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文档简介
冀教版数学一年级（上）熟悉的数与加减法4.10的认识和加减第1课时10的认识（1）一学习目标1.经历从具体的情境中抽象出10的过程，知道9往后数1是10。2.能认、读、写10，会用10以内的数表示物体的个数。3.能从不同的角度观察事物，获得愉快的学习体验。【难点】
从具体的情境中抽象出10的过程。【重点】能认、读、写10，会用10以内的数表示物体的个数。8976345120我们已经学过哪些数？9的后面是几？你能接着往下数吗？新知探究看图说话。你发现了哪些数学信息？1教材第43页例1有6个女生、4个男生，女生比男生多。有3个红气球、7个黄气球，红气球比黄气球少。有10个小朋友、10个气球，还有10盆花……12345678910123456789101234567891010个小朋友、10个气球、10盆花，都可以用10表示。10还能表示生活中哪些事物的数量？……数量是10的事物，都可以用10来表示。拨一拨，数一数：9颗珠子再加1颗是几颗？109添上1是10。你知道怎么书写10吗？写10时，1和0之间的距离不能太大哦！童话故事：数字王国。
数字王国里，有1，2，3，4，5，6，7，8，9，0，共十个数字。在1~9各数中，9最大，它从来不把1放在眼里。
因为人们数数一般从1开始，1最骄傲。我是第一！我很重要。
1拉着0说：“我们两个站在一起就是10，10比9大。”2我最大。在1~9各数中，9最大。1和0两个数字写在一起是10，10比9大。从这个童话故事中，你了解到哪些数学知识？数数时，一般从1开始。10中的0很重要，不能省略。从这个童话故事中，你想到哪些数学问题？（1）0比1大还是小呢？10比0大还是小呢？（2）在0~10各数中，谁最大呢？……0表示一个也没有，所以0比1和10都小。在0~9各数中，9最大，但10比9大，所以在0~10各数中，10最大。课堂练习1.写一写。写10时，1写在左半格，0写在右半格。2.有（）朵花，再加（）朵是10朵，画出来。913.在里填上数，在里填上＞，＜或＝。＞109＞98＞874.比一比。88677681010010109910=＜＞＜＞＜＞＜5.举出三种用10表示的物品，并试着画出来。10根小棒10个西瓜
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