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人教版六年级语文下册《清平乐》全文及解析《清平乐》原文春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。作者介绍黄庭坚（1045—1105），字鲁直，号山谷道人，又号涪翁，洪州分宁（今江西修水）人，北宋著名诗人、书法家，出于苏轼门下，又与苏轼齐名，世称“苏黄”，是盛极一时的江西诗派的开山之祖。他与张耒、晁补之、秦观都游学于苏轼门下，合称为“苏门四学士”，著有《山谷词》《清平乐》《满庭芳·茶》《菩萨蛮》等，且其书法亦能独树一格，为“宋四家”之一。解析上阕解析：开篇“春归何处？寂寞无行路”，词人以问句形式，将春天拟人化，仿佛春天是一个有灵的生命，在不知不觉中悄然离去，没有留下丝毫行迹，只剩下一片寂静，表达了词人对春天逝去的敏锐感知和内心的寂寞之情。接着“若有人知春去处，唤取归来同住”，则进一步体现了词人对春天的留恋，他渴望能找到知道春天去向的人，将春天唤回，与自己同住，这种想法天真而浪漫，充满了对美好事物的执着追求。下阕解析：“春无踪迹谁知？除非问取黄鹂”，词人继续追寻春天的踪迹，在无人知晓春天去处的情况下，想到了黄鹂鸟，认为也许只有它才知道春天的消息，于是想要向黄鹂询问，这一转折使词的情节更加曲折有趣。然而“百啭无人能解，因风飞过蔷薇”，黄鹂千百遍地婉转啼叫，却没有人能理解它的意思，最终它借着风势飞过了盛开的蔷薇，离词人而去。此处通过描写黄鹂的离去，进一步烘托出词人的无奈和失落，也暗示了春天的一去不复返，使惜春之情更加深沉浓郁。写作手法：全词构思精妙，运用了拟人的修辞手法，将春天和黄鹂等自然元素赋予人的情感和行为，使词更具生动性和感染力。同时，词人以清新细腻的语言，委婉曲折地表达了自己的惜春之情，从寻春、唤春到追春、问春，层层递进，直至最后春天和黄鹂的双双离去，余音袅袅，言虽尽而意未穷，给读者留下了广阔的想象空间。情感主旨：这首词是一首感叹时光一去不复返的惜春词，通过描写词人对春天逝去的追寻和无奈，抒发了他对美好时光的热爱、眷恋、痴

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