2024年粤人版九年级语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年粤人版九年级语文上册阶段测试试卷394考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列词语中书写无误的一项是（）（3分）A.鄙夷诘难咬文嚼字吹毛求疵B.诓骗要决根深蒂固心无旁鹜C.忐忑恣睢怒不可恶恃才放旷D.辩护亵读相濡以沫莫名其妙2、下列各句中，加点成语使用有误的一项是（）A.小草虽然是微不足道的角色，它却以顽强的生命力为世人所钦佩和赞颂．B.曹文轩的许多作品都会把关注的重点放在一些小巧玲珑的生活细节上．C.他们两人的爱好、处事方法迥然不同．谁也没法了解谁，谁也没法改变谁．D.传说中开天辟地的盘古，只是众神之一，影响不大，从未享受过顶礼膜拜的待遇．3、下列句子中划线的成语使用正确的一项()A.《闪闪的红星》是一部优秀的儿童影片，上世纪七十年代至今一直____，深受广大人民群众的喜爱。B.当九级地震来袭时，日本全岛地动山摇，霎时海浪滔天，来势汹汹的海水____般地摧毁了一切建筑物。C.随着两岸关系的不断加强，去台湾和来大陆观光的旅客____，呈现出“两岸一家亲”的交往热潮。D.自从校长提出“读书工程”以来，全校师生____，读书蔚然成风。4、下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是（）A.《鼎湖山听泉》按照作者的游山踪迹来写作，把山泉当作山的灵魂来写，从自己对泉水的喜爱之情的不断深华之中，透露出作者对人生的见解：历史是生生不息的，美感是充满生机的．B.柯蓝的《飞红滴翠记黄山》有别于一般的游记，它是一篇解说词，是借助于电视镜头展示画面来介绍黄山风光的，使用了现代影视的表现手段．C.苏联作家普里什文在《林中小溪》一文采用第一人称和主观视角的方式来述说，表现出了自己的生活信念和人生理想．D.《故乡》是短篇小说，以作者回乡迁居的见闻感受为线索，描写了旧时代中国农民的生活遭遇与精神病痛，抒写了作者对现实生活中人与人之间相互隔阂的深沉忧虑，以及打破彼此隔膜、探求人生新路的执著信念．5、楷书、行书、草书是最常见的书法字体，它们给人别样的审美感受。下面三种字体的书法作品，用打个比方的方法说出它们各自的美感，最恰当的一项是（）楷书行书草书A.楷书如人端正站立行书如人悠然行走草书如人欢快舞蹈。

B.楷书如人端正站立行书如人漫步行走草书如人随性乱舞。

C.楷书如人正襟危坐行书如人悠然行走草书如人随性乱舞。

D.楷书如人正襟危坐行书如人漫步行走草书如人欢快舞蹈评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)6、阅读下面选文；完成问题．

时光啊；请你饶了他吧。

①我不想承认他老了；但凹陷的眼眶，花白的头发，以及那从严厉到温和的声音，我承认了．

②大概是从去年我大病后开始；我渐渐发现，我们的谈话不再是“考不考得上，你就这一次机会，自己要把握好”，“我知道，能不能别再唠叨”，而是“学习别搞太久了，身体吃不消”，“吃得消，放心吧，我一定考得上”．我庆幸我的十八岁磨平了叛逆的棱角，让我们的关系有了如此温柔的转变，也庆幸那次因祸得福的大病，让我参悟了父亲两种爱的方式．

③那是高三上学期临近期末考试的紧张阶段；我在学校突然晕倒了．当我清醒时，我已经躺在了医院的病床上．深夜，妈妈的手机又响了．我隐约听到电话里传来的声音：“要不，我明天回去一趟吧，可路费就得好几百．唉！这一病，成绩恐怕”听到这儿，我抢过妈妈的手机，对着里面吼道：“我不用你管，明天我就回学校，死也要死在教室里！”然后，“啪”的一声挂断了电话．

④躺在病床上；我再也睡不着，刺痛我心的那一幕又浮现在眼前．从我上初三开始，我与父亲的摩擦就从未停止过．尤其是在高二下学期发生的一件事，使我们的关系几乎降到了冰点．那是期末考试后，父亲抢着去开家长会．他回来时，阴沉着脸，将我的成绩单狠狠地摔在桌子上．他高大的身躯像山一样，让我产生压迫感，刚刮过胡子的下巴泛着青光，我的争辩只换来他更严厉的训斥．当房门被他“咚”的一声关上后，我们之间的关系也被这道门阻断了．

⑤高三刚开学；父亲辞去了原本轻松的工作，去外地打工．我心里暗暗高兴，妈妈发现了，长叹了一声，在后来的日子里，父亲每次来电话，我都是在蚂妈的不断催促下才应付几句

⑥第二天傍晚；父亲竟然出现在病房门口．窗外，冬日的残阳勾勒出那个熟悉的轮廓，却又不是我记忆中的模样．原本魁梧的身躯不再挺拔，浓密的黑发已经花白，黑瘦的脸上眼眶深深凹陷着，胡须显然也已经好几天没有剃了．才45岁的他不该是这个样子！不知为何，我的鼻子竟有些发酸．

⑦住院的几天里，父亲总是嫌妈妈对我照料不周，常向她发脾气，后来干脆凡事都亲自动手，只要是我想要的，或是他认为我需要的东西，无论多贵他都会去买．尽管如此，我对他还是淡淡的，一天，妈妈偷偷告诉我，父亲外出打工是为了筹备我上大学的学费，为了不增加我的负担，父亲一直不让她告诉我．霎时；泪水模糊了我的双眼

⑧出院后，回到学校，我开始埋头苦读．一天，同桌突然叫我出去，指着楼下说：“你爸爸来看你了．”人群中，他仰着头，用目光着一个个从楼梯口走下的学生．一见面；他便塞给我满满的两大袋水果和牛奶．我想十年前的我一定很羡慕现在的自己，因为那时一天5毛钱的零花钱，回家后都是要报账的．时光带走了原来的父亲，带来了慈爱的这一个．

⑨我送他到校门口；他一直叮嘱我：“要多吃点饭，学习别太紧张了，注意身体．星期天记得早点回家，我叫你妈给你炖鸡．”寒风拂乱了他的头发，他略耸着肩．我害怕这日益凛冽的寒风会吹弯他的腰，会把他的皱纹越割越深．夕阳的最后一缕余晖，洒在光秃秃的枝丫上，也拖出了父亲瘦削的身影，那身影在我模糊的泪眼中渐行渐远．其实，我宁愿父亲仍是从前那个健硕而又对我百般挑剔的父亲．可是，我再也找不回逝去的时光．

⑩时光啊；放过我的父亲吧！他的黑发不需要白发的点缀，更不需要白发放肆地喧宾夺主，把青春还给他吧！时光啊，放过我的父亲吧！让他还能惬意地和朋友喝酒畅谈，把自在的日子还给他吧！时光啊，放过我的父亲吧！把他的瘦弱和衰老都带走，把强壮的身体还给他吧！时光啊，求你把从前的他还给我吧！时光啊，请你饶了他吧！

（1）“我”读高三那年；父亲为“我”做了哪三件事？

（2）选文第④段插入“我”高二时和父亲发生冲突这件事有什么作用？

（3）请概括回答选文⑦段画线句子表达了“我”怎样的情感．

（4）请简要分折选文⑥段加点词的表达效果．

他仰着头，用目光着一个个从楼梯口走下的学生．

（5）谈谈你对选文⑨段中“日益凛冽的寒风”的理解．

（6）选出对选文理解有误的一项____

A．本文的题目用了求告的语气；形式新颖，引起读者阅读兴趣．

B．选文中的“我”渴望留住时光的脚步；希望父亲依旧年轻；踺康、自由自在．

C．选文以时光为线索；记叙了“我”成长的经历．

D．选文结尾部分运用了排比的修辞方法，把“我”的感情表达得更为强烈．7、阅读下面的文字；完成（1）～（4）题．

这里的石林千姿百态；美不胜收．怪石嶙峋，形态各异，或如走兽憨态可jū，或如猛qín展翅欲飞，或如仙女亭亭玉立，或如农夫默默耕耘．在花海的印衬之下，婀娜多姿，楚楚动人．

（1）根据拼音写出相应的汉字；给加点的字注音．

憨态可jū____猛qín____展翅婀____娜多姿。

（2）文中有错别字的一个词是“____”，这个词的正确写法是“____”．

（3）“美不胜收”中，“胜”的意思是____．“楚楚动人”中，“楚楚”的意思是____．

（4）这段文字运用拟人、____、____等修辞方法，描绘石林千姿百态的景象．8、名著阅读。

【甲】冬天过去了；窗外已春意盎然。他动完了最后一次手术，总算死里逃生，但已毫无血色。他觉得自己再也不能待在医院了医生建议他再做一次手术，他冷冷地；生硬地说：“到此为止。我可够了。我已经向科学献出了我的一部分鲜血，剩下的留给我做点别的事吧。”

【乙】[文段一]自从有了这辆车；他的生活过得越来越起劲了。拉包月也好，拉散客也好，他天天用不着为“车份儿”着急，拉多少钱全是自己的。心里舒服，对人就更和气，买卖也就更顺心了。拉了半年，他的希望更大了。

[文段二]他的车；几年的血汗挣出来的那辆车，没了！自从一拉到营盘里就不见了！以前的一切辛苦困难都可一眨眼忘掉，可是他忘不了这辆车！

[文段三]“为什么不去卖了它们；再买上一辆车呢？”想到这，他几乎要跳起来了。

（1）【甲】中的“他”是____（填人物名），他决定做的“别的事”是指____。

（2）阅读【乙】中的三段文字；联系整部作品，选出下列选项中正确的一项。

A．“他的希望更大了”说的是“他”想凭借自己的力气拉车挣更多的钱；好回家买地造房子，过上安稳的日子。

B．“他”的车没了；是因为他为了挣钱没有好好照顾自己，最后劳累到生病了，为了看病，“他”只得把车卖了。

C．“它们”指的是骆驼；“他”从军营地逃走的时候带走了三匹骆驼，后来把它们牵到乡下卖给了一个老头。

D．“他”从农村来上海，经历三起三落，最终失去了生活的信心，变成潦倒、麻木、自私、自暴自弃的行尸走肉。9、面试①雅安公司的人事部经理戴维先生告诉我；面试将要由贝克先生主持，在10个人中选择一名。

②贝克先生是全球闻名的大企业家；从一个报童到美国最大的广告代理公司--雅安公司的董事长；总经理，他的经历充满了传奇色彩。并且，他的年龄也不大，只有40岁上下。

③我听到这个消息；非常紧张，一连几天，从英语口语；广告业务及穿戴方面都做了精心准备，以便顺利“推销自己”。

④考试是单独面试。我一走进小会客厅，坐在正中沙发的一位老外便站了起来，他穿着一件黑色的外套，戴着一副黑边眼镜，我认为他就是贝克先生。

⑤“是你！你是”贝克先生用流利的中文说出了我的名字；

⑥“原来是你！我找你找了很长时间了。”贝克先生说；“先生们，向你们介绍一下，这位就是救我女儿的那位年轻人。”

⑦我的心狂跳起来；贝克先生说道：“我划船技术太差了，把女儿掉进了昆明湖中，要不是这位年轻人就麻烦了。真抱歉，当时我只顾看女儿了，也没来得及向你道谢。”

⑧我竭力抑制住心跳；抿抿发干的双唇，说道：“很抱歉，贝克先生。我以前从未见过您，也没救过您女儿。”

⑨贝克先生：“你忘记啦？4月2日；昆明湖公园我记得你脸上有块痣。年轻人，你骗不了我的。”贝克先生一脸的得意。

⑩我说得很坚决；贝克先生一时愣住了。忽然，他又笑了：“年轻人，我很欣赏你的诚实，我决定，免试了。”

⑪几天后；我幸运地成了雅安公司的职员，有一次，同戴维先生闲聊，我问戴维：“救贝克先生女儿的那位年轻人找到了吗？”

⑫“贝克先生的女儿？”戴维先生一时没反应过来。接着他大笑起来：“他女儿？有7个人因为他女儿被淘汰了。其实；贝克先生根本没女儿。”

（1）我要面试的是一家什么样的公司？

（2）为什么说贝克先生的经历充满了传奇色彩？

（3）第④段中划线的句子用了____和____的描写方法。

（4）第⑦节中；“我的心”为什么会狂跳起来？

（5）从全文看，贝克先生之所以能够从报童到美国最大的广告代理公司董事长，一个很重要的因素是贝克先生____。10、观察下面例子；根据例子的短语类型分别写出两个四字短语．

一整整齐齐（提示：AABB型）____

二讨论讨论（提示：ABAB型）____．11、阅读《匠人与大师》；完成下列各题。

匠人与大师。

梁衡。

①在社会上常听到叫某人为“大师”；有时是尊敬，有时是吹捧。又常不满于某件作品，说有“匠气”。匠人与大师到底有何区别？

②匠人在重复；大师在创造。一个匠人，比如木匠，他总在重复做着一种式样的家具，高下之分只在他的熟练程度和技术精度。比如一般木匠每天做一把椅子，好木匠一天做三把；五把，再加上刨面更光，合缝更严等等。但就算一天做到100把也还是一个木匠。大师则绝不重复，他设计了一种家具，下一个肯定又是一个新样子。判断他的高下是有没有突破和创新。匠人总在想怎么把手里的玩艺儿做得更多、更快、更绝；大师则早就不稀罕这玩意，而在不断构思新东西。

③匠人在实践层面；大师在理论层面。匠人从事具体操作水平的上限是经验丰富，但还没从经验上升到理论。虽然这些经验体现和验证了规律，但还不是规律本身。大师则站在理论的层面上，靠规律运作。面对一片瓜地，匠人忙着一个一个去摘瓜，大师只提起一根瓜藤；面对一大堆数字，匠人满头大汗，一道接一道地去算，大师只需轻轻给出一个公式。匠人常自持一技，自炫于一艺，偶有一得，守之为本；大师视鲜花掌声为过眼烟云，进取不竭，心犹难宁。居里夫人把诺贝尔奖章送给小女儿当玩具，但是接着她又得了一个诺贝尔奖。

④匠人较单一；大师善综合。我们常说一技之长，一招鲜，吃遍天，这是指匠人，大师则不靠这，他纵横捭阖，运筹帷幄，触类旁通，举一反三。因为凡创新；创造，都是在引进、吸收、对比、杂交、重构等大综合之后才出现的。当匠人靠一技之长，享一得之利，拿人一把，压人一筹时；大师则把这一技收来只作恒河一沙，再佐以砖、瓦、土、石、泥，起一座高楼。牛顿、爱因斯坦成为物理大师并不只因物理，还有更重要的数学、哲学等。一个画家，当他成为绘画大师时，他艺术生命中起关键作用的早已不是绘画，而是音乐、文学、科学、政治、哲学等。而成为一个社会科学方面的大师要求就更高，马克思、恩格斯是一部他们那个时代的百科全书，毛泽东则是当时中国政治、军事、文学的宝典。

⑤这就是大师与匠人的区别。研究这个区别毫无贬损匠人之意，大师是辉煌的里程碑，匠人是可贵的铺路石。世界是五光十色的，需要大师也需要匠人，正如需要将军也需要士兵。但是我们必须承认这个世界需要人们有一个较高的追求目标。拿破仑说不想当将军的士兵不是好士兵。将军总是在优秀的士兵中成长起来的。当他不满足于打枪、投弹的重复而由单一到综合，由经验到理性，有了战役、战略的水平时他就成了将军。a虽然从匠人而成为大师的总是少数，但这种进取精神是人类进步、社会发展的动力。古语说，法乎其上，得乎其中；法乎其中，得乎其下。要是人人都法乎其下呢？这个社会就不堪设想。

⑥我们可能在实际业绩上达不到大师水平；但至少在思想方法上要循大师的思路，比如力求创新，不要重复，不要窃喜于小巧小技，沾沾自喜。对事物要有识别；有目标、有追求。力虽不逮，心向往之。在个人有了这样一种心理，就会有所上进；在民族有了这样一个素质，就会生机勃勃；在社会有了这样一个氛围，就是一个创新的社会。

（1）对文章各部分内容及相互关系概括有误的一项是____

A．第①段提出“匠人与大师有何区别”这一话题；引出下文。

B．第②到第④段阐述匠人和大师三个方面的区别；三段之间是层层递进的关系。

C．第⑤段指出追求成为大师的进取精神是人类进步；社会发展的动力；紧承上文深入论述。

D．第⑥段表明在思想方法上循大师思路对个人；民族和社会都有帮助；收束全文。

（2）根据上下文判断应插入文中第⑤段a处的论据是____

A．鲁班最初是一名普通木匠；当他在技术层面已经纯熟，不满足于斧锯的重复，而进军建筑设计；构造原理时，就成了建筑大师。

B．一个画家；当他成为绘画大师时，他艺术生命中起关键作用的早已不是绘画，而是科学；文学、哲学等。

C．居里夫人把诺贝尔奖章送给小女儿当玩具；但是接着她又得了一个诺贝尔奖。

D．季羡林先生的学术成就早为学界公认；但晚年仍笔耕不辍，又在散文写作上创出一片新天地。

（3）依据文章提供的信息，下列对“大师”的判断不正确的一项是____

A．大师需要创造精神；突破原有的知识；经验与技艺，不断构思新的东西。

B．在“实践层面”和“理论层面”之间；大师站在“理论层面”，靠规律运作。

C．在学科综合性运用方面；从事自然科学研究的大师比从事社会科学研究的大师要求更高。

D．大师不自持一技；不自炫一艺；视鲜花掌声为过眼烟云，进取不竭。

（4）下列对第⑤段画线句子分析有误的一项是____

A．画线句引用“古语”证明观点；使得说理有出处；有根据，更具说服力。

B．画线句是证明“世界是五光十色的；需要大师也需要匠人”这个观点的。

C．本段引用了画线句“古语”和拿破仑的名言说理；可知本段主要运用了道理论证的方法。

D．“法乎其上；得乎其中”一句既有对第⑤段论证的总结，又与第六段的论证相互勾连。

（5）下列对选文语言特点概括不正确的一项是____

A．文章第③段多用比喻；拟人等修辞方法说理；诙谐风趣，说理生动。

B．文章句式多变；短句；长句兼用，错落有致，增强了文章的表现力，如第④段。

C．文章用语准确；如第⑥段加点的“可能”一词，既强调了“我们”和大师之间的业绩差距，又兼顾到特殊情况。

D．文章巧用文言，如“力虽不逮，心向往之”等句子，富有文采而不失简洁明了。12、阅读下文；完成下列各题。

生命的轻重2005年；我和一些素不相识的人在丽江组成一支临时团队，计划沿滇藏线进藏。途经梅里雪山，我们在飞来寺停下去转山。

飞来寺海拔3400米，它可以说是朝圣路上最受垂爱的[yìzhàn]因为此处直面梅里十三峰；也是观看日照金山的最佳地点。然而，这里的气候变幻无常，雪雨阴晴全在瞬息之间。如果要徒步游览，那是需要一定体力的，健康的人都未必能坚持下来。

而就在此时；同行一个北京女大学生不经意间嘀咕了一下：“哦！我的腿肿了！”声音不大，并没有引起大家的注意，近旁的我出于职业习惯，马上意识到这并非小事，于是问：“怎么会？累了？还是？-？-”女孩并不十分在意，只是淡淡地答道：“没事吧，老毛病了。我有再生障碍性贫血，在京时几乎每个月都要去输血。

我一下就抬高了声音道：“那你为什么还要到高原来？”要知道；再障患者的血液携氧功能本来就很差，更何况是在高原。女生不敢抬头，嗫嚅道：“到西藏是我的人生梦想，这一路走来，非常开心，就算死在这里也是值得的。”女孩的解释让我不知如何回应，我有些生气。我清楚地知道女孩这样进藏是不行的，于是我当即提出要返回。

我们一行共有六人；两个资深的徒步旅行者直截了当地表达了意见：“我们这样的团队本来就是临时组合的，每个人都清楚自己在做什么。她已经成年，应该对自己的行为负责，她应该自己回去而不影响别人。”两个广州游客相视片刻后耸了耸肩，表示无所谓。藏族向导扎西面色凝重地同意返回迪庆，说那里有医院。大家争论了很久也没有达成一致，而女生一直沉默着，知识呼吸越发地沉重困难，似乎又感冒了。我迟疑了片刻，决定和向导扎西一起带女孩离开。女孩还有些抗拒，可吃力的呼吸已经让她没有了争辩的力气。

我们轮流背着女生下山；赶回德钦已是黄昏。终于，我们找到一家医院，当时女生已经站不起来了，情况看起来很严重。我扯着嗓子喊了好一会儿，才出来一个中年人，他挽着裤腿，手里拿着螺丝刀，似乎刚才正在修理什么。

“医生呢？”我问。

他说：“我就是。”

我很着急：“这个女生有贫血；现在可能需要吸氧。”

他答道：“我们这里没有吸氧机。”

我抱起女生扭头就走；看来必须要回香格里拉了，女孩几乎毫无知觉，无力地伏在我的背上。我们连夜踏上归途，顾不得疲累，也忘记了特殊环境下自己的种种不适，一路紧赶慢赶地到了当地最大的迪庆自治州医院。值班的是位年纪和我相仿的男医生。

“大夫；我也是医生，这个女生患有'再障'，她可能需要吸氧。”

男医生不语；掏出处方纸，刷刷写了几笔，我接过来一看，是吸氧需要的费用显然，要先付钱才能吸氧。

“同志；那能不能给她查一个血常规？”我又问道。

他不慌不忙地说：“血常规明天早上可以查；下午5点左右可以出报告。”

我一下醒悟过来：这是在藏区！如果是北京；医院一般10分钟就可以出报告，可此刻我们唯一能做的就是等待。

那是一个漫漫长夜。所幸，女孩当夜病情平稳，第二天我们把她送上回丽江的班车，我只记得她隔着车窗的眼神；很复杂。从此再无联系。

之后多年；我一直对那几个医生同行的态度耿耿于怀。

后来；我很多次参加了这样的徒步旅行，走过无人区，登过雪山；我还选修了户外运动课，结识了专业运动员，直到那时我才体会到，对自己生命的尊重，也就是对整个团队的负责以及对他人生命的尊重。在通往珠峰的道路旁，散落着许多逝者的遗骸，后来者经过时莫不心存敬畏。但多年已过，却无人能将他们带回故里，因为，那必将冒着极大的风险，甚至付出生命的代价。

在极端环境下挽救生命是如此不易；但如果是一个连自己都不珍惜的人，别人又何苦冒险去保护她呢？我不知道那个女孩后来怎么样了，我也不知道那次经历对于她的影响，我只希望，她一切安好。

【注释】转山：藏族人表示虔诚的一种方式；是盛行于西藏等地区的庄严而又神圣的宗教活动仪式。步行甚至一路磕头，围着圣山，转一圈，或多圈。信徒们相信绕神山转可以清洗一生的罪孽，转山朝圣者年年不断。

（1）请根据拼音；在第节划线句的括号中写上正确的词语。

它可以说是朝圣路上最受垂爱的[yìzhàn]____

（2）有人认为；文章第节和后文情节的展开关系不大，可以删去。

你的意见是：____

（3）请仔细阅读文本；填写表格，理清“我”从知道女孩腿肿到送女孩去医院这一过程中的一系列内心感受。

（4）第17节划线句“我只记得她隔着车窗的眼神，很复杂”，请结合全文，尝试分析女孩当时“眼神复杂”的原因，至少写出两点：①____、②____

（5）对于文章相关主旨的分析，以下最准确的一项是____

A；表达了对文章中宁愿付出生命也要实现进藏梦想的由衷敬意。

B；表达了对文中两位同行医生冷漠对待危重病人的极端不满和指责。

C；告诉我们对自己生命负责也是对团队的负责及对他人生命的尊重。

D、表现了对旅行团队在危急关头缺乏集体合作意识的深入思考和反思。评卷人得分三、语言表达(共6题，共12分)13、在横线上默写出古代诗文的原句。（12分）①，良多趣味。（郦道元《三峡》）②优哉游哉，。（《关雎》）③，不宜异同。（诸葛亮《出师表》）④东风不与周郎便，。（杜牧《赤壁》）⑤，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）⑥王湾《次北固山下》中富含深刻哲理的诗句是：，。14、请仿照下面的例句；再续写一个句子。

例句：如果说人生是一望无际的大海；那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。

仿句：如果说人生是____，____。15、阅读下面语段，回答问题。人这一辈子都在赶路，有的人在奋力地奔跑，有的人在不紧不慢地踱着方步，____，不知自己从何处来，又该往何处去。人生的道路，关键在于选择，人的追求、梦想也反映在选择之中。____。人们总喜欢四处寻找出路。其实很多时候路就在我们的脚下，只是我们总喜欢将目光眺望远方，不愿低下自己____（高贵、高傲）的头颅，总想试图去____（开创、开辟）一条新路，却不知道，新路与旧路本来就没有什么区别，只是沿途的风景有所不同而已，一样的充满坎坷，一样的泥泞崎岖。所以路无所谓新旧，也无所谓好坏。最多人走的未必就是一条好路，很少人甚至没有人去走的也并非就是很差的路，到底该走哪条路，全在于自己的需要和选择。（1）请为文中括号处选择最恰当的词语。①____②____（2）文中画线句有语病，请修改。____（3）联系上下文，为横线处续写一个句子。____16、古今中外，凡成就一番事业的人，他们在成功与挫折面前始终保持着“______，______”的心态。（用《岳阳楼记》中的一句名言填空）17、请根据下面新闻内容，拟一个恰当的标题。（不超过15个字）。据韩联社报道，韩国总统朴槿惠同意在明年4月辞去总统职务。随着“亲信干政”事件的不断发酵，韩国朝野及民众的反对声浪不断高涨。上周六，共有大约232万韩国民众在全国各地举行大规模集会。朴槿惠上周称将依照法律和国会设定的权力过渡计划辞职，让国会来决定她的任期。但韩国反对派誓要推动弹劾议案，称按照宪法“没有其他办法缩短她的任期”。18、语言运用。

常山县地处闽、浙、赣、皖四省边际，是江西通往浙江的首站和中西部地区通往长三角地区的首站。县内矿产资源丰富，其中青石、花石、砚瓦石等特色石资源品质优良，被命名为“中国观赏石之乡”。地质遗迹也极具科考旅游价值，有中国第一枚“金钉子”剖面，被誉为“地质史上的活教材”。而常山良好的生态环境又孕育了众多名特优新农产品，享有“中国常山县胡柚之乡”、“中国食用菌之乡”、“中国油茶之乡”等美誉。围绕“地质之窗、森林公园、柚都石城”等特色，我县展开常山LOGO征集活动。上图为参赛作品之一，请结合上述材料，说说这个LOGO的具体含义。（至少写出三点）__________________________________________________________________________评卷人得分四、问答题(共1题，共2分)19、阅读下列材料；回答问题。

材料一：中国烟民已超过3亿，占全球吸烟者总数的；二手烟民更高达7.4亿人。每年约有120万人死于烟草诱发的相关疾病。

--世界卫生组织资料材料二：全球大约每6秒就有一个吸烟者死亡。一个十几岁就开始吸烟并连续吸烟20年或更长时间的人；要比从不吸烟的人平均少活20-25年。

--CCTV新闻材料三：吸烟有害健康。

--烟盒上的警示语（1）从材料一；二的数据中；你读出了哪些信息？

（2）有人认为材料三的警示语缺乏力度，请你设计一条更有冲击力的警示语。评卷人得分五、默写(共3题，共6分)20、默写古诗文名句；并在括号内写出相应的作家；篇名。

（1）____；绝知此事要躬行。（陆游《冬夜读书示子聿》）

（2）____，今日又南冠。（____《别云间》）

（3）几处早莺争暖树，____。（白居易《____》）

（4）尔曹身与名俱灭，____。（杜甫《戏为六绝句》）

（5）角声满天秋色里，____。（李贺《雁门太守行》）

（6）不畏浮云遮望眼，____。（王安石《登飞来峰》）

（7）杜甫的《望岳》中“____，____”两句，不仅写出泰山的雄伟，也表现出诗人的心胸气魄，引起读者强烈共鸣。21、根据提示填空．（出现错别字的该空不给分）

①万里赴戎机，关山度若飞．____，____．（《木兰诗》）

②____；送儿还故乡．（《木兰诗》）

③春潮带雨晚来急，____．（韦应物《滁州西涧》）

④王维诗《竹里馆》中借皎洁的明月映衬自己清幽澄静的心境的诗句是：____，____．

⑤李白诗《峨眉山月歌》中实写诗人行程，抒发诗人江行思友，集中诗人体现依依惜别之情的两句是：____，____．22、默写．

①____；乌蒙磅礴走泥丸．

②白头搔更短，____．

③____；吟鞭东指即天涯．

④僵卧孤村不自哀，____．

⑤____；儿女共沾巾．

⑥人生自古谁无死，____．

⑦《过零丁洋》中作者用比喻来描写国家和个人的命运的句子是：____，____．

⑧杜甫《春望》中，表达战乱中诗人思念离散亲人、盼望得亲人音讯的千古名句是：____，____．参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、A【分析】【解析】试题分析:A是正确的，B中的“要决”应为“要诀”，C中“怒不可恶”应为“怒不可遏”，D中“亵读”应为“亵渎”。考点：本题考查字形中的同音字。【解析】【答案】A2、B【分析】【分析】本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否．成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致．【解析】【解答】A．使用正确；微不足道：微：细，小；足：值得；道：谈起．微小得很，不值得一提．指意义；价值等小得不值得一提．

B．使用有误；小巧玲珑的小巧意为小而灵巧，玲珑意为精巧细致．小巧玲珑形容东西小而细致．句中用来形容细节，对象不符．

C．使用正确；迥然不同：迥然：相距很远或差别很大的样子．形容相差得远，很明显不一样．

D．使用正确；开天辟地：常用来比喻创建了前所未有的伟大事业．

故选：B．3、A【分析】本题考查学生对成语的理解及运用的能力。先要分析成语本身的意思；注意成语的感情色彩，根据语境判断，可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。B.的“沧海桑田”意思是大海变成农田；农田变成大海。比喻人世间事物变化极大，或者变化较快。该词语用在这里不恰当；C.的“滔滔不绝”意思是像流水一般不间断，形容话很多，说起来没个完。该词语用在这里不恰当；D.的“趋之若鹜”本意是像鸭子一样成群跑过去。比喻人们成群地争着前去。常含贬义，该词语用在这里不恰当；A.正确，故选A。

【解析】【答案】A4、D【分析】【分析】本题考查文学常识，解答时需要认真阅读题干，回顾所学完成选择．【解析】【解答】A．正确；

B．正确；

C．正确；

D．有误；小说反映了辛亥革命前后农村破产；农民痛苦生活的现实；同时深刻指出了由于受封建社会传统观念的影响，劳苦大众所受的精神上的束缚，造成纯真的人性的扭曲，造成人与人之间的冷漠、隔膜，表达了作者对现实的强烈不满和改造旧社会、创造新生活的强烈愿望．

故选：D．5、A【分析】此题考查学生对书法知识及魅力的感知能力。解答时，要看清题目要求和选项，仔细观察这三种字体，抓住各种字体的特点，进行合理的想象，从而品味三种字体的美感。楷书形体方正、笔画平直，如人端正站立，“正襟危坐”不符合楷书的特点，故排除CD两项。草书结构简省、笔画连绵，如人欢快舞蹈，“随性乱舞”缺乏美感；行书不像草书那样潦草，也不像楷书那样端正，字与字之间留下了相互牵连、细若游丝的痕迹。“悠然行走”能体现出行书的特点及美感，而“漫”字则不能表现行书的特点。故选A。【解析】【答案】A二、填空题(共7题，共14分)6、略

【分析】【分析】文章主要记叙了“我”读高三那年，父亲为“我”做的三件事：为了筹备“我”上大学的学费，父亲外出打工；听说“我”生病了，父亲特意从外地赶回来，去医院细心照料“我”；“我”出院后，父亲到学校看望“我”．文章表现出父亲对“我”的关心和爱，也表现出“我”对父亲的感恩和理解．【解析】【解答】（1）本题考查对故事情节的概括与归纳能力．解答时；先分析出选文的行文思路，再找出与题干相关联的段落，加以概括即可．

文章第③段至⑨段叙述了高三那年父亲为“我”做的事情：由于“我”已经上了高三；接下来面临的就是上大学了，而上大学需要很大的费用，但是“我”的家境并不是很好，为了减轻家庭以及母亲的负担，父亲决定放弃原本轻松的工作而去外地打工；听说“我”生病了，即使路费很贵，即使家境不好，但是父亲还是来看“我”了，并且总是嫌妈妈对“我”照料不周，后来干脆凡事都是父亲亲自动手，对“我”也有求必应；“我”出院后的某一天，“我”听到同桌对“我”说“你爸爸来看你了”之后，“我”才看到父亲的身影，并且同父亲交流，发现他不再像从前一样严厉苛刻，更多的是他对“我”的关心．

综合上述分析；即可得出答案．

（2）本题考查对故事情节的理解与分析能力．解答时；在把握文章内容的基础上，注意从两个方面出发，一是结构上与文章的关系，二是内容上与文章的关系．

选文第③段提到“我”在电话里对父亲发火；但是理由并没有说清，所以第④段插入的“我”高二时与父亲的冲突，是为了补充交代原因；同时，“我”与父亲之间的冲突也为下文“我”对父亲态度的冷淡做了铺垫；并且在通读全文的过程中可以发现父亲对“我”是比较严厉的，而高二时“我”与父亲之间的冲突正好是一个证明；最后，在文章的结尾部分可以看出“我”与父亲之间的关系是逐渐改善的，所以此处的冲突也正好与下文形成了对比，突出关系变化之大．

综合上述分析；言之有理即可．

（3）本题考查对重点句子含义的理解能力．解答时；应结合上下文内容和具体的情境进行分析，然后概括得出．

选文第⑦段中画线句子；写的是“我”在听到父亲外出打工其实是为了筹备“我”上大学的学费之后，流下了泪水，首先表达了“我”对父亲的心疼和感激，因为父亲做这一切都是为了“我”；其次，“我”之前不了解父亲，一直误解他，所以也表达了“我”的愧疚；自责之情．

综合上述分析；言之有理即可．

（4）本题考查对重点词语表达效果的理解与赏析能力．解答时；应结合上下文和题干要求进行分析，概括得出答案．

“过滤”一词的本意是通过特殊装置将流体提纯净化；用在该句中，则生动形象地表现出父亲找“我”时的认真仔细，生怕漏掉人群中“我”的身影，富有表现力，更能表现出父亲对“我”的关心和爱．

综合上述分析；整理得出答案．

（5）本题考查对词句含义的理解分析能力．解答时；应结合上下文内容和具体的情境进行分析．

第⑨段有对父亲的外貌描写；写到他被风拂乱的头发和微耸的肩，紧接着便提到“日益凛冽的寒风”，而在此之后，又提到父亲瘦削的身影．所以“日益凛冽的寒风”不仅指冬日的寒风，还应当有其象征意义，那就是时光无情的流逝，使得父亲苍老，以及生活的艰辛，使得父亲消瘦．

综合上述分析；言之有理即可．

（6）本题考查对文章的理解分析能力．

C项；选文记叙的是“我”和父亲之间的故事，重点在于描写父亲在时光中逐渐老去，而不是记叙“我”的成长经历．选项对选文理解有误．

A；B、D项对选文理解无误．

本题要求选择对选文理解有误的一项．

故选：C．

答案：

（1）为了筹备“我”上大学的学费；父亲外出打工；听说“我”生病了，父亲特意从外地赶回来，去医院细心照料“我”；“我”出院后，父亲到学校看望“我”．

（2）补充交待“我”接电话时对父亲发火的原因；为下文写“我”对父亲的冷淡做了铺垫；表现出父亲对“我”的严厉；与下文形成对比；突出了父亲与“我”之间关系变化之大．

（3）表达了“我”对父亲的心疼和感激；以及“我”的愧疚；自责．

（4）“过滤”一词用在这里写出了父亲找“我”时十分仔细；生怕漏掉；表现出父亲对“我”的爱；生动形象，富有表现力．

（5）“日益凛冽的寒风”；不仅指冬日的寒风；还指时光的无情流逝；也指生活的艰辛．

（6）C7、略

【分析】【分析】文段主要描写了千姿百态的石林，设计了三个题目主要从对字、词、修辞方面考查学生基础知识的积累．【解析】【解答】（1）本题是对汉字注音的考查．

“掬”字并不常用；容易写成“鞠”，“禽”字较常见，“婀”的拼音为“ē”，容易写成“ā”．

（2）本题是考查对词语书写．“印衬”应为“映衬”．

（3）本题是对词义的考查．答题时；需要结合具体的语境，从众多的义项中甄别出恰当的意思．

（4）本题是对修辞手法的考查．从整体来看；“或如或如农夫默默耕耘”构成的是排比句式，从单个句子来看，“如走兽憨态可jū”等句运用了比喻的手法．

答案：

（1）掬禽ē

（2）印衬映衬。

（3）尽娇柔；秀美。

（4）排比、比喻8、保尔文学创作【分析】【分析】本题考查对名著《钢铁是怎样炼成的》和《骆驼祥子》相关知识的了解能力．【解析】【解答】（1）由材料中提到的做手术；死里逃生、想做别的事这些信息可知“他”是保尔；他想做的事是从事写作．

（2）根据三个文段中提到的拉车；丢车、想买车的信息可知这是《骆驼祥子》中的三段内容．祥子买的车被大兵抢走；他逃走时牵走了机头骆驼，所以这里的“它们”是指骆驼，祥子想卖掉它们换钱买车．

答案：

（1）保尔•柯察金（保尔也可）；文学创作（写作）

（2）C9、动作肖像重视诚实【分析】【分析】这篇小说描述了“我”去雅安公司面试的全过程，按情节的发展全文可分为三个部分：第一部分（①-③），主要写我面试的难度与内心的紧张；第二部分（④-⑩），主要写我在被贝克先生错认的情况下，因诚实而“意外”免试任用．第三部分（⑪-⑫），面试成功后了解免试的真实原因，并抒发内心的感慨．小说情节出人意料，主旨深刻，引人深思．【解析】【解答】（1）本题考查筛选信息能力．解答此题关键要先整体感知文本内容；快速找到答案所在区域，然后筛选有效信息．这个问题的答案隐藏在在第②段对贝克先生的介绍中，可以看到它是“美国最大的广告代理公司--雅安公司”．

（2）本题考查筛选并提取信息能力．解答此题和上题一样要对文本熟悉；快速找到答案所在区域，然后提取有效信息．文章对贝克先生的介绍在第二段，选出表现他“传奇”的经历介绍即可．

（3）本题考查描写方法的辨别．解答此题关键要掌握人物描写方法的种类与辨别方法；然后对号入座．从句中的“坐”“站”可以看出是动作描写；“穿着一件黑色的外套，戴着一副黑边眼镜”可见是肖像（外貌）描写．

（4）本题考查人物心理活动的揣摩．解答此题的关键要读懂文本；根据语境去推断人物的心理．从前三段的描述中可以了解到，我对这次面试没有十足的把握，但又想“顺利推销”自己，那么当贝克先生说我是他女儿的救命恩人时的心理就显而易见了．

（5）本题考查小说主旨的理解．解答此题关键要在读懂全文的基础上；对主要人物的精神品质准确定位．从文章最后一段可以知道，贝克先生根本没有女儿，面试的插曲就是他用来测试面度者是否诚实而安排的，全文意在表现诚实为人生成功的关键这一主题．

答案：

（1）美国最大的广告代理公司--雅安公司。

（2）从一个报童到美国最大的广告代理公司董事长；年龄只有40岁上下．

（3）动作和肖像（外貌）．

（4）以为贝克先生认错了人；而这对“我”会有帮助．

（5）重视诚实．10、略

【分析】【分析】本题考查学生短语结构的把握，注意写出示例中的短语．【解析】【解答】（1）高高兴兴快快乐乐清清楚楚风风火火（AABB型）

（2）研究研究活动活动休息休息痛快痛快（ABAB型）11、BACBA【分析】【分析】这篇议论文首先提出论题，接着从三个方面具体分析匠人和大师的区别，然后揭示研究这种区别的目的，提出中心论点，最后总结全文．【解析】【解答】（1）此题考查了学生对文章各自然段间关系的分析能力．做此题要通读课文；抓住重点段落的重点语句．第①段“匠人与大师到底有何区别？”第②段“匠人在重复，大师在创造．”第③段“匠人在实践层面，大师在理论层面．”第④段“匠人较单一，大师善综合．”故这三段间是并列关系．

故选：B．

（2）本题是对论据的考查．论据为论点服务；用来证明论点．解答时要在理解文意的基础上，找出中心论点的，围绕论点，判断论据是否合适．“鲁班最初是一名普通木匠，当他在技术层面已经纯熟，不满足于斧锯的重复，而进军建筑设计；构造原理时，就成了建筑大师”证明了“匠人“通过努力，也能成为“大师”

故选：A

（3）本题考查的是对文章内容的理解；找到相应的语段，提取关键语句，分析判断．

A：正确；

B：正确；

C：不正确．而成为一个社会科学方面的大师比从事自然科学研究的大师要求就更高；

D：正确．

故选：C．

（4）本题考查学生文章句段的分析；注意首先通读全文，把握文意，结合选项分析正误．

A．正确；

B．画线句是证明“从匠人而成为大师的总是少数；但这种进取精神是人类进步；社会发展的动力”这个观点的；

C．正确；

D．正确．

故选：B

（5）文章第③段多用举例；具体详实的匠人停留在实践层面和会上升到理论层面大师．没有用比喻；拟人等修辞方法说理．

故选：A

答案：

（1）B、（2）A、（3）C、（4）B、（5）A12、驿站不能删去．这一节写出了此地自然环境多变，徒步旅行对身体有要求，为下文女孩的突发状况做铺垫．为自己没能实现进藏的梦想而感到失落为自己给团队带来麻烦和负担而感到内疚C【分析】【分析】本文通过记述我在登山时遇到一个患有再生障碍性贫血症的女孩，她的条件不能爬山，但是却坚持要到高原，遇到生命危险后，我把她带下高原．这个女孩让我意识到每个人都要尊重生命，这是对自己和对别人的负责．【解析】【解答】（1）本题是对字音字形的考查；注意书写准确规范即可．“驿站”不要写作“译站”．

（2）本题是对环境描写的考查．环境描写分为自然环境和社会环境；作用：交代故事发生的时间；地点及人物活动的空间；渲染环境气氛；烘托人物的情感；预示人物的命运；表现人物某性格；推动故事情节的发展；揭示文章主题．不能删去．这一节写出了此地自然环境多变，徒步旅行对身体有要求，为下文女孩的突发状况做铺垫．

（3）本题是对文章语言和作者感情的考查．找到相应段落；结合人物的语言；动作等描写，分析作者的心理或找出表达感情的词语即可．作者感到担心、生气、着急、无奈（其他意思相近的词语也可）．

（4）本题是对文章内容的理解；在准确理解文章的前提下，结合选项仔细对比作答．问题作答即可．为自己没能实现进藏的梦想而感到失落；为自己给团队带来麻烦和负担而感到内疚；对“我”和向导扎西放弃旅行送她回丽江心存感激；（豹对自己有病却执意进藏以致病重感到后怕和后悔；因为生病不得不离开的无奈和不舍．

（5）本题是对文章内容的理解；在准确理解文章的前提下，结合选项仔细对比作答．问题作答即可．在听到女孩的解释进藏理由时，“我”的反应是“蒙”，并无敬意可言，而结尾更是对女孩举动进行反思，因此A选项不准确；对第二位医生的账单心有不满，但同时当地条件的简陋也是现实，虽然有一段时间对两位同行“耿耿于怀”，但从结尾可以体会到作者并无指责之意，且选项中“极端”一词也不恰当，所以B选项不准确；虽然在商量如何解决女孩腿肿问题时，团队里意见不一，但作者对此并没有不满，而且结合结尾可知，这样临时组合的徒步旅行，风险要各自承担，每个人都要对自己负责，因此D选项也不准确．

故选：C．

答案：

（1）驿站。

（2）不能删去．这一节写出了此地自然环境多变；徒步旅行对身体有要求，为下文女孩的突发状况做铺垫．

（3）担心？生气？着急？无奈（其他意思相近的词语也可）

（4）为自己没能实现进藏的梦想而感到失落；为自己给团队带来麻烦和负担而感到内疚；^对“我”和向导扎西放弃旅行送她回丽江心存感激；（豹对自己有病却执意进藏以致病重感到后怕和后悔；^因为生病不得不离开的无奈和不舍．

（5）C．三、语言表达(共6题，共12分)13、略

【分析】试题分析：6小题属于理解性默写，根据提示，揣摩含义，写出相关诗句。其余5个小题都属于根据提示对出上句或下句即可，小题1注意“峻茂”的写法。小题2注意“辗转”的写法，小题3注意“臧否”的写法。小题5注意“岐王”。古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。【解析】【答案】①清荣峻茂②辗转反侧③陟罚臧否④铜雀春深锁二乔⑤岐王宅里寻常见⑥海日生残夜江春入旧年。14、是一首动听的歌曲那么经历则是一个不断跳动的音符．【分析】【分析】此题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯．【解析】【解答】被仿句中有关联词；“如果那么”的运用．内容上是把人生比作什么，而且有“整体与部分（大海与浪花）”的前后对照，句式上，采用“如果说人生是那么则是”这样的形式表达．