第24课《诗词曲五首》导学案 统编版语文九年级下册

诗词曲五首学习目标1.查阅资料，了解这五首诗词曲的作者及写作背景；熟读成诵。2.了解古乐府、歌行、律诗、词、曲这五种诗歌类型的体裁特点。3.理解作品的内涵，感受作者表达的情感。预习新知【积累精彩语句】1.十五从军征，八十始得归。2.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。3.人生自古谁无死？留取丹心照汗青。4.千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。5.兴，百姓苦；亡，百姓苦。【了解文学文化常识】1.作者作品《十五从军征》出自《乐府诗集·横吹曲辞·梁鼓角横吹曲》。据《乐府古题要解》，《十五从军征》晋代已入乐。在它被用为横吹曲辞以前，是否曾入乐，已难查考。此诗原来或许是汉魏间大动乱时代的民歌，是为控诉残酷繁复的兵役制度而创作的。岑参（约715-770年），唐代边塞诗人，荆州江陵（现湖北江陵）。长于七言歌行，代表作是《白雪歌送武判官归京》。诗的风格与高适相近，后人多并称“高岑”。有《岑参集》十卷，已佚。辛弃疾（1140－1207），字幼安，号稼轩，山东东路济南府历城县（今济南市历城区遥墙镇四凤闸村）人。南宋豪放派词人，有“词中之龙”之称，与苏轼合称“苏辛”。现存词六百多首，有词集《稼轩长短句》等传世。文天祥（123－1283），江西吉州庐陵（今江西省吉安市青原区富田镇）人，南宋末政治家、文学家，爱国诗人，抗元名臣、民族英雄，与陆秀夫、张世杰并称为“宋末三杰”。1283年1月9日，于大都就义，终年47岁。著有《文山诗集》、《指南录》、《指南后录》、《正气歌》等。张养浩（1269—1329），字希孟，号云庄，山东济南人，元代著名散曲家。以散曲著称，代表作有《山坡羊·潼关怀古》等。2.知识链接（1）写作背景《十五从军征》选自《乐府诗集》卷二十五(中华书局1979年版)。题目是后人加的。汉朝时，北部边界时常受到匈奴的威胁，战乱频繁。统治阶级大量征兵，兵役沉重，有些人的一生几乎都葬送在服兵役的痛苦生活中。这首诗便是揭露当时社会不合理的兵役制度的乐府民歌。《白雪歌送武判官归京》选自《岑参集校注》卷二(上海古籍出版社1981年版)。唐玄宗天宝十三载(754)，岑参再度出塞，任节度使封常清的判官，武判官是他的同僚，要回京述职。众人在中军帐里摆开酒宴，为武判官饯行，岑参写了这首咏雪送人之作。诗以咏雪起，在咏雪中暗寓别情；以送人结，展现了雪中送人的奇景和深情。《南乡子·登京口北固亭有怀》选自《稼轩词编年笺注》卷五(上海古籍出版社1993年版)。本词是作者于开禧元年(1205)担任镇江知府时所作。镇江，在历史上曾是英雄用武和建功立业之地，此时成了南宋朝廷抵御金兵南下的江防前线。词人登临京口北固亭时，触景生情，不胜感慨，于是创作了这首怀古述志的著名辞章。《过零丁洋》选自《文天祥诗集校笺》卷十(中华书局2017年版)。本诗作于1279年。祥兴元年(1278)十二月，文天祥抗击元军兵败被俘。次年囚禁文天祥的船队经过零丁洋时，元军一再强迫他写信招降在海上坚持抵抗的南宋将领张世杰，文天祥便出示此诗以明志节。《山坡羊·潼关怀古》选自《全元散曲》(中华书局1986年版)。元文宗天历二年(1329)，关中大旱，张养浩被任命为陕西行台中丞以赈灾民。原本弃官告归的他，决意不再涉仕途，但听说此次召他是为了赈济陕西灾民，就不顾年事已高，毅然应命。他在赈灾过程中，亲睹人民的深重灾难，感慨叹唱，愤愤不平，尽心尽力去救灾，终因过分操劳而殉职。他死后，“关中之人，哀之如失父母"(《元史·张养浩传》)。《山坡羊·流关怀古》便写于应召前往关中的途中。（2）文体知识乐府乐府，诗体名。由汉代专管音乐的官署名“乐府”而来。汉时将乐府收集编录的诗称为“歌诗”，魏晋南北朝人始将其称为“乐府”或“乐府诗”。故乐府诗者，主要指两汉至南北朝时为当时乐府机关采集编乐的歌诗。后亦用以指魏晋至唐代按乐府旧谱重填新辞以入乐的诗歌，以及后人仿效乐府古题而作的诗歌。后者仿效乐府诗之作非但不入乐，有时连旧题亦弃置不用，而仅从创作方法与表现手法上继承汉乐府的特点，是所谓“新乐府”。此外，唐绝句小诗，因多配乐而行，亦被称作“乐府”。宋元以后的词、曲，因均配合音乐，有时亦称“乐府”歌行体歌行体，又称乐府歌行体，为南朝鲍照所独创。主要有以下几个方面的特点：①篇幅可长可短。②表达方式类似于古乐府的叙事方法，将刻画人物、记录言谈、发表议论、抒发情感融为一体，内容充实而生动。③声律、韵脚比较自由，平仄不拘，中途可以换韵。④句式灵活，多为七言，有些以七言为主，穿插三、五、九言。⑤诗人常以“歌”“行”或“歌行”来命名。散曲散曲，是金元时期兴起的一种可配乐歌唱的长短句新诗体，主要有散套和小令(与词中的小令不同)两种。在元代文坛上，它与传统的诗、词样式分庭抗礼，代表了元代诗歌创作的最高成就。元代散曲的思想内容，大致可以分为以下几个方面：①反映元代社会的黑暗现实，寄托对人民苦难的同情。如张养浩的《山坡羊·潼关怀古》。②慨叹世情险恶，向往归隐田园。如马致远的《夜行船·秋思》。③歌唱爱情及描写闺怨。④写景。元代散曲创作的风格是多样的，一般认为，主要可以分豪放、清丽两派。【掌握基础知识】1.给加点字注音松柏（）狗窦（）雉（）舂谷（）羹饭（）都护（）掣（）兜鍪（）踌躇（）饮（）答案：1.bǎidòuzhìchōnggēngdūchèmóuchóuchúyìn2.根据拼音写汉字狐qiú（）锦qīn（）qiāng笛（）干gē（）liáo落（）宫què（）答案：裘衾羌戈寥阙2.理解词义。（1）松柏冢累累众多的样子（2）舂谷持作饭拿着不知饴阿谁同“贻”，送给（3）将军角弓不得控拉开（弓弦）（4）瀚海阑干百丈冰沙漠；纵横交错的样子（5）愁云惨淡万里凝暗淡（6）风掣红旗冻不翻拉，扯；飘动（7）中军置酒饮归客宴请（8）年少万兜鍪古代作战时士兵所戴的头盔，这里指代士兵（7）坐断东南战未休占据（8）干戈寥落四周星指战争，干和戈本是两种兵器；稀少，指宋朝抗原战事逐渐消歇。（9）零丁洋里叹零丁孤苦无依的样子（10）留取丹心照汗青这里指史册（11）望西都，意踌躇指长安；迟疑不决。这里形容心潮起伏。3.文学文化常识填空。（1）《十五从军征》是一首__________（体裁）诗，选自_________________，题目是后人加的。（2）《白雪歌送武判官归京》的作者是____________，_____朝代边塞诗人。（3）《南乡子·登京口北固亭有怀》的作者是____________，_____朝代爱国词人。（4）《过零丁洋》的作者是____________，_____朝代政治家，文学家。（5）《山坡羊·潼关怀古》是一首______（体裁），作者是____________，_____朝代文学家。答案：（1）乐府《乐府诗集》（2）岑参唐（3）辛弃疾南宋（4）文天祥南宋（5）元曲张养浩元【初步感知文本】《十五从军征》此诗描绘了一位在外征战的老兵返乡途中与到家之后的种种场景，其中“十五从军征，八十始得归”暴露了古代社会不合理的兵役制度对于劳动人民的残酷奴役和对于人性的损害，具有一定的史诗意义。《白雪歌送武判官归京》一诗以浪漫奔放的笔调，描绘了祖国西北边塞的壮丽景色，以及边塞军营送别归京使臣的热烈场面，其中“山回路转不见君，雪上空留马行处”这两句表达了诗人因朋友归京而产生的依依惜别与无限惆怅之情。《南乡子·登京口北固亭有怀》此词通过对古代英雄人物的歌颂，表达了作者渴望像古代英雄人物那样建功立业、为国效力的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱国思想，同时又运用典故“生子当如孙仲谋”婉转地表达了作者对统治者无能、苟且偷安的愤懑之情以及渴望收复失地的爱国之情。《过零丁洋》诗人通过追忆自己抗元的艰辛经历，表达了忧国之痛和愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志，尤其是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”成为千古名句。《山坡羊·潼关怀古》本曲借凭吊潼关古迹，感慨历代王朝兴亡，揭示了封建统治者给人民带来的深重的苦难，其中“兴，百姓苦；亡，百姓苦”表现了作者对劳苦人民的同情和对历代统治者的谴责。【探究重点难点】一、文言现象探究1.古今异义（1）将军角弓不得控古义：拉开；今义：控制（2）去时雪满天山路古义：离开；今义：从所在地到别的地方(跟“来”相对)2.通假字不知饴阿谁“饴”同“贻”，送给3.词类活用（1）中军置酒饮归客名词作状语，在主帅的营帐中（2）年少万兜整名词作动词，统率士兵二、重点句子翻译（1）舂谷持作饭，采葵持作羹。翻译：用捣掉壳的野谷来做饭，摘下葵叶来煮汤。。（2）瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。翻译：沙漠结冰百丈纵横有裂纹，万里长空凝聚着惨淡愁云。（3）千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。翻译：从古到今，有多少国家兴亡大事呢？不知道。往事连绵不断，如同没有尽头的长江水滚滚地奔流不息。（4）辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。。翻译：回想我早年由科举入仕历尽辛苦，如今战火消歇已熬过了四个年头。（5）伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。翻译：从秦汉宫遗址经过，引发无限伤感，万间宫殿早已化作了尘土。三、内容探究1.《十五从军征》：“十五”“八十”运用的是什么修辞手法？这样写的作用是什么？答案：夸张揭露封建社会兵役制度的极端的不合理，表现作者对这种兵役制度的批判。2.《白雪歌送武判官归京》：“山回路转不见君，雪上空留马行处”运用了什么抒情方式？抒发了诗人怎样的思想感情？答案：间接抒情（借景抒情），抒发了诗人因朋友返京而产生的无限惆怅和对朋友依依不舍之情。3.《南乡子·登京口北固亭有怀》：本词中“生子当如孙仲谋”一句，表现了作者怎样的情感？答案：诗人从千古兴亡的故事中，举出与京口有关的曹操、刘备，特别是标榜了孙权的英雄形象，期盼当今能够出现孙权式的英雄统率千军万马抵抗侵略，光复神州。4.《过零丁洋》：请在颔联（第三、四句）和颈联（第五、六句）中任选一联，从写法角度作简要的赏析。答案：颔联：以“风飘絮”“雨打萍”为喻，形象地抒写了国家山河的破碎、个人身世飘零的悲哀。颈联：巧妙借用“惶恐”“零丁”两个地名的谐音双关，暗示了形势的险恶、作者境况的危苦和对前途的担忧。5.《山坡羊·潼关怀古》：如何理解“兴，百姓苦；亡，百姓苦”这句话含义？答案：一个朝代兴起了，必定大兴土木，修建豪华的宫殿，从而给人民带来巨大的灾难；一个朝代灭亡了，在战争中遭殃的也是人民。表达了作者对国计民生的忧虑。【拓展延伸】《武威送刘判官赴碛西行军》与《白雪歌送武判官归京