当在电影里看到警察说“我是警察”时，他觉得忒威风。几年后，他终于实现了自己的夙愿，分到市公安局当了一名警察。

黎鸣家在两百里之外的农村。回家时；先从市长途汽车站坐车到县长途汽车站，然后再坐通乡镇的公共汽车，到镇上下了车，再步行三公里才到家。从市内到县里，车十分钟一趟，很方便，但从县里到镇上，就比较麻烦了，有时，两个小时也发不了一趟车。

黎鸣开始试着搭车，是在上班一年之后。这一天，他站在回家的路口，学着港台片上警察的样子，拦住一辆面包车，然后出示了警官证说，我是警察，想搭你的车。____

上车后；通过交谈，才知道司机是黎鸣家所在的镇街上的，在镇政府旁边开了一家饭馆，每隔几天开车去县城买一次菜。到了镇上后，司机主动说，你离家还远，我送你吧。从镇上到村里三公里的路程，步行需要半个小时，而坐车，五分钟就到家门口了，省了他以前的步行之苦。

第一次搭车；黎鸣觉出了搭车的好处，方便快捷，省时省力。自此，每次回家，他都在县城搭车，而且每次都能如愿。这更使他感觉到了当警察的优越性。

后来；黎鸣又从市内开始搭车了，从市里搭到县里，再从县里搭到镇上。运气好的时候，还能直接从市里搭到镇上。他搭的每一辆车，几乎无一例外地都把他送到家门口。

黎鸣对工作也很努力；几年后，被提拔为户政科副科长。秋天的一个周六上午，黎鸣又站到了作为交通枢纽的路边上，想搭车回家。一辆黑色的轿车缓缓驶过来，他招了招手，轿车在他面前停下了。车停下后，黎鸣才看清；

这是一辆2.8排量的“奥迪A6”。他迟疑地放下了手；因为坐这种车的，不是领导，就是大老板，他以前可从不搭这么高档的车。车窗玻璃缓缓下降，司机探出头问他，有事吗？

黎鸣说；我想搭个车。这是他搭车以来第一次说得这么迟疑。去哪里？黎鸣说出了他所在的那个县那个镇的名称。司机说，我这车去省城，不顺路。好好！那你快走吧！黎鸣竟然有了一种如释重负的感觉。这时，从车内传出一个浑厚的男人的声音，上来吧，搭一段也行呀。

黎鸣一想；去省城虽然不顺路，但从最近的路段下车，离他所在的镇也只有十几公里了，应该能搭到车。就拉开车门上了车。

后排坐着一个五十多岁的男人；微胖，两个鬓角已经泛白。

男人主动问；小伙子，在哪工作呀？

黎鸣掏出警官证；递给男人说，我在市公安局，这是我的证件。

男人看了看他的证件；还给了他。

静了片刻；男人又问，小伙子，经常回家吗？黎鸣说，每周都回。

经常搭车？黎鸣点了点头。

那；你为什么不坐客车呢？黎鸣说，要倒好几次车，不方便。

你每周都回家干什么？

看我的母亲。

你母亲一个人在家？

是的。

那为什么不接来一起住？

那得等分了房子；我现在还住着集体宿舍。

男人再也没有说话。

到了该停车的时候；男人说，别停了，还有时间，把他送回家。黎鸣说，这怎么好意思？男人说，这有什么？举手之劳。

一直到了黎鸣的家门口；黎鸣下了车，对男人说，真的谢谢您了！

____

这句话把黎鸣扔进了雾谷。但很快；黎鸣就把这件事情忘掉了。

一天早上；刚上班，局长一个电话把黎鸣召到办公室。

局长问；你是不是搭过省公安厅马厅长的车？

黎鸣愣了一下后；马上明白过来，感觉要大祸临头了。因为，根据纪律，非公务行为，是不允许利用职务之便随便搭车的。

一瞬间；他的汗就下来了。他胆怯地看着局长问，我我是不是给你惹麻烦了？

局长“哼”了一声说；瞧你这点儿胆，搭车时的胆儿哪去了？

他羞愧地低下了头。

好了；没什么事。局长拍了拍他的肩膀说，马厅长是和我一起开会时顺便提起的，他表扬了你，说你孝顺，每周两天的休班时间都不去休闲娱乐，而跑到农村去看望你的母亲，现在的年轻人，很少有这样的了

从此；黎鸣再也没有搭过车。

（选自小小说集《玉米的馨香》；有删改。作者邢庆杰）

○小说●情节梳理。

（1）小说具体描述了黎鸣两次搭车的情形；请阅读全文，完成下面表格内容。

。搭车经过心理变化第一次。

黎鸣工作一年后，学港台片上警察的样子，在县里回家路口搭车，面包车司机将其送到了家门口。姑且试试-____

第二次____迟疑-如释重负-疑惑不解○小说●语言品味。

（2）结合语境；品读下面语句，回答括号中的问题。

①司机打量了一下他全身的警服；并没看他的证件，就痛快地说，上来吧。（句中加点的词语有何表达效果？）

②男人说；这是应该的，你是为人民服务的，我是为你服务的。（这句话有何意味？）

○小说●写法探究。

（3）小说详细描述了黎鸣第一次搭车的情景；这样写有何作用？

○小说●内容评价。

（4）文中马厅长、公安局长没有对黎鸣的违纪行为进行严肃处理。你是否认同他们的做法？请结合文本和生活经验，陈述观点和理由。26、阅读下面文字；完成下列各题。

与草化敌为友。

陈立明。

①草是庄稼的敌人。庄稼是父亲的心头肉。草跟父亲势不两立。

②草长在庄稼地里；与庄稼争抢养料；阳光和雨露，那些草明着是长在庄稼地里，暗里其实是长在父亲的心头，汲取父亲的血脉。

③父亲头顶烈日；一锄一锄把草锄掉，庄稼欢天喜地，而草则恨意浓浓，它们无处躲，没处藏，被父亲连根锄起。父亲背着手像个将军一样走在田埂上，眼睛锥子一样，锋利地扫过庄稼地，瞄到一株草，哪怕是微小的一株，他也会三步并作两步，径直冲到草面前，拨开庄稼，掐住草的七寸，把它连根拔起，撂在田埂上晒太阳。

④父亲与草；草与父亲，势不两立。

⑤父亲老了，种不动地了，只好放下高高挽起的裤管，洗净双脚上沾染的泥土，跟随儿女进城。____

⑥进了城的父亲；起初有些坐卧不安。他对那些没人打理的土地，盈满了牵挂。父亲常情不自禁地唠叨，那些地没了娘老子，成了没人管的孩子，草就疯了，多好的地，一年收多少粮食啊

⑦有次下班回家；吃惊地发现，阳台上多了几盆花。花是父亲倒了几趟车，去花市买的。父亲进城后，很少出门，即使出门，也不会走离小区太远。这座城市对于父亲来说，大到没有边际，所有的路和楼都是一个面孔，他怕迷路，走丢了，再也找不到回家的路。

⑧每每这时候；父亲就会想念乡下的老家，在那里，每一条路父亲都是熟悉的，就像熟悉自己的每条血管一样，熟悉每条路的走向，熟悉到闭上眼睛也不会迷路。而离开了土地，父亲就像航船失去了罗盘与群星的指引，迷失在钢筋水泥的汪洋之中，不知去向。

⑨父亲每天都会亲手打理那几盆花；就像对待上幼儿园小班的孙子一样，充满了爱怜和疼惜。但对于从花盆角落里悄悄冒出来的几株草，父亲一如当初对待大田里的草一样，毫不留情地连根拔起，重重地摔进垃圾桶。

⑩父亲以照顾庄稼的细密的心思；照顾着盆里的花。让他没有想到的是，那些花没多久就枯萎凋敝了。花的骄矜，显然大大出乎父亲的预料，也让父亲有些失望，这更加勾起了父亲对皮实的庄稼的念想与回味。

⑪花枯萎了。父亲找来一些大蒜；把它们种在花盆里，又到菜市场买来一些香葱种在里面。果然，这些蔬菜比那些花儿好侍弄多了，浇了一些水后，便葳葳蕤蕤长起来。等到长大一些，就有些发黄了，显然是肥力不足，那些花草专用的混合物跟泥土相比，单薄了许多，让蒜和葱营养不良，枯黄瘦小。

⑫后来；父亲趁着回老家的机会，背了半袋子大田里的泥土过来。拔除了那些营养不良的蒜和葱，一盆一盆地装满泥土，摆在阳台上晒着。父亲是打算让泥土吸饱了阳光，然后种上蔬菜。父亲叫我帮着从网上买点黄心乌种子，我给忙忘记了，父亲可能以为我不想他在阳台上种菜，就没再提过。

⑬等我想起来；从网上买回来黄心乌种子时，几个花盆里细细密密地长出了许多不知名的小草。父亲经常用淘米水浇灌那花盆里的土，我猜那是为了把土喂肥了，好种上黄心乌。可黄心乌还没种进去，那些草却在淘米水的滋养下先一步出生了，且长得极快，很快就把花盆铺满了，嫩嫩绿绿的，一派生机。

⑭我以为父亲会毫不留情地拔了那些草；种上黄心乌，不仅可以观赏，长大了还可以拔出来炒着吃，而且是没有污染的原生态蔬菜。然而过了很久，也没见父亲把那些黄心乌种进花盆。

⑮那些草已经长得老高；有的都已经打苞要抽穗的样子。父亲有事没事就躺在阳台的躺椅上，祥和地打量着那些草。父亲温柔的目光已然没有了对草的“仇恨”，反而多了一份欣喜和眷恋。

⑯父亲与草和解了；面对面坐着，就像深交多年的老朋友，彼此都不说话，却没有半点疏离。我不知道是什么消解了父亲与草之间的仇恨，是硬冷的城市，还是父亲心头对田野的思念？

⑰但不管怎样；化敌为友总是一件让人走向平和豁达的光明路径。那些生命力顽强的草在父亲的悉心照料下，幸福地生长着，无忧无虑，陪伴着孤寂的父亲，消融了高楼大厦的硬冷，成了一道温暖的风景

（1）从农村到城市；父亲的心态变了，而性格没变。请说说父亲的心态发生了哪些变化？父亲的性格有何特点？

（2）文章讲的是父亲“与草化敌为友”的故事；却用了大量的笔墨描写父亲种花的过程，这样写有什么好处？（3）联系上下文，赏析文中第⑤段划线句子的深刻含义。

父亲进城；庄稼们挥泪告别，草们敲锣打鼓，欢天喜地，得意扬扬地说：到城里待着去吧，再不要回来！

（4）文中说“我不知道是什么消解了父亲与草之间的仇恨，是硬冷的城市，还是父亲心头对田野的思念？”你认为是什么消解了父亲与草之间的仇恨？请结合文本分析。评卷人得分五、语言表达(共3题，共24分)27、4、请根据要求回答问题．1月21日！雾霾—你在我面前我却看不到你，这就是距离．【新闻背景】雾霾现象常见于城市．中国不少地区将“霾”并人“雾”一起作为灾害性天气现象进行预警预报，统称为“雾霾天气”．近年来，由于空气质量恶化，雾霾现象出现增多且危害加重．如遇雾霾天气尽量做好防范措施，并避免户外活动．雾是天灾，霾是人祸．学者称，中国已进入雾霾高发期，不治理将持续10－20年．雾霾影响生活，也影响经济．【网友吐槽】(A)____南京的街头，随处可见戴着各种各样口罩的人群，还有捂着口鼻的，仿佛面临着一场可怕的生化危机．无能为力的我们，只能窝在家里，期待“奥特曼”——冷空气将雾霾吹散．可是雾霾去了还会再来，如果不从根源解决，我们迟早会被“霾”葬在雾霾里．所以，我在此呼吁：有车的家庭尽量少开车！这是我们力所能及的．B____(1)请针对雾霾天气的出现，拟一条保护环境的宣传标语．_______________________________________________________(2)学校记者站组织小记者对环保局负责人进行采访，请你设计两个问题．______________________________________________________________________________________________________________(3)语病修改．①．A句中词语使用存在不当，修改意见是：_______________________________________________________②．B句中句式杂糅，修改意见是：_______________________________________________________28、仿照画波浪线的句子；在横线上续写一句话，使之构成排比。

人的一生需要作出许许多多的选择，正是一些关键的抉择成就了美丽人生：木兰替父从军的勇敢抉择，使她成为家喻户晓的巾帼英雄；鲁迅弃医从文的明智抉择，使他成为名扬天下的文坛巨匠；

（1）____，____；

（2）____，____。29、儒家的“四书五经”指的是什么？评卷人得分六、写作题(共4题，共24分)30、任选一题作文。（1）请以《熟悉的地方也有风景》为题，写一篇600字以上的记叙文。

（2）园丁告诉我，一颗颗破土而出的嫩芽背后，是经年累月在黑暗泥土里的挣扎；厨师告诉我，一锅鲜美好汤的背后，是长时间默默熬成的原汁；成功者告诉我，在光鲜亮丽的奖杯后，总是多次失败后不断的奋进同学们，生活中的每件事物都有它的另一面，做生活中的有心人，你可以从中获得许多启示。请以“____的另一面”为题，写一篇文章。要求：①先将题目补充完整，然后作文；②以记叙、描写为主，适当运用其他表达方式；③文中不得出现可能透漏考生信息的地名、校名、人名等。④600字左右。31、在尊重个性、崇尚自我的今天，我们需要经常对自己说“不”。尽管我们渴望得到他人的赞扬和肯定，然而，在成绩和荣誉面前，我们需要清醒地对自己说“不”。尤其是当我们把父母的忠告当作一种束缚，把老师的教诲当成一种说教，把同学善意的批评视为一种妒忌此时，我们更需要对自己说“不”。对自己说“不”，是正视自己弱点和错误的表现，这需要一种勇气，更需要一种善于自我认识的智慧。选题一：请以________为题写一篇文章，或叙述你曾有过的经历和体验，或谈谈你对这个问题的看法。选题二：那些让我们一起____的日子要求：1.以上两个选题，只选其中一个。2.诗歌以外，文体自定。3.书写工整，不少于600字。4.内容具体，思想健康积极。5.写真事，抒真情。32、写作请以“那不一样的美丽”为题，写一篇不少于600字的记叙文。文中不得出现真实的地名、校名、人名。33、请从以下两个题目，任选一题作文，不少于600字。要求中心明确，叙事完整，详略得当，有细节描写，书写工整。（满分50分，其中书写5分）（1）命题作文：最近有点烦（2）话题作文：请以“最感激的人”为话题作文，题目自拟。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】【分析】《行路难》是乐府古题，多用来咏叹世道艰难和孤苦的处境．李白这首《行路难》主要抒发了诗人在政治道路上遭遇艰难时积极乐观自信的人生态度．【解析】【解答】《行路难》中“停杯投箸不能食；拔剑四顾心茫然”写出了诗人独自心绪纷乱．“停”“投”“拔”“顾”四个字，写出了诗人的苦闷抑郁之情．所以D说法是错误的．

答案：D2、C【分析】试题分析：注意本题要从字音和字形两方面来判断。试题分析：辨识拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼读时注意易混的声母与韵母。辨识字形，要根据词义字义结合和形声字的特点注意偏旁部首。A项中“参”读cēn，B项中“栈”读zhàn，D项中“拙”读zhuō，“揭”为“歇”，答案为C。考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】C3、C【分析】【分析】本题考查的知识点是词语的读音、书写和意思，解答时需要回顾所学完成作答．【解析】【解答】A轻而一举应为：轻而易举；B伫立应读：zhù；C音；形、义全都准确；D无与伦比：伦比：类比；匹敌．指事物非常完美，没有能跟它相比的．此题选C．

答案：C．4、C【分析】本题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。A中应把“季节”改为“地方”；B中去掉第二个“不”；D中不合逻辑，去掉“不”。故选C。【解析】【答案】C5、D【分析】【分析】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等．先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因．【解析】【解答】A正确；

B正确；

C正确；

D“避免”与“不再”重复；删除“不”，所以修改错误；

故选D．6、C【分析】本题考查的是辨识汉字字形的能力。错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，平时就要多加注意，仔细辨识，加强记忆，注重积累。A项“澜语”中的“澜”错误，因为它与“谰”形似，造成误写。应是“谰语”；B项“荒草凄凄”中的“凄”错误，因为它与“萋”形似，造成误写。应是“荒草萋萋”；D项“人生鼎沸”中的“生”错误，因为它与“声”音同，造成误写。应是“人声鼎沸”。只C项正确，故选C。【解析】【答案】C7、B【分析】本题考查学生对一词多义的词语的理解能力。解答时先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，解释文言词语，要熟记课文注释，积累一词多义等特殊意义的词语。文言词语的意义和用法很多，需要结合具体语境来解释。A项“则”的意思依次为“就”、“那么”；B项“而”的意思都是“表承接”；C项“为”的意思依次为“做，当”、“被”；D项“之”的意思依次为“代词，指州县官”、“助词，的”。根据以上分析，故选B。【解析】【答案】B8、D【分析】本题考查学生对论据的辨析能力。为选文补充一个论据，相对而言，这种题目还是比较简单的，可以是事实论据，也可以是道理论据。本题需要补充的是一个道理论据，道理论据指经过人们的实践检验的，为社会所公认的准确理论，包括社会科学理论等，作用是充分、有力地证明中心论点。A与“尊敬”有关，B与“壮心”有关，C与“物质与精神”有关，D与“找准位置”有关，故选D。【解析】【答案】D二、填空题(共6题，共12分)9、略

【分析】【分析】此题考察了常见字词的读音和书写、常见错别字的辨别、词语的释义、病句的辨析和修改．【解析】【解答】（1）此题考察了常见字词的读音和书写；做好此类题目，离不了平日的积累．

答案为：cuò契。

（2）此题考察了常见错别字的辨别．

“工”改为“功”“概”改为“慨”．

（3）此题考察了词语的释义．

沉湎：沉溺．陷入不良心境而不能自拔．

（4）此题考察了病句的辨析和修改．

病句原因很多；主要有搭配不当；成分残缺、语序不当、前后矛盾等．判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断．平时多阅读，增加语感．

划线句子为句子成分残缺；应在“确立自己”后增补“的人生目标”．

答案：

（1）cuò契（各（1分）；共2分）

（2）“工”改为“功”“概”改为“慨”（各（1分）；共2分）

（3）沉湎：沉溺．陷入不良心境而不能自拔．（2分）

（4）在“确立自己”后增补“的人生目标”（或“人生路线”、“人生方向”）．（2分）10、略

【分析】【分析】本题考查字形，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析．写汉字题要注意形近字、同音字辨析．此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义．【解析】【解答】“隧道”的“隧”是道路；特指门内当中的路，所以不能写作“邃”；

“沧桑”的“沧”是沧海的意思是；不能写作“苍”；

“磨砺”的“砺”是粗磨刀石；所以不能写作“励”；

“真谛”的“谛”是仔细的意思；所以不能写作“缔”．

答案：

。错别字邃苍励缔改正隧沧砺谛11、花边饺子“我”小时候吃母亲包的饺子母亲过生日时吃“我”包的饺子我用您当年的办法让您吃到了糖馅饺子，您能开心快乐，是做儿子最大的心愿．【分析】【分析】本文通过记叙“我”小时候吃母亲包的饺子和母亲过生日时吃“我”包的饺子两个故事，表现了母子间浓浓的爱意，表达了我对母亲的爱与祝福．【解析】【解答】（1）本题的考点是记叙线索及内容概括．线索就是贯穿文章始终；把文章有机联系在一起的事物或感情，分为明线和暗线，可以是核心人物；核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感．线索作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰．文章的题目就是线索：花边饺子．围绕花边饺子写了“我”小时候吃母亲包的饺子和母亲过生日时吃“我”包的饺子两个故事．

（2）本题的考点是代词的指代对象：基本上分为两种情况：一是需要联系上下文加以概括的；二是原文中找出指代的内容；这种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验其正误．这代指的一般是上文，那是代指下文内容．结合上下文可以明确：那些艰苦苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆．

（3）本题是对段落作用的考查；要从内容和结构两方面考虑．内容是一般是对前文内容的总结或补充，或者引起下文．思路：这一段写出了，突出了，（这是内容）为下文作铺垫．段落位置不同，结构作用不同，表述语言有所不同．文章开头：引出下文，为作铺垫．营造了氛围，设置悬念，吸引读者阅读兴趣．文章中间：承上启下．承接上文，引出下文，为作铺垫．文章结尾：总结全文，突出中心．第三段在文章之间，起到承上启下（或过渡）的作用．

（4）补写人物心理．思路：先要明确人物此时所处的情境和此时应有的；合理的心理内容．语言表述时要注意人称；很多题目暗含要求用第一人称：要用“我”，写人物的内心独白．如用第三人称，则是在陈述人物心理．注意要符合人物性格，符合当时情况．示例：我用您当年的办法让您吃到了糖馅饺子，您能开心快乐，是做儿子最大的心愿．

（5）本题是开放性问题；要结合自己的理解作答，借助一种具体的形象表达母爱或者父爱即可．示例：暖暖的一杯热茶里有母亲深厚的爱；满满的一碗饭里藏着父亲沉默的爱．

答案：

（1）花边饺子“我”小时候吃母亲包的饺子母亲过生日时吃“我”包的饺子两个故事。

（2）那些艰苦苦的岁月；妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆．

（3）承上启下（或过渡）．

（4）示例：我用您当年的办法让您吃到了糖馅饺子；您能开心快乐，是做儿子最大的心愿．

（5）示例：暖暖的一杯热茶里有母亲深厚的爱；满满的一碗饭里藏着父亲沉默的爱．12、BDAC【分析】【分析】本题考查名著内容的把握，注意学习时的积累．【解析】【解答】（1）A．鲁达先火烧瓦罐寺；再倒拔垂杨柳；

B．正确；

C．杨志受梁中书派遣；

D．路上遇到了冒充自己剪径的李鬼．

故选：B．

（2）本题考查名著人物及故事情节的把握．武松帮助施恩夺回“快活林酒店”；醉打了蒋门神；李逵殷天锡抢占柴进叔叔的宅子，他一怒之下打死了殷天锡；

花荣元宵节；宋江看灯时被清风寨知寨刘高抓走，他带领军汉救出宋江．

答案：

（1）B

（2）②D；③A；④C13、C【分析】【分析】这篇文章首先用墨子严厉批评耕柱子的故事引出论题，接着举了例子论证了面对各种责备，应该坦然接受，有则改之，无则加勉，用行动来回报关心和爱护你的人，然后指出不同的人面对鞭打时的不同态度，运用对比论证论证中心论点，最后深化中心论点．【解析】【解答】（1）本题考查的是开头语段的作用；解答此题要看需要分析的语句的位置，开头的作用往往是引出中心论点（论题），吸引读者的注意．

（2）本题考查的是选词填空；“面对各种责备”应该怎么接受，要看四个词语的意思，“认真”指不马虎，以严肃的态度或心情对待；“欣然”是非常愉快的；“坦然”指心里平静，没有顾虑；“乐意”指甘心；愿意；据此可以选择，“坦然”接受．

故选C．

（3）本题主要考查文章中的句子的顺序能否调换；解答时需要明确这几个句子的内容，并注意内容间的逻辑关系，看有无照应内容，还要注意内容的内部关系，主要有总分；分总、并列、递进等关系，进而分析解答即可．

（4）本题考查的是对论证方法的判断；常用的论证方法：举例论证；道理论证、比喻论证、对比论证；这两段分别从正面和反面进行论证，形成了对比论证．

答案：

（1）．（3分）引出论题（1分）；使表达生动形象（增加读者阅读兴趣），富有说服力（2分）

（2）．（3分）C

（3）．（3分）不能（1分）．因为这三个句子是按照程度由轻到重的逻辑顺序组织语序的（2分）．（能答出“逻辑顺序”或“轻重”或“递进”的意思即可得满分）

（4）．（3分）正反对比论证14、BD【分析】【分析】上片写景，前两句写山水之美，后三句写屋子，描绘了一幅清幽的隐居图景；下片写在这片山水中的生活情趣和体验．通篇散发出一种纯净脱俗的美，反映出作者退出政治舞台后的生活情趣和心情．全词以景起，以情结，而情与景之间，由茅屋午梦加以沟通，使上下片写景与抒情之间不觉截然有分界，艺术上较为成熟．【解析】【解答】（1）本题考查古诗的赏析；注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法．

A：正确；

B：比喻；“尘”喻指世俗的纷扰．不正确；

C：正确；

D：正确．

故选：B．

（2）本题是对词的主旨的理解．要求在理解诗歌内容的基础上；把握主旨．

A：借“茅屋数间”暗指自己晚年生活的悠闲；表达了一种恬淡的心境．不正确；

B：这首词表现了作者对世途感到厌倦；而对大自然则无限向往．不正确；

C：对世途感到厌倦；而对大自然则无限向往．不正确．

D：正确．

故选：D．

答案：

（1）B．

（2）D．

译文：

峰峦叠嶂，环抱着小桥流水；河水青碧，萦绕着繁花翠草．竹林幽深秀美，几间茅舍静立其中．和煦的春风时时吹拂，使得房屋清洁，纤尘皆无．午睡醒来，满耳都是婉转的鸟鸣．斜倚枕头，想起当年做官时，听早朝的鸡鸣，此情景已恍如隔世．忽然想起故人都已老，自己当然也不例外．如今我贪恋闲适，已忘却了从政建功的美梦．三、默写(共9题，共18分)15、略

【分析】【分析】本题中的第一小题考查了学生的语言表达能力．第二小题考查的是学生拟写宣传标语的能力．第三小题考查的是学生的古诗和名言积累．【解析】【解答】（1）本题考查学生的语言表达能力．作答时；要语句通顺，观点明确，说理有据．本题可围绕谎言无法掩盖现实，只有正视历史，才会得到大家的原谅来作答．

（2）本题考查学生拟写宣传标语的能力．拟写宣传标语时；一般采用对偶的格式，简洁明了．可拟写如下：展示大国风彩，实现民族复兴．

（3）本题考查学生古诗和名言的积累．可根据自己的日常积累作答；也可上网查阅．与战争有关的诗句有：烽火连三月，家书抵万金．

答案：

（1）（参考）谎言是掩盖不了血写的事实；你们只有正视自己的错误，并对自己曾经犯下的罪行深深进行忏悔，才能得到中国和世界人民的原谅．妄图通过篡改历史来掩盖罪行，将会让罪恶更加昭著，将会使和平受到威胁，那将是在自掘坟墓．

（2）展示大国风彩；实现民族复兴。

（3）烽火连三月，家书抵万金16、略

【分析】【分析】本题要结合古诗文名句作答．各题均为直接默写，比较简单．在平时的学习中，对于要求背诵的篇目一定要熟练背诵，做到不添字、不漏字，并且能准确默写、不出现错别字．【解析】【解答】（1）千树万树梨花开；

（2）长风破浪会有时；

（3）浅草才能没马蹄；

（4）曲径通幽处诗中“径”容易写成“经”；需要重点记忆；

（5）各领风骚数百年诗中“骚”比较难写；需要认真书写；

（6）不亦乐乎；

（7）一鼓作气；

（8）前事不忘；

（9）好雨知时节渭城朝雨浥轻尘．17、略

【分析】【分析】本题考查学生古诗文的背诵、默写，能熟练的背诵并准确的默写，不出现错别字．对于一些理解性的背诵默写的诗句要理解原句，还要知道句子的象征意义，延伸意义，知道用于哪种意境之中．【解析】【解答】答案：

（1）造化钟神秀（重点词：钟）

（2）焜黄华叶衰（重点词：焜）

（3）物是人事事休（重点词：休）

（4）山山唯落晖（重点词：晖）

（5）赢得生前身后名（重点词：赢）

（6）濯清涟而不妖（重点词：濯）

（7）俱怀逸兴壮思飞（重点词：逸）

（8）曲径通幽处（重点词：幽）

（9）霜重鼓寒声不起（重点词：霜）

（10）羌管悠悠霜满地（重点词：羌）

（11）吊影分为千里雁（重点词：雁）

（12）然后知松柏之后凋也（重点词：凋）

（13）君子好逑此夜曲中闻折柳，何人不起故园情轮台东门送君去，去时雪满天山路（重点词：逑、轮）18、悠然见南山沉舟侧畔千帆过低绮户照无眠后者应伛偻提携岸芷汀兰郁郁青青【分析】【分析】该题考查的是古诗词、古文以及现代文的背诵与默写．要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）．【解析】【解答】（1）悠然见南山。

（2）沉舟侧畔千帆过（“畔”易写成别字“盼”）

（3）低绮户照无眠（注意“绮”的书写）

（4）后者应伛偻提携（注意“伛偻”的书写）

（5）岸芷汀兰郁郁青青19、归雁洛阳边谁家新燕啄春泥夜发清溪向三峡烽火连三月【分析】【分析】本题考查学生古诗文的背诵、默写，能熟练的背诵并准确的默写，不出现错别字．对于一些理解性的背诵默写的诗句要理解原句，还要知道句子的象征意义，延伸意义，知道用于哪种意境之中．【解析】【解答】答案：

①归雁洛阳边（重点词：雁）

②谁家新燕啄春泥（重点词：燕）

③夜发清溪向三峡（重点词：溪）

④烽火连三月（重点词：烽）20、略

【分析】答案：①蒹葭萋萋在水之湄。

②枯藤老树昏鸦（重点字：藤）

③沉鳞竞跃。

④不义而富且贵；于我如浮云。

⑤中军置酒饮归客；胡琴琵琶与羌笛。

⑥死去原知万事空；但悲不见九州同。

本题考查了学生古诗文名句默写能力．

该题要求要学生在平时的学习中，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错、别、漏、添字的情况．【解析】蒹葭萋萋；在水之湄；枯藤老树昏鸦；沉鳞竞跃；不义而富且贵；于我如浮云；中军置酒饮归客；胡琴琵琶与羌笛；死去原知万事空；但悲不见九州同21、略

【分析】【分析】本题为连续性默写和情境默写的综合，答题时注意题目提供的前后句即可．书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况．【解析】【解答】（1）大漠孤烟直；长河落日圆（重点字：长）

（2）春蚕到死丝方尽；蜡炬成灰泪始干（重点字：蜡炬）

（3）人有悲欢离合；月有阴晴圆缺（重点字：圆）

（4）四面歌残终破楚（重点字：残）

（5）气蒸云梦泽（重点字：蒸）

（6）九万里风鹏正举，蓬舟吹取三山去（重点字：鹏、蓬）22、为了反对内外敌人争取民族独立和人民自由幸福奇在磊石蟋蟀们在这里弹琴不必说碧绿的菜畦高大的皂荚树日月之行，若出其中海上生明月，天涯共此时【分析】【分析】本题为连续性默写，答题时注意题目提供的前后句即可．书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况．【解析】【解答】①为了反对内外敌人；争取民族独立和人民自由幸福。

②奇在磊石（注意“磊”的写法）

③蟋蟀们在这里弹琴（注意“蟋蟀”的写法）

④不必说碧绿的菜畦高大的皂荚树（注意“畦”的写法）

⑤日月之行，若出其中海上生明月，天涯共此时23、君子好逑感时花溅泪恨别鸟惊心黄鹤一去不复返白云千载空悠悠苟全性命于乱世不求闻达于诸侯出淤泥而不染濯清涟而不妖杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪浊酒一杯家万里燕然未勒归无计人有悲欢离合月有阴晴圆缺【分析】【分析】本题考查了学生古诗文名句默写能力．【解析】【解答】答案：（1）君子好逑（重点字：逑）

（2）感时花溅泪；恨别鸟惊心（重点字：溅）

（3）黄鹤一去不复返；白云千载空悠悠。

（4）苟全性命于乱世；不求闻达于诸侯．

（5）出淤泥而不染；濯清涟而不妖（重点字：淤；濯）

（6）杨花落尽子规啼；闻道龙标过五溪。

（7）浊酒一杯家万里；燕然未勒归无计。

（8）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺四、现代文阅读(共3题，共21分)24、略

【分析】（1）本题考查学生对文章内容的提取、概括、筛选的能力。解答本题时，要认真阅读文章，理清文章思路，或按照作者的叙述顺序，来提炼、概括。文章第①②段作者为我们描述了他记忆中的芦苇的特点，“她像自由的精灵，在远离世俗的淡泊中，独守江畔一方瘠土，筛风弄月，潇洒倜傥”、“只有一抹淡远空灵飘浮于烟的高度，还有一分清高，一分落寞，一分不为人知也无意让人知晓的随意与散逸，原始般的单纯和清淡。芊芊芦苇，在滩涂上扎根，无拘无束；在纤桥旁摇曳，蓬蓬勃勃”。提取句子中的关键词语回答即可。作者记忆中的芦苇的特点是茂密、潇洒倜傥、随意散逸、单纯清淡、无拘无束、蓬蓬勃勃。（2）本题考查学生对文中重要句子作用的分析能力。解答本题时，要从结构和内容两个方面来作答。一般情况下，文首的句子具有总领全文和点题的作用，文中的句子则是承上启下的作用，文末的句子则是总结全文、升华主题的作用。“苍凉凄美的芦花那么轻易就能拨动深藏的沧桑和历史的痛苦”引出来下文的内容，所以第④自然段在文中起过渡作用。（3）本题考查学生对重要词句含义的理解分析能力。理解文章语句中词语含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。要特别注意，这类试题，往往不是要问词句的表面意义，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易出现理解偏差。阅读文本，结合选文内容可知，①句形象地写出了芦苇虽处恶劣环境，但却能保持超然独立的品性和气节。②句形象地写出了人的生命像芦苇一样脆弱，但人却是有思想的，坚韧的。（4）此题考查学生理解主题，对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。解答此类题时，要认真阅读文章，注意揣摩字里行间所蕴含的情感，把握文章主题和中心，结合上下文情节归纳总结。要认真阅读题目中的提示语和关键词语，并且围绕作者表达的思想感情组织语言。从文中主旨句“人是孱弱的，就像一根芦苇，但人又是坚强的，从柔弱中焕发出无穷韧性，那种连自己都有可能意识不到的坚韧，陪伴着我们一路向前”可以分析：作者心中的芦苇象征着人在逆境中表现出来的思想、韧性及坚强，作者赞美心中的芦苇就是赞美心中的理想。【解析】（1）茂密潇洒倜傥随意散逸单纯清淡无拘无束蓬蓬勃勃（写出4个得满分）（2）过渡作用（3）①这句话形象地写出了芦苇虽处恶劣环境，但却能保持超然独立的品性和气节。②这句话形象地写出了人的生命像芦苇一样脆弱，但人却是有思想的，坚韧的。（4）作者心中的芦苇象征着人在逆境中表现出来的思想、韧性及坚强，作者赞美心中的芦苇就是赞美心中的理想。25、略

【分析】（1）本题考查人物情感的梳理及事件的概括．解答此题第一问；在整体感知文本内容的基础上，从文中找出人物心理描写的语句，从中筛选出恰当的词语作答．黎鸣在第一次搭车时，心情是由姑且试试，到搭车成功后“觉出了搭车的好处”．第二问，找出文中描写两次搭车的相应段落，用简洁的语句描述即可．第二次搭车是黎鸣成为副科长后，开始从市里交通枢纽的路边搭车，他无意中搭上了公安厅长的车；厅长一路交谈，并将他送到了家．

（2）①本题考查词句的赏析．解答此题关键要结合词语所处的语境；弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩．从句子内容来看，加点词语表现了司机答应的很爽快，说明了他对警察的信任，也表现了警察在他们心目中是诚实的．

②本题考查句子含义的理解．解答此题不能仅停留在句子的表层意思；要结合下文内容及主旨来深入分析．从后文内容来看，马厅长对黎鸣的搭车行为并不赞同，因为他毕竟是在利用警察的职权，但他并没有明说，反说“你是为人民服务的，我是为你服务的”，以此来含蓄提醒黎鸣自己行为的错误，表现了马厅长说话的幽默，具有一个领导的艺术．

（3）本题考查情节作用的理解与分析．解答此题可从结构与内容两方面来考虑．从内容上看；详写第一次搭车，表现黎鸣搭车的方便与快捷，正是这一次搭车的成功，让他尝到甜头，才有了下一次，以及更多甚至搭上了厅长的车．从结构上看，为下文的情节展开作铺垫，让后面的情节真实可信．

（4）本题考查阅读观点的表达．完成阅读观点的表述题；要首先明确自己的观点，并结合生活实际阐述理由．注意表述流畅，语言要简洁明了，最好能做到有创意的表达．比如我认同这种作法．可以从黎鸣搭车的目的，厅长的话语，以及结尾处的情节来作为阐述的理由．如果不认同，那可以结合你对警察职业的认识来谈．

答案：

（1）①感到便捷（优越感）；②黎鸣成为副科长后；在市里交通枢纽的路边搭车，搭上了公安厅长的车；他们将其送到了家．

（2）①答案示例：加点词语一方面写出了司机的热情与豪爽；另一方面也写出了司机对警察的信任．②答案示例：表现了马厅长说话的幽默与含蓄．提醒黎鸣“为人民服务”应当是工作的宗旨，委婉批评了黎鸣利用警察身份搭车的违纪行为．

（3）①意在通过对黎鸣第一次搭车过程的具体描述；表明黎鸣以警察身份搭车非常顺利，显得真实可信；②为下文故事情节的发展（写他后来一直利用警察身份搭车以至发展到碰巧搭上了马厅长的车等）作了铺垫，使得下文情节发展（马局长约谈黎鸣事件），顺理成章．

（4）答案示例：

例1：认同．一是因为黎鸣是个优秀的青年；为人诚实，懂礼貌；孝顺母亲，工作出色；二是黎鸣的违规行为并不严重，通过对他的约谈；警示，黎鸣已经认识到错误，不必再处分．事实证明“黎鸣从此再也没有搭过车”．这