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国家中小学课程资源年 级：七年级主讲人：曹晓娜学 科：艺术 音乐（人教版）学 校：天津市北辰区秋怡中学第三单元 中国音乐的历史进程学习项目一 中国音乐考古博物馆国家中小学课程资源“八音相合”专题馆“千年乐歌”专题馆“远古回响”专题馆“雅韵新声”专题馆导入国家中小学课程资源《楚商》作品体现了“以和为美”的审美情趣，给人以一种“大乐与天地同和”的感受。新知探究——“八音相合”专题馆国家中小学课程资源国家中小学课程资源湖北随州曾侯乙墓出土的一套战国早期编钟，共有八组六十四件，外加一件楚王镈。音域跨五个半八度，十二个半音齐备，是迄今为止我国发现的数量最多、保存最好、音律最全、气势最宏伟的一套编钟。国家中小学课程资源国家中小学课程资源什么是“八音”？八音分类云锣磬埙鼓金(金属)石(石头)土(陶土)革(动物皮革)二胡梆子笙笛子丝(丝弦)木(木头)匏

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(葫芦)竹(竹子)国家中小学课程资源新知探究——“远古回响”专题馆国家中小学课程资源国家中小学课程资源秦汉时期隋唐时期明清时期近现代时期崇阳饕餮纹铜鼓新石器时代 夏商时期 战国时期内乡朱岗陶鼓 建鼓堂鼓排鼓汉铜鼓缸鼓国家中小学课程资源新知探究——“千年乐歌”专题馆《碣石调·幽兰》古琴曲谱国家中小学课程资源国家中小学课程资源工尺谱减字谱国家中小学课程资源国家中小学课程资源五声调式宫商角徵

羽国家中小学课程资源国家中小学课程资源高山流水遇知音黄帝造鼓国家中小学课程资源聆听歌曲《阳关三叠》新知探究——“雅韵新声”专题馆国家中小学课程资源国家中小学课程资源曲名《阳关三叠》题材送别诗，唐朝诗人王维送别友人时所作的诗，后有乐人谱曲，名为《阳关三叠》。三叠“叠”是我国古代同曲变奏结构，“三叠”即“三段”。速度慢速情感依依不舍调式五声调式表演形式独唱、合唱、古琴、配乐诗朗诵等国家中小学课程资源配乐朗诵情境表演角色：诗人、元二、酒保场景：一场朝雨，杨柳青青送元二使安西［唐］王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。课堂活动——创编实践国家中小学课程资源请同学们分声部学唱歌曲《阳关三叠》第一叠。新知探究——学唱歌曲国家中小学课程资源国家中小学课程资源学唱高声部，先唱曲谱，再填词演唱。◎调整坐姿，口鼻呼吸，轻声慢速。◎咬字吐字清晰，注意八度音程的气息支持。◎注意变换拍子，每个音的时值唱饱满。国家中小学课程资源国家中小学课程资源学唱低声部，先唱曲谱，再填词演唱。◎深吸慢呼，有气息支持地轻声唱。◎同音进行时，声音要连贯饱满◎注意力度的把控。国家中小学课程资源国家中小学课程资源分声部合唱歌曲《阳关三叠》第一叠。◎聆听范唱，感受声部间的声部均衡、音色统一。◎学生分声部演唱，速度一定要慢。◎演唱时，有意识地边唱边聆听其他声部。国家中小学课程资源通过创建“中国古代音乐博物馆”，我们了解了丰富多样的中国古代音乐文化。通过欣赏、学唱《阳关三叠》，品味了中国古代音乐的韵味，了解到中国古代音乐文化的传承与创新。请思考：为传承中华优

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