第5课《秋天的怀念》导学案 统编版语文七年级上册_第1页
第5课《秋天的怀念》导学案 统编版语文七年级上册_第2页
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文档简介

5.秋天的怀念年级：七年级科目：语文课型：新授主备：审核：语文组授课：_______班级：_______【教学内容分析】一、人文主题：部编版七年级上册第二单元是活动探究单元，史铁生的《秋天的怀念》是部编版七年级上册第二单元的第一课，文中字里行间流淌着浓浓的爱意，有对母亲的爱，对妹妹的爱，也有对生活的无尽热爱，具有着总领作用；同时也是引导学生学习祖国优秀传统文化，树立文化自信，培养审美能力的重要抓手。二、语文要素：刚刚进入初中的七年级的学生对新校园的一切都很新鲜。带着一颗好奇心，让他们去接受一场爱的教育很有必要。所以本课将重点引导学生领悟文章蕴涵的无私伟大的母爱，联系生活实际，激发学生的感恩情怀。【学习目标】一、语言运用： 1.体会作者将浓烈的感情寄托在叙事中的写法。2.掌握人物的动作、神态、语言等描写，感受人物形象。二、思维能力：小组合作，细心阅读课文，把握细节描写，深入理解这篇课文的主题思想。三、审美创造：领悟文章蕴涵的无私伟大的母爱，联系生活实际，激发学生的感恩情怀。文化自信：感受文中浓浓的母爱，体会中年人肩上的责任。【学习重点】1.体会作者将浓烈的感情寄托在叙事中的写法。2.掌握人物的动作、神态、语言等描写，感受人物形象。【学习难点】领悟文章蕴涵的无私伟大的母爱，联系生活实际，激发学生的感恩情怀。学习过程【预习导学】请同学们自由、轻声地朗读课文，注意读准并记住以下词语。瘫痪

憔悴

诀别

翻来覆去

絮叨

憎恨

创伤

捶打

仿膳

侍弄

整宿2．思考：1)请大家读一读文章的标题，从这个标题里，你读出了什么？2)课文哪些情景紧扣“秋天”二字？3)课文围绕着“我”和母亲写了哪四件事？表达了“我”对母亲怎样的情感？4)全文展开叙事和议论的线索是什么？【合作交流】1．哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱？2.

找出文中描写母亲的动作、语言、神情、心理等的词句，感悟母爱。3.

阅读课文最后一段，说说你对母亲那句话“好好儿活”的理解。4.

文中多处埋下伏笔，暗示了母亲的离开，请大家细读课文，找一找这些句子。5．仿写：母爱是儿女离家时亲切的叮铃，那份牵挂陪伴我们远行。母爱是。6．母亲为什么要带“我”去看菊花?(文末对菊花的描写有怎样的作用？7．作者在文中多次提到菊花，有何用意？8.细读本文，你能体会到作者在写作此文时是怎样的心情？9.找一找课文中表现“我”愧疚的句子,并体会其中蕴含的感情。10．分析标题：作者为什么不以“怀念我的母亲”为题，而以“秋天的怀念”为题?【巩固拓展】又是秋天，当作者站在母亲的墓前看着母亲的遗像，他会说些什么呢？【课后反思】

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