专题06：语言文字运用(二)-【好题汇编】备战2024-2025学年高一语文上学期期末真题分类汇编（江苏专用）

备战2024-2025学年期末测试真题分类汇编（江苏专用）专题六语言文字运用(二)（原卷版）（选题地区：苏州、扬州、南通、镇江、常州、宿迁、徐州、泰州、淮安、连云港）（江苏省苏州市2023-2024学年高一上学期期末）阅读下面文字，完成下列小题。

我常觉得这中间有着宿命的味道：仿佛这古园就是为了等我，而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。在满园弥漫的沉静光芒中，一个人更容易看到时间，并看见自己的身影。我时常到那古园里去，去理一理纷乱的思绪，去窥看自己的心魂。十五年中，这古园的形体被不能理解它的人A雕琢，幸好有些东西是任谁也不能改变它的。譬如祭坛石门中的落日，寂静的光辉平铺的一刻，地上的每一个坎坷都被B得灿烂；譬如在园中最为落寞的时间，一群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉；……譬如秋风忽至，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着熨帖而微苦的味道。味道是最说不清楚的，味道不能写只能闻，要你C去闻才能明了。味道D是难于记忆的，只有你又闻到它你才能记起它的全部情感和意蕴。如果以一天中的时间来对应四季，当然春天是早晨，夏天是中午，秋天是黄昏，冬天是夜晚。如果以乐器来对应四季，我想春天应该是小号，夏天是定音鼓，秋天是大提琴，冬天是圆号和长笛。要是以这园子里的声响来对应四季呢？那么，①春天是漂浮着的祭坛上空鸽子的哨音，②夏天是冗长的蝉歌和杨树叶子哗啦啦地对蝉歌的取笑，③秋天是古殿檐头的风铃响，④冬天是啄木鸟随意而空旷的啄木声，⑤因此这园子，⑥我常感恩于自己的命运。20．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（

）A．肆意

映照

身临其境

甚至 B．随意

映照

设身处地

甚至C．肆意

映射

设身处地

毕竟 D．随意

映射

身临其境

毕竟21．文中画横线的语句有两处表述不当，请指出其序号并作修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。22．文中画波浪线的句子可改写成：“仿佛我就是为了见到这座古园，见到这历经沧桑的四百多年的古园。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？（江苏省连云港市2023-2024学年高一上学期期末）阅读下面的文字，完成下面小题。①两个方面结合起来才能确定某个字的意义。古书的说解，比如《说文》包含了对汉字本义的说解和字形的分析。古籍的用例就是书面语言存在过的文献依据。比如“向”的本义是“向北的窗户”。②？第一个证据是《说文》，《说文》是一部通过分析文字的形体来说明词的本义的奠基性著作。《说文》：“向，北出牖也。”此外，还必须寻找更加重要的证据，那就是引用诗句。《诗经》：“塞向墐户。”由本义延伸、派生出来的意思叫作词的引申义。“习”的本义是“雏鹰学习不断地飞”，《说文·习部》：“习，数飞也。”“数飞”是屡飞的意思。它可以引申为温习的“习”，③，这个引申义和本义具有某种相似性。词的本义是词义引申的起点，是其他意义派生的源头，是维系整个词义系统的枢纽，因此探求词的本义，（

）。抓住本义是理解引申义和掌握词义系统的关键。16．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（

）A．可以掌握词义系统，了解词义的演变规律，精确地掌握词义B．可以精确地掌握词义，掌握词义系统，了解词义的演变规律C．可以了解词义的演变规律，精确地掌握词义，掌握词义系统D．可以精确地掌握词义，了解词义的演变规律，掌握词义系统17．在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（江苏省扬州市2023-2024学年高一上学期期末）阅读下面的文字，完成小题。秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。江南，秋当然也是有的；但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。不逢北国之秋，已将近十年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。20．下列句子中的“十分”和文中画横线的“十分”，意义相同的一项是（

）A．没有十分专注的境界，怎有脚踏实地的笃实？B．市民素质高一分，城市形象美十分。C．他有十分的把握做成这件事。D．擂台上，他看到对手走不动了，因此十分中只有五分防他。21．文中加点的词若改成“住”“细数”“静对”好不好？为什么？22．对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。请分析文中画波浪线句中的逗号是怎样增强表现力的。（江苏省南通市海安市2023-2024学年高一上学期期末）阅读下面的文字，完成小题。如今，“减肥”两个字充斥在我们工作生活的每个角落。遗憾的是，一部分小伙伴天生就容易胖。首先，胖的小伙伴体内可能有饥饿基因，它让你更容易胖，还让你减肥更困难。每个人体内都有饥饿基因，①。饥饿基因没有变异的人群，吃东西是为了生理需求，通过吃东西填饱肚子；饥饿基因发生变异的人群，②，从吃食物中获取乐趣。其次，我们身体里可能还存在着静止基因。肥胖症患者不是主观上不想动，而是多巴胺信号通路被阻断，进而使得运动量和能耗减少，最终引发肥胖症和代谢综合征。最后，肥胖的另一个天生原因是生命早期营养的问题。简单来说，如果我们在妈妈肚子里的时候，妈妈营养跟不上，我们就会拼命地去获取能量，而这种短暂的适应可能会变成永久性的应答，让我们长大后更容易储存能量。那为什么拼命运动，③？一部分原因是脂肪减少而肌肉增加了，所以虽然体重没变，但是身材会变好；另一部分原因是能量补偿机制。所谓能量补偿机制，就是身体想各种方法努力维持能量平衡，尽量避免出现能量负平衡。21．下列选项中引号的用法与文中引号用法相同的一项是（

）A．红烛啊！“莫问收获，但问耕耘。”（闻一多《红烛》）B．“公书林”还帮我养成了一个习惯，即看英文杂志。（王佐良《上图书馆》）C．还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去。（鲁迅《拿来主义》）D．读书绝不是要使我们“散心消遣”，倒是要使我们集中心智。（黑塞《读书：目的和前提》）22．在文中横线处补写恰当的句子，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。五、（江苏省镇江市2023-2024学年高一上学期期末）阅读下面的文字，完成下面小题。中华传统文化中一项核心特点是对仪式和礼节的高度注重。仪式和礼节不仅被视为一种行为规范，更承载着道德价值观念、社会秩序及人际关系的维系。通过对仪式和礼节的传承与研究，使我们可以深入了解中华民族传统文化的精髓，感爱到人与人之间的尊重与关爱。仪式在中华传统文化中具有非常重要的地位和深远的意义，①，大到国家重大活动，仪式都占据着关键的位置。礼节在中华传统文化中同样占据着重要地位，②。家庭礼节方面，伴随着年龄等级的不同，凡事都要按照一定的规模和程序来进行；社交礼节方面，人们要遵循一定的礼仪准则来展示自己的谦逊、尊重和友善；而宗教礼节方面，诸如祭祀、忏悔、行善等都是中华传统文化中重要的宗教仪式。中华优秀传统文化承载着丰富的内涵和价值，③：其在塑造个体身心健康方面；品德修养和人格培养方面；增进社会和谐与稳定方面；建立稳定与和谐的社会状况方面都起到了特有的价值和意义。21．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。22．文中画波浪线的句子有语病，请把修改好的句子写在下面。六、（江苏省东台市2023-2024学年高一上学期期末）阅读下面的文字，完成下面小题。长期的农业社会，产生和继承发展了许多节日。现在只要打开古代《岁时广记》一类的文献看看，你就会感到惊异了。①___？是古人闲着无事干，或者他们物力、精力过剩，所以要来弄弄这种“四时八节”吗？不是的。在过去节日及其活动中，②___（如端午的洒雄黄酒、六月六的晒衣物及年终的掸尘等），有些却只是满足生活、心理的要求的（如新年的家人团聚、亲友来往以及追傩、钉桃符等）。后者往往带着幻想和迷信的色彩。这是由于当时人们对付实际事物的能力还很有限，认识事物的知识又比较低下。这就必然要使这种文化带有消极因素。它标志着人类和民族文化的原始的或近原始的阶段。我们现在处在社会主义社会的初级阶段。许多社会礼制和观念都起着新的变化。我们的风俗、习尚（包括节日）也不能安于旧态。新中国成立之后，我们已经采用了一些新节日，如青年节、劳动节、建军节、国庆节（还有些地方把重阳节改为老人节）。③___，如春节、清明、中秋节等。不过由于现实生活有较大的变动，作为上层建筑的文化，不能不作相应修改，如传统新年改为春节，并加入新的内容（慰问军烈属等）；清明节主要作为纪念革命烈士的节日等。这样做，是合理的，也是必要的。这些有长远历史的古老节日，在新社会中就成了新文化的一部分。20．下列句子中的引号和文中画横线处的引号，用法相同的一项是（

）A．在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。（《拿来主义》）B．俗话说：“到什么山上唱什么歌。”（《反对党八股》）C．钟扬在青藏高原上刷新了一个植物学家的极限，被称为“钟大胆”。（《“探界者”钟扬》）D．分析义项间的相互关系，往往就抓住了理解多义词的“线索”。（《词语积累与词语解释》）21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。七、（江苏省常州市2023-2024学年高一上学期期末）阅读下面的文字，完成下面小题。那里的风，差不多日日有的，呼呼作响，好像虎吼。屋宇虽系新建，构造却极粗率，风从门窗隙缝中来，分外尖削。把门缝窗隙厚厚地用纸糊了，椽缝中却仍有透入。风刮得厉害的时候，天未夜就把大门关上，全家吃毕夜饭即睡入被窝里，只有我兀自静听寒风的怒号，湖水的澎湃。靠山的小后轩，算是我的书斋，在全屋子中风最小的一间，我常把头上的罗宋帽拉得低低地，在洋灯下工作至夜深。松涛如吼，霜月当窗，饥鼠吱吱在尘上奔窜。我于这种时候深感到萧瑟的诗趣，常独自拨划着炉灰，不肯就睡，把自己拟诸山水画中的人物，作种种幽邈的遐想。现在白马湖到处都是树木了，当时尚一株树木都未种。月亮与太阳都是整个儿的，从上山起直要照到下山为止。太阳好的时候，只要不刮风，那真和暖得不像冬天，一家人都坐在庭间曝日，甚至于吃午饭也在屋外，像夏天的晚饭一样。在平常的日子，风来大概在下午快要傍晚的时候，半夜即息。至于大风寒，那是整日整夜狂吼，要二三日才止的。最严寒的几天，泥地看去惨白如水门汀，山色冻得发紫而黯，湖波泛深蓝色。20．下列诗句中，意境与画横线的句子最为契合的一项是（

）A．蓝水远从千涧落，玉山高并两峰寒。 B．寒江向晚波涛急，深洞无风草木春。C．江城山翠若连环，城下波涛暗楚关。 D．千顷波涛风雨里，夜深孤载一愁人。21．文中有三个重叠词语“日日、呼呼、厚厚”，说说它们有什么表现力。22．画波浪线的句子若改为“泥地惨白，山色紫而黯，湖波深蓝色”，表达效果不如原句，请简要分析。（江苏省宿迁市泗阳县2023-2024学年高一上学期期末）阅读下面的文字，完成下面小题。王夫人在里间凉床上睡着，金钏儿坐在旁边捶腿，也乜斜着眼乱恍。宝玉轻轻的走到跟前，把他耳朵上的坠子一摘，金钏儿睁开眼，见是宝玉。宝玉便悄悄的笑道：“就困的这么着？”金钏抿嘴一笑，摆手令他出去，仍合上眼，宝玉见了他，就有些恋恋不舍的，悄悄的探头瞧瞧王夫人合着眼，便自己向身边荷包里带的香雪润津丹掏了一丸出来，便向金钏儿口里一送，金钏儿并不睁眼，只管噙了。宝玉上来便拉着手，悄悄的笑道：“我明日和太太讨你，咱们在一处罢。”金钏儿不答。宝玉又道：“不然，等太太醒了我就讨。”金钏儿睁开眼，将宝玉一推，笑道：“你忙什么！‘金簪子掉在井里头——有你的只是有你的’，连这句话语难道也不明白？”20．文中“一摘”“一笑”“一送”“一推”四处中的“一”表达效果各有不同，请任选两处说明。21．文中画波浪线句子可以理解为疑问和反问两种语气，请简要分析其不同的意蕴。22．与文中画横线句子意思接近的歇后语是（

）A．一个萝卜一个坑 B．铁板上钉钉 C．芝麻掉进针眼里 D．针尖对麦芒（江苏省徐州市2023-2024学年高一上学期期末）阅读下面的文字，完成下面小题。“特殊语言”常是特别有效，因为它可以摆脱字句的固定意义。语言像是个社会定下的筛子，如果我们有一种情意和这筛子的格子不同也就漏不过去。我想大家必然有过“无言胜似有言”的经验。其实这个筛子虽则帮助了人和人间的了解，而同时也使人和人间的情意公式化了，使每一人、每一刻的实际情意都走了一点样。我们永远在削足适履，使感觉敏锐的人怨恨语言的束缚。李长吉（李贺）要在这束缚中去求比较切近的表达，难怪他要呕尽心血了。20．下列句中的引号与文中画横线处的引号用法相同的一项是（

）A．“特殊语言”常是特别有效，因为它可以摆脱字句的固定意义。B．俗话说：“到什么山上唱什么歌。”又说：“看菜吃饭，量体裁衣。”C．“拿来主义”者是全不这样的。D．看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”。21．文中画波浪线的句子使用了比喻的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。22．结合材料简要分析“削足适履”这一成语的含义。十、（江苏省泰州市2023-2024学年高一上学期期末）阅读下面的文字，完成下面小题。京剧舞台上的人物出行，并非真坐车、骑马、驾舟、乘轿，而是将车、马、舟、轿高度提炼，借以虚拟、借代，（

）。京剧舞台上的车，以两面有车轮图案的方旗代表。通常由龙套演员手持穿有木杆的车旗，坐车人站立其间，手扶车旗，①，表演配合密切。京剧舞台上的马，以马鞭代表。马鞭由藤条制成，加有五色丝线，代指马的毛色。舞台上的舟多以桨代表。舞台上的轿，②，有的以演员的“无实物表演”呈现。用轿帐，通常由轿夫手持轿杆。其实，以上所说车、马、舟、轿，③，比如《探亲家》中胡妈妈是骑驴的。21．填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（

）A．达到约定俗成的假定性，并辅以演员的程式表演，创造出独特的舞台空间。B．辅以演员的程式表演，并达到约定俗成的假定性，创造出独特的舞台空间。C．创造出独特的舞台空间，并辅以演员的程式表演，达到约定俗成的假定性。D．辅以演员的程式表演，创造出独特的舞台空间，并达到约定俗成的假定性。22．补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。十一、（江苏省如皋市2023-2024学年高一上学期期末）阅读下面的文字，完成下面小题。语言只能在一个社群所有相同经验的一层上发生。群体愈大，包括的人所有的经验愈繁杂，发生语言的一层共同基础也必然愈有限，于是语言也就愈趋于简单化。这在语言史上看得很清楚。可是从另一方面说，在一个社群所用的共同语言之外，也必然会因个人间的需要而发生许多少数人间的特殊语言，所谓“行话”。行话是同行人中的话，外行人因为没有这种经验，不会懂的。在每个学校里，甚至每个寝室里，都有他们特殊的语言。最普遍的特殊语言发生在母亲和孩子之间。“特殊语言”不过是亲密社群中所使用的象征体系的一部分，用声音来作象征的那一部分。在亲密社群中可用来作象征体系的原料比较多。表情、动作，因为在面对面的情境中，有时比声音更容易传情达意。即使用语言时，也总是密切配合于其他象征原料的。譬如：我可以和一位熟人说：“真是那个!”同时眉毛一皱，嘴角向下一斜，面上的皮肤一紧，用手指在头发里一插，头一沉，对方也就明白“那个”是“没有办法”，“失望”的意思了。如果同样的两个字用在另一表情的配合里，意义可以完全不同。20．下列句子中的“不过”和文中加点的“不过”，意义和用法相同的一项是（

）A．这两个字，在月光底下看将起来，实在是写得美丽不过。B．我不过是个拉幕的人，或者是个拙劣的讲解员或报幕员而已。C．孩子来了，就让他在乡下悄悄住两天，不过千万别出门去。D．好吃不过饺子，舒服不过倒着——这是几千年的老古语，还有个错！21．对下面语段中画浪线部分的解析不正确的一项是（

）原来宝玉会过雨村回来，就听见金钏儿含羞赌气自尽，心中早又五内摧伤，进来被王夫人数落教训，也无可回说。见宝钗进来，方得便出来，茫然不知何往，背着手，低着头，一面感叹，一面慢慢的走着。（出自《红楼梦》）A．这些动作描写属于象征体系的原料。B．这些相关动作比声音更能传情达意。C．缺少语言交流，宝钗难以理解宝玉。D．从中能看出宝玉宝钗二人关系亲密。22．文中画横线部分的“愈……愈……愈……愈……”很有表现力。请简要分析。备战2024-2025学年期末测试真题分类汇编（江苏专用）专题六语言文字运用(二)（解析版）（选题地区：苏州、扬州、南通、镇江、常州、宿迁、徐州、泰州、淮安、连云港）（江苏省苏州市2023-2024学年高一上学期期末）阅读下面文字，完成下列小题。

我常觉得这中间有着宿命的味道：仿佛这古园就是为了等我，而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。在满园弥漫的沉静光芒中，一个人更容易看到时间，并看见自己的身影。我时常到那古园里去，去理一理纷乱的思绪，去窥看自己的心魂。十五年中，这古园的形体被不能理解它的人A雕琢，幸好有些东西是任谁也不能改变它的。譬如祭坛石门中的落日，寂静的光辉平铺的一刻，地上的每一个坎坷都被B得灿烂；譬如在园中最为落寞的时间，一群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉；……譬如秋风忽至，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着熨帖而微苦的味道。味道是最说不清楚的，味道不能写只能闻，要你C去闻才能明了。味道D是难于记忆的，只有你又闻到它你才能记起它的全部情感和意蕴。如果以一天中的时间来对应四季，当然春天是早晨，夏天是中午，秋天是黄昏，冬天是夜晚。如果以乐器来对应四季，我想春天应该是小号，夏天是定音鼓，秋天是大提琴，冬天是圆号和长笛。要是以这园子里的声响来对应四季呢？那么，①春天是漂浮着的祭坛上空鸽子的哨音，②夏天是冗长的蝉歌和杨树叶子哗啦啦地对蝉歌的取笑，③秋天是古殿檐头的风铃响，④冬天是啄木鸟随意而空旷的啄木声，⑤因此这园子，⑥我常感恩于自己的命运。20．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（

）A．肆意

映照

身临其境

甚至 B．随意

映照

设身处地

甚至C．肆意

映射

设身处地

毕竟 D．随意

映射

身临其境

毕竟21．文中画横线的语句有两处表述不当，请指出其序号并作修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。22．文中画波浪线的句子可改写成：“仿佛我就是为了见到这座古园，见到这历经沧桑的四百多年的古园。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？【答案】20．A21．①“漂浮着的祭坛上空”改为“祭坛上空漂浮着的”；⑤“因此这园子”改为“因为这园子”。22．原文运用了拟人的修辞手法，突出了“我”与古园的缘分。强调了古园对“我”的影响（意义），古园让“我”更深刻地认识到时间的永恒、生命的价值、历经磨难但不屈服于磨难的精神意义。（或“看到了时间永恒、窥看心魂、感恩命运”等）【解析】20．本题考查学生辨析并运用近义词的能力。A处，肆意：放肆的；任意的。随意：由着自己的心意。“肆意”比“随意”的语义要重。语境强调的是这古园的形体被不能理解它的人雕琢，应用语义较重的“肆意”。B处，映照：指霞光照射。映射：意思是映照、照射，也可以指反射反映。结合“落日”可知，此处说的是霞光照射，故此处应选“映照”。C处，身临其境：亲自到了那个地方。设身处地：设想自己处在别人的地位或环境中。这里是指亲自到味道所在地去闻味道，而不是去设想，故此处应选“身临其境”。D处，甚至：强调突出的事例，表示更进一层的意思。毕竟：终究；终归；到底。结合前文“味道是最说不清楚的”可知，此处“味道是难于记忆的”与“味道是最说不清楚的”应是一种递进关系，故此处应选“甚至”。21．本题考查学生辨析并修改病句的能力。文中画横线的语句有两处表述不当：①句，语序不当，应将“漂浮着的祭坛上空”改为“祭坛上空漂浮着的”；⑤句，不合逻辑，应将“因此这园子”改为“因为这园子”。22．本题考查学生分析语句表达效果的能力。“仿佛这古园就是为了等我，而历尽沧桑在那儿等待了四百多年”把“古园”人格化，“等我”体现了我与古园的缘分。已经“四百多年”“历尽沧桑”的古园可以被人“肆意雕琢”，但“有些东西是任谁也不能改变它的”“我时常到那古园里去，理一理纷乱的思绪，去窥看自己的心魂”“因为这园子，我常感恩于自己的命运”，古园让“我”更深刻地认识到时间的永恒、生命的价值、历经磨难但不屈服于磨难的精神意义。（或“看到了时间永恒、窥看心魂、感恩命运”等）。原句施动者是“这古园”，受动者是“我”，“等我”运用的是拟人修辞手法，强调了古园对“我”的影响，古园对“我”的作用。而修改后的句子的主语则是“我”，就没有了这样的效果。（江苏省连云港市2023-2024学年高一上学期期末）阅读下面的文字，完成下面小题。①两个方面结合起来才能确定某个字的意义。古书的说解，比如《说文》包含了对汉字本义的说解和字形的分析。古籍的用例就是书面语言存在过的文献依据。比如“向”的本义是“向北的窗户”。②？第一个证据是《说文》，《说文》是一部通过分析文字的形体来说明词的本义的奠基性著作。《说文》：“向，北出牖也。”此外，还必须寻找更加重要的证据，那就是引用诗句。《诗经》：“塞向墐户。”由本义延伸、派生出来的意思叫作词的引申义。“习”的本义是“雏鹰学习不断地飞”，《说文·习部》：“习，数飞也。”“数飞”是屡飞的意思。它可以引申为温习的“习”，③，这个引申义和本义具有某种相似性。词的本义是词义引申的起点，是其他意义派生的源头，是维系整个词义系统的枢纽，因此探求词的本义，（

）。抓住本义是理解引申义和掌握词义系统的关键。16．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（

）A．可以掌握词义系统，了解词义的演变规律，精确地掌握词义B．可以精确地掌握词义，掌握词义系统，了解词义的演变规律C．可以了解词义的演变规律，精确地掌握词义，掌握词义系统D．可以精确地掌握词义，了解词义的演变规律，掌握词义系统17．在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。【答案】16．D17．①古书的说解和古籍的用例②这有什么证据呢③因为温习是反复多次的行为【解析】16．本题考查学生语言表达连贯的能力。文段第三段阐述理解词的本义是掌握词义系统的关键。按事理逻辑，先精确地掌握词义，进而了解词义的演变规律，最后掌握词义系统。也可以根据前文“探求词的本义”和后文“掌握词义系统”得出答案。故选D。17．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第①处，语境中提到“两个方面”；根据后文“古书的说解”“古籍的用例就是书面语言存在过的文献依据”等信息，可以推知应填“古书的说解和古籍的用例”。第②处，此处是个问题；根据后文“第一个证据是《说文》”“此外，还必须寻找更加重要的证据”等信息，可以推知此处是问“向”的本义是“向北的窗户”有什么证据，应填“这有什么证据呢”。第③处，根据前文“它可以引申为温习的‘习’”和后文“这个引申义和本义具有某种相似性”等信息可知，此处是说，“温习”与“数飞”之间有何关联，应填“因为温习是反复多次的行为”。（江苏省扬州市2023-2024学年高一上学期期末）阅读下面的文字，完成小题。秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。江南，秋当然也是有的；但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。不逢北国之秋，已将近十年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。20．下列句子中的“十分”和文中画横线的“十分”，意义相同的一项是（

）A．没有十分专注的境界，怎有脚踏实地的笃实？B．市民素质高一分，城市形象美十分。C．他有十分的把握做成这件事。D．擂台上，他看到对手走不动了，因此十分中只有五分防他。21．文中加点的词若改成“住”“细数”“静对”好不好？为什么？22．对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。请分析文中画波浪线句中的逗号是怎样增强表现力的。【答案】20．C21．①原文多了“着”，有时间的延续性，能够凸显一种悠闲之态；②能更好地表现北国秋天的清静之美，表达自己的喜爱之情；③去掉“着”，弱化了文章的表现力。22．①逗号让画线处成为三个独立短句，对故都的秋的三个特点起到强调作用；②逗号所标示的停顿，让节奏更舒缓，有助于营造氛围，抒情味更浓。【解析】20．本题考查学生辨析词语含义的能力。文中的“十分”是形容词，做定语，指“充分，十足”，如元代黄庚《江村》诗：“十分春色无人管，半属芦花半蓼花”。A.“十分专注”指专注程度高，“十分”是副词，做状语，意思为“非常、极、很”。B.“美十分”与前面的“高一分”对照，指的是数字的“10分”。C.“十分的把握”指“对某个事物有着充足的信心能搞定”，“十分”指“充分，十足”。D.“十分中只有五分”中“十分”指“十成”是做事能达到的最大程度。故选C。21．本题考查学生分析词语表达效果的能力。修改后的词语，少了助词“着”。“着”用于某些动词、形容词后，表示动作正在进行，状态继续保持，这里指持续地悠闲的状态。助词“着”很有表现力，在这个语段中表现了郁达夫作为一个都市闲人，对故都的秋之“清”“静”“悲凉”的喜爱。22．本题考查学生正确使用标点符号的能力。逗号作为一种标点符号，在增强表现力方面有着重要的作用。它可以通过创造语气和氛围、增强表达的清晰度、突出重点内容和增强语言的节奏感等方式来达到更好的表达效果。原文如果用“特别地来得清、静、悲凉”，意思不变，但是逗号的停顿比顿号停顿长，语气不会显得短促有力，反而更为舒缓、悠长，表达情感上也更能突显出那种落寞与感伤。停顿较长，也会令人更留意秋的“清、静、悲凉”的画面特点，易于读者细细品味故都的秋味。整体上的停顿，增强语言的节奏感，使表达更加生动有力。（江苏省南通市海安市2023-2024学年高一上学期期末）阅读下面的文字，完成小题。如今，“减肥”两个字充斥在我们工作生活的每个角落。遗憾的是，一部分小伙伴天生就容易胖。首先，胖的小伙伴体内可能有饥饿基因，它让你更容易胖，还让你减肥更困难。每个人体内都有饥饿基因，①。饥饿基因没有变异的人群，吃东西是为了生理需求，通过吃东西填饱肚子；饥饿基因发生变异的人群，②，从吃食物中获取乐趣。其次，我们身体里可能还存在着静止基因。肥胖症患者不是主观上不想动，而是多巴胺信号通路被阻断，进而使得运动量和能耗减少，最终引发肥胖症和代谢综合征。最后，肥胖的另一个天生原因是生命早期营养的问题。简单来说，如果我们在妈妈肚子里的时候，妈妈营养跟不上，我们就会拼命地去获取能量，而这种短暂的适应可能会变成永久性的应答，让我们长大后更容易储存能量。那为什么拼命运动，③？一部分原因是脂肪减少而肌肉增加了，所以虽然体重没变，但是身材会变好；另一部分原因是能量补偿机制。所谓能量补偿机制，就是身体想各种方法努力维持能量平衡，尽量避免出现能量负平衡。21．下列选项中引号的用法与文中引号用法相同的一项是（

）A．红烛啊！“莫问收获，但问耕耘。”（闻一多《红烛》）B．“公书林”还帮我养成了一个习惯，即看英文杂志。（王佐良《上图书馆》）C．还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去。（鲁迅《拿来主义》）D．读书绝不是要使我们“散心消遣”，倒是要使我们集中心智。（黑塞《读书：目的和前提》）22．在文中横线处补写恰当的句子，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。【答案】21．D22．①只是有人会发生变异

②吃东西是为了心理需求

③体重却不能下降【解析】21．本题考查学生正确使用标点符号的能力。文中引号表强调。A.表引用。B.表特定称谓。C.表讽刺或否定。D.表强调。故选D。22．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。①结合“饥饿基因没有变异的人群”的语境可知，此处是说饥饿基因会发生变异，可填：只是有人会发生变异。②结合“从吃食物中获取乐趣”的语境可知，此处是说吃东西是为了生理需求外，还有心理需求，可填：吃东西是为了心理需求。③结合下文“一部分原因是脂肪减少而肌肉增加了，所以虽然体重没变，但是身材会变好；另一部分原因是能量补偿机制”的语境及问号的提示可知，下文解释拼命运动体重却不能下降的原因，此处可填：体重却不能下降。五、（江苏省镇江市2023-2024学年高一上学期期末）阅读下面的文字，完成下面小题。中华传统文化中一项核心特点是对仪式和礼节的高度注重。仪式和礼节不仅被视为一种行为规范，更承载着道德价值观念、社会秩序及人际关系的维系。通过对仪式和礼节的传承与研究，使我们可以深入了解中华民族传统文化的精髓，感爱到人与人之间的尊重与关爱。仪式在中华传统文化中具有非常重要的地位和深远的意义，①，大到国家重大活动，仪式都占据着关键的位置。礼节在中华传统文化中同样占据着重要地位，②。家庭礼节方面，伴随着年龄等级的不同，凡事都要按照一定的规模和程序来进行；社交礼节方面，人们要遵循一定的礼仪准则来展示自己的谦逊、尊重和友善；而宗教礼节方面，诸如祭祀、忏悔、行善等都是中华传统文化中重要的宗教仪式。中华优秀传统文化承载着丰富的内涵和价值，③：其在塑造个体身心健康方面；品德修养和人格培养方面；增进社会和谐与稳定方面；建立稳定与和谐的社会状况方面都起到了特有的价值和意义。21．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。22．文中画波浪线的句子有语病，请把修改好的句子写在下面。【答案】21．①小到个人重大转折；②并且贯穿于人们生活的各个方面；③对个人和社会的发展产生着深远的影响。22．通过对仪式和礼节的研究与传承，我们可以深入了解中华民族传统文化的精髓，感受到人与人之间的尊重与关爱。【解析】21．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第①空，所填句子对应“大到国家重大活动”，与“国家”相对的可以是“个人”，而“仪式”往往是在特殊时刻才有，所以可填：小到个人重大转折。第②空，所填句子应引起下文的“家庭礼节方面……社交礼节方面……而宗教礼节方面”，所以可填：并且贯穿于人们生活的各个方面。第③空，所填句子是对下文的总结，而下文是说中华优秀传统文化对个人和社会的影响，所以可填：对个人和社会的发展产生着深远的影响。22．本题考查学生辨析并修改病句的能力。画线句子的语病有：1.“通过……使……”掩盖主语，可删除“通过”或“使”；2.“传承与研究”语序不当，应是“研究与传承”。六、（江苏省东台市2023-2024学年高一上学期期末）阅读下面的文字，完成下面小题。长期的农业社会，产生和继承发展了许多节日。现在只要打开古代《岁时广记》一类的文献看看，你就会感到惊异了。①___？是古人闲着无事干，或者他们物力、精力过剩，所以要来弄弄这种“四时八节”吗？不是的。在过去节日及其活动中，②___（如端午的洒雄黄酒、六月六的晒衣物及年终的掸尘等），有些却只是满足生活、心理的要求的（如新年的家人团聚、亲友来往以及追傩、钉桃符等）。后者往往带着幻想和迷信的色彩。这是由于当时人们对付实际事物的能力还很有限，认识事物的知识又比较低下。这就必然要使这种文化带有消极因素。它标志着人类和民族文化的原始的或近原始的阶段。我们现在处在社会主义社会的初级阶段。许多社会礼制和观念都起着新的变化。我们的风俗、习尚（包括节日）也不能安于旧态。新中国成立之后，我们已经采用了一些新节日，如青年节、劳动节、建军节、国庆节（还有些地方把重阳节改为老人节）。③___，如春节、清明、中秋节等。不过由于现实生活有较大的变动，作为上层建筑的文化，不能不作相应修改，如传统新年改为春节，并加入新的内容（慰问军烈属等）；清明节主要作为纪念革命烈士的节日等。这样做，是合理的，也是必要的。这些有长远历史的古老节日，在新社会中就成了新文化的一部分。20．下列句子中的引号和文中画横线处的引号，用法相同的一项是（

）A．在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。（《拿来主义》）B．俗话说：“到什么山上唱什么歌。”（《反对党八股》）C．钟扬在青藏高原上刷新了一个植物学家的极限，被称为“钟大胆”。（《“探界者”钟扬》）D．分析义项间的相互关系，往往就抓住了理解多义词的“线索”。（《词语积累与词语解释》）21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。【答案】20．C21．①为什么会有那么多的节日

②有些是有一定现实意义和作用的

③但有些传统节日仍在沿用。【解析】20．本题考查学生正确使用标点符号的能力。“四时八节”的引号表示特定称谓。A．“发扬国光”的引号表示反语；B．“到什么山上唱什么歌”的引号表示引用俗语；C．“钟大胆”的引号表示特定称谓；D．“线索”的引号表示特殊含义。故选C。21．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一处，前文为“……发展了许多节日”和后文为“是古人闲着无事干，或者他们物力、精力过剩，所以要来弄弄这种‘四时八节’吗”，所以需补写部分是对节日多提出的疑问，故内容可为：为什么会有那么多的节日。第二处，后文为“如端午的洒雄黄酒、年终掸尘等；有些却只是满足生活、心理的要求的”，所以需补写部分是过去节日及活动的相对现实层面方面的作用，故内容可为：有些是有一定现实意义和作用的。第三处，前文为“我们已经采用了一些新节日，如青年节、劳动节、建军节、国庆节（还有些地方把重阳节改为老人节）”，前后句之间是转折关系；再结合语境，可知此处是说春节、清明、中秋节等传统节日现在仍然有，故补写内容是“但有些传统节日仍在沿用”。七、（江苏省常州市2023-2024学年高一上学期期末）阅读下面的文字，完成下面小题。那里的风，差不多日日有的，呼呼作响，好像虎吼。屋宇虽系新建，构造却极粗率，风从门窗隙缝中来，分外尖削。把门缝窗隙厚厚地用纸糊了，椽缝中却仍有透入。风刮得厉害的时候，天未夜就把大门关上，全家吃毕夜饭即睡入被窝里，只有我兀自静听寒风的怒号，湖水的澎湃。靠山的小后轩，算是我的书斋，在全屋子中风最小的一间，我常把头上的罗宋帽拉得低低地，在洋灯下工作至夜深。松涛如吼，霜月当窗，饥鼠吱吱在尘上奔窜。我于这种时候深感到萧瑟的诗趣，常独自拨划着炉灰，不肯就睡，把自己拟诸山水画中的人物，作种种幽邈的遐想。现在白马湖到处都是树木了，当时尚一株树木都未种。月亮与太阳都是整个儿的，从上山起直要照到下山为止。太阳好的时候，只要不刮风，那真和暖得不像冬天，一家人都坐在庭间曝日，甚至于吃午饭也在屋外，像夏天的晚饭一样。在平常的日子，风来大概在下午快要傍晚的时候，半夜即息。至于大风寒，那是整日整夜狂吼，要二三日才止的。最严寒的几天，泥地看去惨白如水门汀，山色冻得发紫而黯，湖波泛深蓝色。20．下列诗句中，意境与画横线的句子最为契合的一项是（

）A．蓝水远从千涧落，玉山高并两峰寒。 B．寒江向晚波涛急，深洞无风草木春。C．江城山翠若连环，城下波涛暗楚关。 D．千顷波涛风雨里，夜深孤载一愁人。21．文中有三个重叠词语“日日、呼呼、厚厚”，说说它们有什么表现力。22．画波浪线的句子若改为“泥地惨白，山色紫而黯，湖波深蓝色”，表达效果不如原句，请简要分析。【答案】20．D“日日”运用叠词，用来表示持续性的状态，更具表现力；“呼呼”运用叠词模拟风声，生动地描绘了寒风的呼啸声；“厚厚”运用叠词来描述糊纸的厚度大，更具象化，烘托白马湖冬天的严寒，引发读者的联想和想象。因此运用重叠形式，增强语言的韵律感和具象化表达，使得文本更加生动、形象和有感染力。22．（1）将“泥地”比作“惨白的水门汀”，从颜色和状态上生动形象地表现出泥地在冬季的状态，而改句只提到了颜色，不具体不形象，没有这种效果；（2）说山被冻出了暗紫色，运用拟人手法，引发读者的联想和想象，生动形象。而改句只说明了颜色，没有生动形象的效果；（3）原句用动词“泛”写出了湖水波浪的动态，而改句只点出了湖水的颜色，不具有动态感。【解析】20．本题考查学生分析理解文中环境描写的作用的能力。文中句“只有我兀自静听寒风的怒号，湖水的澎湃”，写怒号的寒风、澎湃的湖水，营造出凄凉萧瑟的意境。A.句意：蓝溪的水远远地从千条溪涧中流过来，玉山高耸冷峻，两峰并峙，千古不变。诗句豪壮中带有悲凉，雄杰挺拔，表现出高危萧瑟的意境。

B.句意：傍晚时分带有寒意的江水波涛汹涌，深深的洞穴无风无声，草木充满了春意。诗句写出了初春时节清冷而又春意萌动的意境。

C.句意：江城的青山像连绵的玉环，城下的大浪像云雾一样遮蔽了楚地的大门。诗句营造出了雄浑阔大的意境。

D.句意：风雨交加的夜晚，千顷波涛汹涌，一叶孤舟上坐着一位满腹忧愁的人。诗句营造出了萧瑟凄清的意境氛围。故选D。21．本题考查学生理解叠词的表达效果的能力。回答此题，首先要明确这几个词语的内涵、是用来描述、修饰什么内容的，然后根据所修饰的对象，想象用这些词语带来的画面感、体验感，然后结合语段分析如此使用的效果。在语段中，“日日”用来表示持续性的状态，表明刮风是白马湖的常态；“呼呼”是形容风的声音的，这里用来模拟白马湖的风声，可以增强场景的生动性和真实感。“厚厚”两个“厚”字叠用，表明所糊纸的厚度很厚很厚，要糊非常厚的纸来抵御严寒，说明白马湖冬天真的非常寒冷，这样写，更容易引发读者的联想和想象。同时叠音词的使用会增强韵律感，读来音韵和谐，富有美感。综合上述分析，概括表述即可。22．本题考查学生赏析句子的表达效果的能力。“泥地看去惨白如水门汀”，运用比喻手法，将“泥地”比作“水门汀”，突出看上去是“惨白”的颜色，从形态和色彩上表现出泥地在寒冷冬季的状态，显得生动形象，而改句“泥地惨白”只提到泥地的颜色是惨白的，未突出形态的特点，没有生动形象的效果；“山色冻得发紫而黯”运用拟人手法，是说因为极度的寒冷，山峰如同人一样被冻成了暗紫色，引发读者去联想和想象白马湖冬季的寒冷程度，生动形象。而改句“山色紫而黯”只客观写了山峰颜色，没有用修辞，没有生动形象的效果；“湖波泛深蓝色”用动词“泛”写出了湖水波浪泛起时显出深蓝色，既有动态美，又有色彩美，而改句“湖波深蓝色”只点出了湖水的颜色是深蓝，没有动态描写，不如原句生动。（江苏省宿迁市泗阳县2023-2024学年高一上学期期末）阅读下面的文字，完成下面小题。王夫人在里间凉床上睡着，金钏儿坐在旁边捶腿，也乜斜着眼乱恍。宝玉轻轻的走到跟前，把他耳朵上的坠子一摘，金钏儿睁开眼，见是宝玉。宝玉便悄悄的笑道：“就困的这么着？”金钏抿嘴一笑，摆手令他出去，仍合上眼，宝玉见了他，就有些恋恋不舍的，悄悄的探头瞧瞧王夫人合着眼，便自己向身边荷包里带的香雪润津丹掏了一丸出来，便向金钏儿口里一送，金钏儿并不睁眼，只管噙了。宝玉上来便拉着手，悄悄的笑道：“我明日和太太讨你，咱们在一处罢。”金钏儿不答。宝玉又道：“不然，等太太醒了我就讨。”金钏儿睁开眼，将宝玉一推，笑道：“你忙什么！‘金簪子掉在井里头——有你的只是有你的’，连这句话语难道也不明白？”20．文中“一摘”“一笑”“一送”“一推”四处中的“一”表达效果各有不同，请任选两处说明。21．文中画波浪线句子可以理解为疑问和反问两种语气，请简要分析其不同的意蕴。22．与文中画横线句子意思接近的歇后语是（

）A．一个萝卜一个坑 B．铁板上钉钉 C．芝麻掉进针眼里 D．针尖对麦芒【答案】20．“一摘”表示宝玉的动作快，也显示出宝玉等年轻人爱玩闹的性格特点。“一笑”表达了金钏对宝玉是喜欢的情感。“一送”传递出对金钏的关爱，殷勤。“一推”形象描写了金钏在宝玉面前的娇嗔之态。21．疑问，单纯发问，想得知犯困的原因。反问，加强了语气，表达了关系的亲密，语言上好像责备，其实内心是怜惜。22．B【解析】20．本题考查学生语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。“把他耳朵上的坠子一摘”的“一摘”表示宝玉的动作快，表示彼此关系熟络，也显示出宝玉等年轻人爱玩闹的性格特点。“金钏抿嘴一笑”的“一笑”表达了金钏对宝玉是喜欢的情感，像朋友一样对待彼此。“便向金钏儿口里一送”中“一送”也突出了宝玉动作之快，传递出对金钏的关爱，殷勤。“金钏儿睁开眼，将宝玉一推，笑道”中“一推”形象描写了金钏在宝玉面前的娇嗔，表明关系亲密。21．本题考查学生语言表达之分析语气的能力。疑问句，是问一些事情的，表达的内容并不是陈述，所以是不确定的疑问。具体到本句，宝玉是单纯发问，想得知金钏犯困的原因。反问句，用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。具体到本句，加强了语气，表达了关系的亲密，语言上好像责备，其实内心是怜惜。22．本题考查学生正确使用熟语的能力。金簪子掉在井里头——有你的只是有你的含义是：你的就一定是你的，跑不掉的。你不用着急。A.比喻一个人有一个位置，没有多余。也形容做事踏实。B.在铁板上钉的钉子不易拔下来，指已成定局或决定的事情不能更改。C.形容某种事情的概率非常小，似乎不太可能发生，正因为这种“不可能”的情况实际上发生了，所以被称为“巧极了”。这个成语用来形容某事发生得特别巧合或真巧。D.形容双方在争执或冲突中都非常厉害，互不相让，正面对抗。故选B。（江苏省徐州市2023-2024学年高一上学期期末）阅读下面的文字，完成下面小题。“特殊语言”常是特别有效，因为它可以摆脱字句的固定意义。语言像是个社会定下的筛子，如果我们有一种情意和这筛子的格子不同也就漏不过去。我想大家必然有过“无言胜似有言”的经验。其实这个筛子虽则帮助了人和人间的了解，而同时也使人和人间的情意公式化了，使每一人、每一刻的实际情意都走了一点样。我们永远在削足适履，使感觉敏锐的人怨恨语言的束缚。李长吉（李贺）要在这束缚中去求比较切近的表达，难怪他要呕尽心血了。20．下列句中的引号与文中画横线处的引号用法相同的一项是（

）A．“特殊语言”常是特别有效，因为它可以摆脱字句的固定意义。B．俗话说：“到什么山上唱什么歌。”又说：“看菜吃饭，量体裁衣。”C．“拿来主义”者是全不这样的。D．看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”。21．文中画波浪线的句子使用了比喻的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。22．结合材料简要分析“削足适履”这一成语的含义。【答案】20．B①把语言比作筛子，把情意比作过筛子的物品，把语言的规则比作筛子上的格子。②生动形象（或化抽象为具体）地表现了语言的功用和局限。22．比喻不合理的迁就或生搬硬套。材料中是指为了遵从语言的规则，迁就语言的固定意义，被语言束缚，使自己的情意表达走了样。【解析】20．本题考查学生正确使用标点符号的能力。画横线处的引号是直接引用。A.特定称谓；B.直接引用；C.强调；D.特殊含义；故选B。21．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。波浪线的句子是采用了比喻的修辞手法，本体分别是语言、情意、语言的规则，喻体分别是筛子、过筛子的物品、筛子上的格子。在本语段中，语言与筛子的相似点是，语言与筛子的功用一样可以滤掉不合规则的情感；情意与过筛子的物品一样，情意要经过语言的分类、分拣；语言的规则与筛子上的格子一样，可以通过语言规则分离出那些不合规则的情感。语段中运用比喻，将抽象的语言的功用和局限转化为形象具体的筛子的功能和用法。22．本题考查学生正确使用成语的能力。“削足适履”的意思是因为鞋小脚大，就把脚削去一块来凑合鞋的大小。用来比喻不合理的迁就凑合或不顾具体条件，生搬硬套。在材料中，用这个成语来概括人们在使用语言时，死板地遵从语言的规则，顺应语言的固定意义而在使用上做出让步或妥协，限制了自己的灵活运用，以至于使自己在语言规则的约束下表达出来的情意与自己真实的情意不相符合。十、（江苏省泰州市2023-2024学年高一上学期期末）阅读下面的文字，完成下面小题。京剧舞台上的人物出行，并非真坐车、骑马、驾舟、乘轿，而是将车、马、舟、轿高度提炼，借以虚拟、借代，（

）。京剧舞台上的车，以两面有车轮图案的方旗代表。通常由龙套演员手持穿有木杆的车旗，坐车人站立其间，手扶车旗，①，表演配合密切。京剧舞台上的马，以马鞭代表。马鞭由藤条制成，加有五色丝线，代指马的毛色。舞台上的舟多以桨代表。舞台上的轿，②，有的以演员的“无实物表演”呈现。用轿帐，通常由轿夫手持轿杆。其实，以上所说车、马、舟、轿，③，比如《探亲家》中胡妈妈是骑驴的。21．填入文中括号内的语句，衔接最恰当