课题申报书：中国网络文学的民族性话语建构研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。中国网络文学的民族性话语建构研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值（一）研究现状随着互联网的普及和发展，网络文学已成为当代文学的重要组成部分。中国网络文学自20世纪90年代以来，经历了从无到有、从小到大的发展历程，形成了庞大的读者群体和创作群体。然而，在全球化背景下，中国网络文学面临着西方文学价值观的冲击，民族性话语建构成为亟待解决的问题。（二）选题意义文化传承：网络文学作为当代文学的重要组成部分，承载着传承中华优秀传统文化的重要使命。研究网络文学的民族性话语建构，有助于挖掘和弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感和文化自信。文化创新：网络文学具有强大的创新活力，研究其民族性话语建构，有助于推动网络文学与中华优秀传统文化的深度融合，促进文化创新。文化交流：网络文学是国际文化交流的重要载体。研究网络文学的民族性话语建构，有助于提升中国网络文学的国际影响力，促进中外文化交流。（三）研究价值理论价值：本研究将丰富和发展网络文学理论，为网络文学研究提供新的视角和方法。实践价值：本研究将为网络文学创作提供理论指导，推动网络文学与中华优秀传统文化的深度融合，促进网络文学的健康发展。二、研究目标、研究对象、研究内容（一）研究目标深入分析中国网络文学的民族性话语建构现状，揭示其特点、规律和趋势。探讨网络文学与中华优秀传统文化的融合途径，为网络文学创作提供理论指导。提出网络文学民族性话语建构的策略，促进网络文学的健康发展。（二）研究对象中国网络文学作品，包括网络小说、网络诗歌、网络散文等。（三）研究内容网络文学民族性话语建构的现状分析。网络文学与中华优秀传统文化的融合途径研究。网络文学民族性话语建构的策略探讨。三、研究思路、研究方法、创新之处（一）研究思路本研究采用文献研究法、案例分析法、比较研究法等，对网络文学民族性话语建构进行系统研究。首先，梳理相关理论，为研究提供理论支撑；其次，分析网络文学民族性话语建构的现状，揭示其特点、规律和趋势；再次，探讨网络文学与中华优秀传统文化的融合途径，为网络文学创作提供理论指导；最后，提出网络文学民族性话语建构的策略，促进网络文学的健康发展。（二）研究方法文献研究法：通过查阅相关文献，了解网络文学民族性话语建构的理论基础和研究现状。案例分析法：选取具有代表性的网络文学作品，分析其民族性话语建构的特点和规律。比较研究法：将中国网络文学与西方网络文学进行比较，探讨网络文学民族性话语建构的共性和差异。（三）创新之处研究视角的创新：从文化传承、文化创新和文化交流的角度，探讨网络文学民族性话语建构的问题。研究方法的创新：综合运用文献研究法、案例分析法、比较研究法等，对网络文学民族性话语建构进行系统研究。研究内容的创新：深入分析网络文学与中华优秀传统文化的融合途径，提出网络文学民族性话语建构的策略。四、研究基础、保障条件、研究步骤（一）研究基础理论基础：本研究将借鉴文化研究、文学研究、传播学等相关理论，为研究提供理论支撑。数据基础：本研究将收集和分析大量网络文学作品，为研究提供实证数据。（二）保障条件研究团队：本研究将组建一支由教育科研专家、网络文学创作者、文化传播学者等组成的研究团队，确保研究的科学性和严谨性。研究经费：本研究将申请相关研究经费，为研究提供必要的物质保障。（三）研究步骤准备阶段（1-3个月）：组建研究团队，制定研究计划，收集相关文献和数据。研究阶段（4-10个月）：开展文献研究、案例分析、比较研究等，撰写研究报告。总结阶段（11-12个月）：整理研究成果，撰写研究论文，申请相关奖项。总之，本研究将系统探讨中国网络文学的民族性话语建构问题，为网络文学创作提供理论指导，促进网络文学的健康发展。（课题设计论证共1611字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的