知识点-从“起、承、转、合”入手鉴赏古诗

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从“起、承、转、合”入手鉴赏古诗

从“起、承、转、合”入手鉴赏古诗【知识点解析】一、定义1、“起”，即起句。是紧承诗题，引出所叙、所描之事、物，为后边的抒情或议论作准备。2、“承”就是承接连贯。“承”的方式较为复杂，有的总接，有的分承，有的明顺，有的暗衔，但都会与上下句的思路保持紧密的连贯。从“起、承、转、合”入手鉴赏古诗【知识点解析】3、转句，表明诗意的转折变换。转折突起，陡生澜，有起有伏，力免平铺直叙。4、“合”则是结句，往往有揭示题旨，或耐寻味，或启遐想，以有力取胜。有收束全诗的作用。起承转合四个部分之间，都有着密切的联系，而每一部分，又都关乎主旨，关乎作者的情感。从章法结构入手，可以与诗人共呼吸，水到渠成地领悟诗人的情感凝结点。掌握了这个规律，既获得了诗歌鉴赏的金钥匙，又为练习写作提供了好章法。

从“起、承、转、合”入手鉴赏古诗【知识点解析】二、作用1、“起”的作用一般有三点：（1）点题明旨，统领全诗，奠定基调；（2）托物起兴，烘托铺垫，渲染映衬；（3）状物叙事，描景铺陈，提供背景。2、“承”的作用主要是：（1）结构上承上启下，传递缝合；（2）为下文铺垫蓄势，提供依托。

从“起、承、转、合”入手鉴赏古诗【知识点解析】三、考点要求1.了解古代诗歌“起承转合”的章法结构初步读懂诗歌的内容。2.理解“起”、“转”的几种常见方式，在读与品中把握诗歌的意蕴和魅力。从“起、承、转、合”入手鉴赏古诗【知识点解析】四、特别提醒起法1、明起——开头就将题面说出，毫无做作。2、暗起——暗起者不见题字，而题之本意固在焉。暗起比明起的难度在于表述的技巧要更高，要抓住事物的独特的特征，尽可能少的使歧义产生。3、陪起——先借他种事物，以引出本题来4、反起——反起之法，在于不从题目正面说起，而从反面引出本题。5、兴起——兴起乃是由心中所怀之感想，引出题目之本意。

从“起、承、转、合”入手鉴赏古诗【知识点解析】东坡苏轼雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确②坡头路，自爱铿然曳杖声。[注]①此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。②荦确：山多大石貌。第一句在全诗中有何作用？请简要赏析。从“起、承、转、合”入手鉴赏古诗【知识点解析】解析第一句是全诗的起句，从起的作用解答。答案第一句是全诗的铺垫，描绘出一幅雨后东坡月夜图，营造了一种清明幽静的气氛，以映衬作者心灵明澈的精神境界。从“起、承、转、合”入手鉴赏古诗【知识点解析】柳梢青送卢梅坡泛菊杯深，吹梅角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月逐舟行。“聚散匆匆”一句，在内容上强调什么？在上片结构起什么作用？从“起、承、转、合”入手鉴赏古诗【知识点解析】解析该句是诗歌的承接部分，应从承的作用分析。答案“聚散匆匆”是本词的题眼。在写聚、散的内容之间具有承上启下作用。“聚”字结上，“散”字启下，“匆匆”二字，表示他们不论是对“聚”还是“散”，都感到时间短暂，一种友情难以畅叙的遗憾袭上心头。从“起、承、转、合”入手鉴赏古诗【知识点解析】江楼夕望招客白居易海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。灯火万家城四畔，星河一道水中央。风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。能就江楼消暑否？比君茅舍校清凉。[注]此诗写于长庆三年诗人任杭州刺史的次年。江楼，也称望海楼。苏轼说“白公晚年诗极高妙，„风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜‟，此少时所不到也”你认为这两句诗高妙吗？为什么？

从“起、承、转、合”入手鉴赏古诗【知识点解析】解析及答案这是一道鉴赏题，由于诗句有省略，理解起来有一定困难。那么我们不妨利用“转”联与“合”联的密切关系，先向“合”联寻求破解线索，以求得对“转”联诗意的理解，再进一步鉴赏。“合”联“能就江楼消暑否？比君茅舍校清凉”诗意显阔，是诗人在殷勤邀请好友登临江楼消暑，因为这里非常清凉。由此不难推测“转”联该是转向此意，这时再看