2025年人教A版九年级语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教A版九年级语文下册月考试卷407考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列词语书写有误的一项是（）A.狼籍取缔锐不可挡B.稀罕接济巧妙绝伦C.古朴纳凉荡然无存D.追溯幻觉大庭广众2、下面各项中表述错误的一项是（）A.《钦差大臣》的作者是果戈里，他是俄国作家B.《背影》的作者是朱自清，字配弦，现代散文集、语文教育家C.《鱼我所欲也》选自《孟子•告子上》D.《白杨礼赞》的作者是陆蠡，他是现代著名作家3、下列加点字的读音有误的一项是（）A.印（lào）噪（ɡuō）酌（zhēn）茅顿开（sè）B.星（xiù）持（jīn）招（lái）然泪下（shān）C.临（bīn）目（xuàn）谀（ā）轻怕重（zhān）D.伤（zhuó）肆（nüè）忌（huì）悲天人（mǐn）4、下列词语中加点字注音无误的一项是（）A.污浊（chuó）嫉妒（jì）校补（jiào）鲜为人知（xiǎn）B.污秽（huì）迸出（bèng）踱步（duò）人迹罕至（hǎn）C.炽痛（chì）泥泞（nìng）女佣（yòng）气冲斗牛（dǒu）D.骊歌（lí）哺育（bǔ）讪笑（shàn）白桦林（huà）5、下面句子中成语使用有错误的一项是（）A.推动“依法治国”的进程不可能一蹴而就，而要持之以恒．B.中华文化源远流长，传承悠久的历史文化我们责无旁贷．C.要实现中华民族的伟大复兴梦，需要改变国人许多根深蒂固的观念．D.危言耸听的上海踩踏事件的发生，再一次给人们敲响了安全警钟．6、下列句子中没有语病的一项是（）A.有没有坚强的意志，是事业成功的关键。B.只要坚持不懈的拼搏，我们才能达到成功的顶点。C.据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约需要采集50朵花的花粉。D.在老师的帮助下，让他的语文成绩有了提高。7、下列没有语病的一句是（）A.随着电脑的普及，网民越来越多，随之而生的网络性心理障碍也引起人们的广泛关注B.我们要确保安全生产，防止万无一失C.出版社在出版创新方面进行了成功尝试并取得突破性进展不在少数D.你完全没有把事情弄明白，就说这全是我一个人的错评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)8、阅读下文；完成问题．

最美的姿态。

张鸣。

①阅读与不阅读；区别出两种截然不同的生活方式或人生方式．一面草长莺飞，繁花似锦，一面必定是一望无际的；令人窒息的荒凉和寂寥；

②一种人认为：人既然作为人；存在着就必须阅读．肉体的滋长；强壮与满足只需五谷与酒肉，但五谷与酒肉所饲养的只是一具没有灵魂、可以行走、可以叫嚣的躯体．人应该是一种追求精神并从精神上获得愉悦的动物，这种动物是需要通过修炼的，而修炼的重要方式之一便是阅读．

③另一种人；即使书籍堆成山耸立在他们面前，他们也不可能思考一下这些书与他们自己的人生与生活有何关系．吸引这些人的只是物质与金钱，再有便是各种各样的“娱乐”．

④人这一辈子；无论怎样辛劳；勤勉，实际上只能在极小的范围内经历生活，经历人生．由于如此，人认知世界，十有八九是盲人摸象，很难有对世界的完整把握，而图书呈现了人类在不同时期、不同领域的不同经验．一个识字人，只需有书在手，坐在家中，或案前，或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出生活圈栏，进入一个无边的疆域．明明是身居斗室，却从别人的文字里看到了沙漠驼影、雪山马迹、深宫秘事、坊间趣闻读书渐久，经验渐丰，你会发现，读书使人的心灵宛如秋天雨中的池塘，逐渐充盈．

⑤读书人的高贵气质是由连绵不断的阅读潜移默化养就的．有些人；就造物主创造的毛坯而言，也许是没有魅力的，甚至是有缺陷不完美的．然而，读书生涯使他们由内到外获得了新生．虽然还是从前的身材与面孔，却有了一种比身材；面孔高贵得多的叫“气质”的东西．一些以读书为生的先生，当他们安坐在藤椅里向你平易近人地叙事或论理，当他们站在讲台上条分缕析地讲述他们的发现，当他们在餐桌上很随意地诙谐了一下时，你会觉得这些先生真是很有神采．此时，你就会真正领略“书卷气”的迷人之处．

⑥人类无疑是一切动物中最善于展示自身的动物；体育场；舞台、T型台这一切场所，都是人类展示自己身体以及姿态的地方，但你知道吗？人类最优美的姿态是读书．

（选自《北大中文系第一课》；有删改）

（1）本文阐述的主要观点是____

（2）阅读④⑤两段；说说读书有哪些好处？

（3）文章运用了多种论证方法，请指出其中一种，并结合文章内容简要分析其作用．9、阅读下面的文字；完成下列各题。

民工父亲的“幸福”

①搬入新居不久的一天；我面朝着宽大的落地玻璃窗，端坐在电脑前，专心地打着字。光线很好，明媚的阳光像瀑布一样泼洒进来，一切看上去是那么温暖；清亮、宁静。心情，也沐浴在一片暖融融的气氛中。

②突然；响起一阵杂乱的敲门声，像宁静的湖面扔进了一个石子，打破了这份宁静和惬意。我心里好生纳闷，嘀咕道：门上不是有门铃吗？为什么还要这样乱敲门？

③我轻手轻脚地走到门边；屏住呼吸，从猫眼往外看去：只见一个陌生人。他头发蓬乱，脸上的灰尘和着汗水，斑斑点点，眼睛里露出一种焦灼和茫然的神色。他是谁？想干什么？一连串的疑问在我脑海里闪现。我警惕地将门打开一条缝隙，并做好随时关上门的准备，问道：“你找谁？”

④只见那人脸一下子涨得通红。他从口袋里抖抖颤颤地摸出一包皱巴巴的香烟；从里面抽出一支递过来，脸上堆满了真诚的笑意，嗫嚅道：“同志，我是您住的这片小区干活的民工。我想请您帮个忙，不知您能不能同意？”

⑤“什么事？你说吧。”我推开他递过来的那根香烟；一脸狐疑地问道。

⑥见我态度平和；没有那种拒人于千里之外的冷漠，他的脸上流露出一种激动，脸涨得更红了，急促地说道：“是这样的，我的儿子马上就要放暑假了，他要从老家到城里来看我。孩子说，他想亲眼看看自己的父亲在城里盖了多少漂亮的房子。我想，孩子来了后，我能带孩子到您家看看吗？如果他看到城里人住上他爸爸盖的这么好的房子，心里一定会感到非常自豪和幸福的。不知您能不能同意？房子盖了许多，可我从来不知城里人住在里面的情况，我很难对孩子描述清楚。”这位民工一口气把话说完后，一脸焦灼和企盼。

⑦我恍然大悟。原来这位民工父亲是想让乡下的孩子亲眼目睹自己在城里的“杰作”；真是一位细心的父亲啊!我也是一个父亲，自己在工作中取得一点成绩，或者在报刊上发表一篇小文章，不是也喜欢在儿子面前炫耀一番吗？那是一个父亲的自豪和骄傲啊!想到这儿，我毫不犹豫地点头答应了。

⑧这位民工见我爽快地答应了；激动得连连称谢，一副受宠若惊的样子。他忍不住说道：“谢谢!谢谢!您可真是个大好人啊。我问了好几家，人家一听我要带孩子来看看他们家，有的一句话也不说，随手就将门咣地关上了；有的说我脑子有问题，简直莫名其妙；还有的跟踪我，怀疑我是坏人，一直看着我进了民工工棚。今天，我可遇到大好人了啊。”这位民工的脸上一片喜悦，洋溢着一种明媚。

⑨几天后；这位民工父亲果然带着一个小男孩来到我家。小男孩十三四岁的样子，黝黑的皮肤，结实的身体，一双眸子很亮。见到我，小男孩一副怯怯的样子，但看到我热情和蔼地抚摸他的头，才放松下来。他父亲在一旁堆着一脸的歉意，不停地说道：“乡下孩子，不懂事，请多包涵。”父子俩套上我递过去的鞋套，小心翼翼地迈着步子。也许是第一次踩上木地板，他们好像生怕将木地板踩坏了似的，步子迈得格外轻缓。我看到，此时，一只大手和一只小手紧紧地握在一起，两人的目光中有一种扭捏和拘谨。做父亲的好像在努力地显示出一种老练和成熟，只见他边弯下腰，边对儿子讲道：“叔叔家住的这套房子就是爸爸的建筑公司盖的。当时在盖这栋楼房时，我负责砌墙，你别小看了这砌墙的活，必须做到心细；手细、眼细，不能有丝毫的偏差。你看，当时在砌这面墙的时候，这面墙上还留有一个洞口，和隔壁是相通的，为的是运送砖块、水泥、黄沙等施工材料，房屋建好后，这个洞口便被堵上了。现在，我要是不说，你可一点也看不出啊!哦，对了，我的中级工考试也通过了，现在，我也是有文凭的建筑工人了。”

⑩看得出；孩子的父亲在竭力向孩子描绘自己在城里打拼时的一些细节，让儿子感受到自己在城里工作的情景。儿子听了，不停地望着他的父亲，眼睛里流露出一种自豪和骄傲的神情，只见他又用另一只手握了握父亲的手。父亲的腰板似乎又挺直了许多。面对此情此景，在一旁的我心里也有一种温暖和甜蜜的感觉。

⑪看完了我的新居；两人亦步亦趋地退向门边向我告别。突然，这位民工父亲伸出两只手，一下子紧紧地握住了我的手，激动地说道：“今天，是我进城打工以来过得最幸福的一天，这种幸福我一辈子也忘不了。”我看到这位民工父亲的眼睛里一片晶莹。没想到，在我看来一件简单；普通的事，竟让这位民工父亲这么激动。我突然感到，我和这位民工父亲的距离拉近了许多。

⑫父子俩互相搀扶着下楼；只听孩子对他父亲说：“爸爸，您真了不起，盖出这么好的房子。城里人住得真舒服，如果我们在城里也能住上您盖的房子就好了。”儿子的语气里有种羡慕和向往。父亲爱怜地摸了摸孩子的头，说道：“傻孩子，这怎么可能呢？不要乱想了，你只要在家里把书念好了，帮爷爷；奶奶多干点活就行了。”

⑬孩子仰起稚气的脸；掷地有声地说道：“怎么不可能？我一定好好读书，将来有出息了，我一定要让您和妈妈住上您在城里盖的房子，和城里人一样生活。”

⑭听了孩子的这番话，这位民工父亲情不自禁地将孩子往怀里搂了搂。我看到；这位民工父亲将腰杆努力地挺了挺。

顿时；他在我眼里一下子感到高大了许多：一个父亲的伟岸和坚强。

（1）这篇文章讲述了一个怎样的故事？请用简明的语言概括出来。

（2）写出文中的“我”对民工父亲的态度经历了的变化。

____--（狐疑）--（理解）--____

（3）第⑭段划线句子运用的描写方法是____，作用是____

（4）民工父亲是一个怎样的人？请结合文中具体内容简要分析。

（5）题目是“民工父亲的‘幸福’”，读完全文后，你认为这位父亲“幸福”吗？请简述理由。10、（二）阅读下文；完成下列各题。

在澄澈明净的天空下。

①这是一个普通的夜；白天刚下过阵雨。风特别湿潮，犹如海的呼吸，轻悄地穿过荒芜的花园，抚摸了我一下，脸上一阵凉意。

②是什么使眼睛发潮？为什么会想起你？窗外黑黝黝的屋脊；像几条卧鲸。深深浅浅的灯光，似乎要从万千人生故事中，泄露一点什么消息。好比一本书的封面，引诱你去翻阅。不料记忆能及的那一页，竟是老朋友你。

③学生时代你的外号叫蚂蚱。你长得尤其高又非常瘦。凸额头；又粗又硬的头发编成结结实实两条辫子，撅在耳后。

④老师提问你；你茫茫然站起来。你那对视得很厉害的眼睛在老师看来是一种有辱师道的挑衅，同学们则看作凶狠的搜索。你咕咕噜噜的回答虽然是正确的，但不耐烦的老师己从你的课桌里掏出一批罪证：精致的小鹿；花篮和水袖宫娥，全是用包糖纸编的。大家哄然大笑。我以为你会哭，会甩起书包回家。但一经允许坐下，你仍将凸额抵住桌沿，检视你的宝贝。它们像虫子一样在你课桌里衍生不息。至今我还似乎能看到你如何灵巧而且温柔地翻弄那些五光十色的玻璃纸。

⑤你父亲死时；我去看你。你家低矮潮湿的房间竟然用铁丝拦了一半，养着十几只珍贵的乌骨鸡。你家八九口人，原靠父亲做木匠活，现在要靠妈妈养的这些鸡了。房间的另一半是弟弟妹妹，高高矮矮，最小的妹妹在你母亲怀里吃奶，你母亲的发上，簪了一朵小白花。弟妹们在做游戏，他们的玩具我是太熟悉了。那些玻璃纸在昏黑中，发出华丽的光彩。只是你的眼睛很忧郁。

⑥我们的友谊究竟怎么开始？谁能说清草坪上的第一粒种子是鸟衔来还是风吹来的呢？

⑦早读时；我们班的女孩子总到后山找一棵最茂盛的相思树，分坐在各个枝丫上，远远看去，就像栖着一群叽叽喳喳的小相思鸟。

⑧“文化大革命”一开始；同学们中有人一改温良恭俭让的好孩子样，宽皮带把腰束得细细的，一只手拎着老师的领子去批斗。你是根正苗红的“红五类”，屡经动员和阶级教育，始终和我站在台下，不肯“造反有理”。于是你又得了“铁杆’（保皇）的绰号，它与你又瘦又黑又结实的样子这样相称。

⑨插队时我们没能在一起。

⑩第一次我步行九十里路去你的知青点；远远看见你张着大手飞奔而来，使出那么大的劲勒我，我们一起摔在地上，你的一只鞋甩到水田里去了。我们又叫又笑，互相捶打，又在田埂上坐了很久。满天清明，飞舞的坟蚋在我们头上罩了一层银亮的雾。

⑪为什么有关我们共同的记忆总伴有澄澈明净的天空呢？我们真的把那些阴霾的日子躲过去了吗？你的铺板上只有一条返潮的草席；“救济性质”的再生布被单，临时垫了几本书为枕头。我很难入眠，但真的满心快活。你兴奋地说个不停，没头没脑，我努力猜透是什么隐藏在你的一大堆废话里。睡不着，你拉着我起来到村外走走。月色明媚，山村恬静，连狗也叫得有韵味。我们漫步的斜坡上长满柔软的草，你指着村边一个亮着的窗，说：就是他!

⑫哟；铁杆，你在恋爱呢！怪不得你用沙子搓白塑料鞋，煞费苦心排列你的刘海，它们不肯蓬松，一会儿又一揪一撮地粘在一起了。

⑬这个梦只是一厢情愿。你搬出了知青点；一个人住在旧庙的厢房边。第二次我去看你，在回城之前和你告别。你上工去了，门没锁。被子没有叠，一摸，原来温着一大牙缸的稀饭，中间大约浇了一匙酱油。这就是你的午饭和晚饭。

⑭大约在这段时间；你迷上了文学，抄了一厚本又一厚本的笔记。你写的信也“文采”起来。恋爱中个个都是诗人。虽然初恋的梦是破灭了，你望着那盏灯一直又过了多少年？

⑮你是最后一批回城的；安排在市政局修整马路。你显得更黑了，连你们的工友都叫你“铁杆”。等我出了一趟远门回来，听说你谁也不通知就结婚了，又听说最近你有了一个女儿。屡次托你妈传口信去，你始终不回答。

⑯命运使我成了“文人”；而你默默戴着草帽跟着压路机劳动，这似乎是我们的差别。但现在我有了儿子，我们同是母亲。我不知道我的儿子和你的女儿会不会相识在蔚蓝清澈的天空下？会不会手拉着手在我们寻找草莓的地方采摘鲜花？

⑰今夜天空深远沉静；铁杆，我们望的是同一颗星星吗？

（1）文章开头两段的作用是____。

（2）“我”朋友的外号叫“蚂蚱”，又叫“铁杆”的原因是____。

（3）文章第⑥节划直线句运用了____的修辞手法，表现了____。

（4）文中的“铁杆”有____性格特点；试联系文中内容简要分析其性格特点。

（5）文中多处写到了“在澄澈明净的天空下”，它的作用是____。11、阅读下面的文字；完成下列各题。

学会看食品的“简历”

范志红。

在超市里买东西的时候；你会主动去看包装上的食品说明吗？怎么看懂食品说明，要看的是哪些项目？

首先看食品类别。说明上要标明食品的类别；类别名称必须是国家许可的规范名称，以免企业“忽悠人”。例如，一盒饮料的名字叫做“咖啡乳”，但它究竟是一种饮料，还是一种牛奶制品？如果看见说明上的“食品类别”项目注明“调味牛奶”，这就说明，这是在牛奶当中加了点咖啡和糖，而不是水里面加了糖；增稠剂、咖啡和少量牛奶。这样的产品和牛奶的营养价值比较接近。反过来，如果是在水里加了点牛奶和咖啡，那么在食品类别上就属于“乳饮料”，不能叫做“调味牛奶”。它的营养价值就比牛奶差远了，不能用来替代牛奶给幼儿喝。

第二看配料表。食品的营养品质；本质上取决于它的原料及其比例。配料表有三大看点：

第一大看点；看原料排序。按法规要求，用量最大的原料应当排在第一位，最少的原料应当排在最后一位。例如，某种产品的配料表上写着“米粉，蔗糖，麦芽糊精，燕麦，核桃等”，说明其中的米粉含量最高，蔗糖次之，其中的燕麦和核桃都很少。这样的产品，营养价值还不如大米饭。如果产品的配料表上写着“燕麦，米粉，核桃，蔗糖，麦芽糊精等”，其品质显然会好得多。

第二大看点；看是否有你不想要的原料。如糖；盐、氢化植物油等不健康配料，还有可能产生过敏或不良反应的配料。比如说，如果一个人对花生过敏，那么买饼干点心等食品的时候一定要非常仔细地看看，配料表中有花生的绝不能买。

第三大看点；看其中的食品添加剂。目前我国对食品添加剂的标注也越来越严格了，从2010年6月开始，企业必须明明白白地标注出所有的食品添加剂，而且要放在“食品添加剂”一词的后面。看食品添加剂并不难，看到带颜色的词汇，比如“柠檬黄”；“胭脂红”等，一般是色素；看到带味道的词汇，比如“甜蜜素”、“阿斯巴甜”、“甜菊糖”等，肯定是甜味剂；看到带“胶”的词汇通常是增稠剂、凝胶剂和稳定剂，等等。看多了就习惯了。

第三看营养含量。对很多食物来说；营养者是人们摄取的重要目标，蛋白质；维生素、矿物质的含量越高越好。而对于以口感取胜的食物来说，也要小心其中的能量（也就是“热量”或“卡路里”）、脂肪、饱和脂肪酸、钠和胆固醇含量等指标。这几个项目，自然是越低越好的。

第四看产品重量；将含量或固形物含量。有些产品看起来可能便宜；甚至贴着“降价”标签，但如果按照产品重量来算，反而比其他同类产品昂贵。也可能一种产品用手掂一下觉得挺重，但重量都来自包装，或者其中加的水，包的冰，结果真正能吃进去的部分可能没多少分量。

第五看生产日期；保质期和保质条件；保质期指可以保证产品出厂时具备的应有品质，过期后品质有所下降，但很可能吃了也没危险；保存期或最后食用期限则表示，过了这个日期便不能保障食用的安全性。在保质期之内，应当选择距离生产日期最近的产品。就算没有过期，随着时间的延长，其中的营养成分或保健成分还是会有不同程度的降低。

最后还要看认证标志。很多食品的包装上有各种质量认证标志；比如有机食品标志；绿色食品标志、无公害食品标志、原产地认证标志等，还有QS标志，没有它的食品就不能进入超市销售。这些标志代表着产品的安全品质或管理质量，具体意义在后面还会细致说明。在同等情况下，最好能够优先选择有认证的产品。那些商家自封的标志不必在意，但产地说明还是值得看看的，因为如果产地生态环境好，周围没有污染源，产品的安全质量就会让人放心。产地污染大的地方，各种污染物质会从土壤、灌溉水中进入植物体内，比施农药还可怕。

细看以上信息之后；产品的优劣就一目了然，广告宣传也不再能够轻易“忽悠”你购买那些对厂家来说利润最大的产品了。

（摘自《这样选购食品最安全》有改动）

（1）标题中“简历”指的是什么？取这样的标题有什么好处？

（2）根据本文提示；如果你再到超市买食品，你要看包装上的哪几大项？

（3）文中划线句使用了举例子的说明方法，其作用是____。

（4）下面句子中加点的词语能否删去？为什么？

保质期指可以保证产品具备的应有品质的期限，过期后品质有所下降，但可能吃了也没危险。12、阅读古诗；回答问题。

望江南。

王琪。

江南月；清夜满西楼。云落开时冰吐鉴，浪花深处玉沉钩。圆缺几时休。

星汉迥①，风露入新秋。丹桂不知摇落恨，素娥②应信别离愁。天上共悠悠。【注释】①迥：遥远。②素娥：嫦娥。

（1）上阕中的“圆缺几时休”中的“圆”与“缺”分别指词中的“冰吐鉴”与“____”。

（2）对全词赏析有误的一项是____

A．这首咏月词的上阕以写景为主；下阕借景抒怀，全词意境悠远。

B．整首词营造了温馨浪漫的秋季夜色的氛围。

C．“天上共悠悠”中“悠悠”一词表现了词人绵长的忧思。

D．这首词借月的圆缺不休表达了对人世聚散、悲欢离合的感慨。评卷人得分三、翻译(共5题，共10分)13、翻译下列句子。(1)；非人死精神为之也；皆人思念存想之所致也。

译文：____(2)；皆存想虚致；未必有其实也。

译文：____14、翻译下列句子。(1)；以君之力；曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？

译文：____(2)；汝心之固；固不可彻，曾不若孀妻弱子。

译文：____15、翻译下列句子。(1)；桓侯故使人问之。

译文：____(2)；在骨髓；司命之所属，无奈何也。

译文：____(3)；望桓侯而还走。

译文：____16、把句子翻译成现代汉语。(1)、满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。(2)、奋袖出臂，两股战战，几欲先走：(3)、虽人有百手，手有百指，不能指其一端。17、翻译下列句子。(1)、此庸夫之怒也，非士之怒也(2)、而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也评卷人得分四、文言文阅读(共1题，共10分)18、孔子曾说过：“善人，不善人之师；不善人，善人之资（资：这里有借鉴的意思）。”用课文中的话说就是_______。评卷人得分五、写作题(共4题，共28分)19、阅读下面文字，根据要求作文微笑可以获得友谊，微笑可以获得愉悦，微笑可以取得宽容，微笑可以取得信任。微笑是一种态度：爱生命，爱生活，爱自己！请你以“微笑”为题，写一篇记叙文。要求：①记事要具体生动，写出真情实感。②中心要明确，层次要清晰。③字数不少于600字，书写要工整。20、阅读下面材料,请结合生活经历或就所领悟到的意思，写一篇记叙文或议论文。不去想是否能够成功/既然选择了远方/便只顾风雨兼程——汪国真《热爱生命》要求：①题目自拟。②不少于600字。③不得出现真实的地名、校名和人名。21、阅读下面的材料，按要求作文。柏拉图问他的老师苏格拉底：“您为什么懂得这么多呢？”苏格拉底回答说：“当你了解了自己时，就会掌握更多的知识。”柏拉图不解地问：“那是为什么呢？”苏格拉底说：”当自己的茶杯不满时，我会努力使它装满；当自己的储备不够时，我会努力去寻找；当发现自己的文章不深刻时，我会努力读书、尽力思考“柏拉图恍然大悟。一位著名主持人曾经说过，只有认清自己，才能认识世界同学们，了解自己，认清自己，是我们人生的必修课。以上材料会引发你怎样的联想与思考？请自拟题目，写一篇不少于600字的作文体裁不限（诗歌除外），文中不得出现真实的人名、校名。22、行船有顺流逆流；人生有顺境逆境，遇上顺境是人生之幸。但若随波逐流；不思进取，则顺境变逆境；若能敢于逆水行舟，在逆境中勇往直前，则逆境变顺境。请以“顺流逆流”为题写一篇文章。

要求：

（1）文体不限（诗歌除外）；抒发真情实感。

（2）字数600字以上。

（3）不得出现真实的校名、人名。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】【分析】本题考查字形，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析．写汉字题要注意形近字、同音字辨析．此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义．【解析】【解答】A．有误；“狼籍”应改为“狼藉”；“锐不可挡”应改为“锐不可当”．

B．正确；

C．正确；

D．正确．

故选：A．2、D【分析】【分析】本题考查学生文学常识的把握，注意要结合诗句内容，判断出自的作品，然后明确作者的作品及主要内容以及艺术特色．【解析】【解答】D．《白杨礼赞》的作者是茅盾；他是现代著名作家．

故选：D．3、C【分析】【分析】本题考查字音，解答时要结合拼音的拼读规律完成作答．【解析】【解答】A．正确．不要把“烙印”读作“luòyìn”．

B．正确．不要把“招徕”读作“zhāolǎn”．

C．有误．“阿”是多音字；可读作“ā，ē”，此处应读作“ē”；“拈轻怕重”应读作“niānqīngpàzhòng”．

D．正确．不要把“灼伤”读作“sháoshāng”．

故选：C．4、D【分析】【分析】本题考查字音，需要结合所学和词义加以判断．【解析】【解答】A．“污浊”应读“zhuó”；

B．“踱步”应读“duó”；

C．“女佣”应读“yōng”；

D．正确．

故选：D．5、D【分析】【分析】此题考查成语的使用，首先学生要理解成语的意思，其次有些成语还要知道由哪些典故、文章演变流传而来，再次要在具体语境中体会成语使用的正确与否．【解析】【解答】A．使用正确；持之以恒：持：坚持；恒：恒心．长久坚持下去．

B．使用正确；责无旁贷：贷：推卸．自己应尽的责任，不能推卸给旁人．

C．使用正确；根深蒂固：比喻基础深厚，不容易动摇．

D．使用正确；危言耸听：危言：使人吃惊的话；耸：惊动；耸听：使听话的人吃惊．指故意说些夸大的吓人的话，使人惊疑震动．句中的意思是踩踏事件让人很惊骇，所以该成语和语境不符．

故选：D．6、C【分析】略【解析】【答案】C7、A【分析】A．正确；

B．有误；否定不当，“防止”表示否定意思改变了句意，应该把“防止”改成“做到”；

C．有误；成分残缺，缺少主语，应该在“进展”后加上“的案例”；

D．有误；语序不当，应该把“完全”放在“事情”后面．

故选：A．

本题考查病句辨析及修改；学生要学会从不同的角度分析病句原因．可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因．更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力．

做好本题要明确病句的原因，并学会从不同角度辨析修改，此外还要做练习加以巩固．【解析】A二、填空题(共5题，共10分)8、略

【分析】【分析】这篇文章首先阐述了阅读与不阅读，区别出两种截然不同的生活方式或人生方式，并作了具体分析，接着阐述了读书可以充实人的心灵，然后阐述了读书可以培养人的气质，最后总结全文，归纳中心论点“人类最优美的姿态是读书”．【解析】【解答】（1）本题主要考查的是提炼和概括议论文的论点；论点是作者的完整看法；见解或主张，能够统摄全文，本文题目是“最美的姿态”，所以论点必然与此相关，然后结合首尾段和文章内容可以判断，结尾处总结出中心论点“人类最优美的姿态是读书”．

（2）本题考查的是对语段论证内容的理解和提取；细读④⑤两段，根据“读书渐久，经验渐丰，你会发现，读书使人的心灵宛如秋天雨中的池塘，逐渐充盈”，“读书人的高贵气质是由连绵不断的阅读潜移默化养就的”，可以提取概括解答．

（3）本题主要考查的是辨析论证方法及其作用．解答此类题需要正确辨别论证方法；然后根据各种论证方法的答题格式，具体分析，进行解答．因为没有具体语句，所以可以根据自己对论证方法的熟练程度，选择能顺利分析的段落进行解答．

答案：

（1）人类最优美的姿态是读书．（人存在着就必须要阅读；阅读对人有益．）

（2）读书能够丰富人生经验；充盈人的心灵；读书养就人的高贵气质．

（3）示例：

①对比论证；如文章①～③段，通过对比突出论证了阅读与不阅读区别出两种截然不同的生活方式或人生方式这一观点．

②比喻论证；如第④段中“读书使人的心灵宛如秋天雨中的池塘，逐渐充盈”，形象生动地揭示了读书给人的心灵带来的巨大影响．

③举例论证；如第⑤段举了一些以读书为生的先生的例子，有力地论证了读书人的高贵气质是由连绵不断的阅读潜移默化养成的．

（论证方法1分，结合文章内容1分，分析作用2分）9、警惕感动动作描写表现这位农民工父亲对孩子的爱怜，为孩子的理想和自信感到自豪【分析】【分析】城市农民工一直是受人歧视，这篇小说却为我们塑造了一位坚强自信的城市农工形象．全文可分为三个部分（1-8），写入住新家后的一天，一位农民工向我提出几天后带儿子来我家看看的请求，我痛快地答应；第二部分（9-11），描写父子二人到我家参观的过程；第三部分（12-15），写父子二人离去时的对话，让我感觉到父亲的伟岸与坚强．小说既表现了一位父亲对孩子的关爱，对孩子愿望的满足，又表现了城市农民工处境的悲哀，引起更多人对城市农民工生存境况的关注．【解析】【解答】（1）本题考查文章内容的归纳概括．解答此题关键要整体感知文章内容；理清文章思路，根据人物及事件内容概括出切题的答案．一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何．注意表述的简洁通顺．本文内容可概括为：文章记叙了一位民工父亲带着儿子到城里看自己建造的房子的故事．（2）本题考查人物情感的梳理．解答此题关键是整体感知文章内容，找出描写“我”的相关语句，从中概括出“我”的情感．从第③段中“我警惕地将门打开一条缝隙，”可以找到“警惕”，第⑤段中“一脸狐疑地问道”找到“狐疑”，第⑦段“我恍然大悟”可概括为“理解”，结尾段可以看出我对父亲的“感动”．（3）本题考查描写方法的判断与作用分析．行动（动作）描写：形象生动地表现出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品质．有时还推动了情节的发展．句中的动作描写，就是表现了这位农民工父亲对孩子的爱怜，为孩子的理想和自信感到自豪．（4）本题考查人物形象的分析．解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析．例如他克服种种困难，乞求城里人让孩子看自己在城里盖得房子．可见他是一个既细心又富有爱心的父亲．（5）本题考查阅读感悟与启示．完成阅读感悟启示题，要善于提炼，要把握作者的情感倾向，结合具体的语境，表达出自己的观点．比如：我认为幸福，因为虽然民工在城市里面打拼时很苦很累的，但当盖出这么好的房子后，看到自已的杰作一件又一件地完成时，这是幸福的；而当自已的孩子看到了父亲的杰作时，更让父亲有一种满足的幸福感；答案：（1）文章记叙了一位民工父亲带着儿子到城里看自己建造的房子的故事．

（2）警惕；感动。

（3）动作描写；表现这位农民工父亲对孩子的爱怜；为孩子的理想和自信感到自豪．

（4）示例：①他是一个既细心又富有爱心的父亲．例如他克服种种困难；乞求城里人让孩子看自己在城里盖得房子．

②他是一个对工作认真负责；有上进心的农民工．例如他对儿子说：“我负责砌墙；必须做到心细、手细、眼细，不能有丝毫的偏差．”“我的中级技工考试也通过了，现在，我也是有文凭的建筑工人了．

（5）幸福．因为虽然民工在城市里面打拼时很苦很累的；但当盖出这么好的房子后，看到自已的杰作一件又一件地完成时，这是幸福的；而当自已的孩子看到了父亲的杰作时，更让父亲有一种满足的幸福感；特别是在文章最后听到儿子的豪言壮语和这样的美好愿望和坚定志向后，更增加了父亲的幸福感．这表明父亲的伟大和善良．也呼吁我们要多关注社会中的民工的生存境况，要多给予他们关心．

不幸福．自已付出了那么多才造成了房子，到最后想让孩子看看自已的杰作，却碰到这么多人的拒绝，甚至被当作不法分子而被跟踪．这是一个普通劳动人的悲哀与不幸．呼吁我们要多关注社会中的民工的生存境况，要多给予他们关心10、营造回忆情境，自然引出下文，为全文奠定惆怅叹惋的抒情基调．学生时代，因为她“长得尤其高又非常瘦”所以外号叫“蚂蚱”．“文革”中，她不肯“造反有理”，加上又瘦又黑又结实的样子，于是又得了“铁杆”的绰号．比喻表现了作者对这段纯真友谊的美好回忆．善良、正直、倔强等表现彼此友谊的纯洁，并寄托了作者美好的愿望．【分析】【分析】这篇文章可分为三个部分：第一部分（①-②），写在一个下过雨的夜晚，我想起了记忆中的老友；第二部分（③-⑮），回忆老友上学、逝父、插队、恋爱、回城等往事，展示她曲折的人生经历；第三部分（⑯-⑰），总结全文，对我们的孩子寄托美好的希望，同时抒发对老友的思念之情．整篇文章以对往事的回忆，讴歌了纯真的友谊，并对文化大革命给予批判，并对下一代寄托真切的期盼．【解析】【解答】（1）本题考查段落在文中的作用．解答此题关键要掌握特殊段落在文中的一般作用．首段的作用一般是：引出下文；开篇点明，点明中心等．从本文开头两段可以看到，作者主要交代了在一个雨后的夜晚，不由自主的打开了记忆的门，想起了老友，渲染了一种忧伤的气氛，引出下文的回忆，并为下文奠定惆怅叹惋的抒情基调．

（2）本题考查信息的筛选．解答此题关键要整体感知文本内容；找到介绍她外号的相关段落，从中筛选出有效作答．第三段和第七段有文字说明她外号的来历，一是因外貌，一是因行为．学生时代，因为她“长得尤其高又非常瘦”所以外号叫“蚂蚱”．“文革”中，她不肯“造反有理”，加上又瘦又黑又结实的样子，于是又得了“铁杆”的绰号．

（3）本题考查修辞手法的判断与作用分析．解答此题关键要了解常用的修辞；结合句子内容作出具体分析．结合具体内容可以看出，划线句子运用比喻的手法，用“草坪上的第一粒种子”来比喻友谊的开始，用“鸟衔来”，“风吹来”比喻友谊开始的方式，表现了作者对这段纯真友谊的美好回忆．

（4）本题考查人物形象的分析．解答此题关键是了解文章内容；找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析．比如：第三段写“你”在老师批评时依然收藏自己的玩物，表现“你”有倔强；第七段写“你”不愿意与别人一样批斗老师，表现“你”的善良；正直．

（5）本题考查同一句子在文中多次出现的作用分析．解答此题关键要理解句子意思；体会它在不同语境中的表达效果．全文共两次提到“在澄澈明净的天空”，一处是文中写“我”与“你”游戏时，以此表现彼此友谊的纯洁；一处是在结尾处，希望“我”和“你”的孩子们生活在“在澄澈明净的天空下”，将美好的生活比喻成“蔚蓝清澈的天空”，寄托了作者美好的愿望．

答案：

（1）营造回忆情境；自然引出下文，为全文奠定惆怅叹惋的抒情基调．

（2）学生时代；因为她“长得尤其高又非常瘦”所以外号叫“蚂蚱”．“文革”中，她不肯“造反有理”，加上又瘦又黑又结实的样子，于是又得了“铁杆”的绰号．

（3）文中划线句子运用比喻的手法；用“草坪上的第一粒种子”来比喻友谊的开始，用“鸟衔来”，“风吹来”比喻友谊开始的方式，表现了作者对这段纯真友谊的美好回忆．

（4）在老师批评时依然收藏自己的玩物；表现她的倔强；不愿意与别人一样批斗老师，表现她的善良；正直．

（5）表现彼此友谊的纯洁，并寄托了作者美好的愿望．11、说明了原料排序的法规要求（或说明了按法规要求，用量最大的原料应当排在第一位，最少的原料应该排在最后一位），浅显易懂【分析】【分析】这篇说明文首先引出说明对象“包装上的食品说明”，然后依次具体介绍了买食品要看包装上的哪几项，最后指出细看包装上的食品说明的意义．【解析】【解答】（1）本题考查的是对说明文题目的含义的理解和作用的认识；第一段“在超市里买东西的时候，你会主动去看包装上的食品说明吗？怎么看懂食品说明，要看的是哪些项目？”所以这篇文章说明的内容就是包装上的食品说明．因为把包装上的食品说明比作了食品的简历，用题目点明说明对象，而比喻的修辞好处在于生动形象，激发了读者的阅读兴趣．

（2）本题考查了对文章内容的理解提取；根据每部分的中心句：首先看食品类别；第二看配料表；第三看营养含量；第五看生产日期；保质期和保质条件；最后还要看认证标志．据此提取即可．

（3）本题考查分析说明方法及其作用；因为“例如”可知是举例子的说明方法，而举例子的说明方法的答题格式是：举了XX的例子，具体真实地说明了事物的XX的特点．

（4）本题考查说明语言；理解加点词语的含义，结合语境，具体分析其在文中的作用以及去掉之后的意思变化，最后点明说明文语言准确性的特点．答题模式为：先表态，然后指出词语的本义和语境义，接着分析删去后有什么不同，进而明确这个词体现了说明文语言准确性的特点．

答案：

（1）包装上的食品说明．这个标题采用比喻的修辞手法；将食品说明称为食品的“简历”，生动形象地点明了文章的说明对象，激发了读者的阅读兴趣．

（2）食品类别配料表；营养素含量、产品重量、净重含量或固形物含量、生产日期、保质期和保质条件、认证标志．

（3）说明了原料排序的法规要求（或说明了按法规要求；用量最大的原料应当排在第一位，最少的原料应该排在最后一位），浅显易懂．

（4）不能删去．“可能”表示推测（或起限制作用），是说食品过了保质期吃了不是一定就有危险，但不排除有危险的可能性；如果去掉，则变成完全没有危险了，这与事实情况不符，体现了说明文语言的准确性．12、玉沉钩B【分析】【分析】本题考查诗词鉴赏．王琪的这首咏月词，借景抒怀，托物言情：夜月的圆缺不休，象征人事的聚散无常；嫦娥的形象寄寓深沉而痛切的离愁，写尽了人间的悲欢离合．全词写景生动，体物精微，意境悠远，含蓄蕴藉．【解析】【解答】（1）从结构上看；与“冰吐鉴”对应的就是“玉沉钩”．从意思上看，天上月，云堆散开之时，圆月如冰鉴（镜）高悬天宇；江中月，浪花绽放深处，缺月似玉钩沉落江心．所以答案应是“玉沉钩”．

（2）全词借景抒情；上阕重点写到月圆月缺，以此象征人事的聚散无常．下阕借景抒情，可从“恨”；“愁”等关键词把握词抒发的对人世聚散、悲欢离合的感慨．

答案：（1）玉沉钩．

（2）B．

译文：一个天朗气清的秋夜，明亮的月光洒满了西楼．天上月，云堆散开之时，圆月如冰鉴（镜）高悬天宇；江中月，浪花绽放深处，缺月似玉钩沉落江心．月升月落，月圆月缺，不知重复了多少次．斗转星移，银河迢迢，不觉又是金风玉露的新秋．月中丹桂四时不谢，虽然它不会因秋而凋零，但月中嫦娥离群索居，无休止的孤寂的生活中，肯定体验到了离别的痛苦．人间离人和天上嫦娥，都为月缺人分离、月圆人未圆而黯然神伤．三、翻译(共5题，共10分)13、略

【分析】【分析】本题考查对文言语句的翻译。参照注释疏通全文；在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语最后疏通句子。翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。句（1）要注意“思念存想”的解释；句（2）注意“虚”“实”的解释。

【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。【解析】1、①不是人死后的精神产生出来的，都是人们过度思念想象而引起的一种幻觉。

2、①这都是由于过度思虑而产生的一种假象，不会真有那样的事实。

14、略

【分析】【分析】本题考查对文言语句的翻译。句（1）要注意“如何”的正确翻译是“把怎么样”；句（2）要注意“固”和“彻”的翻译。

【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。【解析】1、①凭您的力气，像魁父这样的小山丘都不能铲平，能把太行、王屋两座大山怎么样呢?况且把石头和泥土放到哪儿去呢?

2、①你思想太顽固，顽固到不可改变的地步，连寡妇和小孩子都比不上。

15、略

【分析】【分析】参照注释疏通全文；在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语最后疏通句子。翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。①使人：派人。②属：掌管。③走：跑。

【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。【解析】1、①蔡桓公特地派人去询问原因。

2、①病在骨髓里，（是）司命所掌管的，医药已经没有办法了。

3、①远远地看见桓侯，掉头就跑。

16、略

【分析】【分析】疏通全文；在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“坐”“侧目”“以为”“绝”“奋”“股”“几”“走”“虽”“指”“其”“一端”。最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。

【点评】本题不难，学生做过翻译练习，对句子内容比较熟悉。文言句子的翻译有三个原则，一是字字落实清楚，符合原意，三是语法遵循现代语言规范，三是语句要通顺。【解析】1、全场客人没有一个不伸长脖子，偏着头凝神地听着，微笑着，暗暗赞叹着，认为妙极了。2、扬起袖子，露出手臂，两腿发抖，大家都想争先恐后地跑走。3、即使人有上百只手，每只手有上百个指头，也不能指明其中的一处。17、略

【分析】【分析】结合语境,联系上下文,翻译句子。

【点评】此题考查对文言文的翻译能力。【解析】1、这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。2、而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来的原因，只是因为有先生啊。四、文言文阅读(共1题，共10分)18、略

【分析】此题考查学生对文言文内容的理解能力。文言文阅读与现代文阅读的相通之处在于都要读懂文章，准确的把握文章的思想内容，在读懂的基础上，认真审题，准确作答。复习背诵《论语》十则，孔子曾说过：“善人，不善人之师；不善人，善人之资”用课文中的话说就是：择其善者而从之，其不善者而改之。【解析】择其善者而从之，其不善者而改之。五、写作题(共4题，共28分)19、略

【分析】此题考查的是写作能力。这道命题作文题目，没有审题障碍，可写的内容也很多，只要是来源于生活中自己的体味与思索都可以写下来。平时要注意多观察生活，把自己的感悟和体验写下来，以作为自己的写作素材。注意写出“微笑”的原因，要进行详尽的心理刻画。在写的过程中，选材一定要典型，尽量做到文从字顺，写出真情实感，内容具体充实。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。另外，书写一定要整洁美观。【解析】略20、略

【分析】此题考查的是写作能力。这道材料作文题目，没有审题障碍，可写的内容也很多，只要是来源于生活中自己的体味与思索都可以写下来。平时要注意多观察生活，